第5单元阅读专练-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 聚焦人物描写专项，通过正侧面描写结合、关键词摘录等方法，系统训练从细节到形象的分析能力，强化语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |人物心理分析|2题（刷子李/快手刘）|关键词定位+上下文推导|从现象（白点）到本质（技艺）的认知递进| |描写方法判断|4题（王熙凤/严监生等）|正侧面描写结合法|外貌→语言→行为的人物刻画逻辑链| |形象概括|3题（小嘎子/师傅等）|特征归类法|通过典型事例提炼人物核心品质| |表达技巧探究|2题（王十二/课本剧）|文本还原对比法|从文本描写到实践应用的迁移路径|

第5单元阅读专练-2025-2026学年语文五年级下册统编版 非连续性文本阅读。 文段一  ①刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。 ②当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。 ③这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——” ④说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！ ⑤刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！” ⑥曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。 文段二  ①快手刘是个撂地摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木箱，在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满是洞眼的横木板，洞眼插着一排排廉价而赤黄的棒糖。他变戏法是为吸引孩子们来买糖。戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上，两个白瓷小茶碗，四个滴溜溜的大红玻璃球儿，就这再普通不过的三样道具，却叫他变得（神出鬼没  活灵活现）。他两只手各拿一个茶碗，你明明看见每个碗下边扣着两个红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿！四个球儿竟然全都跑到一个茶碗下边去了，难道这球儿是从地下钻过去的？他就这样把两只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，好像真有什么看不见的神灵做他的助手，四个小球儿忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。 1．根据下面思维导图中的关键词，摘录描写曹小三心理的语句，并体会他的内心变化。 2．在文段二括号中最能体现快手刘变戏法特点的词语上打“√”，并用“﹏﹏﹏”画出文中最能体现这一特点的句子。 3．语文要素 下列说法不正确的一项是（   ） A．作者冯骥才写人这么鲜活，是因为他善于观察生活。 B．曹小三的心理变化，从侧面衬托出刷子李的高超技艺。 C．作者冯骥才用一连串的动作描写直接写出了快手刘变戏法的本事高。 D．写人时只要尽可能多地列举事例，人物特点就能表现出来。 阅读课内文段，回答问题。 小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。 4．语文要素？文段主要运用了_________描写的描写方法来刻画人物。从“自然不跟他一叉一搂”中可以看出小嘎子________的特点，从“总想使巧招，下冷绊子”中可以看出他_______的特点。 5．本场比赛的结果是__________赢，我认为另一个人输的主要原因是( ) A．不够灵活    B．力气小    C．不谦虚    D．有帮手 6．小龙和小文在表演课本剧《摔跤》，饰演小胖墩儿的小文的表演引起了大家的争论，右图是当时一位同学拍的照片。你觉得小文的表演对吗？说说理由。 ________________ 阅读 “凤辣子”初见林黛玉 ①一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此。这来者系谁？这样放诞无礼！”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。 ②这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚①。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 ③黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得她。她是我们这里有名的一个泼皮破落户儿②，南省俗谓作‘辣子’，你只叫她‘凤辣子’就是了。” ④这熙凤携着黛玉的手，上下细细打量了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女！怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着便用帕子擦眼泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在她身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙拉着黛玉的手问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、玩的只管告诉我。丫头婆子们不好了也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房让她们去歇歇。” 【注释】①体格风骚：体态俊俏美好（含褒义）。②泼皮破落户儿：这里指性格泼辣的人。 7．短文主要从正面对王熙凤的_______和_________进行了描写。 8．文中写了王熙凤在哪两个方面的与众不同？具体有什么表现？ _____________________________________ 9．从贾母说王熙凤是“有名的一个泼皮破落户儿”可以知道，王熙凤是一个__________的人。 10．从文中画“——”的部分可以看出，王熙凤非常________。 11．王熙凤对林黛玉说的一番话充分体现了她八面玲珑的性格特点。下列理解不正确的一项是（   ） A．表面夸奖林黛玉“天下真有这样标致的人物”，实际是在奉承贾母。 B．“况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女”也夸赞了贾母的嫡亲孙女们。 C．发自内心地表达了对林黛玉的喜爱和对林黛玉母亲去世的悲痛。 D．既表达了对林黛玉的关心，也显示了自己在贾府中的地位。 快乐阅读。 严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 12．选段通过对严监生的_________和___________进行描写，塑造了一个___________的形象。 13．从画“——”的句子中，你体会到了什么？ __________________________________ 14．严监生临死前究竟在惦记什么呢？请用“﹏﹏”在文中画出相关语句。 15．如果严监生能开口讲话，他会说些什么呢？请写在下面的横线上。 ________________________________________ 课外阅读。 ①只见王十二先往左边，两步到一个剃头摊前，把手里那出诊用的小绿绸包往剃头匠手里一塞说：“先押给你。”顺手从剃头摊的架子上摘下一块白毛巾，又在旁边烧热水的铜盆里一浸一捞，便径直往大汉这边跑来。他手脚麻利，这几下都没耽误工夫，手里的白手巾一路滴着水儿、冒着热气儿。 ②十二跑到大汉身前，左手从后边搂大汉的腰，右手把滚烫的湿手巾往大汉脸上一捂，连鼻子带嘴紧紧捂住，大汉给憋得大叫，使劲挣，王十二死死搂着捂着，就是不肯放手。大汉肯定脏话连天，听上去却呜呜的赛猪嚎。只见大汉憋得红头涨脸，身子里边的气没法从鼻子和嘴巴出来，胸膛就鼓起来，愈鼓愈大，大得吓人，只听“砰”的一声，钉在墙缝里的肋叉子自己退了出来。王十二手一松，大汉的劲也松了，浑身一软，坐在地上，出了一声：“老子活了。” ——选自《俗世奇人·神医王十二》 16．[语文要素]第2自然段中作者通过“___________”“___________”“___________”等一系列细微的动作描写，正面写出了王十二面对突发事件时______________________的特点；作者还通过“___________”“______________________”等描写，刻画了大汉的神态与外貌，侧面突显出神医王十二的___________。这种“正面和侧面相结合”的方法值得我们学习。 17．“救活”大汉后，你猜众人有什么样的反应？试着运用恰当的描写方法，写一写。 _______________________________________________________________________________________________ 18．神医王十二给了我们哪些方面的启示？请结合文本简要探究。 _______________________________________________________________________________________________ 阅读课外短文，完成练习。 