11.2 犯罪与刑罚 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

远离犯罪，拥抱美好未来 第十一课 远离违法犯罪 11.2 犯罪与刑罚 核心素养目标 政治认同：增强学生对国家法律体系的认同感和尊重。 道德修养：培养学生良好的道德品质，自觉遵守社会公德和法律法规。 法治观念：帮助学生树立法治观念，明确犯罪与刑罚的关系，增强法律意识。 健全人格：通过案例分析，引导学生形成正确的价值观和人生观，培养健全的人格。 责任意识：增强学生的社会责任感，明白自己作为社会成员应尽的义务和责任。 学习内容（P96-99) 1 刑法的含义和作用 2 ★犯罪的基本特征 3 刑罚的含义和类型 4 ★如何同犯罪行为作斗争 一、探寻罪与罚 正值花季雨季的年龄，他却误入歧途！ 观看视频，思考他为什么会走上犯罪的道路？ 交友不慎，讲哥们义气；不良的行为习惯、法律意识淡薄等原因导致他们走上了犯罪的道路。 从这位少年身上，他的哪些行为属于犯罪行为？他的这些行为违反了什么法律？ 盗窃罪、抢劫罪。他的行为违反了《刑法》，最终受到了刑罚处罚。 1.刑法的含义和作用?P96 笔记区 含义 作用 刑法是规定什么行为是犯罪、应当承担何种刑事责任和对犯罪人处以何种刑罚的法律。 定罪 量刑 刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器。 刑法是判断一种行为是否犯罪的根本依据。 刑法明确了罪与罚。 案例辨析：对比两则未成年人违法案例 案例一：李某纠集5人在宿舍内无端殴打胡某，经鉴定胡某构成轻微伤。依据《民法典》规定，判决赔偿胡某医疗费、护理费及精神损害抚慰金等合计16139元。 案例二：同班同学葛某与张某在宿舍因碰撞起争执，厮打过程中张某持刀将葛某捅成重伤。法院依据《刑法》认定张某犯故意伤害罪，判处有期徒刑一年，缓刑二年。 思考：1.均为殴打伤人，为何这两个案例的性质不同？ 2.对比以上处罚的不同，分析犯罪行为有何特点？ 对社会危害程度、违反法律、承担责任均不一样 轻微危害 严重危害 违反法律：民法典 违反法律：刑法 责任：民事责任 责任：刑事责任 2.犯罪的基本特征？ ①具有严重社会危害性的行为 ②具有刑事违法性的行为 ③应当受到刑罚处罚的行为 犯罪三特征 最本质特征 触犯《刑法》 法律分界线、法律标志 必然法律后果 犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。 2024年10月25日，贵州省贵阳市中级人民法院对贵州省高级人民法院发回重审的被告人余华英犯拐卖儿童罪，附带民事诉讼原告人张某某、杨某某等9人提起附带民事诉讼案进行一审宣判，对被告人余华英以拐卖儿童罪判处死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。 思考：找出材料中的刑罚处罚。 余华英案一审裁定 主刑：死刑 附加刑：剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。 3.刑罚的含义及种类?P97-98 笔记区 含义 种类 刑罚又称刑事处罚、刑事处分，刑罚处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 主刑、附加刑 刑事处罚 刑罚的种类 笔记区 注意：拘役、罚金属于刑罚，用于刑事违法行为（犯罪） 拘留、罚款属于行政处罚，用于行政违法行为 主刑只能独立适用，即一个犯罪人只能判决一个主刑。 附加刑既能独立适用，也能附加适用。 刑罚 主刑 管 制 拘 役 有期徒刑 无期徒刑 死 刑 附加刑 罚 金 剥夺政治权利 没收财产 驱逐出境 杭州保姆纵火案判决书 杭州市中级人民法院在本院第二法庭公开宣判被告人莫焕晶放火、盗窃一案，以放火罪判处被告人莫焕晶死刑，剥夺政治权利终身；以盗窃罪判处其有期徒刑五年，并处罚金人民币一万元，二罪并罚，决定执行死刑，剥夺政治权利终身，并处罚金人民币一万元 想一想：法院的判决中，哪些是主刑？哪些是附加刑？ 学以致用 主刑：死刑、有期徒刑五年 附加刑：剥夺政治权利终身、罚金人民币一万元 二、捍卫社会正义 泄漏国家机密不可取 思考：假如你是目击者，面对泄漏国家机密的行为，未成年的你会选择管还是不管？ 面对犯罪行为，我们要敢于斗争，更要善于斗争，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。 4.如何同犯罪行为作斗争?P98 笔记区 面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助; 更要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。 11.2犯罪与刑罚 课堂总结 1.刑法的作用、内涵 2.犯罪的基本特征 3.刑罚的含义及其种类 面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助; 更要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。 4.如何同犯罪行为作斗争 感悟人生 课堂练习 1.关于违法行为，一般违法行为以及犯罪，如图示正确的有（ ）。 A．①② B．①④ C．①③ D．③④ C 感悟人生 课堂练习 2．对于刑罚，下列说法正确的是(　　) ①刑罚又称为刑事处罚、刑事处分 ②是指公安机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法 ③以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容 ④违法行为均受刑罚处罚 A．①④ B．①③ C．②④ D．②③ B 感悟人生 课堂练习 3. [立德树人•行为有耻])下列能劝诫我们远离不良行为，预防违法犯罪的谚语是(　　) A．以责人之心责己，以恕己之心恕人 B．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 C．罪孽本自微末始，身陷囹圄悔莫及 D．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 C 感悟人生 课堂练习 4.某市未成年人管教所对在押的少年犯进行调查的数据显示，从他们曾有的行为看，有打架行为的占57.9%，有旷课行为的占49.8%，经常光顾网吧的占44.9%，有赌博行为的占44.3%。这说明( ) ①不良行为任其发展，可能导致违法行为 ②不良行为必然发展为违法行为 ③青少年要抵制不良行为，预防违法犯罪 ④不良行为是小节，无关紧要 A.①② B.②④ C.①③ D.③④击 C $