专题13 综合实践-（专项训练）2026年小升初语文复习讲练测（山东专用）

**基本信息** 聚焦山东地域文化与实践能力，构建“地域文化+信息处理+活动设计+问题解决”四维方法体系，实现文化自信与语言运用能力协同提升。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |典型考题分析|8道|标语设计“文化元素+简洁得体”、活动计划“六要素规范”、材料探究“现象概括+问题整合”|从文化常识（传统节日、地域特色）到信息处理（图文转换、材料提炼），再到实践应用（活动策划、问题解决），层层递进| |真题演练|10道|应用文格式“称呼+正文+落款规范”、劝说表达“委婉得体+有理有据”|结合山东各地市真题，强化题型与方法对应，突出高频考点实战迁移| |综合检测|10道|主题活动“环节设计+标语拟写”、图文分析“观察-描述-启示”|整合文化理解、思维能力与审美创造，实现知识逻辑闭环与核心素养融合|

山东版 【2026小升初专项复习】 专题专题13 综合实践（专项练习） 命题焦点： 结合山东小升初语文真题规律，综合实践专项练习核心聚焦4大命题焦点，考点配比清晰，贴合本地统考及各地市联考导向：地域文化实践，聚焦孔孟文化、齐鲁名胜、山东民俗等本土主题，考查文化理解与生活运用，突出地域特色；信息处理与运用，考查信息提取、材料整理、图文转换，侧重要点完整、条理清晰；活动策划与设计，围绕班会、研学、社会调查等情境命题，考查方案拟写、栏目设计、开场与总结，注重流程规范；问题解决与思辨，结合环保、文明行为等生活话题，考查观点明确、建议可行的实践表达。练习立足山东真题，兼顾基础与实战，全面提升信息处理、活动设计、问题解决及地域文化运用能力，适配各地市考法。 目录导航 讲   考   题   分   析 典型考题分析 1.（2025·山东省 济南市 天桥区期末）学校开展“传承民俗文化，争做文明少年”主题活动，请你为活动设计一条简洁得体、有文化气息的标语（贴合生活场景）。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 解析：本题考查创意设计能力，贴合小升初基础题型，专项复习核心是紧扣“民俗文化、文明少年”主题，融入文化元素，做到简洁得体、有文化气息，不冗长、不低俗，贴合小学生表达特点，掌握此类题型的答题模板。 答案：①传民俗瑰宝，承中华礼仪，做文明少年；②民俗文化润童心，文明有礼伴成长。 2.（2025 山东省 临清市 期末改编）应用文格式与内容改错。 （1）下列关于申请书、倡议书、邀请函的说法，正确的一项是（ ） A.可以不写称呼，直接写正文 B.落款署名和日期要居右，日期写在署名下方 C.结尾一定要用命令语气要求别人服从 D.内容可以随意编造，不用贴合实际 （2）制作成长纪念册，从选材角度看，做法不合理的是（ ） A.按年级分类整理习作、照片、奖状 B.摘抄无关网络网红文案冒充成长感言 C.收录老师评语、同学毕业寄语 D.整理运动会、研学、班队活动珍贵留影 解析：（1）本题考查应用文格式常识。A项错误，申请书、倡议书、邀请函必须写称呼，不能直接写正文；B项正确，应用文落款署名和日期居右书写，日期写在署名正下方，格式规范；C项错误，这类应用文语气要委婉礼貌，不能用命令语气；D项错误，应用文内容要真实得体，不能随意编造，需贴合实际情况。（2）本题考查成长纪念册选材实践。A、C、D三项都是真实记录校园生活、成长点滴的合理选材；B项不合理，用无关网红文案冒充成长感言，虚假空洞，不符合成长纪念册记录真实成长历程的初衷。 答案：（1）B （2）B 3.（2025 山东省 聊城 东昌府区期末）班级计划开展“家乡特产调查”社会实践活动，请你简要撰写一份活动计划（核心要素齐全，贴合生活场景）。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 解析：本题是小升初高频社会实践题型，专项复习重点掌握格式（标题+时间+地点+活动内容+活动过程+分工），贴合“家乡特产调查”主题，要素齐全、流程清晰，具有可操作性，融入本地特产相关元素，规避格式遗漏、分工不明确的易错点。 答案：家乡特产调查活动计划 ①时间：周末上午9:00-11:30 ②地点：学校周边特产店、本地集市 ③活动内容：调查家乡特产的种类、特点、制作工艺及销售情况，记录相关信息，分析特产的地域文化价值。 ④活动过程：①分组分工；②实地走访，做好记录（文字、照片）；③汇总信息，分析特产的地域特色；④整理报告，分享调查收获。 ⑤分工：第一组负责调查特产种类及特点，第二组负责记录制作工艺及销售情况，第三组负责汇总信息、整理报告。 4.（2025 山东省 临沂市 郯城县期末改编）语句得体辨析题。 （1）下列句子语言表达最得体的一项是（ ）。 A.老师，快把作业答案发给我，我要赶紧抄完。 B.老奶奶，你走路慢吞吞的，能不能快点让路？ C.同学，麻烦你借我一支笔用一下，谢谢。 D.喂，校门口怎么走，赶紧告诉我。 （2）毕业离别之际，下列对老师说的话最得体的一项是（ ）。 A.老师，以后我再也不用听你讲课了，太开心了。 B.感谢老师六年悉心教导，祝您工作顺利，桃李满天下。 C.教我们这么多年，你也挺辛苦的，就这样吧。 D.老师，以后我不会再回来看你了。 （3）下列劝说他人的话语，语气委婉恰当的一项是（ ）。 A.你怎么又乱扔垃圾，太没素质了！ B.别在图书馆大声吵闹，吵死人了。 C.同学，图书馆需要保持安静，我们小声一点好吗？ D.就你爱讲话，能不能安分一点？ 解析：（1）A项语气生硬、态度随意，向老师索要答案还想抄写，非常不礼貌；B项对老奶奶言语不耐烦、缺乏尊重，用语不得体；C项使用“麻烦”“谢谢”等礼貌用语，语气谦和有礼，表达得体；D项用“喂”开头，语气粗鲁急躁，没有礼貌。（2）A项言语冷漠不懂感恩，缺乏对老师的敬重；B项真诚感谢老师的教导，祝福语得体文雅，符合毕业离别尊师的语境；C项语气敷衍随意，态度冷淡，不够尊重师长；D 项话语冷漠无情，不符合感恩师恩的离别氛围。 （3）A项指责挖苦他人，语气刻薄伤人；B项语气生硬抱怨，容易引起他人反感；C项语气委婉温和，用商量的口吻劝说对方遵守图书馆规则，得体恰当；D项言语生硬训斥，态度傲慢不礼貌。 答案：（1）C （2）B （3）C 5.（2025 山东省 威海市期末）材料探究综合题。 阅读材料，回答问题。 材料：如今很多小学生课余时间沉迷短视频、网络游戏，熬夜刷屏，作业敷衍应付，视力逐年下降，性格变得浮躁孤僻，不愿读书运动，也缺少和家人面对面交流。 （1）概括材料反映的两大问题。 （2）请从学生、家长两个角度，各提一条合理化建议。 解析：（1）本题考查材料信息概括能力。通读材料，先点明核心现象是小学生沉迷短视频、网络游戏；再梳理由此引发的连锁问题：学业敷衍、视力下降、性格浮躁孤僻、不爱阅读运动、缺乏亲情交流，整合归纳为两大层面问题即可。（2）本题考查提合理化建议，需贴合身份、贴合材料问题。学生角度从自我约束、合理安排作息课余生活、主动亲近家人入手；家长角度从监管引导、陪伴教育、带领户外活动入手，建议贴合实际、可行得体。 答案：（1）①小学生课余沉迷短视频、网络游戏；②沉迷网络带来诸多身心、学习与生活不良影响。（2）学生角度：合理规划课余时间，远离不良网游和短视频，主动读书、运动，多与家人沟通交流。家长角度：加强日常监管和陪伴，引导孩子健康使用电子产品，多带孩子参与户外活动。 6.（2025山东省 泰安市 岱岳区期末改编）活动主题、标语与素材辨析。 （1）以“传承中华传统文化”为主题举办班会，下列素材不适合选用的一项是（ ） A.端午习俗、中秋诗词 B.汉字演变、传统对联 C.网红搞笑段子、娱乐八卦 D.剪纸艺术、古典民乐 （2）为“拒绝沉迷手机，拥抱健康成长”拟宣传标语，下列最有文采、对仗工整的一项是（ ） A.少玩手机多读书，不负年少好时光 B.手机很好玩，天天抱着玩 C.读书没用，不如刷视频开心 D.想玩就玩，不用约束自己 （3）下列适合编入“奋斗的历程”红色诗集的诗句是（ ） A.春风又绿江南岸，明月何时照我还 B.生当作人杰，死亦为鬼雄 C.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 D.举头望明月，低头思故乡 解析：（1）本题考查活动主题素材辨析。A、B、D三项的端午中秋习俗、汉字对联、剪纸民乐都属于中华传统文化内容，贴合班会主题；C项网红搞笑段子、娱乐八卦和传统文化无关，不适合本次班会选用。（2）本题考查宣传标语辨析。B、C、D三项都倡导沉迷手机、放纵自我，价值观错误；A项句式对仗、语言有文采，倡导远离手机、静心读书，契合“拒绝沉迷手机，拥抱健康成长”的主题。（3）本题考查红色诗集诗句选材辨析。A、D两项是思乡诗句，C项是写景诗句，都和奋斗、红色精神无关；B项“生当作人杰，死亦为鬼雄”气魄豪迈，蕴含爱国风骨与不屈奋斗精神，适合编入“奋斗的历程”红色诗集。 答案：（1）C （2）A （3）B 7.（2025 山东省 济宁市 兖州区期末改编）文化常识与生活实践。 （1）传统节日填空。 ① 节：吃粽子、赛龙舟，纪念屈原。 ②中秋节： 、 ，寓意团圆。 ③春节：贴春联、 、拜年，辞旧迎新。 （2）宣传语匹配（将序号填在对应场所） A.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 B.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 C.节约用水，从我做起 D.轻声慢步，文明礼让 教室（ ） 食堂（ ） 洗手间（ ） 走廊（ ） 解析：（1）本题考查传统节日文化常识。①吃粽子、赛龙舟、纪念屈原是端午节的传统习俗；②中秋节习俗以吃月饼、赏明月为主，寄托阖家团圆的美好寓意；③春节有贴春联、守岁（放鞭炮）、拜年等习俗，象征辞旧迎新、祈福纳祥。（2）本题考查生活实践与宣传语匹配。B句劝人勤奋读书求学，适合放在教室；A句倡导珍惜粮食、杜绝浪费，适合放在食堂；C句倡导节约水资源，适合放在洗手间；D句提醒轻声走路、文明礼貌，适合放在走廊。 答案：（1）①端午②吃月饼、赏明月③守岁（放鞭炮）（2）教室（B）食堂（A）洗手间（C）走廊（D） 8.（2025 山东省 济宁市 兖州区期末改编）游乐场开展了以“我爱你，汉字”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成练习。 （1）图表观察：在开展“汉字字体的演变"活动前，学校调查了100名学生是否清楚其演变过程，并做了统计图。观察图表，请以文字的形式写出你从图表中观察到的信息。 （2）特点概括：在“了解汉字特点”活动环节中，小组搜集了以下材料，请你从中概括汉字的特点。(至少两点) 汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字既整齐又灵动，特别是适宜表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴:例如中华、九州、大地、海内、天涯、芳草、知己都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已。 （3）标语拟写：为了达到宣传“规范书写汉字”的目的,请你拟写一句宣传语。 解析：（1）本题考查图表信息提炼与概括能力。需对比统计图中两类人数占比，提炼出核心差异：清楚人数偏少、不清楚人数居多，简洁表述图表反映的整体情况即可。（2）本题考查材料信息提取与概括。逐句梳理语段关键语句，抓取“形声义俱全、信息量大”“整齐又灵动、适宜表达诗意情感”“联结久远的文化底蕴” 等要点，精简概括即可。 （3）本题考查宣传标语拟写。标语要紧扣规范书写汉字主题，语言简洁对仗、朗朗上口，兼具宣传性和号召力，字数不宜过长。 答案：（1）答案示例：在参与调查的 100 名学生中，清楚汉字演变过程的学生人数少，不清楚的学生人数多，说明大部分学生对汉字字体演变过程了解不足。 （2）答案示例：①汉字形声义俱全，信息量大；②汉字整齐又灵动，适合表达诗意情感；③汉字蕴含深厚久远的文化底蕴。（写出任意两点即可） （3）答案示例：①规范书写汉字，传承华夏文明。 ②写方正汉字，做正直少年   真   题   演   练 1.（2025·山东省 菏泽 单县 实验小学·六年级期末）撰写活动计划和总结。 （1）学校计划开展“经典诵读”综合实践活动，请你撰写一份完整的活动计划。 （2）“经典诵读”综合实践活动结束后，请你撰写一份活动总结。 2.（2025·山东省 临沂 兰山区 临沂朴园小学·六年级专题练习）邀请函。 2023年9月22日上午10点，学校将在阶梯教室举行“抓住黄金期，培养好习惯”讲座，拟邀请张老师主讲。请你以学校团委的名义于讲座的前三天写一封邀请函。 邀请函 3.（2025·山东省 聊城 东昌府区 阳光小学·六年级专题练习）看图片，完成练习。 （1）看右图，我想到了民间故事《____________》，下列诗句与图中人物相关的一项是（ ）。 A.七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 B.嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 C.天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 D.少年匆匆伤春感，唤取青娥对酒歌。**图片素材 **手抄报 **的来历 **的传说 **创意文案） （2）与图中人物相关的节日是________节，这个节日是每年的农历____月____日。乐乐想了解与这个节日有关的更多资料，右图是他上网搜出来的信息，他应该重点浏览“ ”和“ ”这两条消息。 （3）请你帮乐乐组织语言，讲讲这个故事。 4.（2025·山东省 聊城 东昌府区 百草园小学·六年级专题练习）选择题。 （1）学校开展“书香校园”活动，下列宣传标语不适合的一项是（ ）。 A.书香浸润校园，阅读点亮人生 B.读书伴我成长，经典涵养心灵 C.大吃大喝享生活，玩乐逍遥过童年 D.与经典同行，和好书为伴 （2）看到同学翻越护栏横穿马路，下列劝说语气最委婉得体的一项是（ ）。 A.你不要命了，翻马路护栏多危险！ B.这样太危险了，车辆来往多，我们要遵守交通规则，走人行横道才安全。 C.别人都不翻，就你爱违规！ D.翻护栏真好玩，下次带我一起。 （3）策划“奋斗的历程”红色主题活动，下列素材不适合选用的一项是（ ）。 A.革命英烈诗词 B.长征经典故事 C.校园搞笑漫画 D.英雄人物事迹 （4）撰写建议书时，格式必不可少的一项是（ ）。 A.插图装饰 B.称呼、正文、落款、日期 C.华丽辞藻堆砌 D.长篇大论无重点 （5）与人交流发表不同意见时，做法正确的一项是（ ）。 A.打断别人讲话，强行反驳 B.态度平和，有理有据，尊重不同看法 C.固执己见，不听他人任何建议 D.嘲讽和自己观点不一样的同学 5.（2025·山东省 东营市 东营区 胜利第一小学·六年级专题练习）委婉劝说。 （1）好朋友沉迷网络游戏，作业拖拉、成绩下滑，你怎么劝说？ （2）同学放学过马路时，总喜欢低头玩手机、不看红绿灯，请你得体劝说。 6.（2025·山东 潍坊 潍城区 芙蓉小学·六年级专题练习）观点辩论。 正方：小学生应该每天布置书面作业 反方：小学生不该每天布置书面作业 请任选一方陈述理由。 正方示例： 反方示例： 7.（2025·山东省 烟台 芝罘区 南通路小学·六年级专题练习）品析书法作品。 （1）我知道这幅作品是《 》，作者是 。（ ） A.颜勤礼碑 颜真卿 B.千字文 怀素 C.兰亭集序 王羲之 D.古诗四帖 张旭 （2）下列对这幅作品的赏析正确的一项是 （ ）。 A.用笔方整，笔力刚劲，各部分之间穿插巧妙，结构十分严谨，整体既平正端庄，又遒劲生动。 B.行笔潇洒飘逸，笔势委婉含蓄，如行云流水。 C.用笔放纵，笔势连绵环绕，字形奇变百出，不计一笔一字的工拙，力求气势畅达豪放，大起大落，放任不羁。 D.笔画横平竖直，粗细一致，以圆为主，圆起圆收，圆中有方，富有奇趣。 （3）六年级（1）班开展了“聊聊书法”的综合性学习活动，请你也来参加吧！完成下表，做做准备工作！（第1题中提到的人物除外） 书法家 时代 擅长字体 代表作品 （4）杨华认为每周一节的书法课是在浪费大家宝贵的时间，就向老师提议取消书法课。请你帮老师劝劝他。 8.（2025·山东省 枣庄市中区 实验小学·六年级专题练习）致敬英雄开场。 按照下面的要求完成剧目表演。 11月29日23时08分，神舟十五号载人飞船发射成功。57岁的费俊龙不懈训练17年再征苍穹，56岁的邓清明执着坚守25年终圆飞天梦，46岁的张陆艰辛训练12年首次飞天。航天人代表着新征程上的中国人民共同奋斗的笃定与豪迈。 假如你是主持人，请以“航天人，我为你自豪”为主题设计一段开场白。（50字左右） 9.（2025·山东省 淄博 张店区 潘南小学·六年级专题练习）选择正确的答案。 （1）班级要举办故事会，下列是宁宁同学列出的在故事会上的注意事项，其中做法不恰当的一项是（ ）。 A.讲故事前应该熟悉这个故事，找出故事中难以理解或容易让人疑惑的内容，思考怎样进行补充说明。 B.讲故事时一定要明确故事的要素，如时间、地点、人物、环境等，应该用简洁的语言交代清楚。 C.别人在讲故事时，有听不明白的地方可以随时打断询问，免得影响对后面内容的理解。 D.做好角色的扮演，不同的声音、语气，再加上恰当的肢体语言，这样更能吸引听众。 （2）下面的演讲稿运用了什么方法来说明观点？（ ） 唐代著名诗人杜甫曾说：“读书破万卷，下笔如有神。”是啊，书是人类进步的阶梯，当今社会是高科技的社会，一切都离不开书。 A.列举有代表性的事例 B.引用名言警句 C.引用生动的故事 D.引用身边的实例 （3）下面是梁轩同学想请别人支持“在班里成立‘生物角’”的理由，其中不恰当的一项是（ ）。 A.教室里的动物多了，我们这里就能变成动物园了。 B.教室里有了花草，可以美化环境，陶冶情操。 C.动植物能丰富同学们的课余生活，给大家带来乐趣。 D.养植物或可爱的小动物，成立一个“生物角”，同学们可以一起观察，激发大家观察动植物的兴趣。 10.（2025·山东省 济南市 历城区 实验小学·六年级专题练习）（新题型・情境学习）班级开展“颂先贤，修德行”综合性学习活动，围绕古代圣贤名言、修身做人、传统美德开展系列实践，请完成下面各题。 （1）辨析新题型 ①下列哪一句名言最适合作为本次“颂先贤，修德行”活动主题语（ ） A.少壮不努力，老大徒伤悲 B.己所不欲，勿施于人 C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天 D.春风又绿江南岸，明月何时照我还 ②活动搜集先贤修身名句，下列不属于修身立德类的一项是（ ） A.温故而知新，可以为师矣 B.人而无信，不知其可也 C.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 D.两岸青山相对出，孤帆一片日边来 ③班里同学遇事总只顾自己、不为他人着想，你想用先贤名句委婉劝导，最恰当的一句是（ ） A.己所不欲，勿施于人 B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村 C.举头望明月，低头思故乡 D.欲穷千里目，更上一层楼 ④为“颂先贤，修德行”主题班会设计活动环节，不合理的一项是（ ） A.诵读圣贤名言 B.讲述先贤美德故事 C.分享修身做人感悟 D.网红游戏直播比拼 （2）请为本次“颂先贤，修德行”活动拟写一条宣传标语。 （3）同学觉得学习先贤名言没用，都是老古董，没必要学。请你得体劝说他。 （4）阅读下面材料，完成练习。 材料：先贤留下许多修身名句，倡导诚信、友善、尊师、勤俭、谦让等美德。如今有些同学不懂礼让、不讲诚信、浪费粮食、言行无礼，缺少传统德行修养。 ①用一句话概括材料主要内容。 ②作为小学生，我们可以从哪些小事做起修德行？写出两条。   综   合   检   测 1.活动策划。 （1）活动主题设计：班级开展“难忘小学生活”主题活动，请拟一条宣传主题语。 （2）活动环节设计：请为毕业主题班会设计三个活动环节。 （3）开场白 / 结束语：请为“书香伴成长”读书活动写一段开场白。 2.图文漫画类。 （1）拟标题：____________________ （2）描述画面内容： （3）感悟启示： 3.材料探究类。 阅读下面材料，完成练习。 材料：现在很多小学生沉迷短视频，长时间刷手机，耽误学习、影响视力，还容易模仿不良言行。 （1）提炼两条主要信息。 （2）提出两条合理化建议。 4.应用文类。 （1）倡议书 以班级名义，写一份“文明离校，感恩母校”毕业倡议书。 （2）邀请函 学校定于6月20日下午3点在报告厅举行毕业典礼，请你以学生会名义邀请校长参加。 5.几位同学正在讨论去名人故居游玩，请你结合图片完成练习。 （1）这四幅图中的人物分别是谁？选一选，填入图片下方的括号内。 A.鲁迅 B.孔丘 C.李白 D.吴承恩 （2）下面是他们名字的来历，猜一猜他们分别是谁。 ①取自人物自己的小名。（ ） ②取自人物自己所对的“李花怒放一树白”一句诗。（ ） ③人物的父母认为孩子是自己在尼丘山祈祷而受上天所赐，就用山的名字为名。（ ） ④人物的父亲希望孩子能读书上进，承皇恩，光宗耀祖。（ ） （3）如果由你来选，你会建议大家去哪个地方游玩？说说理由。（提示：可从人物的生平、作品、对后世的影响等方面来说） 6.毕业赠言类 （1）给同学写毕业赠言（引用古诗词） （2）给老师写毕业赠言 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 7.选择题。 （1）班级筹备“毕业联欢晚会”，下列节目主题排序最合理的一项是（ ）。 A.感恩师长→回忆往昔→逐梦未来→青春飞扬 B.回忆往昔→感恩师长→青春飞扬→逐梦未来 C.逐梦未来→回忆往昔→感恩师长→青春飞扬 D.青春飞扬→回忆往昔→感恩师长→逐梦未来 （2）小明想邀请班主任参加毕业茶话会，下列表达最得体的一项是（ ）。 A.老师，你必须来参加我们的毕业茶话会。 B.老师，有空就来我们茶话会，不来也没关系。 C.老师，我们诚挚邀请您参加毕业茶话会，盼您光临。 D.老师，大家都等着你来凑热闹呢。 （3）围绕“小学生是否有必要坚持练字”展开辩论，下列观点最理性得体的一项是（ ）。 A.没必要，现在都用电脑打字，写字好坏无所谓。 B.有必要，练字既能传承汉字文化，又能修身养性、规范书写。 C.没必要，练字浪费时间，不如多做几道练习题。 D.有必要，因为不练字会被老师批评。 （4）制作成长纪念册，下列选材不合适的一项是（ ）。 A.获奖证书、班级合影 B.课堂习作、老师寄语 C.网络随意下载的无关图片 D.运动会留影、同学留言 （5）给母校毕业留言，下列语句最贴合、文雅得体的一项是（ ）。 A.学校也就一般般，毕业终于解放了。 B.六年韶华留母校，一腔初心赴前程。 C.以后再也不想回学校了。 D.母校没什么值得留恋的。 8.阅读材料，完成练习。 材料：2026年聊城“校园文化节”将于5月15日—5月22日举行，主题为“传承齐鲁文化，绽放青春风采”。活动包括：经典诗词朗诵大赛、传统手工艺展示、齐鲁名人故事演讲、地方戏曲表演四大板块，面向全校6个年级，共24个班级参与，旨在弘扬传统文化，丰富校园生活。 （1）用一句话概括材料主要内容（30字内）。 （2）本次文化节的主题是______，活动时长______天，共有______大活动板块。 9.观点辨析与理性评价 （1）对于“小学生要不要参加课外辅导班”，下列观点最客观辩证的一项是（ ）。 A.必须人人报班，不报班肯定考不上初中 B.完全不用报，所有辅导班都没用 C.根据自身短板量力而行，查漏补缺即可，不盲目跟风内卷 D.别人都报我也必须报，不管自己愿不愿意 （2）有人说“现在电脑打字普及，没必要认真练字”，下列反驳理由最有说服力的一项是（ ）。 A.练字就是浪费时间，毫无用处 B.汉字是文化载体，练字涵养品性、规范书写，生活中签字、留言、考试都离不开手写 C.反正考试可以乱写字，看得懂就行 D.电脑打字完全可以替代手写，练字多余 10.观察漫画《“低头族”》，回答问题。 （1）漫画反映了什么社会现象？ （2）针对这种现象，你想对大家说什么？ 真题演练 1.（1） “经典诵读”活动计划 一、活动主题：诵读经典，浸润心灵 二、活动时间：XX年XX月XX日 三、活动地点：班级教室 四、活动内容：开展经典诗词、古文诵读比赛，分享诵读心得 五、活动过程：1.主持人开场；2.分组诵读展示；3.评委打分点评；4.颁奖总结 六、人员分工：主持人1名，评委3名，计分员1名 （2）“经典诵读”活动总结 本次经典诵读活动圆满结束。同学们积极参与，深情诵读经典篇目，感受传统文化魅力。活动提升了大家的诵读能力与文化素养，达到预期效果，今后将持续开展此类活动。 2.邀请函 尊敬的张老师： 您好！我校将于9月22日上午10点在阶梯教室举行“抓住黄金期，培养好习惯”讲座，诚挚邀请您担任主讲人。 恳请您拨冗莅临！ 学校团委 9月19日 3.（1）嫦娥奔月；B （2）中秋；八；十五；的来历；的传说 （3）后羿射日有功，西王母赐他不死仙药。后羿的妻子嫦娥趁他不在，吞下仙药飞向月宫，从此与后羿天人永隔，独居月宫。 4.（1）C （2）B （3）C （4）B （5）B 5.（1）朋友，网络游戏会耽误学习、影响成绩，还伤害身体，我们应该合理安排时间，认真完成作业，少玩游戏呀。 （2）同学，过马路低头玩手机太危险了，来往车辆很多，一不小心就容易发生意外。咱们放下手机，遵守交通规则，安全过马路好吗？ 6.正方：小学生应该每天布置书面作业。书面作业能及时巩固课堂知识，查漏补缺，培养认真学习的习惯，提升学习能力。 反方：小学生不该每天布置书面作业。过多书面作业增加学习负担，挤占休息、运动和实践时间，不利于全面发展。 7.（1）C （2）B （3）表格 书法家 时代 擅长字体 代表作品 颜真卿 唐代 楷书 《颜勤礼碑》 柳公权 唐代 楷书 《玄秘塔碑》 （4）杨华，书法是中华优秀传统文化，练字能规范书写、修身养性，还能传承文化，一点都不浪费时间哦。 8.尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！神舟十五号成功发射，航天人坚守初心、逐梦苍穹，他们是祖国的骄傲！今天，让我们一起致敬航天英雄，“航天人，我为你自豪”主题活动现在开始！ 9.（1）C （2）B （3）A 10.（1）①B ②D ③A ④D （2）颂先贤美德，修自身品行 （3）先贤名言蕴含做人道理，是传统文化的精华，学习它能提升品德、规范言行，非常有意义。 （4）①先贤留下修身名句，部分同学缺乏传统德行修养。②诚实守信，不说谎话；勤俭节约，不浪费粮食。 综合检测 1.（1）忆小学生活，筑美好未来 （2）回忆校园点滴、感恩师长教诲、畅想未来人生 （3）尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！书是知识的海洋，是智慧的源泉。书香陪伴我们成长，经典滋养我们心灵。现在，“书香伴成长”读书活动正式开始！ 2.（1）拒绝浪费，珍惜粮食 （2）画面中，一个人面对满桌饭菜肆意浪费，旁边写着“美的”却毫无节约之美，揭示浪费粮食的现象。 （3）粮食来之不易，我们要珍惜粮食，杜绝浪费，践行“光盘行动”。 3.（1）①许多小学生沉迷短视频，长时间刷手机。②沉迷短视频影响学习、视力，易模仿不良言行。 （2）学生合理规划时间，控制刷手机时长；家长加强引导监督，培养孩子健康的课余爱好。 4.（1）文明离校，感恩母校倡议书 亲爱的同学们： 小学时光即将结束，为感恩母校培育，我们倡议：1.爱护校园环境，不乱扔垃圾；2.文明礼貌，尊敬师长、团结同学；3.珍惜校园时光，留下美好回忆。让我们文明离校，感恩母校！ XX班全体同学 XX年XX月XX日 （2）邀请函 尊敬的校长： 您好！我校定于6月20日下午3点在报告厅举行毕业典礼，诚挚邀请您参加，盼您光临！ 学生会 XX年XX月XX日 5.（1）B; C; A; D （2）①A ②C ③B ④D （3）我建议去孔子故居。孔子是儒家学派创始人，他的思想影响深远，前往故居能感受传统文化魅力，学习先贤智慧。 6.（1）海内存知己，天涯若比邻。愿我们友谊长存，前程似锦！ （2）感谢老师六年悉心教导，您的教诲铭记于心，祝您桃李满天下，万事顺遂！ 7.（1）B （2）C （3）B （4）C （5）B 8.（1）2026聊城校园文化节5.15-5.22举办，设四大活动板块。 （2）传承齐鲁文化，绽放青春风采；8；4 9.（1）C （2）B 10.（1）漫画反映了人们过度沉迷手机，成为“低头族”，忽视身边人与事的社会现象。 （2）请放下手机，多关注身边的美好，多陪伴家人朋友，别让手机占据生活。 2/2 学科网（北京）股份有限公司 $