别坐在角落里 ①那一年，我到省城建筑工地当小工。初来城市，与繁华相对，在黄土满天的工地上，我的心卑微到了极点，觉得自己就是这个城市中的一粒尘埃，被所有人看不上，甚至鄙视。 ②一天中午干完活，师傅带着我去吃饭。刚到饭店门口，师傅发现他手机忘在工地上了，便叫我先进去占个地方，他去取手机。 ③这个饭店在我看来装修豪华，档次高，我穿着脏兮兮的衣服与这里并不相称（chèn chèng），再看看衣着整齐的别人，我竟无所适从…… ④可师傅说了，让我先进来占地方，他平时很严厉，说一不二，我只好找了一个最角落的位置坐下来。师傅来后找了一圈（quān juàn）才找到我，见了我便对我瞪眼睛，问我说：“怎么找这样一个憋屈旮旯座位。”我脸红地说：“就在这里吧，师傅，我们身上挺脏的。”“我们来这里吃饭，又不是要饭，换个地方。”师傅带着我换到靠近窗户的地方坐下来。他大方地叫来服务员，点了两个菜，然后说了声谢谢。 ⑤我们正吃着饭，突然前面靠窗户的地方水管爆了，水瞬间喷（pèn pēn）了出来。吃饭的客人都放下了碗筷，快速躲开。就在这时，A．师傅快速起身冲（chōng chòng）了过去，看了一下情况，果断跑到厨房关了总阀。水不再喷了。师傅原来干过水暖，他仔细地看了一下，说问题不大，让服务员先去买材料，然后继续和我吃饭。 ⑥服务员回来后，师傅没用半个小时就把水管修好了。饭店老板非常感谢他，提出我们这顿饭免单，那一刻我心里别提多高兴了。可没想到，师傅却坚持付了饭钱，说是举手之劳，就连最后老板提出给五十元劳务费，他也拒绝了……老板一直把我们送出了门，走了很远，我还看见他站在饭店门口向我们挥手，那一刻，我的心里无限感慨。 ⑦坐在公交车上，我有许多敬佩的话想要对师傅说，当我们目光相碰的时候，师傅先开口了，对我说：“B．小程，师傅也是从大山里走出来的，但我为自己骄傲，因为，我靠自己的力气吃饭，没偷没抢，不比任何人低声下气。今天吃饭，我看得出来，你专挑角落坐，完全是你自己看不起自己，我在这里干了十年了，经验告诉我，这个城市不排斥任何一个人，关键是你要有自信，并努力开创一片天地。” ⑧师傅的一席话，说得我热泪盈眶。那一刻，我感受到了身体里涌动着的一股力量，推动着我相信自己，并融入这个城市。 19．用“√”给文中加点字选择正确的读音。 20．文中画“________”的两个句子分别是_____________和_____________描写。 21．读了短文，我们知道，师傅是一个_______________________________________的人。 22．结合全文，对题目“别坐在角落里”理解不正确的一项是（    ） A．要坐在自己想坐的地方 B．做人不要自己看不起自己，应该自尊自强 C．虽身处困境但仍要自信乐观，只有这样才能开创自己的未来 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第5单元阅读专练-2025-2026学年语文五年级下册统编版》参考答案 1．关键语句：裤子上出现一个白点，黄豆大小 那白点原来是一个小洞 内心：佩服  质疑 2．神出鬼没   他就这样把两只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，好像真有什么看不见的神灵做他的助手，四个小球儿忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。 3．D 【导语】这篇文章通过细腻的描写和生动的对话，展现了两位民间艺人的高超技艺和独特魅力。刷子李的技艺不仅体现在他的工作细节中，更通过曹小三的心理变化，巧妙地烘托出他的专业与神秘。快手刘的戏法则通过简洁而生动的动作描写，让读者仿佛置身现场，感受到他的技艺之精湛。作者冯骥才善于捕捉生活中的细节，通过具体的场景和人物对话，将人物形象刻画得栩栩如生，充分展现了民间艺人的智慧与风采。 1．本题考查文章内容理解。 结合所给文段一第①自然段句子“曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。”抓住关键词“有种神圣不可侵犯的威严”可知曹小三的心理：敬佩； 结合所给文段一第②自然段句子“当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。”，抓住关键词“瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。”可知曹小三看见刷子李裤子上的白点，他开始怀疑刷子李的技艺和名声，觉得师傅露馅了。但 结合所给文段一第④自然段句子“奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！”抓住关键词句“那白点原来是一个小洞”可知随后，刷子李揭示了真相，那白点原来是一个小洞透出的白衬裤，曹小三对刷子李的技艺再次感到敬佩和惊叹。 2．本题考查选词填空，找关键句子。 神出鬼没：原指用兵灵活机动。后泛指变化迅速，出没无常，不可捉摸。 活灵活现：形容描绘生动，神情逼真，使人有亲眼所见的感觉。在文中形容再普通的道具在快手刘手里也可以变出很多的花样，应使用“神出鬼没”。 结合所给文段二句子可知在文中形容快手刘变戏法神出鬼没特点的句子为：他就这样把两只碗翻来翻去，边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，好像真有什么看不见的神灵做他的助手，四个小球儿忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。这句话写出了快手刘变戏法的速度很快，令人不可捉摸。 3．本题考查材料内容理解。 D．写人时要选取典型的事例，突出人物的特点，不是说尽可能多地列举事例，人物特点就能表现出来。此项说法有误； 故选D。 4． 动作 头脑聪明 灵巧机敏 5． 小胖墩儿 B 6．我觉得不对。结合文段中的“可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽”可知，小文没有如实演出文段中描述的小胖墩儿的动作，也没有表现出小胖墩儿沉稳的性格。 【导语】这篇阅读文章通过生动的动作描写和细腻的心理刻画，展现了小嘎子和小胖墩儿摔跤的场景。文章运用了丰富的比喻和形象的语言，如“公鸡鸽架似的对起阵来”“走马灯似的转了三四圈”，增强了画面的动态感。小嘎子的机灵与小胖墩儿的沉稳形成鲜明对比，突出了人物的性格特点。情节紧凑，语言简洁，既展现了摔跤的紧张氛围，又揭示了人物内心的变化，具有较强的表现力和感染力。 4．本题考查的是描写方法及分析人物形象。 文段中对小嘎子和小胖墩儿摔跤时的动作进行了大量细致的描写，如“各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来”“围着他猴儿似的蹦来蹦去”“塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子”等，所以是动作描写。“自然不跟他一叉一搂”表明小嘎子知道不适合和对手硬拼，选择更有利的方式，体现了他的聪明机灵；“总想使巧招，下冷绊子”突出了他想赢的急切和争强好胜以及善于用巧劲的特点。 故文段主要运用了动作描写的描写方法来刻画人物。从“自然不跟他一叉一搂”中可以看出小嘎子聪明机灵、富有心计的特点，从“总想使巧招，下冷绊子”中可以看出他争强好胜、机敏灵活的特点。 5．本题考查的是文章内容的理解。 原文最后“咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天”表明小胖墩儿赢了。 小嘎子输的原因是小胖墩儿“膀大腰粗，一身牛劲儿”，小嘎子“任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动”，说明小嘎子虽然灵活，但在力量上悬殊较大，所以他输是因为力气小。故选B。 6．本题考查的是文章内容的理解。 结合图片和文章内容分析表演的是否对，并说明理由。 示例：不对。根据原文“塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽”可知，小胖墩儿在摔跤时是塌着腰、合了裆保持一个比较沉稳、有力的姿势，并且要露出专注的神情，而图中饰演小胖墩儿的小文双手叉腰，挺着腰杆，姿势不够标准，看上去并没有按照课文所描写的神态与动作去表演，所以小文的表演没有很好地还原文中的形象，是不对的。 7． 外貌 语言 8．①打扮不同：彩绣辉煌，恍若神妃仙子。②行为不同：屋里的人个个敛声屏气、恭肃严整，王熙凤却放诞无礼。 9．性格泼辣 10．机敏 11．C 【导语】这篇阅读文章通过细腻的描写，生动地展现了王熙凤的性格特点。文章从正面描写了她的外貌和言行，突出了她的“彩绣辉煌”和“体格风骚”，并通过她与林黛玉的对话，展现了她的八面玲珑和机智。王熙凤的言辞既表达了对林黛玉的关心，又巧妙地奉承了贾母，体现了她在贾府中的地位和影响力。同时，她的情感转换迅速，从悲伤到喜悦，显示了她善于掌控情绪的能力。整体上，文章通过细节描写和对话，成功塑造了一个复杂而立体的王熙凤形象。 7．本题考查学生对人物描写的掌握。 由第②段句子“这个人打扮与众姑娘不同……笑先闻。”可知，作者刻画了王熙凤的打扮、容貌，属于外貌描写。从第①段句子“一语未了，只听后院中有人笑声，说：‘我来迟了，不曾迎接远客！’”这是王熙凤还没有出场时就说的话，属于语言描写；第④段“因笑道：‘天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了……怎么姑妈偏就去世了！’”“这熙凤听了忙转悲为喜道：‘正是呢！我一见了妹妹，一心都在她身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！’……你们赶早打扫两间下房让她们去歇歇。’”可知，这也是王熙凤初见黛玉说的话，属于语言描写。故填：外貌  语言 8．本题考查学生对文章内容的理解。 从第①段句子“一语未了，只听后院中有人笑声，说：‘我来迟了，不曾迎接远客！’黛玉纳罕道：‘这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此。这来者系谁？这样放诞无礼！’”可知，王熙凤的出场方式与众不同，其“放诞无礼”与他人“敛声屏气，恭肃严整”形成鲜明对比；故可概括为：行为举止与众不同：屋里人敛声屏气，恭肃严整，王熙凤放诞无礼。 细读第②段句子“这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。”可知，王熙凤的打扮与其他人不同，她“彩绣辉煌，恍若神妃仙子”“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉”，以及“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”。这些描写突出了她的美貌与独特气质。故可概括为：外貌打扮与众不同：王熙凤彩绣辉煌，恍若神妃仙子。 9．本题考查人物形象分析。 细读选文第③段“贾母笑道：‘你不认得她。她是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作“辣子”，你只叫她“凤辣子”就是了。’”可知，其行为狂放，性格泼辣直率，联系“【注释】……②泼皮破落户儿：这里指性格泼辣的人。”可知，王熙凤是一个性格泼辣直率的人。 10．本题考查学生对句子的理解。 细读第④段“……说着便用帕子擦眼泪。贾母笑道：‘我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。’这熙凤听了忙转悲为喜道……”画线句子可知，王熙凤擦泪后马上转悲为喜，说明她迅速根据贾母的态度调整情绪，她善于察言观色，反应快，机灵，善于讨好。 11．本题考查学生对文章内容的理解。 C．不正确，从第④段句子“……说着便用帕子擦眼泪。贾母笑道：‘我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。’这熙凤听了忙转悲为喜道……”可知，王熙凤迅速转变情绪，显示了她善于察言观色、八面玲珑的性格，情感不真诚，所以她的悲痛并非发自内心，而是为了迎合贾母的情绪。与题干表述不一致。 故选C。 12． 动作 神态 吝啬鬼 13．从这个句子中，我体会到了严监生爱财如命和吝啬至极。 14．你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。 15．急死我了！你们怎么就不明白呢！那灯盏里的两茎灯草正在燃着，多浪费呀！怎么不挑掉一茎？这哪是在烧油？这烧的都是银子啊！我如何断得了这口气！ 【导语】这篇选段通过对严监生临死前细节的描写，生动刻画了一个极度吝啬的形象。作者通过细腻的动作和对话描写，如严监生“伸着两个指头”以及众人的猜测，逐步揭示了他对两茎灯草的执着，凸显了他对财富的过分在意。赵氏最终挑掉一茎灯草，严监生才安心离世，这一情节极具讽刺意味，深刻揭示了人性中的贪婪与吝啬。文章语言简练，情节紧凑，极具戏剧性，成功塑造了一个令人难忘的吝啬鬼形象。 12．本题考查人物描写及人物形象分析。 文中“把手从被单里拿出来，伸着两个指头”“把头摇了两三摇”“把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇”等是对严监生的动作描写；“把两眼睁的溜圆”“把眼闭着摇头”等是对他的神态描写。 通过这些描写，塑造了一个小气、爱财如命的形象，他临死还惦记着节省灯油。 13．本题考查理解句子含义。 画线句描写他“总不得断气”“手从被单里拿出来”，说明他强撑最后一口气也要解决“浪费”问题，生动表现了他对钱财的执念。 示例：体会到严监生对小事（浪费灯油）的极度在意，连临终时都无法释怀，凸显他的吝啬。 14．本题考查提取文章关键语句。 “你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油”这句话是赵氏准确说出严监生内心想法的表述。从众人的猜测和严监生的反应可以看出，只有赵氏的这句话让严监生点头认可，所以这句话就是严监生临死前惦记的事情，准确体现了他吝啬的特点，哪怕在生命的最后时刻，还在为节省灯油而在意。 示例：“你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。” 15．本题考查开放性作答。 根据严监生吝啬的性格，他若开口，必会急切要求减少灯草，节省油钱，语言简短焦急，符合人物特点。 示例：“快……挑掉一茎灯草！两茎一起点，太费油了！” 16． 搂 捂 松 沉着冷静、处变不惊 红头涨脸 胸膛就鼓起来 医术高明 17．“救活”大汉后，边上众人纷纷鼓起掌来，连声称赞：“真神了，这王十二的确是个能耐人，这事儿搁别人那儿指定不成事儿。” 18．（1）对工作精益求精。王十二被称为“神医”是因为他的医术高明，能够急中生智想出治疗急病的方法，而这种方法也不是凭空产生的，是对医术精益求精的结果。（2）善于具体问题具体解决。对于不同的病人、不同的病情，神医王十二都能够具体问题具体分析、具体解决：对肋骨插入墙缝的醉酒者，他用热毛巾捂其口鼻，让其通过自己的力量把肋骨拔出来。 【解析】16．本题考查品词析句的能力。 从题目要求中可知，要从短文中找到王十二应对突发事件时的动作。仔细阅读短文后我们能够在第②段中找到“搂大汉的腰、往大汉脸上一捂、手一松”等词句，题目要求填的是动词，因此还要加以提取，所以在这里填入“搂、捂、松”三个动词。从这一系列行云流水的动作中，我们能感受到王十二应对突发事件时的沉着冷静、处变不惊。大汉在王十二医治之时，神态和外貌发生了巨大变化，其中，“憋得红头涨脸”属于神态描写，“胸膛就鼓起来”属于外貌描写，这从侧面突出了王十二的医术高明。 17．本题考查语言表达能力。 描写边上众人的反应，首先要确定运用什么描写人物的方法。作答时可以借助人物的语言、动作描写等加以刻画。 根据文章标题《俗世奇人·神医王十二》以及文章中王十二救大汉的过程，可以知道王十二救了大汉是一件非常厉害的事情，王十二是一个神医。“救活”大汉后，众人应该会称赞王十二。 例：听到大汉的声音，周围立刻响起一阵掌声，众人齐声喝彩：“不亏是王十二，真是神医啊！” 18．本题考查文章的启示。 由第①段“见王十二先往左边，两步到一个剃头摊前，把手里那出诊用的小绿绸包往剃头匠手里一塞”可知，王十二乐于助人。面对需要救治的伤者，他都是主动上前提供帮助，而且不求任何回报。这告诉我们在生活中要乐于助人。 第②段写了王十二用热毛巾捂住醉酒者的口鼻，让其发挥自身力量，将钉在墙缝里的肋叉子拔了出来，由此可知，神医王十二医术高超，因为有把握才会想出常人不知道的方法。这告诉我们在生活中要认真对待自己的工作，要具体问题具体分析，才能在关键时候发挥自己的长处，为需要帮助的人提供帮助。 19．chèn quān  pēn   chōng 20． 动作 语言 21．自信自强、乐于助人、踏实肯干 22．A 【解析】19．本题考查多音字。 “称”是多音字，当动词用时读“chēng”，如：称东西；做“适合”的意思时读音是“chèn”，如：对称，相称； 在“并不相称”一词中读“chèn”意思是不合适；不相当。 “圈”是多音字，当名词用时读音是“juàn”，如：猪圈、羊圈，当量词用时读“quān”，如：转圈； 在“一圈”这个词中读“quān”，意思是形容一系列相关的事件或活动。 “喷”是多音字，当“很，非常”意思时读音是“pèn”,如：喷香；当动词用时读音是“pēn”，如：喷泉； 在“水瞬间喷了出来”一句中读“pēn”，意思是水瞬间吐了出来。 “冲”是多音字，当解释为引进动作行为的方向或对象，相当于“对”“朝”的意思时读“chòng”如：冲着墙根；当动词解释为朝特定的目标或方向快速猛闯时读音是“chōng”，如冲毁、冲动。 在句子“师傅快速起身冲了过来”中读音是“chōng”，意思是师傅快速起身朝特定的目标或方向快速猛闯。 20．本题考查描写方法。 文中句子A“师傅快速起身冲了过去，看了一下情况，果断跑到厨房关了总阀。”，从“冲”“看”“跑”“关”这些词语可知是动作描写。文中句子B“小程，师傅也是从大山里走出来的，但我为自己骄傲，因为，我靠自己的力气吃饭，没偷没抢，不比任何人低声下气。”是师傅对我说的话，所以是语言描写。 21．本题考查对人物的分析。 这篇短文写了作者从大山里出来到建筑工地做小工，觉得自己很自卑，和师傅去饭店的时候选了最角落的位，置，但师傅带我去了好的位置，并在饭店水管破裂的时候帮忙修好了水管，结果饭店的主人对此万分感谢，并送我们到门口，师傅从这件事开导作者说:“这个城市不排斥任何一个人，关键是你要有自信，并努力开创一片天地。”师傅的话使我深受感动，从而更好更快的融入生活。通过师傅的语言，以及他的所作所为，我们知道，师傅是一个自信、踏实的人。 22．本题考查对标题的理解。 题目是文章的灵魂，“别坐在角落里”表达的主旨就是做人不要自己看不起自己，应该自尊自强，虽身处困境但仍要自信乐观，只有这样才能开创自己的未来，而不是指想坐在哪里就坐在哪里，选项A理解错误。 故选A。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $