期末模拟试卷（五）-2025-2026学年七年级语文下学期期末复习专项训练（上海专用）

**基本信息** 本试卷融合文化传承与时代精神，通过古诗文默写、文言文对比阅读、现代文人物通讯与散文、综合性学习及写作，分层考查七年级学生的语言运用、思维能力与文化自信，适配期末综合检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |古诗文|25分|课内默写（《约客》等）、文言文实词（“帖”“许”）、诗歌哲理分析|《活板》与《天工开物·造白糖》对比阅读，凸显传统工艺智慧| |现代文阅读|31分|信息概括、词句赏析、人物形象（黄旭华）、情感变化（香椿树）|黄旭华事迹体现科技报国精神，香椿树散文渗透生命感悟| |写作|40分|叙事过程、细节描写、成长主题|以荀子名言为引，引导学生结合真实经历书写进步历程|

( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 保密★启用前 2025-2026学年上海七年级第二学期期末模拟试卷（五） 语文试卷（解析版） 考试时间：90分钟；满分：100 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、古诗文（25分） （一）默写（6分） ①黄梅时节家家雨，_______。（《约客》） ②_______，夜泊秦淮近酒家。（《泊秦淮》） ③苔痕上阶绿，_______。（《陋室铭》） ④_______，一览众山小。（《望岳》） ⑤当学习陷入困境时，我们可以用陆游《游山西村》中的名句“_______，_______”来鼓舞自己心怀希望，坚持下去。 【答案】 青草池塘处处蛙 烟笼寒水月笼沙 草色入帘青 会当凌绝顶 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 【知识点】名句名篇默写 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“塘、蛙、笼、入、凌、疑、暗”等字词容易写错。 （二）、文言文阅读（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题 【甲】 活板（节选） 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可就。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 【乙】 造白糖 凡闽、广南方经冬老蔗，榨汁入缸，看水花为火色①。其花煎至细嫩，如煮羹沸，以手捻试，粘手则信来矣②。此时尚黄黑色，将桶盛贮，凝成黑沙。然后以瓦溜③置缸上，底有一小孔，将草塞住，倾桶中黑沙于内。待黑沙结定，然后去孔中塞草，用黄泥水淋下。其中黑滓④入缸内，溜内尽成白霜。最上一层厚五寸许，洁白异常，名曰洋糖，下者稍黄褐。 （节选自《天工开物·甘嗜》，有删改） 【注释】①火色：火候。②粘手则信来矣：如果粘手就说明火候到了。③瓦溜：用糖膏重力分离糖蜜以取得砂糖的陶制工具，类似过滤漏斗。④滓：渣滓，杂质。 2．根据方法提示，解释下列加点词语的意思。（4分） 方法提示 词义 课内积累 （1）每韵为一帖______________   （2）殊不沾污______________ 成语助记 功成名就——瞬息可就（3）______________ 查阅词典 《古代汉语词典》（第2版）“许”的释义：①处所，地方②答应，允许③表示约数，左右④表示近指。这样。（4）最上一层厚五寸许：_________________ 【答案】 标签 极，绝，引申为“根本” 完成，达到 表示约数，左右 【解析】本题考查文言实词。 （1）句意为：每个韵部做一个标签。帖：标签； （2）句意为：根本不会被弄脏。殊：绝，极，此处引申为“根本”； （3）功成名就：功绩取得了，名声也有了。就：完成，达到。根据成语助记法可知，“就”在此句中也应理解为“完成，达到”，句意为：很快就完成了。 （4）句意为：最上面的一层约有五寸多厚。根据查阅词典法可知，“许”在字典中有四个义项，根据句意，此处应理解为“表示约数，左右”，应选③。 3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 此时尚黄黑色，将桶盛贮，凝成黑沙。 【答案】这时候（糖浆）还是黄黑色，用桶盛放，（糖浆）凝结成黑沙。 【解析】本题考查文言文句子翻译。 重点字词：尚，还；将，用；凝，凝结。 4．下列对文章的理解和分析有误的一项是（    ）（2分） A．甲文用语简明平实又不失生动，如“用胶泥刻字，薄如钱唇”，形象说明了字模厚度。 B．从乙文中“此时”“然后”等词语可以看出，乙文使用了时间顺序来说明造糖程序。 C．甲文中活板的制作和印刷流程由刻字—排板—拆板—印刷四大工序构成。 D．乙文造白糖的工艺流程可以概括为“原料准备—榨汁入缸—煎炼糖浆—冷凝黑沙—瓦溜过滤—黄泥水淋洗—分层取糖”。 【答案】C 【解析】本题考查文言文内容理解。 C.根据甲文“用胶泥刻字，薄如钱唇，每宇为一印，火烧令坚……欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之。药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。……用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”可知，活板的制作和印刷流程应是：刻字——排板——印刷——拆板四大工序； 故选C。 5．有人说，甲文工艺可用“活”字、乙文工艺可用“细”字概括，请结合文章内容，分别分析印证。（4分） 【答案】．甲文活板“活”体现在：字是活的——每字为一印；排版是活的——密布字印，满铁范为一板； 印刷是活的——更互用之；字印数目是活的——每一字皆有数印；做法是活的——有奇字素无备者，旋刻之；拆板是活的——用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落。乙文造白糖“细”体现在：看水花掌握火候细，煎至细嫩如煮羹沸；黑沙结定去塞草淋黄泥水，过滤操作细；最终得到洁白异常的洋糖，制作过程精细。 【解析】本题考查文言文内容理解。 甲文：根据“每字为一印”可知，每个字都单独刻成字印，可以灵活组合使用，可见字印灵活； 根据“欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板”可知，根据需要排版，想印多少就排多少字印，可见排版灵活； 根据“常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就”可知，两块铁板交替使用，提高了印刷效率，可见印刷灵活； 根据“每一字皆有数印，如‘之’‘也’等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者”可知，对于常用字准备多个字印，满足排版需求，可见字印数目是活的； 根据“有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可就”可知，遇到生僻字随时刻制，很快就能完成，可见做法灵活； 根据“用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”可知，印刷完后拆板方便，字印可重复使用，可见拆板灵活。 