第20课 青蛙卖泥塘-2025-2026学年二年级下册语文课内课外同步阅读训练（统编版·新教材）

◆语文同步拓展阅读与训练·二年级下册 跟河岸一样平了 一层一层，显得特别低，好 像要贴到湖面上了几只可爱的黄鹂，正在 争着飞向暖和的树枝它们正在叽叽喳喳地 唱着动听的歌儿生机勃勃4.示例：我可 能还会看到，岸边的柳枝像一条条绿色的丝 带在随风飘舞。粉红色的桃花和雪白的梨花 也开了，远远看去，像一片美丽的彩霞。蜜蜂 在嗡嗡地忙着采蜜呢。 单元阅读测试 (一)1.雪山小溪河流湖泊海洋 2.BC3.提示：画水娃娃最后一次回答。 4.示例：“妈妈，妈妈！我终于回来啦！我 从雪山上跳下来，穿过了叮咚的小溪、宁静的 河流和美丽的湖泊，一路上谁也没能留住我， 因为我心里只想着您！” (二)1.C2.ACD3.示例：希望明天， 你们就能和我一样，背着书包走过开满鲜花 的小路，平平安安地去上学。4.示例：亲爱 的祖国妈妈，谢谢您像一棵大大的树，为我们 挡住了所有的风雨。在您温暖的怀抱里，我 们觉得特别幸福。等我长大了，我要把您建 设得更强大。 第18课大象的耳 【课文同步】 1.有小虫子飞进去，在里面跳舞，吵得他 又头痛，又心烦虫子飞不进去，还能扇跑虫 子2.B3.D4.示例：大象伯伯的耳朵 怎么一直耷拉着，都快遮住脸了？大家的 耳朵都是竖起来的，他的为什么是垂着的呢？ 我从没见过这样的耳朵呢！5.示例：我 习惯用左手做事，有的同学笑话我是“左撇 子”，这让我很烦恼。但后来我发现，我左手 打球，别人更难防守。现在我一点儿都不在 乎同学的看法了。 【拓展阅读】 1.D2.D3.示例：别难过啦！我以 122 9 前也嫌自己的角总被树枝勾住。可后来，正 是角帮我躲过了狮子！你的刺虽然不方便拥 抱，但能保护你不被欺负，还能帮你运果子 呢！4.示例：我喜欢帮助同学。上次同 桌小雨忘记带彩笔了，我主动借给她。后来 我遇到不懂的数学题时，她也耐心地教我。 我爱表达。在班级故事会上，这个特点 能让我成为乐于分享的小能手。其他略 第19课蜘蛛开店 【课文同步】 1.(1)围巾袜子(2)每位顾客只需付 一元钱累得受不了/很辛苦/想要放弃 2.C3.BCD4.示例：第二天，蜘蛛的招 牌又换了，上面写着：“手套编织店，每位顾客 只需付一元钱。”可是，顾客来了，只见一堆挥 舞的“树枝”伸过来。蜘蛛仔细一瞧，竟然是 一只挥舞着大螯的螃蟹！蜘蛛眼前一黑，差 点从网上掉下去。 【拓展阅读】 1.杏树杏树桃树两手空空（或：一 无所得)2.B3.C4.示例：“兄弟，你高 兴得太早了。梨树要五年才结果，你有这个 耐心吗？”“吹什么！我种的桃树，三年就能 结桃子！”“我种的樱桃树，只要两年就结果 了。”AC5.示例：小黄牛三哎呀！ 三年比四年更快！那我何必等四年呢？现在 改种桃树，我就能早一年吃上果子啦！ 第20课青蛙卖泥塘 【课文同步】 1.①④②③2.D3.示例：飞舞五 彩斑斓的蝴蝶像小精灵一样，在盛开的花朵 间轻盈地飞来飞去，一会儿落在粉色的花瓣 上，一会儿又在空中转着圈，那么自由，那么 快乐。4.示例：快来看，快来看！这本《昆 虫漫游记》太精彩啦！书里有会跳远的蟋蟀 歌手，有提着灯笼的萤火虫医生，故事有趣极 了！插图比动画片还漂亮，不认识的字还有 拼音帮忙呢。大家千万别错过！ 【拓展阅读】 1.圈出“或者”2.B3.D4.示例： 分享小秘密看蚂蚁搬家发明好玩的新游 戏5.示例：我更赞同小圆的说法。因为每 个人都有喜欢做的事，我们不能要求朋友什 么都陪自己一起做，如果这样，我们会一个朋 友也找不到。 第21课小毛虫 【课文同步】 1.③④②①2.示例：小毛虫一 刻也没有停下来休息。它从早到晚不停地吐 丝，小小的身体来回移动，把丝绕了一圈又一 圈。它织得那么认真，连头都顾不上拾一下。 3.C4.C5.示例：我在花盆里种下了 向日葵种子。我每天给它浇水，盼着它快点 发芽。等啊等，过了一个多星期，它才冒出嫩 绿的小芽。我开心极了，原来耐心等待真的 能等到惊喜！ 【拓展阅读】 1.D2.C3.示例：小孤狸，你的脑子 转得真快！可是，桃树长大、开花、结果也需 要很多的营养和阳光。如果让葡萄藤缠上 去，它们会像两个饿坏了的孩子抢饭吃，最后 谁也长不好。我们还是去找些木棍，为葡萄 搭一个架子吧！4.示例：有的葡萄像一串 串紫莹莹的玛瑙，在阳光下闪闪发亮；有的还 是绿宝石般的颜色，害羞地躲在叶子后面；还 有的葡萄颗粒特别大，沉甸甸地垂下来，引得 一只小麻雀围着它叽叽喳喳地叫。 非连续性文本阅读 1.阿部白桃450~5008月中旬粉 色2.D3.B4.吃桃子，来新区桃园！ 单元阅读测试 (一)1.带着见到妈妈急切、喜悦 部分参考答案 2.C3.D4.示例：帮助别人，看到别人开 心的笑容，自己心里这种暖暖的、快乐的感 觉，就是幸福啊！5.示例：那一次，我的同 桌忘记带彩笔了，正在发愁。我主动把我的 彩笔借给她。看到她对我露出感激的笑容 时，我的心里像喝了甜甜的蜂蜜水一样，特别 开心。 (二)l.dàng dang当然2.东边的 树林里唱歌的声音/难听的歌声C3.D 4.示例：邻居说得有道理。我光想着搬家， 却没想过改变自己。也许我应该先试着练一 练，让歌声更好听一点。5.示例：小明，我 们遇到问题要先看看自己能不能做得更好。 下次小组讨论时，如果你能先认真听完其他 同学的想法再发言，同学们一定会重新欢迎 你的！ 第22课 羿射九日 【课文同步】 1.翻跨登搭拉射后羿的本 领高强，英勇无畏2.D3.A4.示例：开 心极了高高兴兴5.示例：一座永远发光 的水晶山，为夜行的人指引方向。 【拓展阅读】 1.嫦娥奔月嫦娥2.移动的速度极 快，让人难以追赶奔跑的速度非常快，他为 了追上太阳用尽全力、坚持不懈，也说明了夸 父任务的艰巨3.C4.D5.示例：一条 会唱歌的清澈小溪唱出动听的歌，给人欣 赏；根据季节变换水温，冬天温暖，夏天清凉 随时都能喝到甘甜的水 第23课黄帝的传说 【课文同步】 1.A2.D3.BCD4.示例：蝙蝠 雷达5.示例：一眨不眨地盯着那轮船它 没有桨也没有帆，怎么会自己跑得这么快？ 真是太神奇了！后世的人真是太了不起了！ 123第20课青蛙卖泥塘 第20课 青蛙卖泥塘 令课文同步 小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小免跑来 说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说…每次 听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。 于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边 盖了房子… “卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的 地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟 在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道 路通到城里…”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己 住挺好的，为什么要卖掉呢？ 于是青蛙不再卖泥塘了。 ①小青蛙想卖掉泥塘，小动物们纷纷来当“设计师”出主意。快帮青蛙 完成这本神奇的改造笔记吧！（在括号里填上序号） ①种下一片小树林 ②铺一条开花的小路③盖一座温暖的房子 ④撒下五彩的花种 听了 85 ◆语文同步拓展阅读与训练·二年级下册 ②青蛙最后不再卖泥塘的原因是 A.一直没有顾客来买，他觉得很失望。 B.他舍不得泥塘里已经长大的树和花。 C.小动物们告诉他泥塘不值钱，劝他别卖了。 D.他发现通过劳动，泥塘变成了最适合自己居住的美丽家园。 ③青蛙在吆喝时，用上了很多优美的词语来介绍他的泥塘。读一读文 中画线的句子，你觉得哪个词语用得最美？请用“○”圈出来，并说说 你的脑海里出现了怎样的画面。 我觉得“ ”这个词用得真美，我仿佛看到了（或听到了）： ④青蛙的吆喝声多响亮啊！学校的跳蚤市场上，轮到你当“小老板”啦！ 请从你带来的书、文具或玩具中选择一样，学着青蛙的样子，写一段 吸引人的吆喝词，向大家推荐一下你的宝贝！ ○拓展阅读 征友启事 小牛犊怪孤单的，一心想找个朋友。 他贴出一张“征友启事”，上面写道： “我想找个朋友：希望能陪我一起吃草，一起玩耍，一起晒太阳，一起 学耕田。谁能做到以上几点，欢迎联系…” 86 第20课青蛙卖泥塘 “征友启事”刚刚贴出，大伙儿就争着去看。可是，山羊、猎狗、花猫 和马驹，一个个兴奋地走来，又一个个摇着头离开了，结果，小牛犊一个 朋友也没找到。 “唉，世界这么大，怎么连一个朋友也找不到？”小牛犊向老牛诉苦。 老牛听完小牛犊的怨言，笑着教给他一个办法。 第二天，小牛犊又贴出一张“征友启事”： “我想找个朋友：希望能陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起晒 太阳，或者一起学耕田。谁只要能做到以上一点，就欢迎前来联系…” 新的“征友启事”刚一贴出，牛栏前就热闹起来。大家把小牛犊团团 围住。 山羊说：“让我同你一起吃草！” 猎狗说：“让我跟你一起玩耍！” 花猫说：“让我陪你来晒太阳！” 马驹说：“让我伴你学习耕田！” 只一会儿，小牛犊就有了许多朋友。 从此，小牛犊懂得了一个道理：对朋友“求全”，就会失去所有的朋 友；对朋友“求同”，才会找到许多朋友。 ①小牛犊的两张“征友启事”内容不同，结果也大不一样。请你当个小 侦探，找出它们最大的不同，用“○”圈出来。 ②小牛犊的新“征友启事”贴出后，每个朋友都找到了自己最能和小牛 犊一起做的事。下列选项中，搭配正确的是 () A.花猫 一一起吃草 B.猎狗 起玩耍 C.山羊 起学耕田 D.马驹 起晒太阳 87 ◆语文同步拓展阅读与训练·二年级下册 ③下列哪位同学的做法，和小牛犊最后明白的道理是一样的？ A.小华只和每次考试都得第一的人做朋友。 B.小美希望她的好朋友下课只陪她一个人玩。 C.小刚因为同桌不喜欢他最喜欢的恐龙，就不和同桌说话了。 D.小丽喜欢跳舞，她不仅和舞蹈队的同学是好朋友，也和班上爱画 画的同学一起出板报。 ④小牛犊的新的“征友启事”，帮助他交到了许多朋友。现在，请你也来 当一回“征友小达人”，写一写你的“征友启事”，看看能吸引到哪些不 一样的朋友。 我想找个朋友：希望能和我一起 ,或者一起 ,或者一起 ⑤听了小牛犊的故事，班里的小朋友有了不同的看法。你更赞同谁的 说法？简单说说理由。 朋友就是应该什么都陪我一起做， 不然还算什么好朋友？ 小方 不可能有谁什么都陪你。有的朋友爱画画 有的爱运动，这很正常，他们都是我的好朋友。 小圆 88