23.暴风雨来临之前 第一课时 （分层作业）语文统编版五四制三年级下册（新教材）

第23课 暴风雨来临之前 分层作业 第一课时 同学们，大自然就像一位神奇的魔术师，有时晴空万里，有时乌云密布。今天，让我们化身“小小气象观察员”，一起走进暴风雨来临之前的世界，去发现天气变化的种种迹象，完成下面的学习挑战吧！ 作业内容 分层要求 想要准确读懂大自然的“天气预报”，先要把生字新词牢牢掌握。请认真完成下面的基础练习，为接下来的“天气探秘”之旅扫清障碍。 【基础感知】 一、看拼音，写词语。 1.huáng hūn（ ）时分，夕阳染红天边，小鸟们纷纷飞回自己的巢穴。 2.遇到紧急zhuàng kuàng（ ）时，我们要保持冷静，不要慌张乱跑。 3.假期lái lín（ ），同学们都开心地计划着要去哪里游玩。 4.他只是受了qīng wēi（ ）的擦伤，处理一下伤口就没有大碍了。 5.一阵风吹过，树叶不停dǒu dòng（ ），发出沙沙的声音。 二、给下列加点字选择正确的读音，画“√” 。 1.下雨之前天气格外闷（mēn mèn）热，让人觉得喘不过气。 2.学校举行了隆（lōng lóng）重的开学典礼，全体师生都参加了。 3.大火被及时控制，没有向周围的房屋蔓（màn wàn）延。 4.第一次来到乡下，我觉得一切事物都很新鲜（xiān xiǎn）。 三、区别形近字，再组词。 越（ ） 梢（ ） 报（ ） 闷（ ） 超（ ） 稍（ ） 服（ ） 闹（ ） 四、选词填空。 【沉闷】 【阴沉】 1.今天天空（ ），乌云密布，看样子快要下雨了。 2.考试前的气氛有些（ ），大家都在埋头认真复习。 【蔓延】 【扩展】 3.通过户外活动，可以（ ）我们的视野和见识。 4.花香在空气中（ ），整个院子都变得香香的。 五、在横线上写出带有反义词的词语。 例：飞来飞去 六、在下列括号内填入加点词语的反义词，使句子变得更完整。 1.灯光从（ ）慢慢变得明亮，整个房间都清晰起来了。 2.他只是（ ）感冒，没有出现剧烈咳嗽，休息几天就能慢慢好转。 3.集市上一片喧闹，散场后又恢复了往日的（ ）。 4.考试的日子步步（ ），轻松悠闲的时光慢慢远离。 必做题 ☆☆ 读一读这篇描写暴风雨来临前情景的文章，看看作者是怎样把天气变化和动物的反应写得活灵活现的。开动脑筋，完成后面的阅读闯关题。 【能力进阶】 暴风雨来临之前 空气越来越沉闷，太阳被云遮住了，天空黑了。奇形怪状的乌云从西边的天空蔓延过来，很快就要到村子的上空了，树木和草全都变得昏暗了。 一切都显得很不安。牛低着头。马摇着尾巴，鼻子不停地呼气，鬃毛摆来摆去。 乌云气势汹汹地逼近了。很远的地方发出了轻微的响声。一会儿，声音停止了，一切又都沉寂下来，好像在等待什么不平常的情况。平时爱在阳光下唱着歌到处飞来飞去的鸟儿，现在到哪里去了？平时爱在草丛里嗡嗡叫的昆虫，现在又到哪里去了？什么东西都躲起来了，一点儿动静都没有。树枝不摇，树叶也不动了。 天空划过一道闪电。村子里的人都急急忙忙地收拾东西，要在雷雨以前赶回家。 新鲜的微风像是最初的报信者，从树林那边轻轻地吹过来，凉凉地吹在急急赶路的人们的脸上。它吹过树叶微微抖动的树梢。地上的尘土被轻轻地吹起来，又悄悄地落到树丛里。 凉风过去之后，大风跟着来了。它吹进了村子，把村子里的公鸡和母鸡吹得乱跑，把它们的羽毛也吹得乱蓬蓬的。 大风过去之后，又是一片寂静。 突然，轰隆隆的雷声震响了天空，它告诉人们，暴风雨来了。 1. 下列不属于暴风雨来临前景象的是（ ） A. 天空晴朗，阳光灿烂 B. 乌云蔓延，天空变黑 C. 大风把鸡鸭吹得乱跑 2. “乌云气势汹汹地逼近了” 运用的修辞手法是（ ） A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张 3. 暴风雨来临前，动物们有哪些不安的表现？ 4. 遇到暴风雨来临前的天气变化，我们应该怎样保护自己？ 必做题 ☆☆☆ 暴风雨来临之前，天气会经历一连串的变化。请你拿起画笔，用四格连环画的形式，把这些变化按顺序画下来，再配上简单的文字说明吧。 【拓展运用】 绘制天气变化连环画：晴天→乌云来→刮大风→要下雨，四格简单绘画。 选做题 ☆☆☆☆ 参考答案 【基础感知】 一、黄昏 状况 来临 轻微 抖动 解析 本题考查本课重点生字的书写。易错字提示：“昏” 字上面是 “氏”，不要多写一点；“状” 是犬字旁，不要写成 “壮”；“抖” 是提手旁，右边是 “斗”，注意笔画顺序。 二、闷（mēn√ mèn）热 隆（lōng lóng√）重 蔓（màn√ wàn）延 新鲜（xiān√ xiǎn） 解析 “闷”：读 mēn 时，指气压低或空气不流通引起的不舒服感觉，如 “闷热、闷声”；读 mèn 时，指心情不舒畅，如 “烦闷、郁闷”。 “隆”：读 lóng 时，指盛大、厚重，如 “隆重、兴隆”；读 lōng 时，仅用于 “黑咕隆咚” 等口语词。 “蔓”：读 màn 时，指像蔓草一样延伸扩展，如 “蔓延、滋蔓”；读 wàn 时，指植物的细长茎，如 “瓜蔓、藤蔓”。 “鲜”：读 xiān 时，指新鲜、鲜美，如 “新鲜、鲜艳”；读 xiǎn 时，指少，如 “鲜为人知、鲜有”。 三、越（越过） 超（超越） 梢（树梢） 稍（稍微） 报（报纸） 服（衣服） 闷（闷热） 闹（热闹） 解析 本题考查形近字辨析与组词。可通过偏旁部首区分字义：如 “梢” 是木字旁，与树木相关；“稍” 是禾字旁，多用来表示程度轻微。 四、阴沉 沉闷 扩展 蔓延 解析 本题考查近义词辨析。 【阴沉 / 沉闷】：“阴沉” 侧重形容天色、脸色阴暗，可用于自然环境；“沉闷” 侧重形容气氛、心情压抑，多用于抽象的氛围。 【蔓延 / 扩展】：“扩展” 侧重指向外扩大范围，可用于视野、面积等；“蔓延” 侧重指像蔓草一样向四周延伸扩散，可用于气味、火势、情绪等。 五、示例：走来走去、跑来跑去、跳来跳去、游来游去、飞来飞去 解析 本题考查特殊格式词语的积累。题目要求写 “ABAC” 式且 A、C 为反义词的词语，这里的反义词多为表示方向的动词。 六、昏暗 轻微 寂静（安静） 逼近（临近） 解析 本题考查反义词的运用，需结合句子语境填写。 “明亮” 指光线充足，反义词为 “昏暗”，与文中暴风雨来临前的天色特点一致。 “剧烈” 指程度强烈，反义词为 “轻微”，对应 “没有出现剧烈咳嗽” 的语境。 “喧闹” 指热闹嘈杂，反义词为 “寂静” 或 “安静”。 “远离” 指离开很远，反义词为 “逼近” 或 “临近”，体现考试日子越来越近的感觉。 【能力进阶】 1. A 解析 课文第 1 自然段明确提到 “空气越来越沉闷，太阳被云遮住了，天空黑了。奇形怪状的乌云从西边的天空蔓延过来”，第 6 自然段提到 “大风把村子里的公鸡和母鸡吹得乱跑”。“天空晴朗，阳光灿烂” 与暴风雨来临前的景象完全相反，因此选 A。 2. B 解析 “气势汹汹” 是形容人发怒时凶狠的样子，这里把乌云当作人来写，赋予乌云人的神态和动作，生动形象地写出了乌云来势汹汹、即将笼罩天空的样子，运用了拟人的修辞手法。 3. 牛低着头；马摇着尾巴，鼻子不停地呼气，鬃毛摆来摆去；鸟儿和昆虫都躲起来了，没有了动静；公鸡和母鸡被大风吹得乱跑。 解析 本题考查对文章内容的提取与概括。从课文第 2 自然段和第 6 自然段中，分别找到描写牛、马、鸟儿、昆虫、鸡鸭在暴风雨来临前表现的句子，整理概括即可。 4. 示例：遇到暴风雨来临前，我们应该赶紧回家，不要在外面逗留；远离大树、电线杆和广告牌，防止被砸伤；关好家里的门窗，把阳台上的花盆收进屋里；不要在河边、湖边玩耍，防止发生危险。 解析 本题考查生活常识与安全知识的运用。结合课文内容和日常生活经验，写出适合小学生的自我保护方法，语句通顺、合理即可。 【拓展运用】 示例： 第一幅（晴天）：蓝蓝的天空中飘着几朵白云，阳光照在大地上暖洋洋的。 第二幅（乌云来）：大片的乌云从西边飘过来，天空慢慢变得昏暗了。 第三幅（刮大风）：大风吹得树枝乱晃，地上的尘土都被吹了起来。 第四幅（要下雨）：一道闪电划破天空，轰隆隆的雷声响起，马上就要下雨了。 解析 本题为创意实践题，要求按照天气变化的顺序绘画并配文。绘画时要体现出从晴天到即将下雨的过程变化，配文需简洁明了，对应每幅画的内容，突出暴风雨来临前天气的逐步变化特点。 2 学科网（北京）股份有限公司 $