乙文：根据“看水花为火色。其花煎至细嫩，如煮羹沸，以手捻试，粘手则信来矣”可知，通过观察水花、用手捻试等方法精细控制火候，确保糖浆煎炼到合适程度，可见火候控制细； 根据“然后以瓦溜置缸上，底有一小孔，将草塞住，倾桶中黑沙于内。待黑沙结定，然后去孔中塞草，用黄泥水淋下”可知，使用瓦溜，通过塞草、去草等精细操作，用黄泥水淋洗分离出白糖，可见过滤操作细； 根据“最上一层厚五寸许，洁白异常，名曰洋糖，下者稍黄褐”可知，经过精细工艺，白糖分层明显，上层洁白异常，质量上乘，可见制作过程精细。 【知识点】日常生活类 【导语】这两篇科技说明文展现了宋代手工业的精妙技艺。《活板》以“活”为核心，通过“更互用之”“瞬息可就”等动态描写，突出活字印刷的灵活高效；《造白糖》则以“细”见长，用“看水花”“粘手则信”等细节，呈现制糖工艺的精准把控。两文均采用“总——分”结构，甲文侧重工序流程，乙文强调观察判断，共同体现了古代工匠对生产流程的系统认知。平实语言中暗含科技智慧，堪称古代工艺文献的典范。 【点睛】参考译文： 【甲】宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就用一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，根本不会被弄脏。 【乙】凡是福建、广东一带南方地区经过冬天后的老甘蔗，把榨出的甘蔗汁倒入缸中，通过观察水花来判断火候。当熬到水花呈细珠状，就像煮开的羹汤沸腾一样，用手捻试，如果粘手就说明火候到了。这时候（糖浆）还是黄黑色，用桶盛放，（糖浆）凝结成黑沙。然后把瓦溜（一种用糖膏重力分离糖蜜以取得砂糖的陶制工具，类似过滤漏斗）放置在缸上，瓦溜底部有一个小孔，用草塞住，将桶中的黑沙倒入瓦溜内。等到黑沙凝结固定后，然后去掉小孔中的塞草，用黄泥水浇淋下去。其中黑色的渣滓流入缸内，瓦溜内全部变成了白色的糖霜。最上面一层厚度大约五寸，洁白异常，名叫洋糖，下面一层的颜色稍微呈黄褐色。 （三）、诗歌阅读（5分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 过松源晨炊漆公店（其五） 杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 政入万山围子里，一山放出一山拦。 6．下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．诗人早行在崇山峻岭中，经历下山的艰难后极为苦闷，感受特别真实。 B．诗人在首句以否定的形式提出自己的看法，指出下山不像通常认为的那样轻松容易。 C．“赚”字幽默活泼，指出行人心目中下岭的“便无难”是一场空欢喜。 D．一“放”一“拦”，将“万山”人格化，在生活现象中寄寓人生道理。 【答案】A 【解析】考查诗歌赏析。 A．“经历下山的艰难后极为苦闷”有误，应为“充分领略着山野的乐趣”。故选A。 7．诗歌的后两句揭示了什么道理？（3分） 【答案】诗歌后两句告诉我们最好不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难，履险如夷。 【解析】考查诗句赏析。解答时，先通读全诗，理解诗意，再体会诗歌所表达的人生道理。“莫言下岭便无难”一句中“莫言”提醒人们不要把下岭看得容易和轻松；“赚得行人错喜欢”指行人被自己对下岭的主观想象欺骗，实际上，上山过程中要攀登多少道山岭，下山过程中也会相应遇到多少道山岭；“一山放出一山拦”的形容把山变成了有生命有灵性的东西，它仿佛给行人布置了一个迷魂阵，设置了层层叠叠的圈套，而行人的种种心情都在这一“拦”一“放”的重复中体现出来。诗人借此告诫人们，不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难。 三、现代文阅读（31分） （一）阅读下面的文字，完成题目。（15分） 阅读下文，完成下面小题。 一生，为祖国“深潜”——追思中国核潜艇先驱黄旭华 “此生属于祖国，此生无怨无悔” ①带着一生的奉献、无限的赤诚，黄旭华，那个为祖国“深潜”一辈子的人，走了。 ②2025年2月7日上午，一则令人悲痛的消息迅速传遍全网。 ③中国共产党优秀党员，中国工程院院士，共和国勋章、国家最高科学技术奖获得者，全国道德模范，中国第一代核潜艇工程总设计师，中国船舶集团有限公司第七一九研究所原所长、党委书记（代理）、名誉所长黄旭华同志，因病医治无效，于2025年2月6日20时30分在湖北武汉逝世，享年99岁。 “我国第一艘核潜艇下水，这是我们自己干出来的” ④2020年1月10日，年逾九旬的黄旭华从习近平总书记手中接过2019年度国家最高科学技术奖奖章。此前，少有人知晓他的名字。 ⑤1958年，中国启动核潜艇研制工程。面对外国的技术封锁，毛泽东同志誓言：“核潜艇，一万年也要搞出来！” ⑥国外保密控制极严，要从浩瀚无边的报纸杂志和论文资料中找到有价值的内容，犹如大海捞针。难得找到的，又是零零碎碎，真假难分。 ⑦黄旭华要求科技人员随身带上“三面镜子”，用“放大镜”扩大视野；用“显微镜”摸清实质；用“照妖镜”弃假存真。 ⑧彼时，科研手段和试验设备不是空白就是待建。没有今日一秒上亿次的计算机，只有算盘和计算尺。几千吨排水量的核潜艇的重量重心值，牵涉到数万台件的设备、仪器，几十公里长的管道、电缆和上千吨的钢材材料。成千上万的数据，都是用算盘和计算尺，一个一个算出来，加以集成，再不断调整配重，每一次调整，都得从头再来。 ⑨没有现成的图纸和模型，就一边设计、一边施工，白天黑夜加班加点；日日夜夜、月月年年，算出了首艘核潜艇几万个数据；为了控制核潜艇的总重和稳性，边角余料都要过磅称重…… ⑩“誓干惊天动地事，甘做隐姓埋名人。”那座荒岛和那群隐姓埋名的人彻底改写了世界核潜艇的历史——中国核潜艇上马三年后开工、开工两年后下水、下水四年后正式编入海军进入战斗序列。 ⑪“我国第一艘核潜艇下水，这是我们自己干出来的。”多年之后，黄旭华的云淡风轻，浓缩了所有。 ⑫中国成为继美、苏、英、法之后世界上第五个拥有核潜艇的国家，辽阔海疆从此有了护卫国土的“水下移动长城” “对国家的忠，就是对父母最大的孝” ⑬“当祖国需要我一次把血流光，我就一次流光；当祖国需要我一滴一滴流血的时候，我就一滴一滴地流！”为数不多的访谈中，黄旭华的这段话格外令人印象深刻。他这一生，时刻准备着为国牺牲。 ⑭1988年初，核潜艇首次深潜试验。一块扑克牌大小的钢板，深潜后承受的外压是1吨多，但凡有一块钢板不合格、一条焊缝有问题、一个阀门封不严，都可能面临艇毁人亡的结局。黄旭华决定，亲自随艇下潜！“我们要唱‘雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江’，去把试验数据完整地拿回来！” ⑮极限深度，成功了！黄旭华欣然题诗：“花甲痴翁，志探龙宫。惊涛骇浪，乐在其中！” ⑯“痴”，是为了科学；“志”，是为了祖国。 ⑰岁月见证。离家投身核潜艇事业时，黄旭华才三十出头，再见亲人，他已满头白发。 ⑱“家人不知道我在外做什么，父亲去世我也没有回去……” ⑲总有人问黄旭华，“忠孝不能两全，你是怎样理解的？” ⑳“对国家的忠，就是对父母最大的孝。” “有一种人生，深潜无声，却震耳欲聋” ㉑摘取国家最高科学技术奖后，黄旭华比过去更忙了：他走进大中小学，为孩子们作报告、作科普，宣讲科学家精神；先后向科研、科普、教育机构捐献奖金逾2000万元，设立“黄旭华科技创新奖励基金”，激励后继者开拓创新、勇攀高峰…… ㉒很多曾经向他请教、受他指点的科研人员都感叹：黄老仿佛永不知疲倦，只要国家需要，他就会全力以赴。第七一九研究所的一位同志告诉新华社记者，黄老年过八旬仍忙于工作，因患有白内障一度情绪低落。有人纳闷，一向乐呵呵的黄老这是怎么啦？他有些赌气地说：“科研资料看不了，怎么能跟上国际前沿？”后来，白内障手术很顺利，手机上的小字也能看清了，他又开心得像个孩子，立刻扑到书堆里、论文中。 ㉓有多少人，能够“择一事，终一生”？又有多少人，“事了拂衣去，深藏功与名”？ ㉔“为国铸剑，黄老一路走好！” ㉕“有一种人生，深潜无声，却震耳欲聋。” ㉖…… ㉗无数网民跟帖致敬，寄托哀思。 ㉘有人忆起2016年4月，上海交大纪念建校120周年大会现场，老校友黄旭华轻轻推开学校为他准备的座椅，坚持站立着，为大家讲述心中的科学家精神…… ㉙誓言无声，初心不渝。 ㉚此刻，他如闪耀的星辰，隐入深海。碧波之下，忠魂永驻，护山河无恙。 （来源：新华社） 【知识点】新闻 【导语】本文聚焦“中国核潜艇之父”黄旭华，按时间线讲述其传奇人生。从放弃学医、科技报国，到隐姓埋名研发核潜艇，再到亲身参与深潜试验，展现他“苦干惊天动地事，甘做隐姓埋名人”的精神。多处引其话语，结合具体事例与数据，生动诠释以身许国的担当，结尾阎肃的诗升华主题，致敬英雄。 8．文章共分为四个部分，请简要概括每部分的内容。（4分） 【答案】①介绍黄旭华院士去世的消息及个人简介；②介绍黄旭华院士在中国深潜零起点的困难与阻力中坚守并取得突破；③介绍黄旭华院士舍小家为大家，在深潜实验中勇于担当；④介绍了黄旭华院士摘取国家最高科学技术奖后依然热心甘为人梯、激励后辈。 【解析】本题考查内容概括。 第一部分：根据①段“带着一生的奉献、无限的赤诚，黄旭华，那个为祖国“深潜”一辈子的人，走了”、②段“2025年2月7日上午，一则令人悲痛的消息迅速传遍全网”可知，2025年2月7日上午，宣布黄旭华逝世的消息；根据③段“中国共产党优秀党员，中国工程院院士，共和国勋章、国家最高科学技术奖获得者，全国道德模范，中国第一代核潜艇工程总设计师，中国船舶集团有限公司第七一九研究所原所长、党委书记（代理）、名誉所长黄旭华同志，因病医治无效，于2025年2月6日20时30分在湖北武汉逝世，享年99岁”可知，对其进行了简介，列举其身份、荣誉及贡献，奠定全文缅怀的基调。故第一部分可概括为：介绍黄旭华院士去世的消息及个人简介； 第二部分：根据⑤段“1958年，中国启动核潜艇研制工程。面对外国的技术封锁……”、⑥段“国外保密控制极严……”、⑦段“黄旭华要求科技人员随身带上‘三面镜子’……”、⑧段“彼时，科研手段和试验设备不是空白就是待建。没有今日一秒上亿次的计算机……成千上万的数据，都是用算盘和计算尺，一个一个算出来……每一次调整，都得从头再来”、⑨段“没有现成的图纸和模型，就一边设计、一边施工……边角余料都要过磅称重……”可知，核潜艇研制工程面对生重重困难，外国进行技术封锁，国外保密控制极严，难以从资料中找到有价值的资料；没有计算机，全靠算盘和计算尺演算数据；没有现成的图片和模型，白天黑夜加班，一边设计一边施工，且黄旭华要求科技人员随身带上“三面镜子”，在异常艰难的条件下进行科研工作。根据⑪段“‘我国第一艘核潜艇下水，这是我们自己干出来的’……”⑫段“中国成为继美、苏、英、法之后世界上第五个拥有核潜艇的国家，辽阔海疆从此有了护卫国土的‘水下移动长城’”可知，功夫不负有心人，通过黄旭华带领团队自力更生、克服重重困难与阻力，最终实现“水下移动长城”的壮举。展现黄旭华及其团队的爱国情怀与科学精神。故第二部分可概括为：介绍黄旭华院士在中国深潜零起点的困难与阻力中坚守并取得突破； 第三部分： 根据⑬段“当祖国需要我一次把血流光，我就一次流光；当祖国需要我一滴一滴流血的时候，我就一滴一滴地流’……他这一生，时刻准备着为国牺牲”、⑮段“极限深度，成功了！黄旭华欣然题诗：‘花甲痴翁，志探龙宫。惊涛骇浪，乐在其中’”、⑰段“岁月见证。离家投身核潜艇事业时，黄旭华才三十出头，再见亲人，他已满头白发”、⑱段“家人不知道我在外做什么，父亲去世我也没有回去……”、⑳段“对国家的忠，就是对父母最大的孝”可知，通过深潜试验的生死抉择、隐姓埋名的牺牲、忠孝难全的感言，表面他在深潜实验中勇于担当，体现黄旭华“为国尽忠即尽孝”，真正做到了舍家为国的崇高品格。故第三部分可概括为：介绍黄旭华院士舍小家为大家，在深潜实验中勇于担当； 第四部分：根据㉑段“摘取国家最高科学技术奖后，黄旭华比过去更忙了：他走进大中小学，为孩子们作报告、作科普，宣讲科学家精神；先后向科研、科普、教育机构捐献奖金逾2000万元，设立‘黄旭华科技创新奖励基金’，激励后继者开拓创新、勇攀高峰……㉒段“很多曾经向他请教、受他指点的科研人员都感叹：黄老仿佛永不知疲倦，只要国家需要，他就会全力以赴……白内障手术很顺利……立刻扑到书堆里、论文中”可知，摘取国家最高科学技术奖后，没有停歇，继续投身科研、教育及公益事业，激励着后人勇往直前。故第四部分可概括为：介绍了黄旭华院士摘取国家最高科学技术奖后依然热心甘为人梯、激励后辈。 9．有同学认为第⑧段中划线句的加点词可以删去，你是否认同，请说明理由。（3分） 成千上万的数据，都是用算盘和计算尺，一个一个算出来，加以集成，再不断调整配重，每一次调整，都得从头再来。 【答案】本句写出黄旭华和团队当时面临的科研手段和试验设备极其简陋，研究过程极其艰难的状况。 “一个一个”既写出了科学研究中数据计算之艰难，又突出了黄旭华带领核潜艇团队工作的细致与严谨，突出了人物的科学精神。 【解析】本题考查词语的作用。 根据⑧段“彼时，科研手段和试验设备不是空白就是待建。没有今日一秒上亿次的计算机，只有算盘和计算尺。几千吨排水量的核潜艇的重量重心值，牵涉到数万台件的设备、仪器，几十公里长的管道、电缆和上千吨的钢材材料。成千上万的数据，都是用算盘和计算尺，一个一个算出来，加以集成，再不断调整配重，每一次调整，都得从头再来”可知，当时的科研手段和试验设备极不完备，而面对需要测量的数据是庞大的，当时没有计算机，只能用算盘和计算尺手工测量，所以每个数据都要“一个一个”算出来，这里通过重复手法，强化了原始工具与庞大数据量之间的巨大反差，突出科研人员需逐条计算数据的艰辛过程。也体现了其团队严谨的态度，核潜艇研制对数据精度要求极高，加点词强调了团队对每个数据的反复核算，与后文“每一次调整都得从头再来”形成呼应，凸显科学研究的严谨性。若删除，仅保留“算出来”，会弱化人工计算的繁重程度，叙述比较平淡，削弱表现效果。 10．结合全文分析作者是如何表现黄旭华的人物形象。（4分） 【答案】①通过典型事例表现。如选取他面对技术封锁和艰苦条件，坚持用算盘和计算尺算出大量数据，完成核潜艇研制，体现他的坚韧执着；在核潜艇首次深潜试验时，亲自随艇下潜，体现了他勇于担当。 ②通过正面描写和侧面描写相结合的方法表现。引用采访时黄旭华院士的话，通过语言描写展现他的爱国奉献，传递了他的价值观；通过他人的感叹侧面烘托。③通过议论、抒情等表达方式，直接评价黄旭华院士的精神品质。如：“痴”，是为了科学；“志”，是为了祖国。 【解析】本题考查人物形象分析。结合全文分析作者是如何表现黄旭华的人物形象。 根据第②段中“面对外国的技术封锁，毛泽东同志誓言：‘核潜艇，一万年也要搞出来’”以及第⑤段中“彼时，科研手段和试验设备不是空白就是待建。哪儿有今日一秒钟能进行上亿次运算的计算机，只有算盘和计算尺”可知，当时中国核潜艇研制面临着外部技术封锁、内部设备落后的困境。但第④段中“黄旭华要求科技人员随身带上‘三面镜子’，用‘放大镜’扩大视野；用‘显微镜’摸清实质，用‘照妖镜’弃假存真”可知，展现了他积极寻找解决办法，从海量资料中挖掘有用信息的智慧；根据第⑤段中“几千吨排水量的核潜艇的重量重心值……成千上万的数据，都是用算盘和计算尺，一个一个算出来的”可知，体现他带领团队用简陋工具完成复杂计算的坚韧；根据第⑦段“那座荒岛和那群隐姓埋名的人彻底改写了世界核潜艇的历史——中国核潜艇上马三年后开工、开工两年后下水、下水四年后正式编入海军进入战斗序列”可知，在如此艰难的条件下，黄旭华带领团队创造了核潜艇研制的“中国速度”，打破强国技术垄断，充分彰显其攻坚克难的科研先驱者形象；根据⑭段“1988年初，核潜艇首次深潜试验……黄旭华决定，亲自随艇下潜”可知，核潜艇首次深潜试验，哪怕只有一点问题，都可能面临艇毁人亡的结局，对此，黄旭华毫不畏惧和犹豫，挺身而出，亲自随艇下潜，足见其勇于担当。综上所述，通过一些典型事例，刻画人物形象。 根据第⑪段“当祖国需要我一次把血流光，我就一次流光；当祖国需要我一滴一滴流血的时候，我就一滴一滴地流”、⑱段“‘家人不知道我在外做什么，父亲去世我也没有回去……’”、⑳段“对国家的忠，就是对父母最大的孝”可知，通过其语言描写，表现其舍小家为大家，为国献身的精神，体现他坚定的信念，属于正面描写； 根据㉒段“很多曾经向他请教、受他指点的科研人员都感叹：黄老仿佛永不知疲倦，只要国家需要，他就会全力以赴”可知，通过他人的评价，即同事感叹其“永不知疲倦”；㉔段“为国铸剑，黄老一路走好”、㉕段“有一种人生，深潜无声，却震耳欲聋”、㉗段“无数网民跟帖致敬，寄托哀思”可知，网民致敬“深潜无声，却震耳欲聋”，通过网民的反应在，侧面强化其榜样的力量；根据⑫段“中国成为继美、苏、英、法之后世界上第五个拥有核潜艇的国家”可知，中国成为第五个拥有核潜艇的国家，从侧面反映其卓越贡献。 根据⑯段“‘痴’，是为了科学；‘志’，是为了祖国”、㉚段“此刻，他如闪耀的星辰，隐入深海。碧波之下，忠魂永驻，护山河无恙”可知，通过抒情议论，诗意升华，赋予其民族脊梁的象征意义，直接评价了黄旭华院士崇高的精神品质。 11．下面是某同学对《义务教育教科书语文》（七年级下册）相关单元的梳理。你认为选文可归入哪一单元？请根据选文内容简述理由。（4分） 单元位置 单元阅读篇目 单元主题 第一单元 《邓稼先》《说和做》《列夫·托尔斯泰》《孙权劝学》 感受杰出人物高尚情操 第二单元 《黄河颂》《老山界》《谁是最可爱的人》《土地的誓言》《木兰诗》 感受家国情怀 第六单元 《太空一日》《“蛟龙”探海》《带上她的眼睛》《活板》 领会创新价值  理解科学精神 【答案】．示例一：①第一单元的阅读篇目都是围绕古今中外的杰出人物及其事迹展开，重在表现其精神品质。②选文内容围绕黄旭华这一杰出人物展开，展现了他作为一位杰出科学家的成长历程和伟大贡献，突出他为祖国默默无私奉献的感人形象。这与第一单元的主题契合，可以归入第一单元。 示例二：①第二单元的阅读篇目都表达对祖国的热爱与忠诚的家国情怀。②选文主要围绕黄旭华一生为祖国“深潜”的感人事迹展开。他隐姓埋名数十年，投身核潜艇研制的经历，展现了他对祖国的深沉热爱和无私奉献。这与第二单元的主题契合，可以归入第二单元。 示例三：①第六单元的阅读篇目都是关于科学探索和技术创新的文章。②选文黄旭华的关于核潜艇技术研发的事迹属于科学领域的重大突破，从不同角度展现了其不懈探索、追求真理的科学精神。与第六单元的主题契合，可以归入第六单元。 【解析】本题考查内容理解。 应归入第一单元：本单元的主题是“感受杰出人物高尚情操”，围绕古今中外杰出人物的事迹展开，揭示了人物的精神品质。 《邓稼先》记述“两弹元勋”邓稼先研制原子弹、氢弹的艰辛历程。通过他在大漠戈壁隐姓埋名28年、核试验现场徒手捡弹片等典型事例，展现其科学奉献精神。 《说和做》回忆闻一多先生作为学者“做了再说，做了不说”的治学态度，和作为革命家“说了就做”的英勇事迹。 《列夫·托尔斯泰》通过外貌描写（“侏儒般的躯体”）与精神世界（“天才的眼睛”）的强烈对比，展现这位俄国文豪对贵族生活的批判、对农民的人道关怀及其思想矛盾。 《孙权劝学》记叙孙权劝导吕蒙读书，吕蒙从“吴下阿蒙“成长为学识英博”的将领的过程，通过“士别三日”“刮目相待”等典故展现学习的重要性。 本文通过追忆黄旭华院士的生平事迹，展现了他为国家核潜艇事业隐姓埋名、无私奉献的高尚情操，与第一单元的主题高度契合，因此可以归入第一单元。 应归入第二单元：第二单元的主题是感受家国情怀。 本单元的《黄河颂》《谁是最可爱的人》《木兰诗》等篇目，均通过具体人物或群体表现爱国精神。本文的核心主题契合全文通过黄旭华隐姓埋名研制核潜艇、以身试潜、捐献奖金等事迹，集中展现了“为国奉献”的家国情怀。如文中直接引用他的誓言：“当祖国需要我一次把血流光，我就一次流光”，黄旭华“誓干惊天动地事，甘做隐姓埋名人”的牺牲精神，与《谁是最可爱的人》中志愿军战士的奉献精神、《木兰诗》中代父从军的家国担当一脉相承，因此与第二单元主题完全吻合。 应归入第六单元：本单元的主题是“领会创新价值，理解科学精神”。 而本文的核心内容正是展现黄旭华在核潜艇研发过程中体现的科学创新精神和科技报国情怀。第六单元的篇目如《太空一日》《“蛟龙”探海》等，均聚焦中国科技领域的重大成就和科学家群体；本文与其题材一致：《太空一日》——杨利伟的航天探索；《“蛟龙”探海》——深海科考技术；本文——核潜艇研发，均属于“大国重器”主题，展现科技工作者对国家发展的贡献。黄旭华团队在技术封锁下，通过自主研发（如用算盘计算数据、独创“三面镜子”方法）成功研制中国第一代核潜艇，体现了科技创新的艰难与突破。文中多次强调黄旭华严谨治学（如“三面镜子”方法）、甘于奉献（隐姓埋名30年）、勇于实践（亲自下潜试验）等科学家特质，与单元主题高度契合，因此归入该单元更为合理。 （二）阅读下文，完成下面小题。（16分） 窗前的香椿树 ①我对香椿树的感情，颇有些复杂。 ②自有记忆起，老家的窗前就一直矗立着一棵香椿树。初春，在其他生命都还没苏醒时，香椿树顶端的嫩芽就已经伸出触手，迫不及待地想要触碰这个世界了。它似乎是个急性子，急急地长出嫩芽，又急急地老去，郁郁葱葱一片绿还没褪去，便急急地带着枝条一并落地。直到叶子尽数凋零，裸露出直挺挺的枝丫，香椿一直是存在感极强的。 ③但我向来不喜欢香椿。每年春天最嫩的一茬香椿芽出现在厨房时，便意味着接下来很长一段时间我家餐桌上都少不了一道香椿芽炒鸡蛋。香椿的味道太过刺鼻，毫无征兆地来，又迫切地想要表现自己，我招架不住。 ④四季轮转，窗前的香椿树就这样凋零又复苏地陪伴我，一年又一年。直到我像香椿芽那般第一次伸出触手去探索新世界，这棵香椿树一直都在。 ⑤3年前，我经营多年的事业遭遇了瓶颈，破局无望，房子租约到期，居无定所，只好拎着大包小包风尘仆仆回家。老家窗前高高大大的香椿树竟没了踪影。问了父亲才知道，原来几年前家里人觉得它挡阳光，于是商量着把树给砍了。“香椿芽现在哪里都有卖，再说也吃不久，砍了屋子里亮堂。”我哑然，心里没来由一阵落寞，总觉得愧对于它。或许是父亲仁慈，保留了它树桩的样子。苍白的年轮裸露在外，跟印象中的香椿树没有一点相像。 ⑥我沉默地停留在它的身边，雨水在年轮的沟壑里积成小小的一滩，倒映着灰蒙蒙的天空。我的影子斜斜地投在树桩上，恍惚间竟与记忆中那棵挺拔的香椿树重叠——它曾经那样迫不及待地向着天空伸展枝丫。 ⑦转身时衣摆扫过树桩背阴处，一抹怯生生的绿突然撞进视线。那是从树桩裂缝里挣扎出来的新枝，细得像牛毛，却固执地挑着一片指甲盖大小的嫩叶。叶片边缘还蜷曲着初生的绒毛，倔强地迎着风。叶片的脉络照得透明——那些纤细的绿色血管里，分明奔涌着和当年同样的汁液。它正随着微风轻颤，哼唱着这支生命的咏叹调。原来它在春天刚来便急切地发芽，是为了尽情感受生命的精彩纷呈；原来它以日复一日的生长构成永恒与不朽，便是对生命最深情的颂歌。 ⑧我下意识用身子挡住风口。这截残桩或许永远长不回从前的模样，但这抹倔强的绿意已经足够。就像我行李箱里那些被揉皱的方案，就像老家墙上尚未剥落的奖状，所有被折断的梦想，都在这片颤抖的叶尖上重新获得了力量。我小心翼翼地凝视着它，满心欣赏着生命的壮美。就在那一刻，我突然喜欢上了这棵香椿树，仿佛它早已与我的灵魂深深相连。我知道，它将在风雨中历经漫长的挣扎，却也坚信，它终会等来枝繁叶茂的那天。而我的人生四季，同样有寒来暑往、春去秋来，有低谷的蛰伏，也有高峰的畅然。 ⑨四季的冷暖变化、顺逆交替本就是生命的常态，我愿全盘接受所有“天气”，并始终相信：当新的春天来临，生命自会生生不息。 【知识点】散文 【导语】这篇散文以香椿树为情感载体，通过细腻的生命观察展现成长哲思。作者运用欲扬先抑的手法，从童年对香椿气味的排斥（③段），到发现树桩新芽时的震撼（⑦段），最终完成对生命韧性的礼赞（⑧⑨段）。文中“急急地”“倔强地”等叠词强化植物生命力，树桩年轮与人生低谷的意象交织（⑥段），将自然物象升华为精神图腾。结尾以“生生不息”点题，体现对生命循环的顿悟。 12．根据文章内容，完成表格填写。（2分） 时间 香椿树的状态 “我”的情感 童年至成年离家前 _______ 不喜欢 3年前事业低谷归家时 树被砍，只剩苍白树桩 落寞，愧疚 发现树桩新枝后 _______ 欣赏、热爱 【答案】 初春嫩芽快速生长，枝叶繁茂后又迅速凋零，存在感极强 树桩裂缝长出嫩绿新枝，嫩叶倔强生长 【解析】本题考查文章内容梳理与概括。 第一空。根据“童年至成年离家前”“不喜欢”可知在开头至第④段。结合第②段“初春，在其他生命都还没苏醒时，香椿树顶端的嫩芽就已经伸出触手，迫不及待地想要触碰这个世界了。它似乎是个急性子，急急地长出嫩芽，又急急地老去，郁郁葱葱一片绿还没褪去，便急急地带着枝条一并落地。直到叶子尽数凋零，裸露出直挺挺的枝丫，香椿一直是存在感极强的”可概括为“初春嫩芽快速生长，枝叶繁茂后又迅速凋零，存在感极强”填空。 第二空。根据“发现树桩新枝后”可知在第⑦段至结尾，结合第⑦段“那是从树桩裂缝里挣扎出来的新枝……倔强地迎着风”可知，树桩裂缝中长出新枝顽强倔强，可概括为“树桩裂缝长出嫩绿新枝，嫩叶倔强生长”填空。 13．对第⑥段的理解正确的一项是（   ）。（2分） A．雨水成滩，暗喻曾经的枝繁叶茂终将会化为水中幻影。 B．“灰蒙蒙的天空”象征作者艰难的处境和绝望的内心。 C．人的影子与记忆中的树重叠，暗示了两者命运的相似。 D．“迫不及待伸展枝丫”象征香椿树曾经强烈的胜负欲。 【答案】C 【解析】本题考查对段落的理解。 A.结合第⑥段“我沉默地停留在它的身边，雨水在年轮的沟壑里积成小小的一滩，倒映着灰蒙蒙的天空”，联系第⑤段“3年前，我经营多年的事业遭遇了瓶颈，破局无望，房子租约到期，居无定所，只好拎着大包小包风尘仆仆回家。老家窗前高高大大的香椿树竟没了踪影。问了父亲才知道，原来几年前家里人觉得它挡阳光，于是商量着把树给砍了”可知，“我”看到香椿树被砍，雨水成滩倒映着灰蒙的天，暗喻自己事业受挫，两者命运相似；并不是暗喻“曾经的枝繁叶茂终将会化为水中幻影”； B.第⑥段“灰蒙蒙的天空”渲染低沉氛围，联系第⑥段“我的影子斜斜地投在树桩上，恍惚间竟与记忆中那棵挺拔的香椿树重叠——它曾经那样迫不及待地向着天空伸展枝丫”，第⑦段“转身时衣摆扫过树桩背阴处，一抹怯生生的绿突然撞进视线。那是从树桩裂缝里挣扎出来的新枝，细得像牛毛，却固执地挑着一片指甲盖大小的嫩叶……原来它在春天刚来便急切地发芽，是为了尽情感受生命的精彩纷呈；原来它以日复一日的生长构成永恒与不朽，便是对生命最深情的颂歌”可知，“我”联想到香椿树曾枝繁叶茂，后文写香椿树执着生长，可见“灰蒙蒙的天空”象征作者艰难的处境，但作者并未绝望； D.“迫不及待伸展枝丫”，表现了香椿对生命的渴望，体现其的旺盛生命力，与“胜负欲”无关； 故选C。 14．从词语选择的角度，分析第⑦段画线句的语言感染力。（3分） 【答案】示例：“怯生生”，运用 拟人化手法，赋予新绿胆怯、小心翼翼的情态，生动表现其脆弱和初生的状态。“撞”字极具力量感，形象地写出这抹新绿带给作者的视觉冲击和心灵震撼，突出其意外性和感染力。 【解析】本题考查句子赏析。 第⑦段画线句“一抹怯生生的绿突然撞进视线”，写“我”发现香椿嫩芽的情景，要求从词语选择的角度进行赏析。 句中的“怯生生”“撞”富有表现力。“怯生生”赋予新枝以人的情态，是拟人的修辞手法，突出其柔弱却鲜活的生命力。“撞”字化被动为主动，强调新绿出现的突然性，给了“我”强烈的视觉冲击力。通过拟人与动态描写，将微小新枝的生命力生动具象化，突出了它带给作者的意外感觉与强烈的心灵震撼，引发读者共情。 15．第③段作者说“向来不喜欢香椿”，但在文末却“突然喜欢上了这棵香椿树”。结合全文，分析作者情感变化的原因。（3分） 【答案】小时候，因为香椿太过刺鼻的味道和“急性子”，让“我”向来不喜欢；长大后，香椿树年复一年地陪伴，以及“我”人生阅历的增加，开始喜欢并接纳了它；后来发现香椿树被砍伐后，觉得愧对于它，却在残桩旁发现新芽时，被其顽强的生命力震撼；最终将香椿树的生命力投射到自身，与香椿树形成精神共鸣。 【解析】本题考查作者情感分析。 结合第②段“它似乎是个急性子，急急地长出嫩芽，又急急地老去，郁郁葱葱一片绿还没褪去，便急急地带着枝条一并落地。直到叶子尽数凋零，裸露出直挺挺的枝丫，香椿一直是存在感极强的”、第③段“但我向来不喜欢香椿……香椿的味道太过刺鼻，跟树的性子很像，毫无征兆地来，又迫切地想要表现自己，我招架不住”可知，“我”因香椿树“急性子”的生长特点和香椿芽刺鼻的味道及其而排斥它，这是最初的负面情感。 结合第④段“四季轮转，窗前的香椿树就这样凋零又复苏地陪伴我，一年又一年”、第⑤段“我哑然，心里没来由一阵落寞，总觉得愧对于它。或许是父亲仁慈，保留了它树桩的样子。苍白的年轮裸露在外，跟印象中的香椿树没有一点相像”可知，因香椿树多年的陪伴和遭到砍伐，“我”对它心生愧疚之意。 结合第⑦段“转身时衣摆扫过树桩背阴处，一抹怯生生的绿突然撞进视线。那是从树桩裂缝里挣扎出来的新枝”、第⑧段“就在那一刻，我突然喜欢上了这棵香椿树，仿佛它早已与我的灵魂深深相连”可知，香椿残桩上新芽的出现让“我”震撼于其顽强生命力，使“我”突然喜欢上了它。 结合第⑧段“我知道，它将在风雨中历经漫长的挣扎，却也坚信，它终会等来枝繁叶茂的那天。而我的人生四季，同样有寒来暑往、春去秋来，有低谷的蛰伏，也有高峰的畅然”可知，“我”将香椿树的生命力与自身生命体验结合，产生精神共鸣，视其为生命韧性的象征。 综合以上分析，可知“我”对香椿树从“排斥—接纳—震撼—共鸣”的情感递进，涵盖了不同阶段的主观感受与生命感悟的交织。 四、综合性学习（6分） 根据要求，完成下面小题 为普及心理知识、赋能心理健康，心理老师准备精心布置一间心理小屋。请协助完成以下任务： 16．心理小屋要张贴有关“情绪”的板报，下列对板报内容顺序排列正确的一项是（   ）（2分） ①情绪是对一系列主观认知经验的通称，是多种感觉、思想和行为综合产生的心理和生理状态。 ②与其刻意逃避，不如坦然面对，让情绪自然发展，积极地适应、行动、改变。 ③情绪不分好坏，每个类别的情绪各有作用，提醒着你当下的状态。 ④近代研究中常把快乐、愤怒、悲哀和恐惧列为情绪的基本形式。 A．②④①③ B．①④②③ C．②①③④ D．①④③② 【答案】D 【解析】本题考查排序。 这个语段是关于情绪的说明，①句说明“情绪”是什么，应为首句；④句介绍情绪的几种基本形式，应为第二句；③句针对以上的几种情绪，指出情绪不分好坏，都有其作用，应为第三句；②句最后指明我们对待情绪的正确态度，属于解决问题的办法，应该放在最后，所以正确的顺序应该为：①④③②； 故选D。 17．心理小屋的树洞邮箱收到一封求助信。请运用情绪知识，结合本学期读过的名著《钢铁是怎样炼成的》中的人物或内容，给×同学回一封信，为他/她提供帮助。（150字左右）（4分） 树洞：你好！最近我感到教学学习很困难，今晚我为了一道题目苦苦思索了三个小时，却怎么也解不出来。我感觉自己太没用了！你能告诉我该怎么办吗？ 初一9班×同学 2025年某月某日 【答案】． X同学： 你好！感觉自己太没用，其实是情绪在作怪，我们并不需要刻意逃避，不如坦然面对，让情绪自然发展，积极地适应、行动、改变。感觉数学很困难，我们就勇敢向数学发起挑战，就像保尔柯察金一样，勇敢面对生活中各种困难，拥有百折不挠的战斗精神和积极乐观的人生态度。 树洞 2025年某月某日 【解析】本题考查劝说词及回信。这是一封回信类题目，关键在于结合情绪知识和《钢铁是怎样炼成的》为同学排忧解难。同学因解不出数学题陷入自我否定，存在沮丧、焦虑等负面情绪。需从名著中选取合适情节，如保尔修建铁路的困境，通过阐述保尔的应对方式，引导同学正确认识和调节情绪。注意书信的格式，书信开头以称呼“×同学”问候，注意顶格写，中间正文第一行空两格，先共情理解对方情绪，再引用名著内容结合情绪知识给出建议，结尾署名“树洞”。 《钢铁是怎样炼成的》主要围绕主人公保尔・柯察金展开，讲述了他从一个贫苦少年，在革命浪潮的洗礼下，逐步成长为坚定的无产阶级战士的历程。保尔经历了童年苦难、战场上的枪林弹雨、建设工地的艰苦劳作、疾病的无情折磨等。他在与波兰白军战斗中腿部受伤，得了伤寒；修建铁路时，严寒、饥饿和繁重的劳动使他重病缠身；最后几乎全身瘫痪、双目失明，但他凭借顽强的毅力，通过文学创作重新找到了为革命事业做贡献的方式，以钢铁般的意志克服重重困难，展现了为理想不懈奋斗的伟大精神。 示例： ×同学： 你好！看到你的来信，我特别理解你此刻的沮丧与无助。在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在修建铁路时，面对严寒、饥饿和疾病的重重打击，也一度濒临崩溃。但他选择直面困境，通过自我鼓励重燃斗志。遇到难题产生负面情绪很正常，不妨先暂停思考，听听音乐放松心情，等情绪平复后，再回顾保尔的坚韧，从他身上汲取力量，重新梳理解题思路。相信你一定能战胜困难！ 树洞 2025年某月某日 五、写作（40分） 18．荀子在《劝学》中：“不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”千里之路，是靠一步一步地走出来的，没有小步的积累，是不可能走完千里之途的；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。引申开来，就是做事要脚踏实地，一步一个脚印，不畏艰难，不怕曲折，坚忍不拔地干下去，才能最终达到目的。 请以“这一次，我进步了”为标题，写一篇600—700字的作文。 写作提示及要求： （1）围绕“这一次”来写，你在哪些方面取得“进步”的； （2）详略得当，“这一次”是如何做的，要把具体过程写出来； （3）记叙事件时，材料真实和新颖，注重细节描写； （4）符合常理，内容健康，文体明确，卷面整洁，书写工整； （5）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。 【答案】例文： 这一次，我进步了 在我人生的旅途中，我一直努力追求进步，希望在每个领域都能有所突破。然而，这次，我想分享的是我真正感受到的进步，那是在我学习舞蹈的过程中，我真正的、实实在在的进步。 我对舞蹈的热爱，源自于我对美的追求，也源自于我对表达自己的渴望。我一直觉得，舞蹈是我用来表达自己情感和思想的一种方式，每一次舞动，都像是在讲述一个故事。 然而，我的舞蹈之路并非一帆风顺。我曾因为身体的僵硬和不协调而感到困扰，也曾因为无法跟上舞蹈的节奏而感到沮丧。但是，我没有放弃。我明白，要成为一名优秀的舞者，就需要付出时间和努力，就需要坚持不懈的练习。 我开始每天花更多的时间练习舞蹈，无论是早晨的晨练，还是晚上的复习。我开始研究舞蹈的视频，学习那些舞者的动作和神态。我开始请教练指导我的舞蹈动作，不断调整和改进。 这样的努力，并没有白费。我逐渐感觉到自己在舞蹈方面的进步，我的身体变得更加灵活，我的动作更加流畅，我的神态更加自信。我可以跟随着音乐的节奏，自由地表达自己。 最重要的是，我不再因为舞蹈而感到压力和困扰。相反，我觉得舞蹈是一种享受，一种自我表达的方式。我享受在音乐中舞动的感觉，享受那种在舞台上表演的兴奋和喜悦。 这一次，我真的进步了。我不仅在舞蹈技能上有所提升，更在自我认知和心态上有了改变。我明白，进步并不是一蹴而就的，它需要我们的坚持和努力。我也明白，只有通过不断的努力和学习，我们才能真正的进步，才能实现我们的梦想。 这一次的进步，让我更加坚信，只要我继续努力，我可以实现我的梦想，我可以更好地表达自己，我可以为自己创造更美好的未来。 【知识点】全命题作文 【详解】本题考查命题作文。 审题立意。关键词是“这一次”“进步”。“这一次”是本次写作的内容上的限定，“进步”一词，没有具体的要求，可大可小，且其涵盖范围十分广泛。可以是知识，可以是能力，也可以是情感。写作时，可以另辟蹊径，抒写人生经验，道德修养和文明风尚。通过对“进步”含义的拓展，进一步扩大选材的空间，写出更优秀的文章来。“进步”一词看似平凡，但平凡中显出精彩。“这一次”一词，不仅要求点出事件发生的地点或空间(当然，这些也可以是本质意义上地点空间)，构思时还要注意环境渲染，突出其或宁静，或热烈，或简小，或阔大，或至清至纯，或万千气象……总之，“这一次”须与“进步”紧密相连，“这一次”是“进步”的摇篮，也是“进步”的源泉，存在彼此的因果关系。要写出这一次取得的或大或小的进步，只是一个良好开始，是发端，等待我们的将会是一个更美好的明天的主题。 选材构思。从题目上看，本文适合写记叙文，如，这一次，学会了阅读，你的文学开始进步了；这一次，加强了锻炼，你的体能开始进步了；这一次，解决了疑惑，你的成绩开始进步了；这一次，战胜了挫折，你的心智开始进步了；这一次，谅解了朋友，你的做人开始进步了；这一次，学会了奉献，你的品质开始进步了……生活中，很多时候，我们的进步就是从这里开始的。记叙文在情节上一定要下功夫，要突出情节的起伏性、波澜性，遇到困境，突破困境，这个过程中有情绪、思想的变化。同时要抓住细节，细节越是典型，真实感越强，共鸣感越强，越能具有感染力。 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 $ ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 保密★启用前 2025-2026学年上海七年级第二学期期末模拟试卷（五） 语文试卷（原卷版） 考试时间：90分钟；满分：100 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、古诗文（25分） （一）默写（6分） ①黄梅时节家家雨，_______。（《约客》） ②_______，夜泊秦淮近酒家。（《泊秦淮》） ③苔痕上阶绿，_______。（《陋室铭》） ④_______，一览众山小。（《望岳》） ⑤当学习陷入困境时，我们可以用陆游《游山西村》中的名句“_______，_______”来鼓舞自己心怀希望，坚持下去。 （二）、文言文阅读（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题 【甲】 活板（节选） 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可就。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 【乙】 造白糖 凡闽、广南方经冬老蔗，榨汁入缸，看水花为火色①。其花煎至细嫩，如煮羹沸，以手捻试，粘手则信来矣②。此时尚黄黑色，将桶盛贮，凝成黑沙。然后以瓦溜③置缸上，底有一小孔，将草塞住，倾桶中黑沙于内。待黑沙结定，然后去孔中塞草，用黄泥水淋下。其中黑滓④入缸内，溜内尽成白霜。最上一层厚五寸许，洁白异常，名曰洋糖，下者稍黄褐。 （节选自《天工开物·甘嗜》，有删改） 【注释】①火色：火候。②粘手则信来矣：如果粘手就说明火候到了。③瓦溜：用糖膏重力分离糖蜜以取得砂糖的陶制工具，类似过滤漏斗。④滓：渣滓，杂质。 2．根据方法提示，解释下列加点词语的意思。（4分） 方法提示 词义 课内积累 （1）每韵为一帖______________   （2）殊不沾污______________ 成语助记 功成名就——瞬息可就（3）______________ 查阅词典 《古代汉语词典》（第2版）“许”的释义：①处所，地方②答应，允许③表示约数，左右④表示近指。这样。（4）最上一层厚五寸许：_________________ 3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 此时尚黄黑色，将桶盛贮，凝成黑沙。 4．下列对文章的理解和分析有误的一项是（    ）（2分） A．甲文用语简明平实又不失生动，如“用胶泥刻字，薄如钱唇”，形象说明了字模厚度。 B．从乙文中“此时”“然后”等词语可以看出，乙文使用了时间顺序来说明造糖程序。 C．甲文中活板的制作和印刷流程由刻字—排板—拆板—印刷四大工序构成。 D．乙文造白糖的工艺流程可以概括为“原料准备—榨汁入缸—煎炼糖浆—冷凝黑沙—瓦溜过滤—黄泥水淋洗—分层取糖”。 5．有人说，甲文工艺可用“活”字、乙文工艺可用“细”字概括，请结合文章内容，分别分析印证。（4分） （三）、诗歌阅读（5分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 过松源晨炊漆公店（其五） 杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 政入万山围子里，一山放出一山拦。 6．下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．诗人早行在崇山峻岭中，经历下山的艰难后极为苦闷，感受特别真实。 B．诗人在首句以否定的形式提出自己的看法，指出下山不像通常认为的那样轻松容易。 C．“赚”字幽默活泼，指出行人心目中下岭的“便无难”是一场空欢喜。 D．一“放”一“拦”，将“万山”人格化，在生活现象中寄寓人生道理。 7．诗歌的后两句揭示了什么道理？（3分） 三、现代文阅读（31分） （一）阅读下面的文字，完成题目。（15分） 阅读下文，完成下面小题。 一生，为祖国“深潜”——追思中国核潜艇先驱黄旭华 “此生属于祖国，此生无怨无悔” ①带着一生的奉献、无限的赤诚，黄旭华，那个为祖国“深潜”一辈子的人，走了。 ②2025年2月7日上午，一则令人悲痛的消息迅速传遍全网。 ③中国共产党优秀党员，中国工程院院士，共和国勋章、国家最高科学技术奖获得者，全国道德模范，中国第一代核潜艇工程总设计师，中国船舶集团有限公司第七一九研究所原所长、党委书记（代理）、名誉所长黄旭华同志，因病医治无效，于2025年2月6日20时30分在湖北武汉逝世，享年99岁。 “我国第一艘核潜艇下水，这是我们自己干出来的” ④2020年1月10日，年逾九旬的黄旭华从习近平总书记手中接过2019年度国家最高科学技术奖奖章。此前，少有人知晓他的名字。 ⑤1958年，中国启动核潜艇研制工程。面对外国的技术封锁，毛泽东同志誓言：“核潜艇，一万年也要搞出来！” ⑥国外保密控制极严，要从浩瀚无边的报纸杂志和论文资料中找到有价值的内容，犹如大海捞针。难得找到的，又是零零碎碎，真假难分。 ⑦黄旭华要求科技人员随身带上“三面镜子”，用“放大镜”扩大视野；用“显微镜”摸清实质；用“照妖镜”弃假存真。 ⑧彼时，科研手段和试验设备不是空白就是待建。没有今日一秒上亿次的计算机，只有算盘和计算尺。几千吨排水量的核潜艇的重量重心值，牵涉到数万台件的设备、仪器，几十公里长的管道、电缆和上千吨的钢材材料。成千上万的数据，都是用算盘和计算尺，一个一个算出来，加以集成，再不断调整配重，每一次调整，都得从头再来。 ⑨没有现成的图纸和模型，就一边设计、一边施工，白天黑夜加班加点；日日夜夜、月月年年，算出了首艘核潜艇几万个数据；为了控制核潜艇的总重和稳性，边角余料都要过磅称重…… ⑩“誓干惊天动地事，甘做隐姓埋名人。”那座荒岛和那群隐姓埋名的人彻底改写了世界核潜艇的历史——中国核潜艇上马三年后开工、开工两年后下水、下水四年后正式编入海军进入战斗序列。 ⑪“我国第一艘核潜艇下水，这是我们自己干出来的。”多年之后，黄旭华的云淡风轻，浓缩了所有。 ⑫中国成为继美、苏、英、法之后世界上第五个拥有核潜艇的国家，辽阔海疆从此有了护卫国土的“水下移动长城” “对国家的忠，就是对父母最大的孝” ⑬“当祖国需要我一次把血流光，我就一次流光；当祖国需要我一滴一滴流血的时候，我就一滴一滴地流！”为数不多的访谈中，黄旭华的这段话格外令人印象深刻。他这一生，时刻准备着为国牺牲。 ⑭1988年初，核潜艇首次深潜试验。一块扑克牌大小的钢板，深潜后承受的外压是1吨多，但凡有一块钢板不合格、一条焊缝有问题、一个阀门封不严，都可能面临艇毁人亡的结局。黄旭华决定，亲自随艇下潜！“我们要唱‘雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江’，去把试验数据完整地拿回来！” ⑮极限深度，成功了！黄旭华欣然题诗：“花甲痴翁，志探龙宫。惊涛骇浪，乐在其中！” ⑯“痴”，是为了科学；“志”，是为了祖国。 ⑰岁月见证。离家投身核潜艇事业时，黄旭华才三十出头，再见亲人，他已满头白发。 ⑱“家人不知道我在外做什么，父亲去世我也没有回去……” ⑲总有人问黄旭华，“忠孝不能两全，你是怎样理解的？” ⑳“对国家的忠，就是对父母最大的孝。” “有一种人生，深潜无声，却震耳欲聋” ㉑摘取国家最高科学技术奖后，黄旭华比过去更忙了：他走进大中小学，为孩子们作报告、作科普，宣讲科学家精神；先后向科研、科普、教育机构捐献奖金逾2000万元，设立“黄旭华科技创新奖励基金”，激励后继者开拓创新、勇攀高峰…… ㉒很多曾经向他请教、受他指点的科研人员都感叹：黄老仿佛永不知疲倦，只要国家需要，他就会全力以赴。第七一九研究所的一位同志告诉新华社记者，黄老年过八旬仍忙于工作，因患有白内障一度情绪低落。有人纳闷，一向乐呵呵的黄老这是怎么啦？他有些赌气地说：“科研资料看不了，怎么能跟上国际前沿？”后来，白内障手术很顺利，手机上的小字也能看清了，他又开心得像个孩子，立刻扑到书堆里、论文中。 ㉓有多少人，能够“择一事，终一生”？又有多少人，“事了拂衣去，深藏功与名”？ ㉔“为国铸剑，黄老一路走好！” ㉕“有一种人生，深潜无声，却震耳欲聋。” ㉖…… ㉗无数网民跟帖致敬，寄托哀思。 ㉘有人忆起2016年4月，上海交大纪念建校120周年大会现场，老校友黄旭华轻轻推开学校为他准备的座椅，坚持站立着，为大家讲述心中的科学家精神…… ㉙誓言无声，初心不渝。 ㉚此刻，他如闪耀的星辰，隐入深海。碧波之下，忠魂永驻，护山河无恙。 （来源：新华社） 8．文章共分为四个部分，请简要概括每部分的内容。（4分） 9．有同学认为第⑧段中划线句的加点词可以删去，你是否认同，请说明理由。（3分） 成千上万的数据，都是用算盘和计算尺，一个一个算出来，加以集成，再不断调整配重，每一次调整，都得从头再来。 10．结合全文分析作者是如何表现黄旭华的人物形象。（4分） 11．下面是某同学对《义务教育教科书语文》（七年级下册）相关单元的梳理。你认为选文可归入哪一单元？请根据选文内容简述理由。（4分） 单元位置 单元阅读篇目 单元主题 第一单元 《邓稼先》《说和做》《列夫·托尔斯泰》《孙权劝学》 感受杰出人物高尚情操 第二单元 《黄河颂》《老山界》《谁是最可爱的人》《土地的誓言》《木兰诗》 感受家国情怀 第六单元 《太空一日》《“蛟龙”探海》《带上她的眼睛》《活板》 领会创新价值  理解科学精神 （二）阅读下文，完成下面小题。（16分） 窗前的香椿树 ①我对香椿树的感情，颇有些复杂。 ②自有记忆起，老家的窗前就一直矗立着一棵香椿树。初春，在其他生命都还没苏醒时，香椿树顶端的嫩芽就已经伸出触手，迫不及待地想要触碰这个世界了。它似乎是个急性子，急急地长出嫩芽，又急急地老去，郁郁葱葱一片绿还没褪去，便急急地带着枝条一并落地。直到叶子尽数凋零，裸露出直挺挺的枝丫，香椿一直是存在感极强的。 ③但我向来不喜欢香椿。每年春天最嫩的一茬香椿芽出现在厨房时，便意味着接下来很长一段时间我家餐桌上都少不了一道香椿芽炒鸡蛋。香椿的味道太过刺鼻，毫无征兆地来，又迫切地想要表现自己，我招架不住。 ④四季轮转，窗前的香椿树就这样凋零又复苏地陪伴我，一年又一年。直到我像香椿芽那般第一次伸出触手去探索新世界，这棵香椿树一直都在。 ⑤3年前，我经营多年的事业遭遇了瓶颈，破局无望，房子租约到期，居无定所，只好拎着大包小包风尘仆仆回家。老家窗前高高大大的香椿树竟没了踪影。问了父亲才知道，原来几年前家里人觉得它挡阳光，于是商量着把树给砍了。“香椿芽现在哪里都有卖，再说也吃不久，砍了屋子里亮堂。”我哑然，心里没来由一阵落寞，总觉得愧对于它。或许是父亲仁慈，保留了它树桩的样子。苍白的年轮裸露在外，跟印象中的香椿树没有一点相像。 ⑥我沉默地停留在它的身边，雨水在年轮的沟壑里积成小小的一滩，倒映着灰蒙蒙的天空。我的影子斜斜地投在树桩上，恍惚间竟与记忆中那棵挺拔的香椿树重叠——它曾经那样迫不及待地向着天空伸展枝丫。 ⑦转身时衣摆扫过树桩背阴处，一抹怯生生的绿突然撞进视线。那是从树桩裂缝里挣扎出来的新枝，细得像牛毛，却固执地挑着一片指甲盖大小的嫩叶。叶片边缘还蜷曲着初生的绒毛，倔强地迎着风。叶片的脉络照得透明——那些纤细的绿色血管里，分明奔涌着和当年同样的汁液。它正随着微风轻颤，哼唱着这支生命的咏叹调。原来它在春天刚来便急切地发芽，是为了尽情感受生命的精彩纷呈；原来它以日复一日的生长构成永恒与不朽，便是对生命最深情的颂歌。 ⑧我下意识用身子挡住风口。这截残桩或许永远长不回从前的模样，但这抹倔强的绿意已经足够。就像我行李箱里那些被揉皱的方案，就像老家墙上尚未剥落的奖状，所有被折断的梦想，都在这片颤抖的叶尖上重新获得了力量。我小心翼翼地凝视着它，满心欣赏着生命的壮美。就在那一刻，我突然喜欢上了这棵香椿树，仿佛它早已与我的灵魂深深相连。我知道，它将在风雨中历经漫长的挣扎，却也坚信，它终会等来枝繁叶茂的那天。而我的人生四季，同样有寒来暑往、春去秋来，有低谷的蛰伏，也有高峰的畅然。 ⑨四季的冷暖变化、顺逆交替本就是生命的常态，我愿全盘接受所有“天气”，并始终相信：当新的春天来临，生命自会生生不息。 12．根据文章内容，完成表格填写。（2分） 时间 香椿树的状态 “我”的情感 童年至成年离家前 _______ 不喜欢 3年前事业低谷归家时 树被砍，只剩苍白树桩 落寞，愧疚 发现树桩新枝后 _______ 欣赏、热爱 13．对第⑥段的理解正确的一项是（   ）。（2分） A．雨水成滩，暗喻曾经的枝繁叶茂终将会化为水中幻影。 B．“灰蒙蒙的天空”象征作者艰难的处境和绝望的内心。 C．人的影子与记忆中的树重叠，暗示了两者命运的相似。 D．“迫不及待伸展枝丫”象征香椿树曾经强烈的胜负欲。 15．第③段作者说“向来不喜欢香椿”，但在文末却“突然喜欢上了这棵香椿树”。结合全文，分析作者情感变化的原因。（3分） 四、综合性学习（6分） 根据要求，完成下面小题 为普及心理知识、赋能心理健康，心理老师准备精心布置一间心理小屋。请协助完成以下任务： 16．心理小屋要张贴有关“情绪”的板报，下列对板报内容顺序排列正确的一项是（   ）（2分） ①情绪是对一系列主观认知经验的通称，是多种感觉、思想和行为综合产生的心理和生理状态。 ②与其刻意逃避，不如坦然面对，让情绪自然发展，积极地适应、行动、改变。 ③情绪不分好坏，每个类别的情绪各有作用，提醒着你当下的状态。 ④近代研究中常把快乐、愤怒、悲哀和恐惧列为情绪的基本形式。 A．②④①③ B．①④②③ C．②①③④ D．①④③② 17．心理小屋的树洞邮箱收到一封求助信。请运用情绪知识，结合本学期读过的名著《钢铁是怎样炼成的》中的人物或内容，给×同学回一封信，为他/她提供帮助。（150字左右）（4分） 树洞：你好！最近我感到教学学习很困难，今晚我为了一道题目苦苦思索了三个小时，却怎么也解不出来。我感觉自己太没用了！你能告诉我该怎么办吗？ 初一9班×同学 2025年某月某日 五、写作（40分） 18．荀子在《劝学》中：“不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”千里之路，是靠一步一步地走出来的，没有小步的积累，是不可能走完千里之途的；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。引申开来，就是做事要脚踏实地，一步一个脚印，不畏艰难，不怕曲折，坚忍不拔地干下去，才能最终达到目的。 请以“这一次，我进步了”为标题，写一篇600—700字的作文。 写作提示及要求： （1）围绕“这一次”来写，你在哪些方面取得“进步”的； （2）详略得当，“这一次”是如何做的，要把具体过程写出来； （3）记叙事件时，材料真实和新颖，注重细节描写； （4）符合常理，内容健康，文体明确，卷面整洁，书写工整； （5）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 $