2026年浙江省中考科学题型分类精练：实验探究题（四）

**基本信息** 以真实情境为载体，整合多学科知识，突出探究实践与科学思维的专项训练 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |航天科技|2题|结合神舟、嫦娥工程，考查运动、月相|运动学公式与光的直线传播原理应用| |能源环境|3题|人造太阳、流浪地球、PFOS污染，涉及核能、化学方程式、环保分析|能量转化与守恒、生态系统组成、实验变量控制逻辑| |工程实践|3题|漏刻计时、堆肥桶、书架制作，含操作步骤与评价量表|技术设计流程与科学原理（如杠杆、微生物作用）结合| |自然现象|2题|日全食、地壳变动，涉及时区计算、板块学说|地球运动规律与科学理论发展过程推导|

2026年中考科学题型分类精练：实验探究题（四）-浙江专版 1．近年来，中国神舟系列、嫦娥系列等航天工程技术不断发展。结合下列信息回答问题：      （1）如图甲所示为神舟十四号返回舱着陆前下落速度与时间的关系。总质量为3吨（忽略返回舱因摩擦造成质量的变化）的返回舱在CD段总重力做功的功率是___________瓦； （2）若中国航天员登上月球时，看地球的形状与满月类似，则此时月球处在图乙中的___________位置（填序号）。 2．如图是中国自主设计的“人造太阳”实验装置——东方超环，它在1亿度超高温度下运行了近10秒；    （1）核能的释放有重核裂变和轻核聚变两种途径，“人造太阳”的反应原理与太阳相似，通过___________的途径释放出巨大能量，从而获得高温； （2）人造太阳加热功率超过瓦，若利用人造太阳发电，发电效率为60%，则每小时发电量达___________J。 3．2019年春节期间上映的一部被称为中国科幻电影里程碑的作品一《流浪地球》， 影片讲述了在不远的将来，太阳急速衰老膨胀，地球面临被吞没的灭顶之灾.为拯救地球，人类在地球表面建造了上万座行星发动机，以逃离太阳系寻找新的家园，地球和人类就此踏上预计长达2500年的宇宙流浪之旅.影片一上映，便引发了强烈的反响. （1）影片中为了移动地球，地球人建造了万台超级聚变行星发动机，发动机具有超级巨大的能量主要表现在( ) A．行星发动机能改变地球的运动状态 B．行星发动机采用了核能驱动 C．核聚变相对于核裂变释放的能量更多 D．力的作用是相互的，发动机向外喷射气体，气体给发动机一个反作用力 （2）影片中地球需要逃离太阳系寻找新的家园.在地球离开太阳系后，下列情况不可能发生的有( ) A．地球上的物体不再受到重力的作用 B．地球上没有了昼夜交替现象 C．地球表面温度降低到零下300oC以下 D．地球上夜空再也看不到星星 （3）在影片中流浪的地球在经过木星时，为了摆脱木星强大的吸引力，人们点燃了木星上的氢气.写出氢气燃烧的化学方程式_________________________. （4）由于地球逃离了太阳系，导致地球表面的植物将要灭绝.从生态系统的组成判断，地表植物属于____________; 写出一条植物灭绝的主要原因_________________________ 4．2009年7月22日日全食持续时间长，称之“500年一遇”。中国境内全食带长约3000公里，日全食过程从初亏、食既、食甚、生光到复圆，历时两个多小时。从早上8点起,各城市就将陆续进入观测阶段，最晚的浙江和上海在8点20分左右，将可以看到初亏的景象。 （1）7月22日的日全食，慈溪地区（东八区）开始的时间大致为早上8点40分，在澳大利亚悉尼（东十区）的中国留学生，要通过电视收看日全食实况，则至少应在当地时间几点前打开电视？ A、6：40      B、10：40           C、12：40         D、14：40 （2）日全食现象发生时当天，月相是___ ___ A、满月          B、新月       C、上弦月         D、下弦月 （3）下列属于利用光的反射的是___ ___ A日食的形成； B利用小孔成像观察日食； C在脸盆黑墨水中看日食； D利用已曝光过的黑白胶片观察日食 （4）利用已曝光过的黑白胶片作为滤光进行观测，可防止对眼睛造成伤害。胶片曝光变色的原因是胶片上溴化银（其中溴化合价为-1价）遇到光照是变成黑色的银和深棕色的溴（Br2）。该反应的化学方程式为___ ___ 。 5．关于地壳变动的原因，科学家们做出了巨大的贡献，提出了各种假说，相关材料如下： (1)过渡阶段中反对大陆漂移说的证据是________。 (2)结合板块构造学说发展过程，分析下列观点正确的是________。 A．科学理论的发展是一个不断完善的过程 B．先进的科学技术可以促进科学理论发展 C．现代的板块构造学说，基于大量的证据提出，一定正确 D．赫斯提出的“海底扩张说”属于科学探究环节中的提出问题 6．如图为我国古代的滴水计时工具——漏刻的模型图。漏水壶通过底部的出水口向受水壶中滴水，受水壶中的箭刻随着壶内液面的升高而升高，壶口处箭刻上刻度指示的便是当时的时刻。 （1）漏刻常用日出、日落作为时间计量的起点来计量一天的时间，因此，在一年中不同节气需更换不同的箭刻。“漏刻改箭”本质是因地球的_____（填“公转”或“自转”）所致； （2）为准确计量时间，古人采用多级漏水壶逐级滴水的方式。为保证漏刻计时准确，应保持______号漏水壶中的液面高度恒定。 7．项目小组制作了一个堆肥桶，可以通过堆肥的方式处理枯枝落叶等垃圾。具体操作如下：学生将落叶、果皮等垃圾放入堆肥桶，定期翻动并控制湿度。一段时间后，垃圾被分解为有机肥料，用于学校菜园的蔬菜种植。 (1)堆肥处理后产生的沼气、酒精等来自微生物的_________（选填“有氧”或“无氧”）呼吸。 (2)根据该小组探究所得的图表，请你分析最适宜的翻动频率_________。 (3)有人认为“厨余垃圾堆肥比化学肥料更环保”，你是否赞同并说明理由_________。 8．为拓宽大家的视野，班主任为班级订购了一批杂志书刊，这就带来了收纳的难题。为此，小科决定设计并制作一款简易书架，其具体实践步骤如下： a.制作简易书架，编写使用说明书； b.收集信息，选择合适的材料和工具，绘制草图； c.向同学分享书架的制作方法和使用技巧； d.根据测试结果调整书架的层板间距或支撑结构； e.对书架进行测试，并结合评价量表打分； f.了解现有简易书架的设计特点、制造方法以及验收标准。 (1)工程实践的一般过程为：明确问题→设计方案→实施计划→检验作品→改进完善→发布成果。则小科实践步骤的顺序为_________（按序填字母）。 (2)为使书架能收纳不同大小的书籍，在步骤b中应收集的信息有_________（合理即可）。 (3)最终选择了木板作为主要材料，并设计了如下评价量表： 评价指标 优秀 合格 待改进 材料 容易获得、环保 容易获得、不环保 待填① 承重能力 可承载40本书刊以上（大于10kg） 可承载30本书（约7.5kg） 可承载少于20本书刊（不足5kg） 待填② 放置书籍后无倾斜、晃动 轻微晃动但不影响使用 易倾斜、甚至倾倒 补全书架评价量表：①_________；②_________。 9．全氟辛烷磺酸（PFOS，一种化工产品）被广泛用于化妆品、洗涤剂等与生产生活关系密切的产品中，已成为一种全球性的新型环境污染物。科研人员研究了PFOS浓度对斑马鱼鱼鳃结构和功能的影响，实验操作及结果如下表所示。请分析回答有关问题。 组别 斑马鱼 实验操作 实验结果（鳃丝和鳃片状态） 甲 20条 曝露于？中 鳃丝完整，鳃片独立 乙 20条 曝露于500mL1mg•L﹣1PFOS溶液中 鳃丝充血，鳃片部分融合 丙 20条 曝露于500mL2mg•L﹣1PFOS溶液中 鳃丝水肿加剧，鳃片大量融合 (1)斑马鱼的鱼鳃由许多鳃片组成，鳃片由许多鳃丝组成。鱼在水中游动时，水中溶解的氧气进入鳃丝的毛细血管，说明鱼鳃的作用是进行_______。 (2)实验中甲组起对照作用，斑马鱼应曝露于_______中。 (3)分析实验结果可知，PFOS浓度对斑马鱼鱼鳃结构和功能的影响是_______。 (4)为减轻PFOS对环境的污染，下列方法可行的是_______（多选，填序号）。 A．使用PFOS制品的环保替代品 B．开展去除水体中PFOS的研究 C．经常使用含PFOS的化妆品 D．减少使用含PFOS的洗涤剂 10．校园科技节开展水火箭的项目化学习研究： 【项目内容】利用可乐瓶等制作一个一级水火箭。 【项目研究】试飞：在瓶内装入一定量的水，然后用充气筒往瓶内充气，等到气体充到一定气压后，水火箭尾部橡皮塞被冲开，水火箭拖着长长的水柱急速升空，如图所示。 下面是甲、乙两组为制作水火箭分别准备的材料清单： 甲组：可乐瓶、橡皮塞、气门芯、彩纸、玻璃胶、密封胶。 乙组：可乐瓶、橡皮塞、棉线、降落伞材料、气门芯、彩纸、玻璃胶、密封胶。 【项目评价】下表是此次水火箭制作的评价标准： 等级 优秀 良好 待改进 标准 制作精美，气密性好，能成功升空，且升空高度不低于 50 米，落地后水火箭主体部分完好，能反复回收使用 制作精美，气密性好，能成功升空，但升空高度较低，落地后水火箭主体部分基本完好，简单加固后能再次使用 制作粗糙，少许漏气，无法升空，或升空高度较低，落地后水火箭主体部分受损，且无修复价值 (1)分析甲、乙两组的材料，结合评价标准，乙组中的棉线和降落伞材料的作用是_____________________________________。 (2)在实验过程中，乙组不断改变水火箭发射时的仰角并测量升空高度，他们想要探究的问题是_______________________________________。 (3)项目迭代的技术关键是_______________。 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年中考科学题型分类精练：实验探究题（四）-浙江专版》参考答案 1． 60000 ① 【详解】（1）[1]根据题意可知，CD段是匀速直线运动，故重力做功的功率为 （2）[2]航天员登上月球时，看地球的形状与满月类似，根据光的直线传播，可知此时月球处在图乙中的①位置。 2． 核聚变 【详解】（1）[1]太阳内部进行着核聚变，由氢原子核聚变成氦原子核，释放出核能，“人造太阳”的反应原理与太阳相似，通过核聚变的途径释放出巨大能量，从而获得高温。 （2）[2]人造太阳加热功率超过1×1012W，若利用人造太阳发电，发电效率为60%，则每小时发电量为 3． A ACD 2H2+O2 2H2O 生产者 没有阳光无法进行光合作用制造有机物 【详解】（1）A．地球的质量很大，惯性很大，改变地球的运动状态需要很大的能量，发动机能够给改变地球运动状态，说明发动机产生的能量巨大，故A符合题意； B．在相同质量的情况下，核反应能够产生很大的能量，即核反应产生能量的效率比较高，但是能否产生巨大能力，还与反映物质的质量有关，故B不符合题意； C．在相同质量的情况下，核聚变相对于核裂变释放的能量更多，即核聚变产生能量的效率比较高，但是能否产生巨大能力，还与反映物质的质量有关，故C不符合题意； D．喷气式发动机的原理是通过，向后喷射气体，利用气体给发动机一个反作用力推动地球向前飞行，但与能量大小无关，故D不符合题意； （2）在地球离开太阳系后， A．地球上的物体仍受到重力的作用，故A符合题意； B．由于地球不再自传，因此没有了昼夜交替现象，故B不符合题意； C．由于温度的下限只有大约零下273，故不会达到零下300以下，故C符合题意； D．地宇宙中恒星很多，地球上夜空仍可看到星星，故D符合题意； （3）氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水，方程式为： ； （4）由于地球逃离了太阳系，导致地球表面的植物将要灭绝，从生态系统的组成判断，地表植物属生产者；植物灭绝的主要原因是没有阳光无法进行光合作用制造有机物。 4．（1）A；（2）B；（3）C （4）2AgBe=2Ag+Br2 【分析】根据日全食的特点，进行分析解答。 【详解】（1）7月22日的日全食，慈溪地区（东八区）开始的时间大致为早上8点40分，在澳大利亚悉尼（东十区）的中国留学生，要通过电视收看日全食实况，则至少应在当地时间6：40前打开电视。故选A； （2）日全食现象发生时当天，月相是新月； （3）下列属于利用光的反射的是在脸盆黑墨水中看日食； （4）利用已曝光过的黑白胶片作为滤光进行观测，可防止对眼睛造成伤害。胶片曝光变色的原因是胶片上溴化银（其中溴化合价为-1价）遇到光照是变成黑色的银和深棕色的溴（Br2）。该反应的化学方程式为：2AgBe=2Ag+Br2； 5．(1)理由1和理由2。 (2)AB 【分析】本题以地壳变动的各种假说为材料，设置两道小题，涉及反对大陆漂移说的证据、板块构造学说发展过程的观点等知识点，考查学生对相关知识的掌握能力。 【详解】（1）理由1：冰期时代，海平面比现代低50米，白令海峡曾露出过水面在两大洲之间形成千里通道，生物可以通行。理由2：漫长地质历史中或许有动植物依附于漂木、海流运载、鸟类携带等远涉重洋。所以过渡阶段质疑大陆漂移说的理由，是想否定魏格纳寻找到的2现象。这两个理由实际上并不能质疑大陆漂移说，反而在一定程度上可以作为大陆漂移后生物分布情况的补充解释。 （2）A学说是一种观点，所以科学理论的发展是一个不断完善的过程，A正确。先进的科学技术可以促进科学理论发展，对理论具有充实作用，B正确。假说毕竟是假说，还需要科学的论证，所以现代的板块构造学说是基于大量的证据提出，不一定正确，C错误。赫斯提出的“海底扩张说”属于科学假说（作出假设），不是提出问题，D错误。故选AB。 6． 公转 2 【详解】（1）[1]漏刻常用日出、日落作为时间计量的起算点来计量一天的时间，因此，在一年中不同节气需更换不同的箭尺，而季节更替与地球公转有关。“漏刻改箭”从根本上是由于地球的公转。 （2）[2]漏刻是一种典型的等时计时装置，计时的准确度取决于水流的均匀程度。读图可知，2号漏水壶向3号漏水壶滴水的速度是关键，2号漏水壶设置分水壶可以在液面过高时进行调节，保证壶内液位基本保持恒定，其自身的滴水速度也就能保持均匀，所以最下端3号受水壶中的箭尺能均匀的升高，壶口处箭尺上的刻度便能准确的显示当时时刻。故为保证漏刻计时准确，应保持2号漏水壶中的液面高度恒定。 7．(1)无氧 (2)一天左右/1次/24小时 (3)赞同；厨余垃圾堆肥能减少垃圾排放，实现资源再利用，制成的肥料能改善土壤结构，且相对化学肥料，不会造成土壤板结、水体富营养化等污染问题 【分析】（1）微生物呼吸类型：微生物呼吸分为有氧呼吸和无氧呼吸。无氧呼吸在无氧条件下进行，产物有酒精、沼气（主要成分甲烷）等；有氧呼吸需要氧气参与，产物通常是二氧化碳和水。 （2）数据分析与应用：通过分析图表中不同翻动频率下剩余垃圾质量随时间的变化，找出使垃圾分解效果较好（剩余垃圾质量较少）的翻动频率，确定最适宜的翻动频率。 （3）环保对比分析：从资源利用、对环境的影响等方面对比厨余垃圾堆肥和化学肥料。厨余垃圾堆肥可减少垃圾排放、实现资源再利用，且相对化学肥料污染小；化学肥料大量使用可能造成土壤板结、水体富营养化等问题。 【详解】（1）在无氧条件下，一些微生物（如甲烷菌等）能将有机物分解产生沼气（主要成分是甲烷），酵母菌在无氧条件下能将葡萄糖分解产生酒精和二氧化碳。所以堆肥处理后产生的沼气、酒精等来自微生物的无氧呼吸。 （2）分析图表可知，横坐标表示时间（天），纵坐标表示剩余垃圾质量（g），不同曲线代表不同的翻动频率。翻动频率为1次/12小时、1次/24小时、1次/48小时以及不翻动的情况下，垃圾质量随时间的变化情况不同。其中翻动频率为1次/24小时时，在相同时间内剩余垃圾质量下降得最快，说明垃圾分解得最快，即该翻动频率下微生物分解有机物的效率最高。所以最适宜的翻动频率是1次/24小时。 （3）赞同“厨余垃圾堆肥比化学肥料更环保”。理由：厨余垃圾堆肥能减少垃圾排放，实现资源再利用，制成的肥料能改善土壤结构，且相对化学肥料，不会造成土壤板结、水体富营养化等污染问题。 8．(1)fbaedc (2)不同书刊的尺寸、厚度范围、一般书刊的重量范围（合理即可） (3) ①不易得、不环保 ②稳定性 【详解】（1）工程实践一般过程对应步骤为：f（了解现有书架信息，明确问题）→b（收集信息、绘制草图，设计方案）→a（制作书架、编写说明书，实施计划）→e（测试并打分，检验作品）→d（调整结构，改进完善）→c（分享成果，发布成果），因此顺序为fbaedc。 （2）为收纳不同大小的书籍，在设计方案阶段（步骤b）需收集的信息有：不同书刊的尺寸、厚度范围，一般书刊的重量范围，现有简易书架的层板间距设计、承重标准等，以便合理规划层板高度和承重结构。 （3）[1]材料维度的“待改进”等级需与“优秀（容易获得、环保）”“合格（容易获得、不环保）”形成梯度，故填不易获得、不环保。 [2]结合“放置书籍后无倾斜、晃动”“轻微晃动但不影响使用”“易倾斜、甚至倾倒”的描述，该评价指标为稳定性。 9．(1)气体交换 (2)500mL清水 (3)全氟辛烷磺酸（PFOS）损伤斑马鱼鳃的结构，降低气体交换能力 (4)ABD 【分析】（1）鱼类的呼吸器官是鳃，鳃的主要作用是在鱼与水进行气体交换，水中的氧气进入鱼体，鱼产生的二氧化碳排出到水中。 （2）在对照实验中，对照组通常不做处理或进行常规处理，本实验中对照组应与实验组的唯一变量为PFOS溶液浓度，其他条件应相同，所以甲组应曝露于与乙、丙组溶液体积相同的清水中。 （3）从实验结果可以看出，随着PFOS溶液浓度升高，斑马鱼鳃丝充血、水肿加剧，鳃片融合情况增多，这表明PFOS对斑马鱼鳃的结构造成损伤，进而影响其气体交换功能。 （4）要减轻PFOS对环境的污染，需从减少其使用和排放以及去除环境中的PFOS等方面考虑。 【详解】（1）鱼的呼吸器官是鳃，鱼在水中时，鳃丝展开，扩大与水的接触面积，当水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的毛细血管，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，实现气体交换，所以鱼鳃的作用是进行气体交换。 （2）该实验探究PFOS浓度对斑马鱼鱼鳃结构和功能的影响，变量是PFOS溶液浓度。乙组曝露于500mL1mg•L﹣1PFOS溶液中，丙组曝露于500mL2mg•L﹣1PFOS溶液中，为保证单一变量原则，甲组起对照作用，斑马鱼应曝露于500mL清水中。 （3）由实验结果可知，乙组（1mg•L﹣1PFOS溶液）出现鳃丝充血，鳃片部分融合；丙组（2mg•L﹣1PFOS溶液）鳃丝水肿加剧，鳃片大量融合。由此可见，随着PFOS浓度升高，斑马鱼鳃的结构损伤越严重，气体交换能力越低，即全氟辛烷磺酸（PFOS）损伤斑马鱼鳃的结构，降低气体交换能力。 （4）A．使用PFOS制品的环保替代品，可从源头上减少PFOS的使用，从而减轻对环境的污染，A正确。 B．开展去除水体中PFOS的研究，能降低水体中PFOS的含量，减轻其对环境的污染，B正确。 C．经常使用含PFOS的化妆品，会增加PFOS的排放，加重对环境的污染，C错误。 D．减少使用含PFOS的洗涤剂，可减少PFOS进入环境，减轻对环境的污染，D正确。 故选ABD。 10．(1)防止或减轻水火箭落地时主体部分受损 (2)水火箭升空的高度与发射时的仰角的关系 (3)火箭分离技术、错时喷射技术以及分级回收技术等 【详解】（1）分析甲、乙两组的材料清单，我们可以看到乙组比甲组多了棉线和降落伞材料。结合评价标准中的“落地后火箭主体部分完好，能反复回收使用”这一要求，我们可以推断出棉线和降落伞材料的主要作用是增加水火箭在落地时的缓冲，从而防止或减轻水火箭落地时的受损。因此，乙组中的棉线和降落伞材料的作用是：能防止或减轻水火箭落地时受损。 （2）在实验过程中，乙组不断改变水火箭发射时的仰角，并观察记录每次发射的高度。这种操作方式明显是在探究水火箭发射的高度与发射时的仰角之间的关系。因此，他们想要探究的问题是：水火箭发射的高度与发射时的仰角的关系。 （3）确保水火箭在发射过程中能够按照预定的程序进行分离和喷射，从而提高水火箭的飞行高度和稳定性。因此，项目迭代的技术关键包括火箭分离技术、错时喷射技术以及分级回收技术等。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $