热点05 安徽科创与青年担当（热点专练）（安徽专用）2026年中考语文二轮复习讲练测

热点05  安徽科创与青年担当 热点速递 考法破译 限时实战 第一部分 热点速递 聚焦时事热点，明晰背景脉络 第二部分 热点解码 融合热点考点，明确备考方向 考法01 语言文字运用 考法02 非连续性文本阅读 考法03 写作 第三部分 限时训练 活用热点素材，精练解题能力 热●点●限●时●训●练 科创兴则皖业兴，青年强则科创强。安徽作为科技创新的重要高地，正以量子科技、聚变能源、深空探测为核心，打造科创引领高地“3+N”发展格局，从合肥“量子大道”的产业集聚到科交会的成果绽放，从EAST“人造太阳”的技术突破到青年科创者的奋勇争先，安徽科创正迎来高质量发展的黄金期。青年是安徽科创的生力军，从青年科学家深耕实验室攻关“卡脖子”技术，到“95后”创业者打破国外技术垄断，再到青少年参与科创赛事、践行创新实践，一代代安徽青年以青春之力赋能科创发展，用责任担当书写科创答卷。这一热点深度贴合安徽本土特色，紧扣“科创”与“青年担当”两大核心，契合中考语文“立足本土、立德树人”的命题导向，成为非连续性文本阅读和写作的重点考查热点。 热●点●解●码 考法/考向预测 考法01 语言文字运用 设问方向：拟写安徽科创与青年担当主题宣传标语、科创活动口号，要求简洁有力、贴合青年视角，凸显安徽本土特色。 修改安徽科创主题语段（语病修改、语序调整），规范语言表达，贴合科创发展语境。 结合安徽科创素材，完成句子仿写、对联拟写，体现安徽科创实力与青年担当精神的结合。 根据科创场景（如合肥科学岛参观、科交会体验、科创赛事参与），撰写简短串词、感悟片段或宣传文案。 考法02 非连续性文本阅读 设问方向：对安徽科创发展、青年科创担当相关材料内容理解与分析正误判断（选择题） 拟写安徽科创主题新闻标题、小标题、宣传标语，设计科创成果宣传文案 概括安徽科创发展的现状、核心成果、发展优势及青年在科创中的作用 结合材料，谈谈安徽应如何推动科创发展，以及青年应如何践行科创担当 结合图表数据，分析青少年对安徽科创成果的认知、科创实践参与情况及发展期望 考法03 写作 设问方向：话题：安徽科创、青年担当、创新精神、科技报国、青春与科创同行 半命题：《______，安徽科创的青春力量》《以青春之智，筑安徽科创之梦》《我与安徽科创的______》 材料作文：围绕安徽科创成果（量子科技、“人造太阳”等）、青年科创者事迹、青少年科创实践等材料展开写作 记叙文/议论文：书写自身参与科创实践的经历、讲述安徽青年科创故事、论述青年与安徽科创发展的关联及青年的科创担当 热●点●限●时●训●练 （80分钟限时练） 考法01 语言文字运用 一、综合性学习。（13分） 1.某校开展“走近人工智能，尝试科学创新”综合性学习活动，请你积极参与。（13分） （1）显示屏上有一则新闻，请你阅读并完成下面的题目。（4分） 【甲】近年来安徽抢抓通用人工智能发展机遇，系统推进大模型、大算力、大应用，强化人才、基金、数据……等要素供给。如今，【乙】安徽省在全国率先启动全域应用场景一体化大市场建设，释放高质量场景机会近300项、应用模型超过70多个，产业生态不断提升。 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。 ②【乙】处画线句有语病，请提出修改意见。 （2）图片组的同学搜集到一幅漫画（如图），请你介绍一下画面内容，并解释其寓意。（介绍时注意要素齐全，顺序合理，70字左右）（5分） （3）近期，陈俊宇同学在安徽省青少年科技创新大赛中获得一等奖，校报记者前去采访他。请你根据情境，补全对话。（4分） 校报记者：陈俊宇同学，①__________________？ 陈俊宇：我的心情非常激动！同学们，谢谢你们的鼓励与支持！ 校报记者：陈俊宇同学，②__________________？ 陈俊宇：我觉得创新实践首先要掌握科学知识，然后再动手实践，要特别重视自己在实践中获得的灵感。 校报记者：感谢陈俊宇同学的分享，同时也预祝你再次取得好成绩。 【答案】（1）①删除“……”。②删掉“多”或“超过”。 （2）该漫画的最上方是一个中国人站在写有“创新”二字的冲浪板上，中间是一朵矗立的浪花，最下方是地球张开双臂，并喊出：“世界机遇”的字样。该漫画寓意：中国创新已立世界潮头，为世界发展提供了机遇。 （3）①此次大赛获奖，你想向同学们说些什么（或：此次大赛获奖，你有什么话要向同学们说吗）②示例：你觉得同学们可以从哪些方面入手开展创新实践呢？ 【解析】（1）①本题考查标点运用。在“强化人才、基金、数据……等要素供给”这句话中，“……”和“等”表意重复。“……”表示列举的省略，意味着还有其他未列举出的要素；“等”同样有表示列举未尽的意思。二者不能同时使用。所以应删除“……”，修改后的句子为“强化人才、基金、数据等要素供给”。②本题考查病句修改。在“释放高质量场景机会近300项、应用模型超过70多个”这句话中，“超过”和“多”语义重复。“超过”表示在某个数量之上，“多”也表示超出一定的数量，二者同时使用，使句子表意不准确。可以删掉“多”或者“超过”，修改后的句子可以是“释放高质量场景机会近300项、应用模型超过70个”或者“释放高质量场景机会近300项、应用模型70多个”。 （2）本题考查图文转换。首先，按照从上到下的顺序描述漫画元素，先描述最上方的人物及所在冲浪板情况，接着描述中间的浪花，最后描述最下方的地球及其话语，这样的顺序符合人们一般的视觉观察习惯，能使描述更有条理。接着，明确指出漫画中的关键要素，如人物（中国人）、关键物品（写有“创新”的冲浪板）、自然元素（浪花）、主体形象（地球）以及地球所说的话（“世界机遇”），确保不遗漏重要信息。最后，将漫画中的各个元素联系起来理解。“创新”冲浪板代表中国在创新领域的发展，中国人站在上面寓意着中国在创新方面的积极进取；地球张开双臂并喊出“世界机遇”，表明中国创新对世界产生的积极影响，即为中国创新已立世界潮头，为世界发展提供了机遇。注意：寓意要紧扣漫画所表达的核心主题，从画面元素中提炼出具有代表性和深层含义的内容，避免偏离漫画主旨。示例：漫画中，一个中国人脚踏写有“创新”字样的红色冲浪板居于上方，中间是翻卷的浪花，下方地球面带笑容、张开双臂，口中说着“世界机遇”。寓意是中国凭借创新走在世界前沿，给世界带来发展机遇。 （3）本题考查情景对话。第一空，从陈俊宇的回答“我的心情非常激动！同学们，谢谢你们的鼓励与支持！”可以推断出，校报记者的问题应该是围绕他获奖后的心情展开的。因为回答中既提到了心情激动，又表达了对同学们鼓励与支持的感谢，所以记者的问题很可能是询问他获奖后的感受。示例：你在这次安徽省青少年科技创新大赛中获得一等奖，此刻心情如何？第二空，陈俊宇的回答“我觉得创新实践首先要掌握科学知识，然后再动手实践，要特别重视自己在实践中获得的灵感”明确阐述了他对于创新实践的看法和方法。由此可知，校报记者的问题应该是关于他对创新实践的经验的，询问他在创新实践方面有什么经验可以分享。示例：你在创新实践方面积累了丰富的经验，能和我们分享一下你在创新实践过程中的心得吗？ 考法02 非连续性文本阅读 二、非连续性文本阅读。（17分） 材料一： 安徽科创立足本土优势，聚焦量子科技、聚变能源、深空探测三大前沿领域，逐步形成科创引领高地“3+N”发展格局，同时在人工智能、生命科学等领域持续发力，科创实力不断提升。合肥作为安徽科创核心城市，集聚了国盾量子、本源量子等百余家量子产业链企业，“量子大道”成为全国量子产业集聚的标杆；EAST“人造太阳”装置多次创造等离子体运行世界纪录，推动我国聚变能源研究实现重大跨越；深空探测领域，自研“天都”试验星实现我国首次绕月编队飞行，国际深空探测学会落地安徽。安徽通过举办科交会、科创赛事等平台，推动科创成果转化，为青年科创者搭建广阔舞台，让青年成为科创发展的核心力量。 材料二： 某机构对安徽省青少年科创认知与实践情况调查（节选）： 了解安徽科创成果的主要渠道：短视频55%、课堂学习28%、科创展会10%、其他7% 知晓的安徽科创成果：量子科技62%、“人造太阳”58%、科交会成果45%、深空探测39% 认为青年应参与科创实践、助力安徽科创发展的：93% 参与过科创相关活动（科创赛事、小发明、实验室体验等）：37% 希望学校增加科创课程、开展科创实践活动的：85% 材料三： 青年是安徽科创的生力军，一代代安徽青年在科创领域勇挑重担、奋勇争先，书写了青春担当。亳州籍青年科学家杜梦然作为首位载人深潜航次女性首席科学家，在万米深海探索全新生态系统；“95后”创业者杨远帆以三维可视化技术解码大国重器，让硬核科研走出实验室；深耕高端制造领域的梅领亮成立企业，全力攻关水导激光设备，打破国外长期技术垄断。安徽通过“挑战杯”“星火杯”等科创赛事，覆盖全省超10万名学生，搭建“揭榜挂帅”机制，吸引青年团队破解企事业单位技术难题，同时打造科创孵化平台，助力青年科创成果落地，让青春创新活力在江淮大地上充分绽放。 材料四： 安徽科创的发展，离不开青年的担当与奉献；青年的成长，也离不开科创平台的滋养。新时代安徽青年，既是安徽科创发展的受益者，更是科创发展的推动者和践行者。践行科创担当，不是一句口号，而是要立足安徽科创优势，主动学习科创知识、参与科创实践，培养创新思维和攻坚能力，既要胸怀家国、立志攻关“卡脖子”技术，也要脚踏实地、从身边科创小事做起，把个人青春理想融入安徽科创发展大局，用青春智慧为安徽科创高质量发展注入不竭动力。 1. 下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 安徽科创聚焦量子科技、聚变能源、深空探测三大领域，形成了“3+N”科创引领高地发展格局。 B. 合肥集聚了百余家量子产业链企业，“量子大道”成为全国量子产业集聚的标杆，是安徽科创核心城市。 C. 调查显示，绝大多数青少年认可青年应参与安徽科创发展，且参与过科创相关活动的比例很高。 D. 安徽通过科创赛事、“揭榜挂帅”机制、孵化平台等举措，为青年科创者搭建了广阔的成长舞台。 【答案】C 【解析】本题考查信息筛选与比对。材料二显示，参与过科创相关活动的青少年仅占37%，比例并不高，C项表述错误。 2. 给材料三拟一个小标题，不超过18字。（2分） 【答案】示例：安徽青年勇担当，赋能科创启新程 【解析】本题考查拟写小标题。概括核心内容：安徽青年在科创领域勇挑重担，涌现出众多优秀科创者，用青春力量助力安徽科创发展，语言简洁贴合要求即可。 3. 根据材料二，概括两条主要信息。（4分） 【答案】①青少年了解安徽科创成果的主要渠道是短视频和课堂学习，对量子科技、“人造太阳”等成果知晓度较高。②绝大多数青少年认可青年应参与安徽科创发展，且希望学校增加科创课程和实践活动。 【解析】本题考查信息概括。围绕青少年对安徽科创的了解渠道、成果知晓度、认知态度、需求四个角度提炼，任选两条，意对即可。 4. 结合材料，谈谈安徽应如何推动科创发展，以及青少年应如何践行安徽科创担当。（6分） 【答案】①安徽推动科创发展，可聚焦量子科技等核心领域，持续加大科研投入，完善科创平台建设；通过科交会、科创赛事等载体，推动科创成果转化；搭建青年科创孵化平台，完善“揭榜挂帅”机制，激发青年创新活力。②青少年应主动了解安徽科创成果，通过课堂、短视频、科创展会等渠道学习科创知识；积极参与科创赛事、小发明等实践活动，培养创新思维和攻坚能力；以安徽青年科创者为榜样，立足本土科创优势，将个人成长与安徽科创发展相结合，践行青春科创担当。 【解析】本题考查结合材料谈做法。第一问紧扣“安徽推动科创发展”，结合材料一、三的具体举措作答；第二问紧扣“青少年”“安徽科创担当”，结合材料四的观点，结合安徽本土科创特色，具体可行、分点清晰即可，贴合中考“立足本土、立德树人”命题导向。 考法03 写作 三、按要求作文。（55分） 从量子大道的产业集聚到“人造太阳”的光芒闪耀，从科交会的成果纷呈到青年科创者的逐梦前行，安徽科创的每一步跨越，都凝聚着青春的力量；青年的每一次成长，都与安徽科创的发展同频共振。青春有梦，科创有我，新时代安徽青少年，当以智慧为笔，以担当为墨，书写安徽科创的青春答卷。 半命题：《______，安徽科创的青春力量》《以青春之智，筑安徽科创之梦》 要求：①任选一个，将题目补充完整，必须紧扣安徽科创与青年担当主题；②文体自选，诗歌除外；③不得套作抄袭；④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。不少于600字。 【答案】 例文1： 以青春之智，筑安徽科创之梦 江淮大地，科创潮涌；青春力量，逐梦前行。从合肥“量子大道”上的科研身影，到EAST“人造太阳”实验室里的攻坚脚步，安徽科创的蓬勃发展，离不开一代代青年的智慧与担当。作为新时代安徽青少年，我们当以青春之智赋能科创发展，以坚定担当筑就安徽科创之梦，让青春在科创实践中绽放光彩。 去年秋天，我有幸参观了安徽创新馆，在这里，我真切感受到了安徽科创的强大实力与青春活力。展厅里，“天衍”量子计算云平台的模型令人惊叹，它覆盖海内外60多个国家和地区，让量子科技走出实验室，走进更多应用场景；EAST“人造太阳”的模型栩栩如生，讲解员告诉我们，这个由安徽科研工作者自主研制的装置，多次创造世界纪录，背后也凝聚着许多青年科学家的心血。最让我触动的，是青年科创者的事迹展，“95后”创业者杨远帆用技术解码大国重器，青年科学家杜梦然在万米深海探索未知，他们用青春智慧，书写着安徽科创的精彩篇章。 从那以后，我便主动关注安徽科创动态，加入了学校的科创社团。在社团里，我们跟着老师学习简单的科创知识，尝试开展小发明、小创造，虽然过程中遇到了无数次失败，但我们从未放弃。记得一次，我们小组尝试制作“智能节水装置”，反复调试、不断改进，最终成功完成了作品。这次经历让我明白，科创从来不是遥不可及的梦想，而是脚踏实地的实践，是不畏挫折的坚持，这也正是安徽青年科创者身上的宝贵品质。 安徽科创的发展，为我们青少年提供了广阔的舞台。“挑战杯”“星火杯”等科创赛事，让我们有机会展示自己的科创成果；科创孵化平台，为我们的创新想法提供了落地的可能。作为安徽青少年，我们生在科创热土，更应扛起科创担当，主动学习科创知识，培养创新思维，既要胸怀家国，立志攻克技术难题，也要脚踏实地，从身边的科创小事做起。 青春逢盛世，科创正当时。安徽科创的未来，在我们手中；青春的担当，在我们心中。让我们以青春之智，筑安徽科创之梦，用创新之力赋能江淮发展，让青春的光芒，照亮安徽科创的前行之路，用青春担当，书写属于我们这一代安徽青少年的科创答卷。 例文2： 少年有志，安徽科创的青春力量 科创兴皖，青年有责。安徽，这片充满创新活力的土地，正以量子科技、聚变能源、深空探测为引领，书写着科创发展的新篇章。而少年的我们，作为安徽科创的后备力量，正以蓬勃的朝气、坚定的信念，成为安徽科创最动人的青春力量，用智慧与担当，助力安徽科创逐梦前行。 我曾在短视频里看到安徽科交会的盛况，892件科创新成果集中首秀，其中不乏青年科创者的心血之作。有青年团队研发的高效新型线螺杆压缩机技术，支撑氢能和核聚变能未来产业发展；有大学生团队用AI技术让徽风皖韵在数字世界中“活”起来，让科创与本土文化完美融合。这些青年科创者，用创新思维打破边界，用实干担当诠释青春，让我深深感受到，青春与科创相遇，便能绽放出无穷的力量。 在学校的科创课堂上，老师常常给我们讲述安徽青年科创者的故事。梅领亮深耕高端制造领域，攻关水导激光设备，打破国外技术垄断；青年专家（博士）组成助农服务团，用科创技术助力乡村振兴，让论文写在江淮大地上。这些故事激励着我，让我更加坚定了参与科创、助力安徽发展的决心。我开始利用课余时间阅读科创书籍，观看科创视频，尝试将所学知识运用到生活中，比如设计简易的智能整理盒，帮助家人整理物品，在实践中感受科创的魅力。 我深知，安徽科创的发展，需要一代又一代人的传承与坚守；青年的担当，需要我们从现在做起，从点滴做起。我们不必急于求成，不必追求惊天动地的科创成果，只需保持好奇、勇于探索，在学习中积累科创知识，在实践中锤炼创新能力，以安徽青年科创者为榜样，立足本土、胸怀大局，把个人的青春理想融入安徽科创发展的大潮中。 少年强则科创强，少年担当则皖业兴。作为新时代安徽青少年，我们是安徽科创的见证者、参与者，更是推动者。让我们以少年之志，担科创之责，用青春的智慧和汗水，浇灌安徽科创的种子，让创新之花在江淮大地上处处绽放，用青春力量，助力安徽科创走向更广阔的未来。 【解析】本题考查半命题写作。半命题《______，安徽科创的青春力量》，补题需具体（如“少年有志”“青年科创者”“我们”），重点通过具体场景、安徽科创成果、青年科创故事，展现青少年与安徽科创的关联，体现“青春力量”，贴合初中生生活体验，突出安徽本土科创特色。半命题《以青春之智，筑安徽科创之梦》，核心是书写青少年如何用智慧和担当助力安徽科创发展，体现“青春之智”与“科创之梦”的联结，兼顾“青春”“科创”“安徽本土”三大关键词。立意要求：紧扣“安徽科创与青年担当”，结合自身经历（参观科创展馆、参与科创社团等），融入安徽科创成果和青年科创事迹，写出真情实感，避免空泛议论，体现初中生对安徽科创的认知与思考，以及青少年的科创担当，贴合中考“立足本土、立德树人”的命题导向。 公司2 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 热点05  安徽科创与青年担当 热点速递 考法破译 限时实战 第一部分 热点速递 聚焦时事热点，明晰背景脉络 第二部分 热点解码 融合热点考点，明确备考方向 考法01 语言文字运用 考法02 非连续性文本阅读 考法03 写作 第三部分 限时训练 活用热点素材，精练解题能力 热●点●限●时●训●练 科创兴则皖业兴，青年强则科创强。安徽作为科技创新的重要高地，正以量子科技、聚变能源、深空探测为核心，打造科创引领高地“3+N”发展格局，从合肥“量子大道”的产业集聚到科交会的成果绽放，从EAST“人造太阳”的技术突破到青年科创者的奋勇争先，安徽科创正迎来高质量发展的黄金期。青年是安徽科创的生力军，从青年科学家深耕实验室攻关“卡脖子”技术，到“95后”创业者打破国外技术垄断，再到青少年参与科创赛事、践行创新实践，一代代安徽青年以青春之力赋能科创发展，用责任担当书写科创答卷。这一热点深度贴合安徽本土特色，紧扣“科创”与“青年担当”两大核心，契合中考语文“立足本土、立德树人”的命题导向，成为非连续性文本阅读和写作的重点考查热点。 热●点●解●码 考法/考向预测 考法01 语言文字运用 设问方向：拟写安徽科创与青年担当主题宣传标语、科创活动口号，要求简洁有力、贴合青年视角，凸显安徽本土特色。 修改安徽科创主题语段（语病修改、语序调整），规范语言表达，贴合科创发展语境。 结合安徽科创素材，完成句子仿写、对联拟写，体现安徽科创实力与青年担当精神的结合。 根据科创场景（如合肥科学岛参观、科交会体验、科创赛事参与），撰写简短串词、感悟片段或宣传文案。 考法02 非连续性文本阅读 设问方向：对安徽科创发展、青年科创担当相关材料内容理解与分析正误判断（选择题） 拟写安徽科创主题新闻标题、小标题、宣传标语，设计科创成果宣传文案 概括安徽科创发展的现状、核心成果、发展优势及青年在科创中的作用 结合材料，谈谈安徽应如何推动科创发展，以及青年应如何践行科创担当 结合图表数据，分析青少年对安徽科创成果的认知、科创实践参与情况及发展期望 考法03 写作 设问方向：话题：安徽科创、青年担当、创新精神、科技报国、青春与科创同行 半命题：《______，安徽科创的青春力量》《以青春之智，筑安徽科创之梦》《我与安徽科创的______》 材料作文：围绕安徽科创成果（量子科技、“人造太阳”等）、青年科创者事迹、青少年科创实践等材料展开写作 记叙文/议论文：书写自身参与科创实践的经历、讲述安徽青年科创故事、论述青年与安徽科创发展的关联及青年的科创担当 热●点●限●时●训●练 （80分钟限时练） 考法01 语言文字运用 一、综合性学习。（13分） 1.某校开展“走近人工智能，尝试科学创新”综合性学习活动，请你积极参与。（13分） （1）显示屏上有一则新闻，请你阅读并完成下面的题目。（4分） 【甲】近年来安徽抢抓通用人工智能发展机遇，系统推进大模型、大算力、大应用，强化人才、基金、数据……等要素供给。如今，【乙】安徽省在全国率先启动全域应用场景一体化大市场建设，释放高质量场景机会近300项、应用模型超过70多个，产业生态不断提升。 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。 ②【乙】处画线句有语病，请提出修改意见。 （2）图片组的同学搜集到一幅漫画（如图），请你介绍一下画面内容，并解释其寓意。（介绍时注意要素齐全，顺序合理，70字左右）（5分） （3）近期，陈俊宇同学在安徽省青少年科技创新大赛中获得一等奖，校报记者前去采访他。请你根据情境，补全对话。（4分） 校报记者：陈俊宇同学，①__________________？ 陈俊宇：我的心情非常激动！同学们，谢谢你们的鼓励与支持！ 校报记者：陈俊宇同学，②__________________？ 陈俊宇：我觉得创新实践首先要掌握科学知识，然后再动手实践，要特别重视自己在实践中获得的灵感。 校报记者：感谢陈俊宇同学的分享，同时也预祝你再次取得好成绩。 考法02 非连续性文本阅读 二、非连续性文本阅读。（17分） 材料一： 安徽科创立足本土优势，聚焦量子科技、聚变能源、深空探测三大前沿领域，逐步形成科创引领高地“3+N”发展格局，同时在人工智能、生命科学等领域持续发力，科创实力不断提升。合肥作为安徽科创核心城市，集聚了国盾量子、本源量子等百余家量子产业链企业，“量子大道”成为全国量子产业集聚的标杆；EAST“人造太阳”装置多次创造等离子体运行世界纪录，推动我国聚变能源研究实现重大跨越；深空探测领域，自研“天都”试验星实现我国首次绕月编队飞行，国际深空探测学会落地安徽。安徽通过举办科交会、科创赛事等平台，推动科创成果转化，为青年科创者搭建广阔舞台，让青年成为科创发展的核心力量。 材料二： 某机构对安徽省青少年科创认知与实践情况调查（节选）： 了解安徽科创成果的主要渠道：短视频55%、课堂学习28%、科创展会10%、其他7% 知晓的安徽科创成果：量子科技62%、“人造太阳”58%、科交会成果45%、深空探测39% 认为青年应参与科创实践、助力安徽科创发展的：93% 参与过科创相关活动（科创赛事、小发明、实验室体验等）：37% 希望学校增加科创课程、开展科创实践活动的：85% 材料三： 青年是安徽科创的生力军，一代代安徽青年在科创领域勇挑重担、奋勇争先，书写了青春担当。亳州籍青年科学家杜梦然作为首位载人深潜航次女性首席科学家，在万米深海探索全新生态系统；“95后”创业者杨远帆以三维可视化技术解码大国重器，让硬核科研走出实验室；深耕高端制造领域的梅领亮成立企业，全力攻关水导激光设备，打破国外长期技术垄断。安徽通过“挑战杯”“星火杯”等科创赛事，覆盖全省超10万名学生，搭建“揭榜挂帅”机制，吸引青年团队破解企事业单位技术难题，同时打造科创孵化平台，助力青年科创成果落地，让青春创新活力在江淮大地上充分绽放。 材料四： 安徽科创的发展，离不开青年的担当与奉献；青年的成长，也离不开科创平台的滋养。新时代安徽青年，既是安徽科创发展的受益者，更是科创发展的推动者和践行者。践行科创担当，不是一句口号，而是要立足安徽科创优势，主动学习科创知识、参与科创实践，培养创新思维和攻坚能力，既要胸怀家国、立志攻关“卡脖子”技术，也要脚踏实地、从身边科创小事做起，把个人青春理想融入安徽科创发展大局，用青春智慧为安徽科创高质量发展注入不竭动力。 1. 下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 安徽科创聚焦量子科技、聚变能源、深空探测三大领域，形成了“3+N”科创引领高地发展格局。 B. 合肥集聚了百余家量子产业链企业，“量子大道”成为全国量子产业集聚的标杆，是安徽科创核心城市。 C. 调查显示，绝大多数青少年认可青年应参与安徽科创发展，且参与过科创相关活动的比例很高。 D. 安徽通过科创赛事、“揭榜挂帅”机制、孵化平台等举措，为青年科创者搭建了广阔的成长舞台。 2. 给材料三拟一个小标题，不超过18字。（2分） 3. 根据材料二，概括两条主要信息。（4分） 4. 结合材料，谈谈安徽应如何推动科创发展，以及青少年应如何践行安徽科创担当。（6分） 考法03 写作 三、按要求作文。（55分） 从量子大道的产业集聚到“人造太阳”的光芒闪耀，从科交会的成果纷呈到青年科创者的逐梦前行，安徽科创的每一步跨越，都凝聚着青春的力量；青年的每一次成长，都与安徽科创的发展同频共振。青春有梦，科创有我，新时代安徽青少年，当以智慧为笔，以担当为墨，书写安徽科创的青春答卷。 半命题：《______，安徽科创的青春力量》《以青春之智，筑安徽科创之梦》 要求：①任选一个，将题目补充完整，必须紧扣安徽科创与青年担当主题；②文体自选，诗歌除外；③不得套作抄袭；④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。不少于600字。 公司2 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $