2026年中考生物二轮复习分层作业：2.1 热点专题一 细胞、生物与环境

**基本信息** 分层设计覆盖细胞与生态核心知识，融合科技情境与中考真题，适配二轮复习提升需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|43题|细胞结构（显微镜操作、细胞膜功能）、生态系统（食物链、物质循环）、生物与环境（适应与影响）|“新情境·生物技术”考指纹基因与细胞核关系，“新考法·显微技术”结合三维重建判断细胞类型| |非选择题|8题|实验探究（细胞模型评价）、综合应用（生态瓶稳定性分析）|“拓展提升”要求评价3D打印细胞模型科学性，“直击中考”整合2025北京、江苏等多地真题|

《F2.1 热点专题一 细胞、生物与环境复习》 分层作业 目 录 一、基础巩固---------------------------------------------1-5 二、能力训练---------------------------------------------5-9 三、拓展提升---------------------------------------------9-14 四、直击中考--------------------------------------------14-23 五、答案及解析------------------------------------------24-39 一、基础巩固（限时10分钟） （一）选择题 1.【考查角度·实验观察】用显微镜观察人体口腔上皮细胞，物像由图1转换到图2时，不需要进行的操作是（　　） A. 移动装片 B. 转动转换器 C. 转动粗准焦螺旋 D. 提高视野亮度 2.【新思维·实验提取】在提取叶绿素的实验中，有一个步骤是用研钵研磨叶片（如图），此举主要是为了破坏细胞的（　　） A. 细胞壁和细胞膜 B. 细胞壁和细胞质 C. 细胞膜和细胞质 D. 细胞膜和细胞核 3.【新考法·显微技术】研究团队利用电子显微镜和三维图像重建技术，再现了某种植物细胞结构（如图），据图判断该细胞最可能是（ ） A. 番茄果肉细胞 B. 玫瑰花瓣细胞 C. 韭菜叶片细胞 D. 绿萝根尖细胞 4.【新视野·植物栽培】孔雀草是一种常见的园林栽培植物。如图所示的阴影部分代表孔雀和孔雀草细胞的共有结构。下列能填入阴影部分的是（　　） A. 细胞核和液泡 B. 细胞膜和细胞壁 C. 叶绿体和线粒体 D. 细胞核和细胞质 5.【新情境·生物技术】每个人指纹的图案、断点和交叉点各不相同，呈现唯一性且终生不变，利用这一特点发明的指纹识别技术已广泛应用于手机解锁、在线支付等领域。指纹的形成主要受到染色体上基因的影响，这些基因存在于（ ） A. 叶绿体中 B. 细胞膜中 C. 线粒体中 D. 细胞核中 6.【新中考·园艺栽培】绣球花是一种深受人们喜爱的花,园艺师通常采用改变土壤酸碱度的方法来影响花的颜色。这一实例说明生物与环境的关系是（   ） A. 生物能够影响环境 B. 环境能够影响生物 C. 生物能够适应环境 D. 生物的生存依赖环境 7.【新教材·中国元素】中华白海豚粉红色的皮肤中富含色素和抗氧化性物质，可有效抵抗烈日和紫外线的伤害。这一现象体现的是（ ） A. 生物适应环境 B. 生物影响环境 C. 环境影响生物 D. 生物改变环境 8.【新考法·特色景观】每逢十月，秦岭圭峰山的黄栌树叶片变红，漫山红叶令人心驰神往。红叶凋零，化作“春泥”，增强了土壤的肥力，这里主要体现了（ ） A. 生态系统的物质循环 B. 生态系统的能量流动 C. 生物适应环境 D. 环境影响生物 9.【新课标·珍稀动物】秦岭不仅风景美如画，而且拥有丰富的珍稀动植物，朱鹮就是其一。朱鹮通体羽白，头部有朱红裸皮与羽冠，被誉为“东方宝石”。下图中包含朱鹮的食物链有（ ） A. 3条 B. 4条 C. 5条 D. 6条 10.【新考向·生态安全】如图为原产于拉丁美洲的清道夫鱼，其适应性极强，肉量极少且肉质粗糙，它们大量吞食其他鱼卵和鱼苗，在我国几乎无天敌。对于有人将弃养的清道夫鱼放生在河流中的看法合理的是（ ） A. 随意放生无所谓 B. 增加生物的多样性 C. 增加我国鱼肉产量 D. 威胁我国生态安全 （二）非选择题 11.同学们利用所学细胞形态、结构与功能的相关知识，在课余时间利用不同材料和方式，如彩泥制作、计算机建模、3D打印技术等立体呈现细胞模型。 (1)小黄同学和大多数同学一样，选择了使用超轻黏土作为材料，制作了细胞模型A，该模型模拟了____（填“动物”或“植物”）细胞，判断依据是__________________________。 (2)小杨同学利用了3D打印技术，制作了动物细胞模型B。你认为该模型中模拟细胞膜的是_____（填序号），细胞质的是____（填序号），细胞核的是______（填序号）。 (3)小赵同学则利用生活中的一些常见材料制作了如下所示的细胞模型C。请你结合所学细胞的相关知识，从模型结构与功能对应、比例关系与尺度、材料选择等角度，为三位同学制作的模型A、B和C作出客观的评价（提示：可从模型的优点或需要改进和完善的地方进行评价）。 评价模型A：___________________________________； 评价模型B：___________________________________； 评价模型C：___________________________________。 二、能力训练（限时10分钟） （一）选择题 1.随着科技发展，显微镜的功能更完善，操作更便捷。如图甲和乙分别为普通光学显微镜和数码显微镜。下列叙述正确的是（ ） A. 乙没有粗、细准焦螺旋 B. 乙下降载物台时，眼睛需从侧面注视物镜 C. 甲乙的成像原理相同 D. 乙没有甲所示的⑥反光镜，因此不需要对光 2.“莲出淤泥而不染”。科研人员在莲花池中检测出了某种重金属元素，生活在其中的莲花植株的细胞中却没有，这是因为（　　） A. 细胞壁是生命活动的控制中心 B. 细胞核具有支持和保护作用 C. 细胞质中含有两种能量转换器 D. 细胞膜能控制物质进出细胞 3.2026年是农历马年。马是华夏文化中备受推崇的动物，被比作“地上的龙”，象征着中华儿女不懈奋斗、自强不息的精神。如图是我国首匹克隆马“天天”的培育过程示意图，其模样最像（　　） A. 马A B. 马B C. 马C D. 马A和马C 4.某同学在观察细胞临时装片时看到了如下图像，他依次分析形成原因。其中错误的是（ ）   图像             原因 A．盖盖玻片操作不当 B．标本未展开 C．反光镜上有污点 D．标本偏左上方 A. A B. B C. C D. D 5.如图是植物细胞和动物细胞的结构模式图，下列说法正确的是（　　） A. ②是遗传信息库 B. ④可以把光能转化成化学能 C. ⑤对细胞起保护和支持作用 D. ⑥能控制物质进出细胞 6.中华民族有很多脍炙人口的诗句。下列诗句能体现生物因素影响生物生活的是（ ） A. 种豆南山下，草盛豆苗稀 B. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C. 随风潜入夜，润物细无声 D. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 7.民间有俗语“白露打核桃，霜降摘柿子”。与该俗语体现的生物与环境关系一致的是（　　） A. 蚯蚓的活动使土壤疏松 B. 全球变暖使珊瑚虫死亡 C. 蚜虫滋生造成小麦减产 D. 野兔泛滥加速草场退化 8.水族箱是小型生态系统，其组成如图所示。下列相关叙述错误的是（ ） A. ①代表非生物部分 B. 植物是该生态系统的生产者 C. ②包含细菌和真菌 D. 其中存在食物链：阳光→植物→动物 9.红树林是全球濒危动物勺嘴鹬迁徙途中的“能量补给站”之一。如图为红树林中的部分食物网，下列有关该食物网的说法正确的是（　　） A. 勺嘴鹬是生产者 B. 其中的生物构成生态系统 C. 其中包含4条食物链 D. 该食物网完成了生态系统的物质循环 10.青头潜鸭是全球仅存1000余只的迁徙鸟类，对栖息地环境要求苛刻。随着生态保护项目的实施，内蒙古黄河湿地生物多样性增加，自2023年起陆续观测到一些青头潜鸭，它们的到来说明该地区（　　） ①生态环境明显改善 ②自动调节能力减弱 ③能量循环利用加快 ④食物网复杂性提升 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ （二）非选择题 11.2025最火电影《哪吒之魔童降世2》中，哪吒拥有混天绫，可操控水流“风火轮飞行”“莲花化身重生”等能力。电影中太乙真人用藕为哪吒重塑肉身。莲藕的再生能力极强，可以通过种子，茎等多种方式繁殖。而在济南大明湖中成片的莲（也称荷花），也为这个生态系统中的其他生物提供了能量和食物来源。结合生物学知识 回答下列问题： (1)大明湖生态系统中的生物成分，除图一所示成分外，还应包括______和________，生产者在生态系统中的作用____________________________________。 (2)图一生态系统中有机物的最终来源是_______；写出图二中的一条食物链： ________________。若该生态系统中有毒物质积累，则有毒物质含量最高的是_________。 (3)生态系统中的生物主要通过__________（填一种生理过程）使有机物中的碳元素回到无机环境中。碳在生物与无机环境之间循环的主要形式是____________。 (4)若黑鱼获得5千焦能量，其中4/5来自小鱼，1/5来自虾，则最多需要消耗荷花的能量为______千焦。 (5)生态系统中各组成部分之间相互作用，相互影响，这说明_______________________（生物学观点）。 三、拓展提升（限时10分钟） （一）选择题 1.一位同学用彩泥制作了一个植物细胞结构模型（如图）。下列有关植物细胞的结构及其主要功能叙述不正确的是（　　） A. 植物体的呼吸作用与细胞中的线粒体有关 B. 光合作用与细胞中的叶绿体有关 C. 液泡有助于植物细胞从外界吸收水分以及保持挺立、舒展的姿态 D. 细胞膜具有保护细胞内部结构和维持细胞正常形态的功能 2.黑藻是一种绿色开花植物，具有很多优点。叶肉细胞呈单层，叶绿体大而清晰，代谢旺盛。因此黑藻常常被用作生物实验的材料。小红同学用镊子取一片幼嫩的小叶，制作了黑藻叶片细胞玻片标本，用显微镜观察后，绘制了细胞结构简图，下列说法正确的是（      ） A. 逆时针转动甲中的⑤使镜筒缓缓上升，此时眼睛一定要从侧面看着③ B. 在视野丁中有许多黑色圆圈，是因为取材太厚细胞发生了重叠 C. 观察黑藻叶片时，必须要制作徒手切片 D. 若在显微镜下戊中的叶绿体的流动方向是顺时针，那么实际流动方向为顺时针 3.如图为双目显微镜。该显微镜的镜筒不能移动，可以通过旋转准焦螺旋上升或下降载物台，来调节玻片与物镜之间的距离。下列说法不正确的是（ ） A. 放大倍数是①和②放大倍数的乘积 B. 上升载物台时眼睛应从侧面注视物镜 C. 观察时先转动粗准焦螺旋使载物台上升 D. 转换到高倍镜后，视野中细胞数目变多 4.若把一个植物细胞看成一辆房车（如图），则房车的各个结构中与细胞结构对应的是（ ） A. 房车车体结构——细胞膜 B. 控制操作台——细胞核 C. 发动机——叶绿体 D. 太阳能电池——线粒体 5.某同学在观察洋葱鳞片叶内表皮的实验中，制作了洋葱内表皮细胞临时装片，并借助显微镜绘制了细胞结构简图，下列叙述错误的是（　　） A. 撕取的洋葱内表皮要尽可能薄 B. 染色时，把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引 C. 显微镜下看到细胞中染色较深的部分，在绘图时应用铅笔点细点 D. 制作洋葱表皮细胞临时装片时，应在装片上滴加生理盐水 6.同学们绘制了下图实验装置来探究“某种非生物因素对鼠妇生活的影响”，关于本实验的叙述错误的是（ ） A. 该同学要探究的变量是光照 B. 湿土是模拟鼠妇正常的生活环境 C. 鼠妇全部放在黑纸板遮住的地方 D. 实验结束后将鼠妇放归自然环境 7.渤海中有丰富多样的生物种类，部分生物捕食关系如图。下列说法错误的是（　　） A. 图中所示生物构成了海洋生态系统 B. 马鲛鱼体内所含能量根源于太阳能 C. 增多对比目鱼的捕捞，短时间马鲛鱼数量会上升 D. 图中存在四条食物链，最高营养级为第四营养级 8.某林场对林下无植被空地进行开发，采用了“上层林木+中层藤本药材+下层草本药材+地表药用真菌”的立体复合种植模式。下列叙述错误的是（　　） A. 林木、真菌将太阳能转化为化学能在各种生物间流动 B. 该模式下生物与非生物环境相互作用实现了物质循环 C. 该模式提高了生态系统的自动调节能力 D. 该模式合理利用自然资源实现效益增收 9.如图为生态系统中的物质循环图，①～③表示不同的物质，下列有关说法不正确的是（　　） A. ①、②、③代表的物质分别是有机物、无机盐、二氧化碳 B. 动物摄取的有机物，部分在体内被分解为二氧化碳等物质 C. 分解者将动、植物遗体分解成二氧化碳和无机盐等物质 D. 据图可知动物能促进生态系统的物质循环 10.某生物兴趣小组通过制作生态瓶来探究生态系统的组成及其稳定性，实验装置如图所示（甲、乙瓶置于有光的条件下，丙瓶用不透光的盒子罩住）。下列说法正确的是（　　） A. 为探究“光对生态系统的影响”，应选择甲、丙两瓶进行对照 B. 在甲、乙、丙三个生态瓶中，物质循环维持时间最长的是乙瓶 C. 在甲、乙、丙三个生态瓶中，能量流动能够持续进行的是丙瓶 D. 要想使甲瓶更加完善，还需要补充的成分是空气 （二）非选择题 11.某班同学在老师的带领下, 开启了“探细胞之微, 感生命之美”的综合实践项目学习之旅。请据图回答下列问题: 项目一: 制作临时装片, 探细胞之微 (1)第1组同学制作了口腔上皮细胞临时装片, 在显微镜下看到如图二所示图像, 若想把物像移到视野中央, 应将装片向          (填“左下方”或“右上方”) 移动, 要想使看到的物像更加清晰,可调节图一中的          (填序号) 。 (2)第2组同学选用洋葱鳞片叶内表皮制作植物细胞临时装片, 在(图三) 载玻片中央滴加的液体是_____________。 项目二: 制作细胞模型, 感生命之美 (3)第3组同学利用彩色橡皮泥等材料制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞模型, 如图四所示。该模型有明显的错误, 请你至少指出其中的一处错误:         __________________________  。 (4)第4组同学制作口腔上皮细胞模型时, 细胞膜有两种材料可供选择, 一种是透明塑料薄膜, 另一种是网眼很小的细纱网, 你会选择的材料是        ____  (填“塑料膜”或“细纱网”),理由是    _________________      。 四、直击中考（限时10分钟） （一）单项选择题 1.（2025·北京卷）利用光学显微镜观察人体组织永久装片时，发现视野较暗，以下操作有助于解决这个问题的是（　　） A. 将物镜镜头从10×转换为40× B. 旋转准焦螺旋使物镜与载物台靠近 C. 移动装片找到细胞密集的区域 D. 调大光圈以增加进光量 2.（2025·江苏徐州卷）.显微镜为我们打开了探索微观世界的大门，小苏使用显微镜观察草履虫，并记录视野中的图像（如图）。下列叙述错误的是（　　） A. 污点有可能出现在玻片上 B. 视野过暗时可转动反光镜进行调节 C. 向左移动玻片可使草履虫在视野中央 D. 草履虫通过运动器官进行移动 3.（2025·山东潍坊卷）显微镜帮助我们打开了认识微观世界的大门。某同学用显微镜观察酵母菌形态结构，看到的视野如图。下列有关操作错误的是（　　） A. 制作临时装片时，将盖玻片一侧接触液滴后放平 B. 向下移动装片可将视野中出芽的酵母菌移到中央 C. 换用反光镜上的平面镜以降低视野的亮度 D. 换高倍镜后转动细准焦螺旋使物像更清晰 4.（2025·云南卷）在“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验过程中，同学们在视野中观察到如下四种情况。下列相关叙述正确的是（　　） A. 甲视野中出现气泡，可能是滴加清水过多导致 B. 乙视野中物像模糊，可调节转换器使物像清晰 C. 要使丙中物像移至视野中央，可向下移动装片 D. 丁视野中细胞重叠，可能是表皮没有展平导致 5.（2025·福建卷）小福制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片并进行观察。下列叙述正确的是（　　） A. 甲操作中撕取的内表皮越厚越好 B. 乙中的盖玻片应直接水平放下 C. 调节丙中的①可使物像更加清晰 D. 丁是酒精染色后观察到的视野 6.（2025·四川泸州卷）人们对微观世界的认识离不开显微镜。图甲为光学显微镜的结构图，图乙为光学显微镜下观察到的苦草叶片细胞图。下列相关叙述正确的是（　　） A. 当视野较暗时，只能调节⑦的镜面增加亮度 B. ⑤的倍数越大，调焦后与载玻片的距离越远 C. 图乙中⑧是细胞壁，易观察到有一层膜与其紧贴 D. 与人口腔上皮细胞相比，图乙中还能找到叶绿体 7.（2025·福建卷）如图是小福制作的植物细胞和动物细胞模型。图中标注错误的是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 8.（2025·山东济宁卷）对于如图中显微镜、动物细胞和植物细胞的描述，不正确的是（　　） A. ②和③均可以升降镜筒 B. ①的放大倍数与其长度成反比 C. ④和⑨均与细胞的能量转换有关 D. ⑥是遗传的控制中心 9.（2025·江苏卷）图示我国利用体细胞培育出世界上第一头北极狼的过程。此实验的成功说明在生物遗传中起重要作用的细胞结构是（　　） A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 线粒体 10.（2025·河南安阳卷）如图为某同学使用的显微镜及观察到的人口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞示意图（各图并未按相同的放大倍数或实际大小呈现）。下列相关叙述正确的是（　　） A. 细胞生命活动的控制中心是图中的④ B. 细胞的放大倍数等于图甲中①和③之和 C. 将图乙中左上角的细胞移到视野正中央需向右下方移动装片 D. 换用高倍物镜后，若想使视野更清晰，可调节图甲中的结构② 11.（2025·宁夏卷）生活在寒冷北极的极地狐，耳朵较小，而生活在炎热的非洲沙漠的大耳狐，耳朵却很大。这样的形态差异主要是由哪种非生物因素引起的（　　） A. 阳光 B. 温度 C. 水 D. 空气 12.（2025·河南濮阳卷）爬山虎的根部能够分泌一种酸性物质，可以腐蚀周围环境。下列生物与环境关系中，与此相似的是（　　） A. 企鹅的皮下脂肪很厚 B. 沙漠地区栽种的植物能防风固沙 C. 沙漠中仙人掌的叶退化成刺 D. 荒漠中的骆驼刺有发达的根系 13.（2025·河南周口鹿邑卷）生活在热带雨林中的兰花螳螂能完美模拟花瓣的形态，这一现象说明（　　） A. 环境适应生物 B. 生物影响环境 C. 生物适应环境 D. 环境影响生物 14.（2025·四川资阳卷）入侵生物豚草常与本地植物鬼针草混生在一起。某学习小组模拟不同pH值的酸雨环境对豚草和鬼针草生长的影响，实验结果如图所示。下 列叙述错误的是（　　） A. 酸雨pH值越小，豚草与鬼针草的株高差距越明显，说明豚草更适应酸性环境 B. 酸雨pH值越小，对鬼针草株高的影响越显著，体现环境能影响生物 C. 酸雨不仅影响植物的生存，也会影响人类自身的健康 D. 混生的豚草与鬼针草存在竞争关系，酸雨pH值越小，竞争越激烈 15.（2025·江苏连云港卷）“二十四节气”是我国古代劳动人民的智慧结晶，蕴含着深厚的文化内涵和历史积淀。谷雨是春天的最后一个节气，雨水滋润谷物的生长体现了（　　） A. 生物对环境的影响 B. 环境对生物的适应 C. 环境对生物的影响 D. 生物对环境的改造 16.（2025·山东菏泽卷）如图为某生态系统中一条食物链上四种生物体内某物质的相对含量示意图。下列相关说法错误的是（　　） A. 若纵坐标表示有机物的相对含量，则食物链是甲→丙→乙→丁 B. 若纵坐标表示有害物质的相对含量，则甲是最高级别的消费者 C. 若乙的数量增加，则短期内丙和丁的数量均是先增加后减少，最后趋于相对稳定 D. 食物链和食物网是生态系统的营养结构，是进行能量流动和物质循环的渠道 17.（2025·江苏宿迁卷）自然界中的生态系统多种多样。图1表示某草原生态系统中部分生物之间的关系。图2表示图1中构成食物链的四种生物体内有毒物质的积 累量。下列叙述正确的是（　　） A. 物质和能量沿食物链“草→兔→鹰”循环流动 B. 该草原生态系统由非生物成分和图1所示的生物组成 C. 图1中共有4条食物链，鹰与蛇之间只有捕食关系 D. 图2中丁是指图1中的鹰，体内有毒物质积累最多 18.（2025·陕西卷）如图为“稻虾共作”农田生态系统的部分食物网示意图。据图分析，下列叙述错误的是（　　） A. 图中蛇所在的食物链有3条 B. 能量储存在有机物中并沿食物链传递 C. 若污染，水稻积累的有毒物质最多 D. 小龙虾过度繁殖，会影响青蛙的数量 19.（2025·河南驻马店卷）宿鸭湖湿地凭借优越的区位生态和人文关怀已成为中国最大的人造鸟类栖息地，填补了珍稀候鸟迁徙美丽中国的关键拼图。该湿地生态系统中部分生物构成的食物网如图所示。下列叙述正确的是（　　） A. 该食物网中所有生物构成了生态系统 B. 白鹭和鲤鱼两种生物间只有捕食关系 C. 白鹭体内能量的最终来源是水生植物 D. 该生态系统具有一定的自我调节能力 20.（2025·江苏无锡卷）如图是西安浐灞国家湿地公园内部分生物构成的食物网简图。下列叙述正确的是（　　） A. 该食物网中共有5条食物链 B. 鱼和浮游动物之间存在捕食和竞争关系 C. 若表示完整的生态系统，图中补充分解者即可 D. 湿地被称为“地球之肾”，是结构最复杂的生态系统 （二）非选择题 21.（2025·山东日照卷）“联合国人居奖”“国家环境保护模范城市”，彰显日照市“生态立市、绿色发展”的成就。如图是泻湖生态系统的食物网，据图回答下列问题。 （1）水草作为生产者，参与的食物链共有 ______ 条。 （2）该食物网要构成生态系统需要添加细菌和真菌等分解者和 ________________ 。 （3）食物网中，海鸥与颌针鱼的关系是 _____________ ；环境中某些有毒物质会通过食物链不断积累，推测海鸥体内有毒物质含量比颌针鱼 ______ （填“多”或“少”）。 （4）食物网中的燕鸥通过 ______ 辅助呼吸，提高气体交换效率。 （5）近年来日照市沿海湿地鸟类种类和数量呈增多趋势，提高了生态系统的 ___________ 能力，增强了生态系统稳定性。 22.（2025·广西卷）海洋牧场建设是我国推动“蓝色粮仓”和修复近海渔业资源的关键举措之一。在某海洋牧场示范区海域内，通过投放人工鱼礁（如图1），放流海洋生物，构建人工海洋生态系统。一段时间后，该示范区的浮游藻类密度增大，动物种类和数量增多，海水中氧浓度增高。图2表示该示范区部分食物网。回答下列问题。 （1）该示范区中的人工鱼礁属于影响海洋生物分布的 ___________（填“生物因素”或“非生物因素”）。 （2）图2所示食物网中，属于生产者的是 ___________，底栖肉食性鱼类以 ___________为食。 （3）与建设前相比，该示范区的自我调节能力变 ______。 （4）请从氧气产生和消耗的角度，分析示范区建设后海水中氧浓度增高的原因: _____________________________________________________________________。 23.（2025·北京石景山卷）乐乐参加了学校组织的“制作可维持较长时间的生态瓶”跨学科实践活动，以下为乐乐进行生态瓶制作及观察的记录单。 实验目标：期望生态瓶中生物生活时间保持14天及以上，且水质清澈。 实验材料：500mL的带盖透明矿泉水瓶，河水、泥沙及多种生物。 操作方法：将300mL河水和适量泥沙，及以上所有生物置于瓶中，拧紧瓶盖。放在窗台上，保持温度约为23℃，持续观察。 观察结果：第14天水质较浑浊：金鱼藻有叶片变蔫、脱落现象；苹果螺还存活，孔雀鱼和黑壳虾均已死亡；实验观察至此结束。 （1）生态瓶是一个相对独立的小型生态系统，其中每种生物各司其职。瓶中的金鱼藻可为其他生物提供生存必需的 ______和能量；多种生物间构成的捕食关系如图，请写出其中最长的食物链：_______________；泥沙中含有的细菌和真菌等微生物可分解动物的排泄物，它们属于生态系统中的 ______者。 （2）实践过程中，同学们共同制作了评价量规，如下表。 评价维度 评价等级 A B C 科学性 生物组成 成分齐全 缺少一种成分 缺少两种成分或更多 光照条件 散射光 直射光 没有光照 稳定性 水质及生物存活情况 14天时水质清澈，生物均存活 14天时水质浑浊，有生物死亡 ＜14天，水质特别浑浊，生物全部死亡 ①据表中信息，该生态瓶科学性中“生物组成”这一维度的评价等级为 ______，依据是 ______________。 ②据表中信息，该生态瓶“稳定性”这一维度的评价等级为B，生态系统濒临崩溃，说明该生态瓶的自我调节能力是 ________的。 （3）为延长生态瓶维持的时间，请你从生态瓶的空间大小、生物配比及其他非生物因素中任选一个角度，帮助乐乐提出合理的改进措施：______________________________。 五、答案及解析 一、基础巩固 （一）选择题 1.【答案】C  【解析】解：图1转换到图2，细胞变大了，说明是低倍镜换高倍镜。低倍镜换到高倍镜的步骤是：①移动装片，使物象移到视野的中央，②转动转换器使高倍物镜对准通光孔，③调节反光镜和光圈，使视野更明亮；④调节细准焦螺旋，使物象更加清晰。因此不需要进行的操作是调节粗准焦螺旋。 故选：C。 2.【答案】A  解析：植物细胞中，细胞膜能控制物质的进出，细胞壁具有支持和保护细胞的作用。在提取叶绿素时，用研钵研磨叶片，主要是为了破坏细胞的细胞壁和细胞膜，使细胞内的叶绿素等物质能够释放出来，便于后续提取。A正确，BCD错误。 故选：A。 植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。 解题的关键是把握植物细胞的结构和功能。 3.【答案】C  【解析】解：A、番茄果肉细胞是成熟的植物细胞，通常具有大的液泡，用于储存水分和营养物质。但番茄果肉细胞没有叶绿体，这与图像中的细胞结构不相符，A不符合题意。 B、玫瑰花瓣属于植物体非绿色部分，细胞通常也不会含有叶绿体，B不符合题意。 C、韭菜叶片细胞是绿色的，因为它们含有叶绿体，用于进行光合作用，这与图像中的细胞结构相符，C符合题意。 D、根尖细胞是植物的生长点，通常具有较小的细胞体积和紧密的细胞排列，且不含叶绿体，与图示不符，D不符合题意。 故选：C。 植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。 掌握植物细胞的基本结构是解答本题的关键。 4.【答案】D  【解析】解：孔雀细胞属于动物细胞，孔雀草细胞属于植物细胞；如图所示的阴影部分代表孔雀和孔雀草细胞的共有结构，即植物细胞和动物细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。ABC不符合题意，D符合题意。 故选：D。 动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。它们的异同点如下： 相同点 不同点 植物细胞 都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体 有细胞壁、液泡、叶绿体 动物细胞 没有细胞壁、液泡、叶绿体 解答此类题目的关键是掌握动植物细胞结构的相同点。 5.【答案】D  【解析】解：细胞核中最重要的结构是染色体，染色体的组成成分是蛋白质分子和DNA分子，具有遗传效应的DNA片段就是基因，指纹的形成主要受到染色体上基因的影响，这些基因存在于细胞核中。 故选：D。 细胞核是遗传物质储存和复制的场所，从细胞核的结构可以看出，细胞核中最重要的结构是染色体，染色体的组成成分是蛋白质分子和DNA分子。 明确细胞核是细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心是解答本题的关键。 6.【答案】B  【解析】改变土壤酸碱度是改变生物的生活环境,通过改变土壤酸碱度的方法来影响花的颜色,说明环境影响生物。 7.【答案】A  【解析】【分析】生物与环境的关系包括生物适应环境、生物影响环境、环境影响生物等。中华白海豚的皮肤特征是其长期进化形成的自我保护机制，用于应对特定环境压力（如紫外线）。 【详解】A．中华白海豚粉红色的皮肤富含色素和抗氧化物质，能有效抵抗烈日和紫外线的伤害。这表明中华白海豚在长期的生存过程中，形成了这种有利于自身在其生存环境（阳光照射等环境条件）下生存的特征，是生物适应环境的一种表现。它不是环境对生物产生的影响，也不是生物对环境造成的改变或影响，而是生物为适应所处环境而具备的特性。所以这一现象主要体现了生物适应环境，故A符合题意。 B．生物影响环境指生物活动主动改变环境（如植物根系固土），故B不符合题意。 C．环境影响生物指环境因素（如温度、光照）直接作用于生物（如导致生物变异），但题干强调生物自身特征如何应对环境，而非环境如何影响生物，故C不符合题意。 D．"生物改变环境"与B项类似，但皮肤特征未直接改变环境，故D不符合题意。 故选A。 8.【答案】A  【解析】红叶落到地面后，被土壤中的分解者分解，其中的有机物被分解为无机物，被土壤吸收，提高了土壤的肥力，为植物的生长提供养分，这一过程体现了组成生物体的物质在生物和无机环境之间的循环，符合生态系统的物质循环，A符合题意；生态系统的能量流动是沿着食物链和食物网单向传递的 ，不包含分解者作用，且题干中未体现能量变化，B不符合题意；红叶凋零，化作“春泥”，提高了土壤的肥力，体现了生物影响环境，C、D不符合题意。 9.【答案】B  【解析】在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状联系叫食物链 。题图中包含朱鹮的食物链有：水生植物→蟹→朱鹮；水生植物→浮游动物→蟹→朱鹮；水生植物→浮游动物→虾→朱鹮；水生植物→浮游动物→虾→鱼→朱鹮，共有4条食物链，故选B。 10.【答案】D  【解析】如果将清道夫鱼放生在河流中，会威胁本地其他生物的生存，降低生态系统中的生物多样性，进而威胁我国生态安全，所以不能随意放生。 （二）非选择题 11.【答案】(1)植物；该细胞模型有细胞壁、液泡、叶绿体等结构； (2) ①；③；②； (3)线粒体和叶绿体大小接近，不够准确，一般叶绿体比线粒体大；模型B是立体模型，和平面模型相比，更接近真实的细胞状态；缺乏细胞质的填充。  【解析】【分析】图中：①细胞膜，②细胞核，③细胞质。 【详解】（1）植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。图中模型A有细胞壁、液泡、叶绿体等结构，故该模型模拟的是植物细胞。 （2）动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质。故动物细胞模型中：①细胞膜，②细胞核，③细胞质。 （3）一般情况下，叶绿体的体积比线粒体体积大，而模型A中线粒体和叶绿体体积大小接近，故该模型不够准确； 模型B是三维立体模型，相比二维平面模型，更接近真实的细胞状态； 细胞的基本结构包括细胞质、细胞膜、细胞核等，模型C缺少模拟细胞质的结构，不够严谨。 二、能力训练 （一）选择题 1.【答案】C  【解析】 A、甲、乙都有粗、细准焦螺旋，A错误；                B、乙数码显微镜的镜筒不能移动，可以通过旋转粗准焦螺旋来上升或下降载物台，所以上升载物台时眼睛应从侧面注视物镜，避免物镜压碎装片或损坏镜头，B错误； C、甲普通光学显微镜和乙数码显微镜的成像原理一样，都以可见光为光源，属于光学显微镜，只是乙数码显微镜增加了电子成像的部分，C正确；            D、乙数码显微镜没有⑥反光镜，但仍需对光，D错误。 故选C。 2.【答案】D  【解析】解：细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。所以，莲花池中有重金属元素，但莲花植株的细胞中却没有，则细胞中起关键作用的结构是细胞膜。 故选：D。 植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。 解答此题需要掌握细胞膜的结构和功能。 3.【答案】A 解析：细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，对生物的遗传具有重要意义。因此在克隆的过程中，“谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁”。结合题图可知克隆马“天天”的细胞核是供核母马A提供的，所以，克隆马“天天”的模样最像供核母马A。可见A正确，BCD错误。 故选：A。 细胞核含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。克隆技术属于现代生物技术。 解答此题要掌握克隆技术的特点。 4.【答案】C  【解析】 本题考查观察和制作植物细胞临时装片，掌握临时装片的制作方法以及显微镜的使用是解题的关键。 【解答】 A、正确的盖盖玻片操作，可避免盖玻片下出现气泡，A正确； B、标本未展开或展平操作不当，易造成细胞层叠，B正确； C、若显微镜视野中出现污点，则污点可能的位置只能是在目镜、物镜或玻片上，C错误； D、显微镜下成的是倒像，像移动的方向和玻片移动的方向相反，因此视野中物像位于右下方，说明玻片标本放的偏左上方，D正确。 故选：C。 5.【答案】A 【解析】解：A、②细胞核内含遗传物质，是遗传信息库，A正确。 B、④可以把有机物中的化学能释放出来，B错误。 CD、⑤是细胞膜，能够控制物质的进出；⑥是细胞壁，对细胞起保护和支持作用，CD错误。 故选：A。 图中：①液泡、②细胞核、③细胞质、④线粒体、⑤细胞膜、⑥细胞壁． 掌握动植物细胞的结构和功能是解答的关键。 6.【答案】A  【解析】解：A、“种豆南山下，草盛豆苗稀”，豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系，能反映生物因素对生物影响，A正确。 B、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明温度影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6°C左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，B错误。 C、”随风潜入夜，润物细无声“描述了水分对植物生长的影响，C错误。 D、“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”体现了温度对生物的影响，D错误。 故选：A。 环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。 7.【答案】B  【解析】解：A、蚯蚓的活动使土壤疏松，体现了生物因素对环境的影响，A不合题意。 B、全球变暖（环境因素）直接造成海水温度升高，使珊瑚虫难以生存，体现了非生物因素对生物的影响，B符合题意。 C、蚜虫吸食植物茎叶幼嫩部位的液汁，蚜虫滋生造成小麦减产，体现了生物因素对生物的影响，C不符合题意。 D、野兔泛滥导致草场沙漠化，说明生物因素能够影响环境，D不符合题意。 故选：B。 （1）生物与环境的关系是相互依存的，相互影响的；环境影响生物，生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境。 （2）“白露打核桃，霜降摘柿子”意思是在白露时节，核桃到了丰收季节；霜降时节时，柿子的最佳成熟时期，需要及时采摘，体现了非生物因素对生物的影响。 8.【答案】D  【解析】解：A、一个完整的生态系统包括：非生物部分和生物部分。非生物部分包括阳光、空气、水分、土壤等，①代表非生物部分。A正确； B、植物能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，在生态系统中属于生产者；B正确； C、植物能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，在生态系统中属于生产者；各种动物不能进行光合作用，直接或间接以植物为食，属于消费者；营腐生生活的细菌和真菌分解动植物残体中的有机物变为无机物，是生态系统的分解者。C正确； D、食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现阳光，D错误。 故选：D。 1、生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）； 2、食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链起始点是生产者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者… 9.【答案】C  【解析】解：A.勺嘴鹬是动物，属于消费者，A错误。 B.该食物网中的生物只包含了生产者和消费者，缺少分解者和非生物部分，不能构成生态系统，B错误。 C.图中的食物链有：藻类→钩虾→勺嘴鹬、藻类→浮游动物→钩虾→勺嘴鹬、藻类→浮游动物→招潮蟹→勺嘴鹬、藻类→招潮蟹→勺嘴鹬，共4条，C正确。 D.仅食物网中的生产者和消费者不能完成物质循环，D错误。 故选：C。 生产者主要是能进行光合作用的绿色植物；生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分又包括生产者、消费者和分解者；食物链是生物之间吃与被吃的关系形成的链状结构；生态系统的物质循环需要生产者、消费者、分解者以及非生物部分共同参与。 掌握生态系统的组成及各部分的作用、食物链和食物网、生态系统中的物质循环和能量流动是解题的关键。 10.【答案】D  【解析】解：①青头潜鸭对栖息地环境有较高要求，它们的到来通常意味着该地区的生态环境已经得到了显著改善，能够满足它们的生活需求，①正确。 ②生物多样性的增加通常意味着生态系统的稳定性和自动调节能力增强，而不是减弱，②错误。 ③生物多样性的增加可能会影响能量流动的效率和途径，但题目中没有提供足够的信息来支持能量循环利用加快的结论，③错误。 ④生物多样性的增加会导致食物网变得更加复杂，为不同物种提供更多的食物来源和生态位，④正确。 因此D①④符合题意，ABC不符合题意。 故选：D。 1、人类活动对生态环境的影响有两大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。 2、在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。 本题主要考查生态系统相关知识。 （二）非选择题 11.【答案】(1)非生物环境     分解者     为生态系统中其他生物提供物质和能量 (2)生产者     乙→b→a     蛇 (3)呼吸作用     二氧化碳 (4)500 (5)生态系统是一个统一的整体 【解析】【分析】（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 （2）食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者．．．注意起始点是生产者。图二中甲是分解者，乙是生产者，丙是消费者。 【详解】（1）生态系统包括非生物成分和生物成分，生物成分包括生产者、消费者、分解者。图一中的食物网中只包含生产者、消费者，大明湖生态系统中的生物成分，除图一所示成分外，还应包括分解者和非生物环境。 （2）图一生态系统中有机物的最终来源是绿色植物。有机物沿着食物链是逐渐减少的，所以图二中的食物链是乙→b→a。有毒物质逐渐积累，营养级越高，体内有毒物质含量越多。 （3）呼吸作用的本质是分解有机物，释放二氧化碳，所以生态系统中的生物主要通过呼吸作用使有机物中的碳元素回到无机环境中。碳在生物与无机环境之间主要以二氧化碳的形式循环。 （4）能量的传递效率一般是10%~20%，在“荷花→小鱼→墨鱼、荷花→虾→墨鱼”相关的食物链中，若黑鱼获得5干焦能量，其中4/5来自小鱼，1/5来自虾，按最低能量传递效率10%算，最多需要消耗荷花5÷10%÷10%=500千焦的能量。 （5）生态系统中各组成部分之间相互作用，相互影响，所有的生态系统构成一个生物圈，说明生态系统是一个统一的整体。 三、拓展提升 （一）选择题 1.【答案】D  【解析】解：A．线粒体能为细胞的生命活动提供能量，是呼吸作用的主要场所，故A不符合题意。 B．.叶绿体是进行光合作用的场所，能把光能转化成化学能，故B不符合题意。 C．液泡内充满细胞液，与细胞吸水和失水有关，能使植物体直立并保持挺立、舒展的姿态，故C不符合题意。 D．细胞膜具有保护和控制物质进出细胞的作用；细胞壁具有保护细胞内部结构和维持细胞正常形态的功能，故D符合题意。 故选：D。 植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分），不同的结构功能不同。 掌握植物细胞的结构和功能是解题的关键。 2.【答案】D  【解析】 A．使用显微镜观察时，如需要逆时针转动⑤粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，此时眼睛一定要注视着①目镜；如需要顺时针转动⑤粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，此时眼睛一定要注视③物镜，以免压坏玻片标本，A不符合题意。 B．视野丁中有许多黑色圆圈，这些黑色圆圈是气泡，造成此现象可能的原因是盖玻片盖的不当。盖上盖玻片的正确操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡，B不符合题意。 C．根据显微镜观察物体的要求，在显微镜下观察物体必须要制成玻片标本，黑藻的叶片较小、较薄、透光性好，应制成装片才能在显微镜下观察，C不符合题意。 D．显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的像，但观察的细胞质的环流方向不变，所以光学显微镜视野中看到的一个细胞，细胞质中叶绿体的流动方向为顺时针，则该细胞细胞质的实际流动方向就是顺时针，D符合题意。 故选D。 3.【答案】D  【解析】解：A、显微镜的放大倍数是②物镜放大倍数和①目镜放大倍数的乘积，A正确。 B、该显微镜的镜筒不能移动，可以通过旋转准焦螺旋上升或下降载物台，所以，上升载物台时眼睛应从侧面注视物镜，为避免物镜压碎标本或损坏镜头，B正确。 C、观察时先转动粗准焦螺旋使载物台上升，直至有物像出现。需要时，可以转动细准焦螺旋，使物像更为清晰，C正确。 D、显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，数目越少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，数目越多，所以，转换到高倍镜后，视野中细胞数目变少，D错误。 故选：D。 图为双目显微镜。该显微镜的镜筒不能移动，可以通过旋转准焦螺旋上升或下降载物台，来调节玻片与物镜之间的距离。观图可知：①是目镜、②是物镜。 掌握显微镜的使用方法是解题的关键。 4.【答案】B  【解析】解：A、相当于房车车体结构的细胞结构是细胞壁，其功能是支持与保护，A错误。 B、细胞的控制中心是细胞核，相当于控制房车正常运行的控制操作台，B正确。 C、在房车中发动机为房车行驶提供动力，细胞中线粒体就相当于房车的发动机，使细胞中的一些有机物分解，释放能量，供细胞利用，C错误。 D、叶绿体是进行光合作用的场所，通过光合作用将光能转化为化学能，可见叶绿体相当于房车中的电池，D错误。 故选：B。 植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。动物细胞有细胞膜、细胞质和细胞核、线粒体，通过比较动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核；动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡。 掌握动植物细胞的结构功能是解题的关键。 5.【答案】D  【解析】解：A．显微镜进行观察时被观察的材料必须是薄而透明的，这样光线才能透过标本进入人的视野，才能看清物像。因此，撕取的洋葱内表皮要尽量薄，故A正确。 B．染色时在盖玻片一侧加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到细胞标本的全部，故B正确。 C．生物图中的阴影部分要点细点来表示。因此，在显微镜下，看到细胞中③细胞核染色较深，在绘图时应用铅笔点击细点来表示，故C正确。 D．制作洋葱表皮细胞临时装片时，应在装片上滴加清水，目的是维持细胞的正常形态，故D错误。 故选：D。 题图丁中：①细胞壁、②液泡、③细胞核、④细胞质。 掌握制作了洋葱内表皮细胞临时装片的方法及绘图注意事项是解题的关键。 6.【答案】C  【解析】【分析】（1）在设计探究实验时，要设置对照实验，对照实验中要遵循单一变量原则，即除了要探究的变量不同外，其他条件都应相同且适宜。 （2）鼠妇喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。 （3）题图中，实验装置一半用黑纸板遮住形成阴暗环境，另一半不遮光形成明亮环境，都铺有湿土，以此来探究光照对鼠妇生活的影响。 【详解】A．该实验装置中，一边用黑纸板遮住形成黑暗环境，另一边是明亮环境，其他条件如湿土条件相同，所以探究的变量是光照，A正确。 B．鼠妇通常生活在潮湿的环境中，湿土模拟了鼠妇正常的生活环境，保证了实验中除光照外其他条件的适宜性，B正确。 C．为了探究光照对鼠妇生活的影响，应将鼠妇放在整个实验装置的中间分界线上（明亮和阴暗的分界线），让它们在有光和无光的环境中都能自由选择，而不是全部放在黑纸板遮住的地方，C错误。 D．实验结束后，要将鼠妇放归自然环境，这是对生物的保护，遵循了关爱生物的原则，D正确。 故选C。 7.【答案】A  【解析】解：A、图中所示只有生产者和消费者，缺分解者和非生物物质和能量，所以图中所示生物不能构成海洋生态系统，A错误； B、藻类和浮游植物通过光合作用将光能转化为化学能贮存在它所制造的有机物中，然后通过食物链逐级流动到马鲛鱼体内，B正确； C、增多对比目鱼的捕捞，比目鱼数量减少，马鲛鱼的食物来源增多，短时间马鲛鱼数量会上升，C正确； D、图中的食物链有：藻类和浮游植物→贝→蟹→比目鱼；藻类和浮游植物→贝→蟹→马鲛鱼；藻类和浮游植物→虾→小型鱼类→马鲛鱼；藻类和浮游植物→虾→小型鱼类→比目鱼；共4条食物链，最高营养级为第四营养级（马鲛鱼），D正确。 故选：A。 图中的食物链有：藻类和浮游植物→贝→蟹→比目鱼；藻类和浮游植物→贝→蟹→马鲛鱼；藻类和浮游植物→虾→小型鱼类→马鲛鱼；藻类和浮游植物→虾→小型鱼类→比目鱼；共4条食物链。 8.【答案】A  【解析】解：A．林木作为生产者通过光合作用将太阳能转化为化学能，而真菌属于分解者，主要是分解动植物遗体等，将有机物分解为无机物，不能将太阳能转化为化学能，A错误。 B．在该立体复合种植模式中，生物与非生物环境相互作用，植物吸收土壤中的无机物，通过光合作用合成有机物，生物的遗体等又被分解者分解，释放出无机物回到非生物环境中，实现了物质循环，B正确。 C．该模式增加了生物种类和营养结构的复杂性，生物种类越多、营养结构越复杂，自动调节能力越强，所以该模式提高了生态系统的自动调节能力，C正确。 D．采用“上层林木+中层藤本药材+下层草本药材+地表药用真菌”的立体复合种植模式，充分利用了空间等自然资源，增加了经济作物的产出，实现效益增收，D正确。 故选：A。 生态系统中生物的种类越多，营养结构越复杂，生态系统的调节功能越强，生态系统就越稳定。 9.【答案】A  【解析】解：A．绿色植物通过光合作用制造有机物，动物以绿色植物为食，获取有机物，所以①代表有机物。动植物通过呼吸作用，分解有机物，产生二氧化碳，释放到大气中，供绿色植物光合作用利用。动植物遗体和动物粪便等被分解者分解，会产生二氧化碳（②）、水和无机盐（③）可被绿色植物吸收利用。所以①、②、③代表的物质分别是有机物、二氧化碳、水和无机盐，A错误。 B．动物通过摄取植物或其他动物来获取有机物，这些有机物在动物体内经过消化和代谢后，部分会被分解为二氧化碳、水和其他无机物，并释放能量，B正确。 C．分解者在生态系统中扮演着清理“废物”的角色，它们能够将动植物的遗体以及动物的排泄物等有机物分解为二氧化碳、水和无机盐等无机物，使这些物质能够重新被生产者利用，C正确。 D．动物通过摄食和排泄等活动，将有机物在生物群落和无机环境之间进行传递和转化，从而促进了生态系统的物质循环，D正确。 故选：A。 1、动物能促进生态系统的物质循环。动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用。 2、图中：①是有机物，②是二氧化碳，③是水和无机盐。 10.【答案】B  【解析】解：A、甲和乙除植物（生产者）外，其他实验条件都相同。乙和丙除光照外，其他实验条件都相同，为探究“光对生态系统的影响”，应选择乙、丙两瓶进行对照，A错误。 BC、甲瓶缺少生产者，丙瓶缺少光照。在甲、乙、丙三个生态瓶中，物质循环维持时间最长的是乙瓶，能量流动能够持续进行的是乙瓶，B正确，C错误。 D、甲瓶中缺少植物，要想使甲瓶更加完善，还需要补充的成分是植物（生产者），D错误。 故选：B。 对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 （二）非选择题 11.【答案】（1）左下方；② （2）清水 （3）洋葱鳞片叶内表皮细胞没有叶绿体 （4）细纱网；可以更好的展示出细胞膜能够控制物质进出细胞的功能  【解析】（1）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。物像偏左下方，向左下方移动玻片，物像会向右上方移动到视野的中央。图一中的②细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，可以精细调焦，能够使物像变得更加清晰。 （2）在制作植物细胞临时装片的时候，在图三步骤的“滴”是指的在载玻片的中央滴一滴清水，目的是保持细胞正常形态。 （3）第3组同学制作的洋葱鳞片叶内表皮细胞模型中，应将模型中的叶绿体去掉，因为洋葱鳞片叶内表皮细胞不含有叶绿体。 （4）细胞膜是一层透明且极薄的膜，具有保护和控制物质进出细胞的作用，能使有用的物质不能任意地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。用网眼很小的细纱网代表细胞膜可以更好的展示出细胞膜能够控制物质进出细胞的功能。 四、直击中考 （一）单项选择题 1.【答案】D  【解析】解：A、将物镜镜头从10×转换为40×，显微镜放大倍数增大，视野变暗，A不符合题意。 B、旋转准焦螺旋使物镜与载物台靠近，可以调节物像的清晰度，B不符合题意。 C、移动装片找到细胞密集的区域，可以更好的寻找到需要观察的物像，C不符合题意。 D、调大光圈以增加进光量，使实验变亮，D符合题意。 故选：D。 使用显微镜过程中，可通过调节遮光器和反光镜来调节视野的亮度。 掌握显微镜的基本构造和使用方法是解答本题的关键。 2.【答案】D  【解析】解：A．在使用显微镜观察时，视野中出现的污点可能来源于多个位置，包括玻片、目镜或物镜。因此，如果观察到污点，应通过移动玻片或转动目镜来判断污点的具体位置，A正确。 B．当显微镜视野过暗时，可以通过转动反光镜由平面镜换成凹面镜来增加光线的反射，从而使视野变亮，这是显微镜操作中的常用调节方法，B正确。 C．显微镜成的是倒立的像，因此，实际物体的移动方向与视野中看到的移动方向是相反的。观图可知，草履虫在视野的左侧，向左移动玻片可以使其移动到视野中央，C正确。 D．草履虫是单细胞生物，它没有所谓的“运动器官”。草履虫的移动主要是依靠纤毛的摆动来实现的，D错误。 故选：D。 显微镜成像特点：显微镜成放大倒立的虚像，实物与像之间的关系是实物旋转180°就是像。 显微镜的反光镜有两面，其中凹面镜能聚光，反射的光线更强，视野更亮。因此，外界光线较暗时，应使用反光镜的凹面。 草履虫是单细胞动物，只由一个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。 解答此类题目的关键是掌握显微镜的基本构造和使用方法、观察草履虫。 3.【答案】B  【解析】解：A、制作临时装片时，盖盖玻片的正确操作是：用镊子夹起盖玻片，使盖玻片的一侧先接触液滴，再缓缓放下，A正确。 B、通过显微镜观察到的物像是倒像，因此玻片的移动方向与物像的移动方向相反，故向上移动装片可将视野中出芽的酵母菌移到中央，B错误。 C、外界光线亮时使用平面镜，外界光线暗时使用凹面镜。因此，换用反光镜上的平面镜以降低视野的亮度，C正确。 D、细准焦螺旋能较小幅度的升降镜筒，使物像更清晰。因此，换高倍镜后转动细准焦螺旋使物像更清晰，D正确。 故选：B。 显微镜的使用步骤包括：取镜和安放→对光调光→调焦观察→整理收纳。 掌握显微镜的基本构造和使用方法、玻片标本的制作是解答本题的关键。 4.【答案】D  【解析】解：A、甲视野中出现气泡，可能是盖盖玻片操作不当，A错误。 B、细准焦螺旋能小幅度的升降镜筒，使物像更清晰。故乙视野中物像模糊，可调节细准焦螺旋使物像清晰，B错误。 C、通过显微镜观察到的物像是倒像，因此玻片的移动方向与物像的移动方向相反。故要使丙中物像移至视野中央，可向上移动装片，C错误。 D、丁视野中细胞重叠，可能是表皮没有展平或展平操作不当导致的，D正确。 故选：D。 1、显微镜的使用步骤包括：取镜和安放→对光调光→调焦观察→整理收纳。 2、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤可以概括为：擦→滴→撕→展→盖→染色。 掌握显微镜的基本构造和使用方法、制作临时装片观察植物细胞是解答本题的关键。 5.【答案】C  【解析】1. 解：A、显微镜下观察的材料要薄而透明，因此甲操作中撕取的内表皮越薄越好，A错误。 B、.盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片的一边，使它的另一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察，B错误。 C、细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外，还能调出更加清晰的物像，因此调节丙中的①细准焦螺旋可使物像更加清晰，C正确。 D、细胞核里有染色体，容易被碱性染料染成深色。丁是碘液染色后观察到的视野，D错误。 故选：C。 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤可以概括为：擦→滴→撕→展→盖→染→吸。图丙中：①细准焦螺旋。 掌握显微镜的使用和玻片标本的制作是解答本题的关键。 6.【答案】D  【解析】解：A．当视野较暗时，可适当调节甲中的⑦反光镜和转动⑥遮光器选用大光圈来增加亮度，A错误。 B．⑤物镜镜头越长，放大倍数越大，因此⑤的倍数越大，调焦后与载玻片的距离越近，B错误。 C．⑧是细胞壁，细胞膜紧贴细胞壁，非常薄，因此在显微镜下不易看清，C错误。 D．植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体（绿色部分），而动物细胞内没有。因此与人口腔上皮细胞相比，图乙苦草叶片细胞中还能找到叶绿体，D正确。 故选：D。 图中：①粗准焦螺旋、②细准焦螺旋、③目镜、④转换器、⑤物镜、⑥遮光器、⑦反光镜、⑧细胞壁。 掌握显微镜的使用方法、动植物细胞的结构是解题的关键。 7.【答案】D 【解析】解：由分析可知，动植物都具有细胞膜、①细胞质、②细胞核、线粒体；植物细胞具有④细胞壁、③液泡、叶绿体（绿色部分），而动物细胞不具有；因此图中标注错误的是：④细胞壁，D符合题意，ABC不符合题意。 故选：D。 动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。 掌握动植物细胞结构的异同是解答此题的关键。 8.【答案】B 【解析】解：A、②粗准焦螺旋和③细准焦螺旋均可以升降镜筒，A不符合题意。 B、①物镜的放大倍数越大，长度越长，则①的放大倍数与其长度成正比，B符合题意。 C、④线粒体能释放化学能，⑨叶绿体能将光能转化为化学能，故④和⑨均与细胞的能量转换有关，C不符合题意。 D、⑥细胞核内有染色体，染色体主要由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质，故⑥细胞核是遗传的控制中心，D不符合题意。 故选：B。 图中：①物镜、②粗准焦螺旋、③细准焦螺旋、④线粒体、⑤细胞膜、⑥细胞核、⑦细胞质、⑧细胞壁、⑨叶绿体。 掌握动、植物细胞结构的相同点和不同点、显微镜的基本构造和使用方法是解答本题的关键。 9.【答案】C  【解析】解：A．细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，A不符合题意。 B．细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的部分，是流动着的，这利于物质交换，是细胞进行生命活动的主要场所，B不符合题意。 C．细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。在克隆动物的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁，我国利用体细胞培育出世界上第一头北极狼的过程，这一实例说明控制生物发育和遗传的物质储存在细胞核，C符合题意。 D．线粒体是呼吸作用的主要场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机，D不符合题意。 故选：C。 细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。 掌握细胞核的作用是解题关键。 10.【答案】A  【解析】解：A、细胞生命活动的控制中心是图中的④细胞核，A正确。 B、细胞的放大倍数等于图甲中①目镜和③物镜之积，B错误。 C、通过显微镜观察到的物像是倒像，因此玻片的移动方向与物像的移动方向相反。故将图乙中左上角的细胞移到视野正中央需向左上方移动装片，C错误。 D、细准焦螺旋能小幅度的升降镜筒，能使物像更清晰；②粗准焦螺旋能较大幅度的升降镜筒。故换用高倍物镜后，若想使视野更清晰，可调节图甲中的结构细准焦螺旋，D错误。 故选：A。 1、图甲中：①目镜、②粗准焦螺旋、③物镜。 2、图乙和丙中：④细胞核、⑤细胞膜、⑥液泡、⑦细胞质。 掌握显微镜的基本构造和使用方法、动、植物细胞的结构是解答本题的关键。 11.【答案】B  【解析】解：北极狐耳朵要小，可以减少热量的散失，保持体温，适应寒冷的北极环境。而非洲沙漠的狐，耳朵较大可以增加热量的散失，降低体温，适应高温的环境。因此北极的极地狐和非洲沙漠的大耳狐，耳朵大小的不同主要与非生物因素温度有关，B正确，ACD错误。 故选：B。 （1）环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他生物。 （2）生物必须适应环境才能生存，生物也能影响环境。不同生物适应环境的方式不同。 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。 12.【答案】B  【解析】解：A、企鹅的皮下脂肪很厚是为了适应寒冷的环境，体现了生物对环境的适应，A不符合题意。 B、栽种植物防风固沙，与爬山虎分泌酸性物质相似，都是体现了生物对环境的影响，B符合题意。 C、仙人掌叶退化成刺能减少水分的散失，是对干旱环境的适应，体现了生物对环境的适应，C不符合题意。 D、骆驼刺发达的根系能吸收更多的水分，体现了生物对环境的适应，D不符合题意。 故选：B。 生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。爬山虎的根部能够分泌一种酸性物质，可以腐蚀周围环境，属于生物影响环境。 解题关键是掌握生物与环境的关系相关知识。 13.【答案】C  【解析】解：拟态指的是一个物种在进化过程中，获得与另一种物种相似的外表，以欺瞒捕猎者远离物种，或者是引诱猎物靠近物种，有的动物形态和环境相似，如枯叶蝶的身体极像一片树叶，体色与环境一致，不容易被敌害发现能生存下来。结合分析可知，生活在热带雨林中的兰花螳螂能完美模拟花瓣的形态，这是一种拟态，是兰花螳螂对环境的一种适应，所以这一现象说明“生物适应环境”。 故选：C。 生物与环境的关系：环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境。 掌握生物与环境的关系是解答本题的关键。 14.【答案】D  【解析】解：A．随pH降低，豚草株高与鬼针草的差距逐渐增大，说明豚草在酸性环境中生长受抑制更弱，即更适应酸性环境，A正确。 B．鬼针草株高随pH降低而显著下降，且下降幅度随酸性增强而增大，说明环境（酸雨）对鬼针草的生长有显著抑制作用，符合“环境影响生物”的生物学观点，B正确。 C．酸雨可破坏植物叶片结构、抑制光合作用，甚至导致植物死亡；同时，酸雨污染水源、土壤后，会通过食物链影响人类健康，C正确。 D．酸雨导致鬼针草生长受抑制程度远大于豚草，随pH降低，鬼针草对资源的竞争力减弱，此时豚草可占据更多资源，两者的竞争压力反而可能减弱，而非“越激烈”，D错误。 故选：D。 生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现象。这些生物被叫做外来物种。外来入侵物种具有生态适应能力强，繁殖能力强，传播能力强等特点。 掌握酸雨的危害是解题的关键。 15.【答案】C  【解析】解：雨水属于环境因素，谷物是生物，雨水滋润谷物生长，说明环境中的水分这一因素对谷物的生长产生了积极的影响，体现了环境对生物的影响。 故选：C。 生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。 本题通过考察“二十四节气”中谷雨这一节气对谷物生长的影响，检验了学生对生物与环境相互作用关系的理解程度。在解答此类题目时，需要准确理解生物与环境之间的相互作用关系。 16.【答案】C  【解析】解：A、生物位于食物链中的营养级越高，有机物的相对含量越低。因此，若纵坐标表示有机物的相对含量，则食物链是甲→丙→乙→丁，A正确。 B、生物位于食物链中的营养级越高，体内有毒物质的相对含量也越高。因此，若纵坐标表示有害物质的相对含量，则食物链是丁→乙→丙→甲，则甲是最高级别的消费者，B正确。 C、生态系统具有一定的自动调节能力，若乙的数量增加，则在食物链甲→丙→乙→丁中，丙由于天敌增加，则数量短期内减少，丁由于食物增加，则数量短期内增加；在食物链丁→乙→丙→甲中，丙由于食物增加，则数量短期内增加，丁由于天敌增加，则数量短期内减少，最后均趋于相对稳定，C错误。 D、在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。因此，食物链和食物网是生态系统的营养结构，是进行能量流动和物质循环的渠道，D正确。 故选：C。 在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 掌握生态系统中的食物链、生态系统中物质循环和能量的流动、生态系统的自动调节能力是解答本题的关键。 17.【答案】D  【解析】解：A、生态系统中能量最终来源于太阳能。在食物链“草→兔→鹰”中，能量流动是单向的，并且是逐级递减的，因为各营养级生物在呼吸作用中会消耗部分能量，还有部分能量会流向分解者，A错误； B、该草原生态系统不仅由非生物成分和图1所示的生物（生产者和消费者）组成，还缺少分解者，只有包含生产者、消费者、分解者和非生物成分才能构成完整的生态系统，B错误； C、图1中食物链有：草→兔→鹰；草→兔→蛇→鹰；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰，共4条。鹰以蛇为食，存在捕食关系，同时鹰和蛇都以鼠为食，又存在竞争关系，所以鹰与蛇之间是捕食和竞争关系，C错误； D、在生态系统中，有毒物质会沿食物链积累，营养级越高，体内积累的有毒物质越多。图2中丁体内有毒物质积累最多，在图1的食物链中鹰所处营养级最高，所以图2中丁是指图1中的鹰，D正确。 故选：D。 （1）生态系统的组成：生态系统由生物成分（生产者、消费者、分解者）和非生物成分组成。 （2）食物链和食物网：食物链是生态系统中不同生物之间由于吃与被吃的关系形成的链状结构，多条食物链相互交错形成食物网。物质和能量沿着食物链单向流动、逐级递减，而有毒物质会沿食物链不断积累。 （3）生物间的关系：生物之间存在捕食、竞争、合作等关系。 本题综合考查生态系统的组成、食物链和食物网、生物间关系以及物质和能量流动、有毒物质积累等多个知识点。解题关键在于准确掌握每个知识点的内涵，能够对生态系统各要素及生态现象进行分析。 18.【答案】C  【解析】解：A．图中有4条食物链，水稻→鸟→蛇，水稻→害虫→青蛙→蛇，水稻→害虫→小龙虾，水稻→害虫→鸟→蛇，蛇所在的食物链有3条，正确。 B．能量储存在有机物中，会沿着食物链的传递，传递过程中能量会逐渐减少，正确。 C．若污染，水稻积累的有毒物质最少，蛇积累的有毒物质最多，错误。 D．小龙虾和青蛙之间是竞争关系，过度繁殖，会影响青蛙的数量，正确。 故选：C。 1.在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 2.能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。 3.食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→……→高级消费者，注意起点是生产者。箭头指向捕食者。 掌握食物链、生态系统中能量的传递、生物之间的关系是解题的关键。 19.【答案】D  【解析】解：A、生态系统一般都由非生物成分和生物成分组成。非生物成分主要包括阳光、空气、水和土壤，生物成分包括生产者、消费者和分解者。图中水生植物是生产者，白虾、浮游动物等动物是消费者，要构成生态系统还缺少分解者和非生物部分，A错误。 B、由图可知，鲤鱼是白鹭的食物，鲤鱼和白鹭有共同的食物白虾，故白鹭和鲤鱼两种生物间有捕食关系和竞争关系，B错误。 C、生态系统中，只有绿色植物能进行光合作用固定太阳能。故白鹭体内能量的最终来源是水生植物光合作用固定的太阳能，C错误。 D、在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自我（自动）调节能力。故该生态系统具有一定的自我调节能力，D正确。 故选：D。 图中的食物链有：水生植物→白虾→白鹭、水生植物→白虾→鲤鱼→白鹭、水生植物→鲤鱼→白鹭、水生植物→浮游动物→白虾→白鹭、水生植物→浮游动物→白虾→鲤鱼→白鹭、水生植物→浮游动物→鲤鱼→白鹭。 掌握生物和生物之间的关系、生态系统的概念、生态系统中的食物链、生态系统中能量流动、生态系统的自动调节能力是解答本题的关键。 20.【答案】B  【解析】解：A．该食物网中有4条食物链，分别是：浮游植物→鱼→白鹭；浮游植物→浮游动物→白鹭；浮游植物→浮游动物→鱼→白鹭；浮游植物→浮游动物→河虾→白鹭，A错误。 B．鱼以浮游动物为食，它们之间为捕食关系；同时鱼和浮游动物都以浮游植物为食物，它们之间又为竞争关系，因此浮游动物和鱼之间存在捕食和竞争关系，B正确。 C．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者、消费者和分解者组成。图中的浮游植物属于生产者，浮游动物、鱼、河虾、白鹭等各种动物属于消费者，因此作为一个完整的生态系统，还缺少的是分解者和非生物部分，C错误。 D．湿地被称为“地球之肾”，属于陆地生态系统，而陆地生态系统中结构最复杂的生态系统是热带雨林生态系统，D错误。 故选：B。 （1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所构成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数的动物）和分解者（主要是细菌和真菌）组成。 （2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者……注意起始点是生产者。 本题主要考查生态系统的组成，生态系统的营养结构食物链和食物网，生物之间的关系，生态系统的类型等知识点。 （二）非选择题 21.【答案】（1）8。 （2）非生物部分。 （3）捕食和竞争；多。 （4）气囊。 （5）自动调节。 【解析】解：（1）该食物网中共有8条食物链，分别是：浮游植物→麦穗鱼→海鸥，浮游植物→麦穗鱼→颌针鱼→海鸥，浮游植物→麦穗鱼→颌针鱼→鱼鹰鹗，浮游植物→麦穗鱼→鱼鹰鹗，浮游植物→贝→燕鸥，水草→鳗→鱼鹰鹗，水草→比目鱼→燕鸥，水草→蜗牛→燕鸥。 （2）生态系统由非生物部分和生物部分组成，食物网中含有生态系统中的生产者和消费者，该食物网要构成生态系统需要添加细菌和真菌等分解者和非生物部分。 （3）海鸥以颌针鱼为食，二者是捕食关系，海鸥与颌针鱼均以麦穗鱼为食，二者又是竞争关系。有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越高有毒物质积累越多。海鸥比颌针鱼的营养级高，所以，海鸥体内有毒物质含量比颌针鱼多。 （4）鸟类有气囊，与肺相通，主要功能是贮存空气，使鸟类每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换，这种现象称为双重呼吸，双重呼吸是鸟类适应飞行生活的一种呼吸方式，提高了气体交换的效率，为飞行提供充足的氧气，才能分解更多的有机物，释放出较多的能量，满足飞行的需要。 （5）生态系统具有一定的自动调节能力，一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大，生态系统越稳定。 1、一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生的细菌、真菌）组成。 2、在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 3、食物链是指在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点通常是生产者。 掌握生态系统的组成、食物链的正确书写及生物富集等知识是解题的关键。 22.【答案】（1）非生物因素 （2）浮游藻类；小型虾类 （3）强 （4）浮游藻类增多使光合作用产生的氧气增多。动物种类和数量增多消耗氧气产生的二氧化碳又为藻类光合作用提供原料。氧气产生量大于消耗量，从而氧气浓度提高 【解析】（1）人工鱼礁是通过人为建造的，它改变了海洋的物理结构，为鱼类和其他海洋生物提供了栖息地，属于非生物因素。 （2）生产者是指生态系统中能够通过光合作用制造有机物的生物，浮游藻类通过光合作用制造有机物，属于生产者。底栖肉食性鱼类以小型虾类为食，小型虾类是底栖肉食性鱼类的食物来源。 （3）人工鱼礁的建设增加了生态系统的复杂性，使得生态系统的自我调节能力增强。因此，与建设前相比，该示范区的自我调节能力变强。 （4）分析示范区建设后海水中氧浓度增高的原因：浮游藻类通过光合作用产生氧气，浮游动物和底栖肉食性鱼类通过呼吸作用消耗氧气。由于浮游藻类数量增多，光合作用产生的氧气量增加，超过了动物呼吸消耗的氧气量，导致海水中氧浓度增高。 （1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生的细菌、真菌）组成。 （2）在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。 （3）生态系统的调节能力是有限的。如果外界的干扰超过了调节能力，生态系统就会遭到破坏。 （4）影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。 解题关键是掌握生物与环境的关系，生态系统相关知识。 23.【答案】（1）有机物；金鱼藻→苹果螺→黑壳虾→孔雀鱼；分解 （2）①A；生物成分齐全  ②有一定限度 （3）扩大生态瓶的大小；生态瓶中生物种类和数量过少，应增加生物的种类和数量；定期更换水质（答案不唯一） 【解析】（1）金鱼藻是生产者，通过光合作用制造有机物，可为其他生物提供生存必需的有机物和能量。食物链反映生物之间吃与被吃的关系，起始于生产者，最长食物链要包含最多营养级，所以是金鱼藻→苹果螺→黑壳虾→孔雀鱼；泥沙中细菌和真菌等微生物能分解动物排泄物等，属于生态系统中的分解者，可将有机物分解为无机物。 （ 2）①生态系统生物成分包括生产者、消费者、分解者，该生态瓶中有生产者（金鱼藻），消费者（苹果螺、孔雀鱼、黑壳虾等）和分解者（泥沙中微生物）生物成分齐全，结合评价量表，“生物组成”维度评价等级为 A。 ②生态系统自我调节能力与生物种类和数量有关，该生态瓶生物种类少、营养结构简单，自我调节能力有一定限度，所以稳定性差，易崩溃，所以“稳定性”等级为B时，体现其自我调节能力是有一定限度的。 （ 3）该生态瓶含有多种生物，生态瓶的容积过小，不利于生物的生存和活动，应扩大生态瓶的大小；生态瓶中生物种类和数量过少，应增加生物的种类和数量，提高生态系统的稳定性和复杂性；对生态瓶要定期更换水质，以确保长期稳定运行。 生态系统由生物部分和非生物部分组成：生物部分包括上生产者、消费者和分解者。非生物部分包含阳光、空气、水、温度、土壤等，为生物提供生存环境和必要的物质条件。生产者主要是绿色植物，通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量；消费者：包括各种动物，不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食。像分解者：主要是细菌和真菌等微生物，能将动植物遗体、排泄物中的有机物分解成无机物，供生产者重新利用，促进物质循环。 掌握生态系统的组成和功能及自动调节能力是解题的关键。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $