20《青蛙卖泥塘》同步练习-2025-2026学年统编版二年级语文下册

第20课《青蛙卖泥塘》综合素质课后作业统编版二年级语文下册 班级：__________ 姓名：__________ 第一部分：基础积累 一、看拼音，写词语，注意书写规范、美观 qīng wā　 mài diào　bān jiā　　cǎo zǐ　　 quán shuǐ pò kāi　 yīng gāi dào yǐng　 yāo he　　lǜ yīn yīn 二、给下列加点字选择正确的读音，打“√” 1.青蛙在泥塘边吆喝（hē hè）着卖泥塘，口干了就喝（hē hè）一口水。 2.他把竹子破（pò pè）开，接起泉水，倒（dǎo dào）进泥塘里。 3.播撒（sǎ sā）草籽的时候，他不小心把种子撒（sǎ sā）在了地上。 三、比一比，再组词 卖（　　　）　倒（　　　）　籽（　　　）　泉（　　　） 买（　　　）　到（　　　）　仔（　　　）　原（　　　） 破（　　　）　应（　　　）　搬（　　　）　蛙（　　　） 波（　　　）　因（　　　）　般（　　　）　洼（　　　） 四、选词填空 于是　　要是　　就是　　好坏　　买卖　　舒适 1. 不过，（　　　）周围有些草就好了。 2. （　　　），他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。 3. 这地方好是好，（　　　）塘里的水太少。 4. 无论天气（　　　），青蛙都坚持改造泥塘。 5. 这条街的（　　　）很兴隆，青蛙也想来这里卖泥塘。 6. 改造后的泥塘，住起来非常（　　　）。 五、按要求写词语 1. 仿写ABB式词语：绿茵茵　__________　__________ 2. 写出下列词语的近义词：吆喝——（　　　） 舒服——（　　　） 第二部分：阅读理解 一、课内阅读 阅读课文片段，完成练习。 青蛙坐在泥塘边，想：“要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。”于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。 青蛙又想：“要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。”他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。 青蛙还想：“要是泥塘周围有树，有花，有道路，还有房子，一定能卖个好价钱。”于是，他又栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。 现在，泥塘变得美极了！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里…… 青蛙看看自己的泥塘，心里想：“这么好的地方，自己住也挺好的，为什么要卖掉呢？” 1. 青蛙为了把泥塘卖出去，做了哪些事？请用“______”在片段中画出来。 2. 用“要是……就……”写一句话。 _______________________________________________________ 3. 改造后的泥塘是什么样子的？请用“﹏﹏﹏”在片段中画出来。 4. 青蛙最后为什么不想卖泥塘了？ _______________________________________________________ 5. 从青蛙改造泥塘的过程中，你感受到了青蛙是一只怎样的小动物？ _______________________________________________________ 二、课外阅读 阅读短文，完成练习。 蜗牛和蚯蚓 绿油油的菜地里，一只蜗牛在墙角边爬。蚯蚓看见了，问：“蜗牛哥，你到哪里去呀？” 蜗牛说：“我要到墙顶上去，看看远处有些什么。” 蚯蚓突然笑了起来：“哼！你也想到墙顶上去吗？不要幻想了吧！你可是爬得慢慢腾腾的呀！” 蜗牛不理它，慢慢地爬上了墙壁。蚯蚓觉得蜗牛太可笑了，就去睡觉了。 蚯蚓一觉醒来，再也看不见蜗牛了，原来蜗牛早已爬上了墙顶了。 1. 短文一共有（　　　）个自然段，主要写了（　　　）和（　　　）的故事。 2. 蚯蚓为什么觉得蜗牛爬不上墙顶？_______________________________________________________ 3. 蜗牛最后爬上墙顶了吗？从哪里可以看出来？ _______________________________________________________ 4. 读了这篇短文，你明白了什么道理？ _______________________________________________________ 第三部分：语言运用 一、照样子，改写句子 例：青蛙把泥塘改造得很漂亮。 泥塘被青蛙改造得很漂亮。 1.青蛙把草籽播撒在泥塘周围。 _______________________________________________________ 2.小朋友把教室打扫得干干净净。 _______________________________________________________ 3.妈妈把衣服洗得香香的。 _______________________________________________________ 二、补充句子，让句子更生动 1.（　　　）的蝴蝶在（　　　）的花丛中飞舞。 2.小鸟在（　　　）的树上（　　　）地唱歌。 3.青蛙在（　　　）的泥塘里（　　　）地游泳。 三、口语交际运用 1. 青蛙最后吆喝泥塘时说：“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……” 请你模仿青蛙的吆喝，向同学推荐一件你喜欢的物品（如一本书、一支笔、一个书包），说说它的优点。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ 2.如果你是来买泥塘的小动物，你会给青蛙提什么建议？青蛙会怎么做？我是（　　　），我会说：“____________________________________” 青蛙会_______________________________________________________ 第四部分：创意实践 一、想一想，画一画 请你画出青蛙改造后的美丽泥塘，并用1-2句话描述一下你画的泥塘（不会写的字可以用拼音代替）。 描述： ____________________________________________________ _______________________________________________________ 二、写话练习 青蛙用勤劳的双手把烂泥塘变成了美丽的家园。在生活中，我们也可以用自己的双手让周围的环境变得更美好。请你写一写：你准备做哪些事，让我们的家、校园或小区变得更漂亮？（不少于3句话，不会写的字用拼音代替） _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 附加题 请你积累一句关于“劳动”的名言或谚语，写在下面。 _______________________________________________________ 参考答案 第一部分：基础积累 一、看拼音，写词语 青蛙　卖掉　搬家　草籽　泉水　破开　应该　倒影　吆喝　绿茵茵 二、给加点字选择正确读音 1. hè（√）　hē（√）　2. pò（√）　dào（√）　3. sǎ（√）　sā（√） 三、比一比，再组词 卖（买卖）　倒（倒水）　籽（草籽）　泉（泉水） 买（购买）　到（到底）　仔（仔细）　原（原来） 破（破开）　应（应该）　搬（搬家）　蛙（青蛙） 波（波纹）　因（因为）　般（一般）　洼（水洼） 四、选词填空 1. 要是　2. 于是　3. 就是　4. 好坏　5. 买卖　6. 舒适 五、按要求写词语 1. 示例：红彤彤、金灿灿、白茫茫（任意两个即可） 2. 吆喝——叫喊（或呼喊）　舒服——舒适（或安逸） 第二部分：阅读理解 一、课内阅读 1.① 采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。 ② 跑到周围的山里找到泉水，砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。 ③ 栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。 2. 示例：要是明天天气好，我们就去公园玩。 3. 有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里…… 4.因为泥塘被青蛙改造得非常美，适合居住，青蛙觉得这么好的地方，自己住也挺好的，所以不想卖了。 5.示例：青蛙是一只虚心接受建议、勤劳、能干的小动物。 二、课外阅读 1. 5　蜗牛　蚯蚓 2. 因为蚯蚓觉得蜗牛爬得慢慢腾腾的，根本爬不上墙顶。 3. 爬上了。从“蚯蚓一觉醒来，再也看不见蜗牛了，原来蜗牛早已爬上了墙顶了”可以看出来。 4.示例：做任何事，只要有决心、有毅力，坚持到底，就一定能做到。 第三部分：语言运用 一、照样子，改写句子 1. 草籽被青蛙播撒在泥塘周围。 2. 教室被小朋友打扫得干干净净。 3. 衣服被妈妈洗得香香的。 二、补充句子 1. 五颜六色　美丽　2. 高大　欢快　3. 清澈　尽情 三、口语交际运用 1. 示例：多好的书包啊！它是蓝色的，上面有可爱的卡通图案，能装很多课本和文具。它的背带很软，背着很舒服，还有很多小口袋，可以装我的跳绳和水杯。 2. 示例：我是小蜜蜂，我会说：“要是泥塘周围种些鲜艳的野花，我们就能来采蜜，泥塘会更热闹！” 青蛙会去采集野花种子，种在泥塘周围。 第四部分：创意实践 一、想一想，画一画 示例：我画的泥塘周围有绿油油的小草、五颜六色的小花，还有高大的树木，泥塘里的水清清的，青蛙在水里唱歌，蝴蝶在花丛中飞。 二、写话练习 示例：我要做很多事让我们的校园变得更漂亮。我会爱护校园里的花草树木，不摘花、不踩草坪。我会主动捡起地上的垃圾，把垃圾放进垃圾桶里。我还会和同学们一起打扫教室，让教室变得干干净净、整整齐齐。 附加题 示例：1.劳动最光荣。2.一分耕耘，一分收获。3.勤劳的双手能创造美好的生活。（任意一句即可） 学科网（北京）股份有限公司 $