13 师说 韩愈(必修上册)-2026年高中语文必背古诗文随身记

2026-05-09
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修上册
年级 高一
章节 10-2 *师说/韩愈
类型 学案-知识清单
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 1.65 MB
发布时间 2026-05-09
更新时间 2026-05-09
作者 郑州荣恒图书发行有限公司
品牌系列 -
审核时间 2026-05-09
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来源 学科网

内容正文:

3 师说 【开门见山】 )闪记重点 必修上册 师说©韩愈 古之学者(求学的人)必有师。师者,所 以传道受(同“授”,传授)业解惑也。人非 生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑 也,终不解矣。生乎吾前,其闻(知道,懂得) 道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻 道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师(学习)道也, 夫庸(表示反问语气)知其年之先后生于吾乎? 是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所 存也。 嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也 难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而 问焉;今之众人(一般人),其下圣人也亦远矣, 初次打卡:一月二日 复习打卡:一月一日047 而耻学于师。是故圣益(更加、越发)圣,愚 益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其 皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也, 必修上 则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其 句读(dou)者,非吾所谓传其道解其惑者也。 句读之不知,惑之不解,或师焉,或不(6u)焉, 小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人, 不耻相师。士大夫之族(类),日师曰弟子云 者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年 相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近 谀(谄媚奉承)。”鸣呼!师道之不复,可知矣。 巫医乐师百工之人,君子不齿(并列、排列), 今其智乃(竟)反不能及,其可怪也欤(yú)! 圣人无常师。孔子师郯(tdn)子、苌(chang) 弘、师襄、老聃(dān)。郯子之徒,其贤(才 德优秀)不及孔子。孔子曰:三人行,则必有 我师。是故弟子不必(一定)不如师,师不 必贤(超过)于弟子,【全国-卷)闻道有先后, 048 术业(学术技艺)有专攻,如是而已。 李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆 通习之,不拘于时,学于余。余嘉(赞许)其 能行古道,作《师说》以贻(赠送)之。 修上册 ⑨【古今对译】 古代求学的人一定要有老师。老师,是依 靠他来传授道、教授学业、解除疑惑的人。人 不是生下来就懂得知识和道理的,谁能没有疑 惑?有了疑惑,如果不跟从老师学习,那些成 为困惑的问题,就最终也不能理解了。生在我 前面,他懂得道理本来就早于我,我跟随他学习; 生在我后面,如果他懂得道理也早于我,我也 跟随他学习。我学习的是道,哪管他是生在我 之前还是生在我之后呢?因此,就从师问道来 说,没有贵和贱的区分,无论年纪大小,道存 在的地方,就是老师在的地方。 唉!尊师学习的风尚不流传已经很久了! 想要人没有疑惑也很难了!古代的圣人,他们 049 超出一般人很远,尚且跟随老师并向他请教; 现在的一般人,他们的才智比圣人差得很远, 却以向老师学习为耻。因此圣人更加圣明,愚 必修上册 人更加愚昧。圣人之所以成为圣人,愚人之所 以成为愚人,大概都出于这个原因吧?(人们) 爱自己的孩子,选择老师来教他们;对于他自 己呢,却以从师学习为耻,真是糊涂啊!那些 未成年男子的老师,教给他书本的文字,(帮 助他)学习断句的知识,(这样的老师)不是 我所说的传授道、解答疑难问题的老师。不明 句读,不能解决疑惑,有的(指“句读之不知”)》 向老师学习,有的(指“惑之不解”)不向老师 学习,小的方面要学习,大的方面却放弃了, 我没看出那种人的明智之处。巫医乐师和各种 工匠,不以拜别人为师为耻。士大夫这类人, 说谁是谁的老师、谁是谁的学生之类的话,就 成群地聚在一起讥笑人家。问他们为什么,就 050 说:“他和他年龄差不多,道德学问也差不多, 以地位低者为师,就感到十分耻辱;以官职高 者为师,就觉得是近乎谄媚。”唉!尊师学习 的风尚不能恢复,(从这里)就可以明白了。 必修上册 巫医乐师和各种工匠,士大夫们看不起,现在 他们的见识竟反而赶不上这些人,真是令人奇 怪啊! 圣人没有固定的老师。孔子曾以郑子、苌弘、 师襄、老聃为师。郑子那些人(指上面说的四 个人),他们的才德比不上孔子。孔子说:“三 个人一起走,其中一定有可以当我的老师的人。” 因此学生不一定不如老师,老师不一定超过学 生,懂得道理有早有晚,学术技艺各有专长, 如此罢了。 李家的孩子叫蟠的,年龄十七,喜欢古文, 六经的经文和传文都全面地学习了,不受时俗 的限制,向我学习。我赞许他能够遵行古人从 师之道,写了这篇《师说》赠送给他。 05y 同【主旨归纳】 本文着重阐述了从师学习的必要性和对其 应有的态度,提出了老师的基本任务是“传道 必修上册 受业解惑”,批判了当时社会上“耻学于师” 的陋习,也赞扬了乐于从师的风尚。 园【常识积累】 ①〔句读]指断开句子的知识。一句话后面的 停顿为句,一句话中间短暂的停顿为读。 ②〔六艺〕指《诗》《书》《礼》《乐》《易》 《春秋》六种经书,其中《乐》久已失传。 日速攻考点 新情境生活情境)(全国一卷)在毕业典礼 上,柳教授谦逊地引用韩愈《师说》中的“(是 故)弟子不必不如师,师不必贤于弟子”两句, 勉励学生们青出于蓝而胜于蓝。 052 2.新考法关联考查柳宗元曾在《答韦中立论 师道书》中说:“今之世,不闻有师,有辄 哗笑之。”这与韩愈《师说》中“士大夫之族, 日师曰弟子云者,则群聚而笑之”所描述的 必修上册 现象一样。 000000 00000000 ®)情境练 在讨论在线教育时,班主任引用韩愈《师说》 中的名句“ 来强调:不论传播形式如何,只要教学内容蕴含 真知灼见,传授知识的人都可以被称为老师。 答案:道之所存师之所存也 易错字自查: 053

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