专题06 习作训练（抢分专练）（无锡专用）2026年中考语文终极冲刺讲练测

抢分06 习作（无锡专用） 抢分预测 抢分特训 题型 年份 考查内容 抢分依据 命题预测 习作 2025 《探个究竟》 ·高频考点集中：以主题表达、情境写作、实用文体为核心，考查立意、结构与语言表达。 ·情境持续创新：以生活场景、文化主题、思辨话题命题，强化真情实感与理性思考。 ·题型综合化：兼顾立意构思、语言运用与文体规范，强调逻辑与表达规范。 ·贴近素养：注重思维品质与人文表达，突出真实体验与文化内涵的融合。 ·题型预测：以命题 / 半命题 / 话题作文为主，结合书信、发言稿等情境写作。 ·内容预测：以青春成长、生活感悟、文化传承、思辨探究为核心主题。 ·能力导向：强化审题立意、结构搭建、语言表达与真情实感的综合写作能力。 2024 《城与 》 2023 《给铁凝老师的一封信》 【热点话题】 1．（2026·江苏无锡·一模）作文 上犹江畔的纤夫用自己的方式守护着家园，相信你也有想要守护的人、事、物。 请以“让我守护你”为题，写一篇作文。 要求：不少于600字；文中不出现真实的人名、地名、校名。 【答案】例文： 让我守护你 青瓦白墙间，一缕墨香悄然萦绕，外婆手中的剪纸剪刀轻轻开合，红纸在指尖流转，化作一只只灵动的窗花。看着这门日渐冷清的老手艺，我在心底默默许下心愿：外婆，剪纸这项老传统，让我守护你。 小时候，每到春节，外婆总坐在窗边剪纸。她的手指粗糙却灵活，一张普通的红纸，经她一剪，便成了栩栩如生的玉兔、寓意吉祥的福字、灵动飞舞的蝴蝶。我趴在一旁，看得目不转睛，外婆总会笑着教我，可我剪出来的总是歪歪扭扭，渐渐便没了耐心，转身去玩别的东西。那时的我不懂，这指尖的技艺，是外婆守护了一辈子的传统文化，也是值得我去珍惜的宝藏。 后来，我发现外婆剪的窗花越来越少，身边的人也渐渐忘了这项老手艺。节日里，大家更愿意买现成的装饰，再也没有人愿意静下心来，一笔一画勾勒、一剪一剪雕琢。看着外婆望着剪纸工具时落寞的眼神，我心里酸酸的，忽然明白，剪纸不仅是一门手艺，更是藏在岁月里的文化记忆，我不能让它就这样消失。 从此，我主动缠着外婆学剪纸。起初，剪刀总不听使唤，手指被划破是常有的事，剪出的图案也毫无灵气，可我没有放弃。外婆耐心地教我握剪的姿势、下剪的力度，教我如何勾勒线条、搭配图案。我一点点练习，从简单的三角形、圆形，到复杂的花鸟、人物，每剪好一张，就小心翼翼地收好，成就感一点点在心底蔓延。 我还把剪好的窗花送给邻居、同学，给他们讲解剪纸里的吉祥寓意，让更多人了解这项老手艺。每当有人称赞窗花好看，询问剪纸技巧时，我都会认真讲解，像外婆当年教我那样，把这份传统文化的温暖传递下去。我知道，我的力量很小，但我愿意用自己的方式，守护这份藏在指尖的文化记忆。 如今，我已经能剪出精致的窗花，每当春节来临，我都会和外婆一起，把窗花贴满窗户。看着红彤彤的窗花在阳光下绽放，我仿佛看到了传统文化的光芒。剪纸，这门承载着岁月与温情的老手艺，曾是外婆的守护，如今，让我接过这份责任，用心守护你，让这份美好与温暖，在时光里永远传承下去。 【详解】第一，审题立意。材料点明，守护的对象可以是人、事物，也可以是某种情感、信念或家园。这里的“守护”可以是“保护”，也可以是陪伴、坚持、珍惜等。“让我”体现主动承担、发自内心的愿望，文章要突出真挚的情感与责任感。立意上，应温暖正向，突出“主动担当、真情付出”，体现成长与责任感。比如，守护亲人，用陪伴与懂事守护家人，回报关爱，承担小小责任；守护初心，在成长中守护善良、真诚与梦想，不被浮躁改变；还可以守护身边的环境、传统文化、一段回忆，留住珍贵与温暖等。 第二，选材构思。选材上，从小处切入，以具体行动体现守护。如，写用耐心陪伴、细心照顾，守护长辈们的安稳与笑容；跟着长辈学习，用心传承，守护一份文化记忆；守护一抹生机，体会责任与生命；在小事中坚守本心，守护真诚与温暖等等。构思上，开头由材料或生活场景引入，点明想要守护的对象，奠定深情基调；中间叙述与守护对象相关的往事，写出想要守护的缘由；再具体写自己如何用行动守护，加入细节、动作、心理描写，体现守护的过程与心意；结尾升华主旨，表达守护的决心，点明守护也是一种成长与幸福。 【热点话题】 2．（2026·江苏无锡·一模）阅读下面文字，按要求写作。 芦荻在《风雨吟》中写道：“风从大地卷来，雨从大地奔来。”成长路上，我们也常遇到这样的“风雨”——它可能是一次考试的失利，一段人际关系的矛盾：也可能是独自面对选择时的彷徨，发现自己并不如想象中强大的失落…… 面对风雨，重要的是学会化解。所谓“化解”，不一定都是战胜，有时是接纳，有时是放下，有时是把风雨酿成成长的一杯酒。 你是如何化解自己成长中的“风雨”的？请以“我是这样化解风雨的”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选，诗歌除外；②不少于600字；③文中不能出现有关考生信息的人名、校名和地名。 【答案】例文： 我是这样化解风雨的 成长的道路上，风雨总是不期而至。它们或是考试失利带来的沮丧，或是人际关系的矛盾引发的苦恼，又或是面对选择时的彷徨。而我，也在一次次与风雨的较量中，学会了如何化解它们。 那是一次重要的考试，我满怀信心地走进考场，以为自己能够取得优异的成绩。然而，当成绩公布的那一刻，我仿佛被重重地击了一拳。试卷上那刺眼的分数，像一把利刃刺痛了我的心。我感到无比的失落和沮丧，甚至开始怀疑自己的能力。 回到家，我把自己关在房间里，泪水止不住地流。我觉得自己付出了那么多努力，却换来这样的结果，实在是太不公平了。就在我陷入绝望的时候，我突然想起了曾经读过的一句话：“失败乃成功之母。”我开始反思自己的学习方法，发现自己在复习过程中存在很多漏洞。我没有合理安排时间，对一些重点知识掌握得不够扎实。 于是，我决定重新振作起来。我制定了详细的学习计划，每天按时完成作业，认真复习每一个知识点。遇到不懂的问题，我不再逃避，而是主动向老师和同学请教。在这个过程中，我虽然遇到了很多困难，但我始终没有放弃。 除了学习上的挫折，我在人际关系方面也遇到过一些问题。有一次，我和好朋友因为一件小事发生了争吵，我们互不相让，关系变得很紧张。我感到很苦恼，不知道该如何解决这个问题。 冷静下来后，我意识到自己在这件事情上也有做得不对的地方。我主动找到好朋友，向她道歉，并坦诚地表达了自己的想法。我们心平气和地沟通了一番，最终解开了彼此的心结。从那以后，我们的关系变得更加亲密了。 在面对选择时，我也曾彷徨过。有一次，我面临着两个不同的发展方向，不知道该如何抉择。一边是自己喜欢的兴趣爱好，一边是更有前途的职业方向。我陷入了深深的思考中，不知道该如何是好。 经过一番权衡和思考，我决定听从自己内心的声音，选择了自己喜欢的兴趣爱好。我相信，只要我坚持下去，就一定能够在这个领域取得成功。 成长中的风雨并不可怕，重要的是我们要有勇气去面对它们，学会化解它们。通过这些经历，我学会了接纳自己的不足，放下过去的失败，把风雨酿成成长的一杯酒。我相信，在未来的道路上，我会更加坚强，更加勇敢地面对各种风雨。 【详解】一、审题立意。本题为命题作文，题目为“我是这样化解风雨的”，需结合材料核心内涵展开。材料指出，成长中的“风雨”指考试失利、人际关系矛盾、选择彷徨、自我失落等挫折，核心强调“化解风雨”的方式——并非只有战胜，也可以是接纳、放下，将挫折转化为成长的力量。立意应围绕“正视成长挫折，用适合自己的方式化解风雨，在挫折中收获成长”展开，引导学生正确面对困境，学会接纳、放下或转化挫折，传递坚韧、积极、从容的成长态度，贴合青少年成长实际。 二、选材构思。选材需紧扣“成长中的风雨、自身化解方式”核心，结合自身生活实际，事例具体、情感真挚，符合题干要求，分文体构思如下：记叙文：可选取自身真实经历，如考试失利后的迷茫、与同学发生矛盾后的困扰、努力后未获认可的失落等，详细书写自己化解这些“风雨”的过程——或许是通过倾诉接纳挫折，或许是通过坚持放下焦虑，或许是通过反思将挫折转化为动力。构思上，开头点题，引出自己遇到的成长“风雨”；中间详写“风雨”带来的困扰，以及自己化解风雨的具体行动、心理变化，融入细节描写；结尾点明感悟，升华“化解风雨的过程，便是成长的过程”的主题。议论文：可拟辅助题目（主标题“我是这样化解风雨的”，副标题可补充观点），核心论点为“化解风雨，是接纳自我、积蓄力量的成长之路”。选材结合自身化解挫折的事例，或古今名人从容面对困境、化解挫折的故事，论证不同的化解方式带来的成长。构思上，开头点题，亮明自己化解风雨的核心观点；中间分层论述，结合具体事例（如苏轼面对仕途不顺或自己克服学习的困苦）说明接纳、放下、转化等化解方式的意义；结尾总结升华，呼吁青少年学会化解风雨，在挫折中成长。散文（情感细腻，贴合主题）：围绕“成长中的风雨”与“化解过程”展开，串联自身遇到的不同小挫折，书写每一次化解风雨的心情与行动，融入细腻的心理感受，做到形散神聚。构思上，开头以抒情笔触点题，引出成长中风雨与化解的感悟；中间描写具体的挫折场景与化解过程，体现自身的成长与蜕变；结尾回扣题目，抒发“唯有从容化解风雨，方能向阳生长”的感慨，贴合散文特点。 【热点话题】 3．（2026·江苏无锡·一模）阅读下面文字，按要求写作。 角度，比喻看事情的出发点。生活中，换个角度看待事物、处理问题，常让我们有意想不到的收获。比如：处理棘手的难题时，换个角度思考，也许茅塞顿开；与他人产生矛盾时，换个角度对待，或许握手言和；遇到司空见惯的现象，换个角度观察，可能洞彻事理…… 换一个角度，我们常常能从寻常中发现深刻，于定式中看见新的可能。 请以“换个角度”为题，写一篇记叙文，表达你对生活的感悟与思考。 要求：（1）不少于600字； （2）写出真情实感； （3）文中不能出现有关考生信息的人名、校名和地名。 【答案】例文： 换个角度 楼下的老槐树又开花了，细碎的白花瓣落得满地都是，我却总皱着眉路过——它的花期太长，花瓣飘得到处都是，清洁阿姨每天要扫好几遍，我也总担心花瓣粘在鞋上，把干净的鞋子弄脏。 直到那天放学，我又不耐烦地绕着槐树走，却看见邻居家的小妹妹蹲在树下，仰着头，小手轻轻接住飘落的花瓣，笑得眉眼弯弯。她身旁的奶奶坐在长椅上，轻声说：“你看，这些槐花多好看，落在地上像铺了一层白纱，闻着还香呢。” 我愣住了，停下脚步，换了个姿势，不再盯着地上的花瓣皱眉，而是抬头望向槐树。细碎的白花缀满枝头，风一吹，花瓣轻轻飘落，像一场温柔的雪，空气中飘着淡淡的槐花香，沁人心脾。清洁阿姨拿着扫帚，没有丝毫抱怨，反而慢慢扫着，把飘落的花瓣堆成小小的一堆，笑着说：“这槐花多招人喜欢，扫起来也舒心。” 那一刻，我忽然明白，原来我一直盯着花瓣带来的麻烦，却忽略了它的美好。以前我总觉得槐树花期长、打扫麻烦，却从没想过，它用一整个春天的努力，绽放出细碎的美好，给我们带来了芬芳与诗意。 就像生活中很多事，我们总习惯从自己的角度去抱怨、去抵触，却忘了换个角度去观察、去感受。原来，换个角度，那些看似麻烦的小事，也藏着不期而遇的美好；换个角度，浮躁的心情也会变得平静温柔。 那天以后，我每天路过老槐树，都会停下脚步，抬头看看枝头的白花，闻闻淡淡的花香。我不再讨厌飘落的花瓣，反而觉得，每一片飘落的花瓣，都是大自然温柔的馈赠。 换个角度，不是妥协，而是学会发现生活中的美好，学会用温柔的眼光看待世界。原来，只要我们愿意换个角度，平凡的生活里，也藏着无限的诗意与温暖。 【详解】一、审题立意。题目核心是引导我们跳出固有思维定式，从不同出发点看待生活中的人、事、物，进而获得新感悟、解决问题。结合初中生的生活体验，立意应贴合日常，避免空洞，重点突出“换角度”带来的积极改变——或化解矛盾、或豁然开朗、或发现美好。立意需真实可感，体现青少年的成长思考：换个角度不是妥协，而是一种智慧与包容，是学会理解他人、接纳不完美，更是在困境中寻找希望、在平淡中发现惊喜。通过具体事例，表达“换个角度，生活自有不一样的风景”的感悟，传递积极向上的生活态度，符合初中生的认知水平和情感表达需求。   二、选材构思。整体思路是选取初中生熟悉的校园、家庭、生活等场景，通过具体事例展现“换个角度”带来的变化，以小见大，融入真情实感，突出成长感悟。如与同学因小事发生矛盾，僵持不下时，换个角度站在对方立场思考，理解其初衷，最终化解矛盾，收获珍贵友谊；或抱怨父母的严格要求，觉得束缚自由，换个角度体会父母的用心，明白严格背后的关爱，学会体谅父母；或者遇到学习中的难题，反复尝试仍无头绪，换个解题角度，跳出固有思路，最终豁然开朗，领悟到灵活思考的重要性。针对“换角度”的核心，重点运用心理变化细节描写，如写与同学闹矛盾时，先细致刻画自己的委屈、赌气，再描写换角度思考时的心理转变，让“换角度”的过程更真实可感；采用“以小见大”，不写惊天大事，聚焦课间小事、家庭对话、做题瞬间等细微场景，比如通过妈妈督促背书的小事，换角度体会母爱，贴合初中生生活；结尾不用空泛升华，而是结合具体事例写感悟。 【新考法】 4．（2026·江苏无锡·一模）阅读下面文字，按要求写作。 俯察得实相，平视见真趣，仰望生敬畏。请在“俯察”“平视”“仰望”三种视角中任选一种做题目，结合自己的生活体验，写一篇文章。 要求：可以讲述故事，也可展开哲理思考；不少于600字；文中不能出现真实的人名、校名。 【答案】 例文一： 平视      成长路上，我曾习惯仰望光芒万丈的人，也曾不自觉俯视不如自己的人，直到那一次，我才读懂，平视，才是最动人的相处之道，才能看见生活最本真的乐趣。 班里有个转学生，性格内向，说话总是轻声细语，成绩也平平无奇，我从未主动和她说话，甚至在她不小心撞到我、小声道歉时，也只是敷衍地摆摆手，眼神里带着一丝不易察觉的轻视。我总觉得，我们之间隔着一道无形的距离，她就像墙角的小草，平凡得不值一提。 改变发生在一次美术课上。老师让我们自由创作，我握着画笔，却迟迟无从下手，急得额头冒汗。就在这时，一只纤细的手轻轻碰了碰我的胳膊，是那个转学生。她没有抬头看我，只是把自己的画本推到我面前，轻声说：“我觉得你可以试试这样画，或许会好一些。” 我低头看着她的画本，线条细腻，色彩搭配温柔，画的是路边的小花和蝴蝶，简单却充满生机。我忽然意识到，自己一直以来都在用偏见看待她，从未真正平视过这个安静的女孩。我放下心中的轻视，轻声对她说：“谢谢你，你的画真好看。”她抬起头，眼里闪过一丝惊喜，嘴角露出浅浅的笑容，那笑容干净又温暖。 从那以后，我开始试着平视她，主动和她聊天，一起讨论题目，一起分享小秘密。我发现，她虽然内向，却心思细腻，乐于助人，会记得我不吃香菜，会在我难过时默默递上纸巾，会认真倾听我所有的烦恼。原来，平视一个人，才能发现她身上的闪光点，才能收获真挚的情谊。 以前，我总羡慕那些成绩优异、光芒四射的同学，拼命仰望他们，却忽略了自己的优点；也总轻视那些平凡普通的人，却忘了每个人都有自己的光芒。平视，不是自卑，也不是傲慢，而是以平等的心态对待每一个人，不卑不亢，不偏不倚。 平视他人，我们能看见不一样的风景；平视自己，我们能接纳不完美的自己。学会平视，在平等中感受温暖，在真诚中收获成长，这便是平视带给我的最珍贵的感悟，也让我在成长的路上，读懂了生活最本真的乐趣。 例文二： 俯察 雨后的清晨，空气里还残留着湿润的水汽，微风拂过，带着淡淡的泥土清香。我蹲在小区的花坛边，第一次认真俯下身，去感受那些被忽略的美好，才发现生活的真谛，往往藏在这些细微的瞬间里。 地砖的缝隙里，一株细小的野草正努力生长，翠绿的叶片上还挂着未干的露珠，它没有肥沃的土壤，没有精心的呵护，却凭着一股韧劲，在坚硬的缝隙中扎根、生长，就像那些默默奔波在城市里的劳动者，平凡却充满力量。不远处，一位外卖小哥靠在长椅上休息，他戴着头盔，身上的外套还沾着些许雨水，想来是刚完成一单配送，脸上满是疲惫，手指无意识地摩挲着手机，屏幕上还显示着未处理完的订单，连摘下头盔休息的力气都有些不足。 我想起前几天在小区里看到的一幕：他骑着电动车，穿梭在楼栋之间，车后座的外卖箱紧紧贴着车身，即便在行驶中，也时不时低头看一眼手机，生怕错过任何一个订单。有一次，天下着大雨，我看到他冒雨骑行，雨水打湿了他的衣角，可他依旧加快速度，只为能按时将外卖送到顾客手中，没有一丝抱怨，没有一点退缩，就像那株在缝隙中生长的野草，努力扎根、奋力生长。 他的手指上还沾着些许油污，想来是长期奔波留下的痕迹，手腕上的手表滴答作响，提醒着他下一个订单的时间。即便如此，他依旧没有停下脚步，休息片刻后，便重新戴上头盔，发动电动车，朝着下一个目的地驶去，背影在清晨的街道上渐渐远去，平凡却坚定。 俯察生活的细微之处，才发现平凡的日子里藏着太多温暖与力量。那些看似不起眼的坚持，那些默默付出的努力，那些藏在细节里的坚守，都是生活最动人的模样。学会低头观察，学会用心感受，才能读懂生活的真谛——生活从不是轰轰烈烈的壮举，而是在平凡的日子里，用坚持和努力，守护着自己的小幸福，这便是最珍贵的力量。正是这些平凡的坚守，汇聚成了生活的温暖，也让我们在成长的路上，始终保持着前行的勇气，在平凡中创造属于自己的价值，在坚守中收获属于自己的幸福。 例文三： 仰望 仰望，是对美好事物的敬畏，是对希望的向往，更是成长路上不可或缺的力量。它不是盲目崇拜，而是在抬头仰望中，汲取前行的勇气，读懂生活的美好与责任，在迷茫中找到方向，在疲惫中积蓄力量。 记得小时候，我总喜欢在夏夜的庭院里，抬头仰望夜空。墨蓝色的天幕上，漫天繁星闪烁，像撒在黑丝绒上的碎钻，又像无数双温柔的眼睛，默默守护着每一个努力生活的人。那时的我，总觉得星星离自己很远，遥远到触不可及，就像那些藏在心底的梦想，看似渺茫，却始终散发着微弱却坚定的光芒，无声地指引着我不断前行，让我对未来充满了无限憧憬。 上了初中，学习的压力越来越大，我也曾多次陷入迷茫与低谷。有一次，我在重要的月考中失利，看着试卷上密密麻麻的红叉，心里满是沮丧与不甘，甚至一度想过放弃努力，觉得自己无论怎么付出，都无法取得理想的成绩。班主任看出了我的低落，他没有严厉批评我，只是轻轻拉着我走到窗边，指着远处的夜空说：“你看那些星星，它们虽然遥远，身处漆黑的夜空，却始终在努力发光，哪怕只有一点点光亮，也从未停止。人也是一样，一时的失利不算什么，只要不放弃心中的希望，坚持努力，就一定能看到属于自己的光芒。” 班主任的话像一束光，照亮了我迷茫的内心。从那以后，每当我遇到挫折、感到疲惫时，就会抬头仰望天空，看着那些闪烁的星星，仿佛能感受到它们传递的力量，心中的沮丧也会渐渐消散。我开始明白，仰望不是盲目追随，不是一味羡慕他人的光芒，而是在敬畏中找到自己的方向；不是消极等待，不是原地踏步，而是在向往中积蓄力量，努力成为更好的自己。 生活中，值得我们仰望的，不只是夜空中的繁星，还有那些在平凡岗位上默默坚守、发光发热的人，他们平凡而伟大，用自己的努力，为生活增添温暖与力量。仰望，让我们在迷茫时找到方向，在疲惫时获得勇气，在平凡中看见希望。它教会我们敬畏生命、敬畏生活，教会我们在成长的路上，始终保持一颗向上的心，不卑不亢，坚定前行，朝着心中的目标，努力活成自己心中那束最亮的光，不负时光，不负自己。 【详解】一、审题立意。 本次作文核心围绕“俯察、平视、仰望”三种视角展开，结合生活体验书写，审题立意需紧扣“视角”背后的深层内涵，贴合初中生的生活实际与认知水平。核心立意在于通过不同视角的观察与感悟，传递对生活的敬畏、对责任的坚守以及对美好的追求。 选择“俯察”，立意侧重于脚踏实地，聚焦生活细节中的平凡力量，通过观察身边不起眼的事物（如草木、劳动者），体会平凡生命的坚韧与价值，凸显于细微处见真情的生活态度；选择“平视”，立意侧重于平等尊重，摒弃偏见与傲慢，以平等的心态对待他人、对待生活，体现人与人之间的真诚相处，传递尊重与包容的理念；选择“仰望”，立意侧重于心怀敬畏、追逐希望，通过仰望榜样、仰望美好，汲取前行的力量，坚守理想与责任，展现积极向上的成长姿态。无论选择哪种视角，都需结合具体的生活场景（如小区、校园、街头），将视角与自身生活体验结合，避免空洞议论，突出生活处处有美好，平凡亦有大力量的核心，既体现对生活的细致观察，也传递积极健康的成长感悟。 二、选材构思。 选材需遵循真实可感、贴合生活、细节充足的原则，无论是俯察、平视还是仰望，均选取初中生日常可见、可感的校园与生活场景，如俯察可选地砖缝隙的野草、街头小憩的劳动者，平视可选与同学的相处、对自我的认知，仰望可选夜空中的繁星、身边的榜样师长，以具体的人、事、物为载体，融入动作、神态、环境等细节描写，让选材有温度、有画面感。 以“俯察”为例，开头：以一段富有哲理的话语开启，点明“俯察”这一主题，引发读者对俯察意义的好奇。中间：讲述自己俯察昆虫的经历。在夏日午后，蹲在草丛边，俯身仔细观察蚂蚁。看到它们排着整齐的队伍，搬运着比自己身体大好几倍的食物，分工明确，秩序井然。一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回蚁巢报信，其他蚂蚁则沿着它留下的气味找到食物，齐心协力将其运回。从蚂蚁身上，我领悟到团结协作的力量。还可以写俯察植物，比如观察一颗种子发芽的过程，看到它如何冲破土壤，努力向上生长，感受到生命的顽强与坚韧。通过这些俯察经历，阐述俯察能让我们发现生活中平凡事物的伟大之处，明白生活的实相往往就藏在这些看似微不足道的细节里。结尾：总结全文，强调俯察的重要性，升华主题，给读者以启示。 以“平视”为例，开头以对比的方式引入，点明“平视”这一视角的独特价值。中间：讲述自己与同学相处的故事。班上有一位成绩不太好的同学，以前我总是用一种略带轻视的眼光看他。直到有一次学校组织活动，我们被分在一组。在合作过程中，我发现他虽然学习成绩不突出，但在组织活动和动手实践方面却有着独特的才能。他能够巧妙地安排每个人的任务，让活动顺利进行，还能用一些小创意让活动更加有趣。从那以后，我开始用平视的眼光看待他，我们成为了很好的朋友。通过这个故事，阐述平视能让我们摒弃偏见，发现他人身上的闪光点，感受到人与人之间的平等与真诚。还可以列举社会上一些平视的例子，如不同职业之间相互尊重、平等交流，展现平视带来的和谐与美好。结尾：总结平视的意义，强化主题，引发读者共鸣。 以“仰望”为例，开头：用一段富有感染力的语言描绘仰望的场景，点明“仰望”所蕴含的精神力量。中间：讲述自己仰望英雄的故事。在学习历史的过程中，了解到许多英雄人物的事迹，如岳飞精忠报国，为了国家的尊严和民族的利益，不惜牺牲自己的生命；董存瑞舍身炸碉堡，在关键时刻挺身而出，用自己的生命为部队开辟了前进的道路。每当读到这些故事，我都会不由自主地仰望他们，心中充满敬畏。他们的伟大事迹激励着我努力学习，树立正确的人生观和价值观。还可以写仰望自然中的伟大景象，如仰望大海，感受它的波澜壮阔和包容万物的胸怀，从而明白做人要有广阔的胸襟和豁达的心态。结尾：总结仰望的收获，升华主题，给读者以鼓舞和激励。 【热门情境】 5．（2026·江苏无锡·一模）成长路上，总有一些声音，轻轻落在心底：也许是师长一句真诚鼓励，在你迷茫时点亮前行的灯；也许是家乡一句熟悉乡音，给你温暖依靠；也许是内心一份坚守，提醒你不忘初心。那些温柔而有力的声音，藏着感动，载着期盼，伴着我们从少年走向成熟。 请以“留在心底的声音”为题，写一篇文章。 要求：①写一篇不少于600字的文章； ②文体自选（诗歌除外）； ③不得套作、抄袭； ④文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】 例文： 留在心底的声音 岁月流转，耳畔的声音来来去去，唯有外婆那句“花开自有期，不必急”，如一缕清甜的栀子香，静静留在我心底，每当我浮躁不安时，便送来安宁与力量。 小时候，我总在外婆的小院里嬉闹。院角那株栀子，一到盛夏便满树繁花，香气漫过墙头。有一年，我盼着它早早开放，天天跑去扒看花苞，甚至忍不住想动手掰开，急得坐立难安。外婆笑着轻轻拉住我，温热的手掌抚过我的头顶，柔声说：“花开自有期，不必急。”她告诉我，花儿要慢慢吸饱阳光雨露，积蓄足够力量，才能开得洁白芬芳，人也是一样。 那时的我似懂非懂，只觉得外婆的声音温柔得像晚风，让人安心。后来渐渐长大，学习与生活总让我慌慌张张：怕落后于人，怕来不及追赶，怕付出的努力没有结果。越是心急，越是手忙脚乱，心情也越发低落。每当这时，那句熟悉的话语便在心底响起，让我纷乱的心绪瞬间平静下来。 一次重要考试前，我焦虑得彻夜难眠，书本越翻越乱，脑子一片空白。恍惚间，我仿佛又回到栀子飘香的小院，外婆的声音轻轻萦绕耳畔：“花开自有期，不必急。”我慢慢放下紧绷的心，不再紧盯分数与名次，而是沉下心，踏踏实实地弄懂每一个知识点。成绩出来时虽不算顶尖，却比以往更加稳定，我也终于懂得，从容生长，远比匆忙冲刺更有力量。 如今外婆不在身边，小院里的栀子依旧年年盛放。那句温柔的话语，没有被时光冲淡，反而深深扎根在我心底。它教会我沉住气，教会我耐心等待，教会我在快节奏的生活里守住本心，不慌不忙，稳步前行。 人生从来不是一场竞速的赛跑，而是一场属于自己的、慢慢绽放的旅程。那句“花开自有期，不必急”，是最朴素的人生智慧，也是最温暖的精神力量，永远留在我心底，伴我从容向前，静待花开。 【详解】第一、审题立意。“声音”有两层内涵，表层是具象可闻的声响，如亲人叮咛、师长鼓励、乡音呼唤、自然声响等；深层是抽象可感的精神力量，如内心坚守、信念呐喊、初心召唤等。“留在心底”强调声音的深刻性、持久性，是能滋养心灵、指引成长、触动灵魂的力量，而非转瞬即逝的杂音。立意可从多个维度切入，书写亲情、友情、师生情中的温暖声音，传递感动与依靠，彰显人间温情；以困境中的鼓励、迷茫时的提醒，写声音如何点亮前路、助力蜕变，体现成长感悟；以内心信念、初心呼唤为声音，表达不忘初心、坚守自我的人生态度等等。 第二、构思选材。本题适合写成记叙文或者抒情散文。若写成记叙文，开篇可以用生活场景、环境描写自然入题，用黄昏灯火、校园走廊、家中书桌等画面引出心底难忘的声音，奠定温暖真挚的情感基调；中间选取一件真实典型的小事，完整叙述声音出现的场景、经过与影响，比如考试失利、自我怀疑时老师一句真诚的鼓励，遇到挫折想要放弃时父母温柔的安慰，与朋友产生矛盾时对方包容劝解的话语，或是童年记忆里故乡熟悉的呼唤与声响，重点刻画自己的心理变化与情感触动；结尾回扣题目，升华主旨，点明这声音早已沉淀在心底，成为前行的力量，陪伴自己成长、给予自己勇气，让主题更加鲜明深刻。若写成抒情散文，可以以“心底的声音”为线索，串联亲情、师生情、故乡情等多个片段，从不同角度展现声音的温暖与力量，语言细腻优美，注重情感抒发与意境营造，在回忆与感悟中强化“留在心底”的永恒意义。 【热门情境】6．（2026·江苏无锡·一模）阅读下面文字，按要求写作。 时代更迭，万物变迁，但总有一些人或物不可替代。或许是默默守候的家人，是真诚相伴的挚友；或许是放于匣中的爱物，是点亮岁月的书籍……这些藏在时光里的温暖与珍贵，值得我们用心书写。 请以“_______，不可替代”为题，联系自己的经历与感悟，写一篇文章。 要求：（1）文体自选，诗歌除外； （2）不少于600字； （3）文中不能出现有关考生信息的人名、校名和地名。 【答案】例文： 祖母的蒲扇，不可替代 蝉鸣聒噪的夏日午后，阳光如金色的丝线，透过斑驳的树叶，洒下一地碎金。我独自坐在老屋的门槛上，望着那把静静躺在角落里的蒲扇，思绪飘远，仿佛又回到了那些被祖母的蒲扇摇出的清凉岁月。 小时候，夏夜总是格外漫长。闷热的空气像一块巨大的海绵，挤压着每一寸空间，让人喘不过气来。我躺在竹床上，翻来覆去，难以入眠。这时，祖母总会拿着一把蒲扇，轻轻地坐在我身边。她那粗糙却又温暖的大手，握着蒲扇，一下又一下，有节奏地摇着。那丝丝凉风，如同灵动的精灵，在我身边翩翩起舞，驱散了夏日的燥热，也赶走了我心中的烦躁。 我常常会睁大眼睛，好奇地看着祖母手中的蒲扇。那蒲扇是用蒲草精心编织而成的，扇面呈圆形，边缘有些许磨损，却依旧散发着淡淡的草香。扇柄上还系着一根红色的丝线，在微风中轻轻晃动，宛如一朵盛开的小花。祖母看出了我的心思，笑着对我说：“这蒲扇啊，可是个宝贝。它虽然比不上那些电风扇、空调，但却有着它们没有的温情。”我似懂非懂地点点头，在祖母的蒲扇下，渐渐进入了甜美的梦乡。 除了为我带来清凉，祖母的蒲扇还是我童年最好的玩伴。白天，祖母会带着我到院子里乘凉。我拿着蒲扇，模仿着祖母的样子，用力地摇着，可那风却总是若有若无。祖母看着我笨拙的模样，笑得前仰后合。她接过我手中的蒲扇，耐心地教我：“孩子，摇蒲扇也是有技巧的，要轻轻地，有节奏地摇，这样才能扇出风来。”在祖母的指导下，我终于学会了摇蒲扇，那丝丝凉风，仿佛是我成功的勋章，让我心中充满了喜悦。 然而，时光总是无情的。随着我渐渐长大，离开家乡去城里求学，与祖母相处的时间越来越少。每次回到老家，祖母依然会拿着那把蒲扇，坐在门口等我。可我发现，祖母的手不再像以前那样灵活，摇蒲扇的速度也渐渐慢了下来。但那丝丝凉风，依旧带着祖母深深的爱，萦绕在我身边。 如今，祖母已经离开了我，但那把蒲扇却依然静静地躺在角落里，仿佛在诉说着那些被岁月尘封的故事。每当我看到它，心中便会涌起一股暖流。祖母的蒲扇，不仅仅是一件物品，更是祖母对我深深的爱与关怀的象征。它见证了我的成长，承载了我童年的欢乐与温馨。 在这个科技飞速发展的时代，电风扇、空调早已取代了蒲扇，但祖母的蒲扇，却永远不可替代。它是我心中最珍贵的宝藏，将永远珍藏在我的记忆深处，温暖着我前行的道路。 【详解】第一，审题立意。题目是半命题作文，根据材料提示，可填“默默守候的家人”“真诚相伴的挚友”“放于匣中的爱物”“点亮岁月的书籍”等，也可以填其他符合“不可替代”这一特性的人或物。要突出所填对象的独特性、重要性，以及对自己产生的深远影响。立意上，通过描述特定的人或物，表达对其深深的情感，如亲情、友情、对某物的珍视之情等，强调这种情感或事物在成长过程中的重要意义，展现其不可替代的价值，传递积极向上的情感态度，如珍惜、感恩等。 第二，选材构思。若写家人，可选择奶奶，她做的拿手好菜，那独特的味道是别人无法复制的，在成长中无数次温暖自己的胃和心；若写挚友，可写一起度过的难忘时光，如共同参加比赛，相互鼓励支持，这份友谊在困难时刻给予力量；若写爱物，比如儿时的一只布娃娃，它陪伴自己度过无数个孤独夜晚，承载着童年的美好回忆；若写书籍，可写某一本对自己影响深远的书，如《钢铁是怎样炼成的》，书中保尔的精神激励自己在面对困难时不放弃。以写奶奶做的美食不可替代为例：开头点明奶奶做的美食在自己心中的独特地位，引出下文。中间详细描述一道奶奶的拿手菜，如红烧肉，从选材、烹饪过程到最终的味道，细致描写，同时穿插奶奶做这道菜时的神情、动作，以及自己在一旁期待的心情，还可以写吃这道菜时的感受，以及这道菜在不同场合给自己带来的温暖，如生病时、取得成绩时等。结尾总结奶奶的美食不可替代，表达对奶奶的感恩与爱，升华主题，强调亲情不可替代，值得永远珍惜。 【热门情境】7．（2026·湖北孝感·一模）从下列两项任务中选择一项写一篇作文。 任务一：请从上面三枚书签中提取关键词语，以“在______中修炼自己”为题目，写一篇记叙性文章。 任务二：上面的三枚书签能引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论性文章。 要求：①将你拟定的作文题目写下来；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文一： 在磨砺中修炼自己 成长的道路从来都不是一帆风顺的，那些或大或小的磨砺，如同层层海浪，拍打着我们，却也推动着我们不断向前。在我学习舞蹈的历程中，磨砺便成了我修炼自己的最佳途径。 我从小就热爱舞蹈，怀揣着成为一名优秀舞者的梦想，报名参加了舞蹈培训班。起初，一切都充满了新鲜感，柔软的舞鞋、明亮的镜子，还有那轻快的音乐，都让我沉醉其中。然而，很快我就迎来了第一个磨砺——基本功训练。 压腿、下腰、劈叉，每一项基本功练习都伴随着难以忍受的疼痛。记得第一次压腿时，我疼得眼泪在眼眶里打转，心里直打退堂鼓。但我知道，想要在舞蹈上有所成就，就必须闯过这一关。于是，我每天都坚持额外练习，即使肌肉酸痛，我也咬牙坚持。渐渐地，我的柔韧性越来越好，曾经让我望而却步的动作，如今也能轻松完成。 随着学习的深入，新的磨砺又接踵而至。一次，老师为我们编排了一支高难度的舞蹈，要求在短时间内熟练掌握。复杂的舞步、多变的节奏，让我手足无措。我一遍又一遍地练习，可总是在同一个地方出错，看着镜子中笨拙的自己，我感到无比沮丧。 但我没有放弃，我给自己制定了详细的训练计划，每天提前到舞蹈室，对着镜子反复抠动作，仔细揣摩每一个眼神、每一个呼吸。累了，就坐在地上休息一会儿，然后继续。那些日子，舞蹈室里的灯光见证了我的努力，汗水浸湿了我的练功服。 终于，在一次汇报演出中，我将这支舞蹈完美地呈现了出来。当台下响起雷鸣般的掌声时，我热泪盈眶。那一刻，我深刻地体会到，所有的磨砺都是成长的阶梯。 在舞蹈的世界里，我不断地接受磨砺，也在磨砺中修炼自己。从最初的稚嫩到如今的成熟，每一次的疼痛、每一次的挫折，都让我变得更加坚强、更加自信。我知道，未来还会有更多的磨砺等着我，但我会勇敢地迎接它们，因为我明白，只有在磨砺中，我才能不断修炼自己，成为更好的自己。 例文二： 专注，驶向成功彼岸的风帆 在这个信息爆炸、诱惑繁多的新时代，如何成长为优秀人才，是我们每个人都在思考的问题。而我认为，专注，就是驶向成功彼岸的风帆。 专注是一种力量，它能让人在纷繁复杂的世界中，找到属于自己的方向。科学家屠呦呦，为了研究青蒿素，几十年如一日地沉浸在实验室里。她专注于每一个实验细节，心无旁骛地分析数据、反复尝试。在那个艰苦的科研环境中，她摒弃了外界的干扰，将全部精力都投入到青蒿素的研究中。最终，她的专注有了回报，成功提取出青蒿素，为全球疟疾防治做出了巨大贡献。倘若她不能专注于科研，被外界的名利所诱惑，被研究中的困难所吓倒，那么青蒿素或许还会被埋没，无数疟疾患者的生命也将继续受到威胁。 专注也是一种态度，它体现了对事业的执着和热爱。在体育界，短跑名将苏炳添就是专注的典范。他专注于每一次训练，不放过任何一个技术细节。为了提高自己的成绩，他不断地调整起跑姿势、步幅、步频等。在训练过程中，他心无杂念，将全部精力都放在如何突破自己的极限上。正是这种专注的态度，让他在赛场上一次次超越自我，成为亚洲短跑的骄傲。 然而，在现实生活中，很多人却难以做到专注。他们被各种电子产品所吸引，被社交媒体上的信息所干扰，无法静下心来专注于自己的学业或事业。这样的人，往往在不断的分心和浮躁中，迷失了自己的方向，最终一事无成。 新时代呼唤专注的人才。无论是在科研领域，还是在文化、体育等其他领域，只有那些能够专注于自己事业的人，才能在激烈的竞争中脱颖而出。让我们学会专注，摒弃杂念，以专注为帆，在时代的浪潮中，驶向成功的彼岸。 【详解】任务一。 1.审题立意。题目要求以“在______中修炼自己”为题目，结合书签内容补充完整再写作。若选择书签一“不疯魔，不成活——极端专注，近乎痴迷才能到达巅峰”，可补充为“在极端专注中修炼自己”，立意围绕通过在学习、兴趣爱好等方面做到极度专注，实现自我能力提升、心智成熟等。比如在准备一场重要考试时，摒弃外界干扰，全身心投入复习，从而在知识储备和心态上得到锻炼。若选书签二“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，可补充“在磨砺中修炼自己”，立意可定位在经历困难挫折，如生活中的困境、学习上的难题等，在克服它们的过程中磨炼意志，收获成长。若选书签三“模仿是创造的第一步”，可补充“在模仿中修炼自己”，立意可以是通过模仿他人的优点、成功经验，从最初的形似到神似，进而实现自我突破与创新。 2.选材构思。文体要求写记叙文。若选“在极端专注中修炼自己”：选材可聚焦学习场景，如准备数学竞赛，每天花费大量时间沉浸在复杂的数学题中，屏蔽掉游戏、娱乐等诱惑。详细描述自己如何制定专注学习计划，每一步的执行情况，遇到难题时专注思考的状态，以及最终在竞赛中取得成绩，实现自我修炼。构思上，采用欲扬先抑，先写自己最初面对大量学习任务的烦躁，再重点写专注投入后的转变，结尾升华到专注对个人成长的意义。若选“在磨砺中修炼自己”：可选择自己参加体育比赛受伤后坚持训练的经历。讲述受伤时的痛苦、对能否继续参赛的迷茫，然后描述在伤痛中坚持训练的艰辛，如每一次尝试恢复性训练的挣扎，最终在比赛中突破自我。在构思上，以时间为线，穿插心理描写，结尾点出磨砺带来的不仅是比赛成绩，更是精神上的蜕变。若选“在模仿中修炼自己”：以学习绘画为例，开始时模仿大师的画作，仔细研究笔法、色彩运用等。描写模仿过程中从画得不像到逐渐形似，再到领悟其中精髓的过程，以及通过模仿积累经验后，开始尝试自己创作新作品。构思上，采用总分总，开头点明模仿对绘画学习的意义，中间详述模仿过程，结尾总结模仿助力自己在绘画领域修炼成长。 任务二。 1.审题立意。要求从三枚书签中任选角度，写一篇议论文。选书签一，可立意为“专注是成功的密钥” ，强调在新时代，面对纷繁诱惑，只有保持极端专注，才能在专业领域深耕，成为优秀人才。选书签二，立意可为“磨砺铸就非凡”，论述新时代人才需具备在艰难困苦中砥砺前行的品质，才能脱颖而出。选书签三，可立意为“善用模仿，迈向创造”，探讨模仿在创新创造过程中的基础作用，以及如何从模仿走向自主创新。 2.选材构思。可任选其一枚书签提炼论点进行写作。若论点为“专注是成功的密钥”：选材可选取科学家屠呦呦专注研究青蒿素，在艰苦且枯燥的科研环境中，心无旁骛，最终成功提取青蒿素，为医学事业做出巨大贡献；还有运动员苏炳添专注于短跑训练，不放过每一个技术细节，不断突破自我。构思上，开头提出论点，中间通过举例论证、对比论证（如对比专注科研和三心二意做事的结果）阐述专注的重要性，结尾呼吁新时代青年培养专注品质。若论点为“磨砺铸就非凡”：举例贝多芬在失聪困境中，依然坚持音乐创作，创作出震撼人心的作品；还有中国航天人在航天事业发展初期，面临技术封锁、物资匮乏等磨砺，不断攻坚克难，实现航天事业的腾飞。构思上，开篇立论，中间从不同领域举例论证磨砺对成就非凡的作用，结尾强调新时代人才要勇于直面磨砺。若论点为“善用模仿，迈向创造”：列举日本汽车产业早期模仿欧美汽车技术，在模仿中学习改进，最终创造出具有自身特色的汽车品牌；以及互联网行业中一些企业模仿国外先进模式，结合国内市场进行创新。构思上，开头亮明观点，中间论述模仿与创造的关系及如何通过模仿实现创造，结尾鼓励大家在模仿中探索创造之路。 【热门情境】8．（2026·山西运城·一模）书写·时光里的成长 “百年长河，不过是你和我正经历的这一刻。”黄鹤一去，海日初升，盐池水波映着朝霞暮云——千年追问，终落于寻常之物：那枚书签，夹着谁赠予的秋日？那道细纹，藏着哪次读懂的凝望？那份笃定，在心底铺开动人的故事。那些轻如鸿毛的刹那，往往重于千钧。关于时光的馈赠与思量，每个人都有属于自己的故事。 请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：光阴收藏的故事 题目二：那一刹那，让我_____ 写作提示：①如选题目二，请先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 【答案】例文一： 光阴收藏的故事 时光漫漫长河，无声流淌，悄悄收藏起一路细碎的过往。那些散落岁月里的小事，藏着温柔与成长，在光阴深处静静沉淀，成为我心底最珍贵的回忆。 岁月从不言语，却把温暖细细珍藏。书桌的夹层里，躺着一枚老旧的木质书签，纹路深浅交错，带着淡淡的木香。那是年少时外婆亲手为我打磨的。秋日午后，阳光透过窗棂洒落，外婆戴着老花镜，细细打磨木块，一点点修平棱角，轻轻刻下简单的纹路。那时我总贪恋玩耍，静不下心读书，外婆便将书签递到我手中，轻声叮嘱：“慢慢来，书本里藏着漫长岁月的温柔。” 年少的我不甚懂得其中深意，只当是寻常小物，随手夹在课本里。春秋更迭，书页翻过一页又一页，这枚书签始终静静相伴。失意迷茫时，翻开书本，指尖触到粗糙温润的木质纹路，总会想起外婆温和的眼眸与安稳的陪伴。原来光阴早已悄悄收藏下这份细碎的暖意，在往后漫长的日子里，默默治愈我所有的慌乱。 光阴不仅收藏温柔，更记录我的蜕变与成长。曾经的我胆怯浮躁，遇挫便轻易退缩，不懂坚持与沉淀。无数个日夜，伴着书签相伴的书香，我慢慢静下心性，在文字中见识山河辽阔，读懂人间烟火。慢慢学会沉淀情绪，学会从容处事，学会在迷茫中寻得方向。 时光悄然流逝，外婆渐渐老去，我的脚步不断向前。书签依旧完好，岁月在它身上留下浅浅痕迹，也在我的心底刻下成长的印记。那些曾经懵懂的瞬间，那些悄然领悟的时刻，那些默默自愈的时光，都被光阴妥帖收藏。 世间万物皆会随着时光变迁，繁花会落，岁月会老，但藏在光阴里的故事永远鲜活。一枚小小的书签，一段温暖的陪伴，一场漫长的蜕变，都是光阴赠予我的宝藏。 光阴无声，默默收藏沿途所有美好与历练。那些藏在细碎日常里的故事，串联起一路走来的成长。往后，我亦会带着光阴收藏的温柔与力量，步履从容，向阳而行，在时光里慢慢沉淀，慢慢变好。例文二： 那一刹那，让我成长 时光长河缓缓向前，无数细碎的瞬间匆匆掠过，大多随风消散。可总有一个刹那，短暂却厚重，刻在心底，瞬间推开成长的大门，让我豁然醒悟，慢慢蜕变。 从前的我，任性又怯懦，遇到困难习惯性退缩，总觉得有人会为我遮风挡雨，不懂体谅，也不懂担当。直到那个傍晚的一瞬间，彻底改变了我。 那天放学突降大雨，狂风裹挟着暴雨肆虐。我站在路口焦急等待，远远看见母亲撑着一把小伞，快步向我走来。雨水打湿了她的发梢与衣角，脚步匆匆，眉眼间满是焦急。走到我面前，她立刻把大半个伞倾向我这边，自己半边身子暴露在风雨里。回家的路上，雨水不断打在她的肩膀上，深色的衣服被雨水浸透，紧紧贴在身上。我无意间抬头，看见了她眼角细密的皱纹，被雨水晕开的白发，还有被风吹得略显疲惫的脸庞。 就在那一瞬间，我的心猛地一颤。原来我一直肆意享受着她的呵护，理所当然接受她的付出，却从未留意过她的疲惫与苍老。她默默扛起生活的琐碎，包容我的任性，用尽温柔守护我的成长，而我却只顾着自己的情绪，不懂感恩，不懂分担。 雨水淅淅沥沥，那一刻，所有的懵懂瞬间消散。我悄悄把雨伞往母亲那边推去，小声说了句：“妈，你也遮好，别淋湿了。”母亲愣了一下，眼里泛起温柔的笑意。那个大雨中的刹那，没有轰轰烈烈，却格外动人。我忽然明白，成长从不是年龄的增长，而是懂得体谅、学会珍惜、学会承担。 往后的日子里，我开始收敛任性，主动分担家务，耐心倾听家人的叮嘱，学会理解身边人的不易。曾经浮躁的心慢慢沉静，从前遇事退缩的我，渐渐变得勇敢坚定。 岁月无声，刹那永恒。那个雨天的凝望，那个触动心底的瞬间，是时光赠予我的礼物。那一刹那，让我褪去稚气，慢慢长大，带着温暖与感恩，踏实走好人生的每一步，在时光里慢慢成为更好的自己。 【详解】题目一： 第一、审题立意。题目《光阴收藏的故事》核心关键词为光阴、收藏、故事。“光阴”限定写作范围，紧扣时间流逝、岁月沉淀；“收藏”并非刻意存放，而是时光默默留存、沉淀、铭记，藏着温暖、遗憾、醒悟、蜕变；“故事”要求以具体人、事、物为载体，写出一段完整的成长经历。核心立意：光阴会收藏生活中细碎的温暖、难忘的瞬间、挫折后的醒悟、陪伴的温情。以岁月留存的往事，见证自我蜕变、心智成熟、懂得感恩、学会沉淀，诠释时光馈赠下的成长意义。立意需温暖正向，以小见大，从寻常小事、旧物回忆中挖掘成长感悟，贴合材料中“轻如鸿毛的刹那，往往重于千钧”的内涵。 第二、选材构思。本文适合写作记叙文，以实物或往事为线索行文。如写一枚书签、一本旧书、一件旧衣物、一杯热茶、一棵老树、一封手写书信等。例如以一枚书签为线索，写亲人赠予书签、陪伴读书，年少不解深意，历经迷茫挫折后，再睹旧物，读懂默默陪伴与期许，明白时光收藏的是亲情与坚持。又如写成长中的小事，如低谷时陌生人的鼓励、失败后师长的温柔开导、日复一日的坚持努力、亲人无声的付出。描写往事的经过，再写岁月流转后回望过往，发现那些不起眼的小事，都被光阴好好收藏，成为治愈自己、助力成长的力量。 题目二： 第一、审题立意。本题为半命题作文，核心依托材料“时光里的成长”，聚焦刹那瞬间的力量。关键词：一刹那、让我、成长蜕变。“一刹那”特指短暂、偶然、触动内心的瞬间，不是漫长过程，而是某个眼神、一句话、一个动作、一处风景、一次醒悟的片刻；补写内容为文章情感与中心，需贴合成长主题，如：顿悟、成长、动容、懂得、坚强、释然、心怀温暖等。材料强调细微瞬间拥有千斤重量，因此立意要突出：平凡生活里的某个短暂刹那，直击内心，打破原本的认知，带来思想转变、心智成长、情感觉醒。可以是读懂亲情、明白坚持、学会体谅、告别幼稚、正视挫折，展现少年在瞬间感悟中完成的自我成长。 第二、选材构思。文体以记叙文为主，侧重细节描写与心理刻画。补题参考：《那一刹那，让我成长》《那一刹那，让我懂得感恩》《那一刹那，让我释然》《那一刹那，让我心生力量》。如写自己偶然看见亲人疲惫的模样、白发皱纹、默默付出的瞬间，刹那间读懂辛劳与深爱，学会体谅感恩。又如自己考试失利、比赛受挫想要放弃时，看到他人坚持的模样、自然万物的坚韧（风雨中的草木），一刹那重拾勇气，学会坚强。再如写朋友的包容、陌生人的善意、师长温柔的鼓励眼神，某个瞬间内心触动，明白善良与温暖的意义。行文结构：开头简单铺垫生活背景与自身状态；重点刻画关键一刹那的场景、画面、细节，细致描写内心震撼与触动；前后对比，写出刹那前后自己的思想、行为变化；结尾总结感悟，升华主题，点明短暂瞬间带来长久的成长与改变，紧扣材料主旨。 【热门情境】9．（2026·广西梧州·一模）阅读下面材料，完成一篇作文。 读《秋天的怀念》，我们懂得了“好好儿活”是生命的坚韧；读《紫藤萝瀑布》，我们在花开花落间领悟了生命的蓬勃；读《从百草园到三味书屋》，我们在自然与书香的切换中寻找到了心灵的平衡……原来真正的成长，从来都离不开身心的健康。它不仅是体魄的强健，更是生活的节奏、心灵的阳光与成长的姿态。 请结合你自身的学习、运动、劳动或家庭生活经历，以“这样生活更健康”为题，写一篇记叙文。 要求：①将作文题目抄写在答题卡指定位置；②内容充实，感情真挚，不少于600字；③不得抄袭、套作，文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】 例文： 这样生活更健康 曾经的我，总把熬夜刷题、久坐不动当作常态，直到一次体育测试让我彻底醒悟，原来规律作息、坚持运动、劳逸结合，这样生活才更健康。 以前，我常常熬夜赶作业，早晨赖床不起，上课昏昏沉沉，体育课更是我的“噩梦”。一千米测试时，我才跑半圈就气喘吁吁，双腿像灌了铅一样沉重，最后勉强冲过终点，成绩惨不忍睹。看着同学们轻松跑完，我既羞愧又难过，也第一次意识到，不健康的生活方式正在悄悄拖垮我。 在妈妈的鼓励下，我决心做出改变。我给自己制定了简单的计划：每天早睡早起，不再熬夜；放学后先去操场跑步，再回家写作业；周末放下手机，和家人一起做家务、亲近自然。刚开始很难，跑几步就想放弃，早睡也总忍不住看手机，但我咬牙坚持，一次次提醒自己不能半途而废。 渐渐地，我爱上了清晨的跑道。迎着微风奔跑，听着自己均匀的呼吸，看着天边渐渐亮起的晨光，所有疲惫都烟消云散。坚持运动后，我的精神状态越来越好，上课不再犯困，注意力更集中，学习效率也提高了。周末帮家人扫地、擦桌子、整理房间，看着整洁的家，心里满是踏实与满足，劳动让我体会到付出的快乐，也让心灵更加充实安宁。 现在，我告别了懒散与焦虑，拥有了强健的体魄和阳光的心态。我终于明白，健康不只是不生病，更是规律的生活节奏、积极的生活态度和平衡的身心状态。坚持运动强健体魄，合理作息滋养精神，热爱劳动丰盈内心，这样的生活，让我充满活力，也让我在成长路上稳步前行。 健康的生活，藏在每一个小小的坚持里。这样自律、积极、充实的生活，不仅让我拥有健康的身心，更让我懂得了成长的意义。往后，我会一直保持这样的生活方式，向阳而行，奔赴更美好的未来。 【详解】第一、审题立意。“这样生活更健康”聚焦于身心皆健康的成长主题。材料提示健康不仅是体魄强健，更是生活节奏合理、心灵阳光向上、成长姿态积极。立意可写坚持运动让生活更健康；可写规律作息、劳逸结合让生活更健康；可写热爱劳动、亲近自然让生活更健康；也可写保持乐观心态、平衡学习与生活，让身心更健康等等。 第二、构思选材。本文要求写成记叙文。开头可以直接抒情点题，点明健康生活带来的阳光与力量，引出让自己收获成长的健康生活方式；也可以用场景描写开篇，渲染自律向上的生活氛围，自然引出要写的健康生活经历。中间部分选取最真实典型的生活场景，可以写运动之益，如坚持晨跑、打球锻炼，告别慵懒，收获强健体魄与顽强毅力；可以写作息之律，如改掉熬夜、合理安排学习与休息，精神饱满，提升状态；可以写劳动之美，如做家务、整理环境，体会付出，内心充实安宁；可以写心态之善，如放下焦虑、亲近书香，保持乐观，心灵澄澈阳光。写作时加入环境、语言、动作、心理等描写，重点描写生活中的改变、坚持中的成长、健康带来的快乐。结尾升华主旨，写出健康生活带来的美好感受，点明这样的生活承载着成长与力量，藏着最踏实的幸福。 【热门情境】10．（2026·吉林长春·二模）阅读下面材料，根据要求写作。 蝉掘土四年，才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光下。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。 要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 耐住蛰伏，方得盛放 蝉在黑暗泥土中蛰伏四年，默默积蓄力量，终破土而出，振翅高飞，拥抱暖阳。短暂的盛夏高歌，背后是漫长无声的沉淀与坚守。世间所有绚烂的绽放，都离不开默默蛰伏的沉淀，人生亦是如此，唯有耐住寂寞、厚积薄发，方能迎来属于自己的高光时刻。 长久的沉淀，是成长必经的旅程。没有人能一蹴而就，所有耀眼的光芒，都熬过低谷的沉寂。蝉深埋地下四年，不见天光，无人知晓，独自忍受黑暗与孤寂，一点点积蓄养分，锤炼生机。它不急于求成，不浮躁冒进，在漫长等待中扎根蓄力，才有了破土而出的底气。反观生活中，很多人渴望一蹴而就的成功，害怕漫长的付出与等待，稍有付出不见回报便轻言放弃，最终一事无成。 静心蛰伏，沉淀本心，才能在沉淀中积蓄力量。古人云：厚积而薄发。王羲之苦练书法，日复一日临池磨墨，染黑一池清水，在长年坚持中打磨笔法，终成一代书圣；屠呦呦深耕科研数十载，日复一日反复实验，默默钻研，历经无数次失败，才成功提取青蒿素，造福世人。他们都如同蛰伏的蝉，在无人问津的日子里潜心积累，不骄不躁，默默深耕，最终惊艳时光。 成长路上，浮躁是大忌，坚守与沉淀才是捷径。我们的学习与生活，亦是一场漫长的蛰伏。刷题背书的枯燥、追梦路上的迷茫、努力过后的平淡，都是必经的考验。也许当下的付出看似微不足道，也许暂时看不到进步与收获，但每一次坚持、每一点积累，都在悄悄为未来铺路。不必羡慕他人一时的光鲜，不必焦虑眼前的平淡，静下心沉淀自己，脚踏实地稳步前行。 四年蛰伏，一朝振翅；万般沉淀，终迎繁花。短暂的绚烂，离不开长久的蓄力；人生的精彩，源于长久的坚守。愿我们都能如蝉一般，耐得住寂寞，守得住初心，在沉淀中积蓄力量，在蛰伏中默默成长。静待时光沉淀，终会冲破阻碍，迎风展翅，在属于自己的天地里，热烈盛放，拥抱独有的阳光与远方。 【详解】第一、审题立意。材料借蝉的成长隐喻人生成长与奋斗的道理，核心关键词：蛰伏、坚持、沉淀、厚积薄发、忍耐、蓄力、绽放。写作立意需紧扣蝉的特质延伸到人，围绕厚积薄发、静待成长、坚持沉淀、耐住寂寞、默默努力展开。可以感悟成长道理，赞美坚持与沉淀的价值，反思急于求成、浮躁功利的心态，倡导脚踏实地、潜心积累的人生态度。立意积极向上，贴合青少年学习、生活、追梦的成长实际，传递正向价值观。 第二、选材构思。如果写成记叙文，可结合自身成长经历选材。例如写自己学习特长、攻克学习难题、追逐目标的经历：起初想要快速见效，急于求成，屡屡受挫心生浮躁；后来明白成功需要慢慢积累，如同地下蛰伏的蝉，日复一日坚持练习、默默努力，忍受枯燥与平淡，长期坚持过后，终于取得进步、收获成果，借此感悟沉淀与坚持的意义。也可以选取生活见闻，描写身边同学默默努力、厚积薄发的故事，或是观察草木生长、万物生长的自然现象，借小事抒发成长感悟，做到以小见大，融入真情实感。如果写成议论文，开篇结合蝉的材料引出中心论点：唯有默默沉淀，方能厚积薄发。中间运用举例论证、道理论证展开论述，正面列举事例：曹雪芹批阅十载、增删五次，潜心创作方成《红楼梦》；运动员常年枯燥训练，默默蓄力，才得以赛场绽放；科学家潜心钻研、长久深耕，方能取得科研突破。反面列举急于求成、浅尝辄止最终一事无成的例子，形成对比。结合学生现实，论述学习不能急于求成，需要日积月累、夯实基础。结尾总结全文，升华主旨，呼应材料，强调蛰伏的意义与沉淀的力量，号召人们静心沉淀、踏实前行。 【热门情境】11．（2026·江苏盐城·一模）“京城第一玩家”王世襄一辈子在玩，有业无业、有名堂无名堂地玩，玩醉了，玩透了。他玩出了古鉴成就、收藏成就、学术成就、美食成就…… 有些人“玩物丧志”，有些人“玩物长志”……关于“玩”，你有怎样的思考？请你写一篇国旗下讲话稿。 要求：①自选角度，题目自拟，可以记叙经历，可以抒发情感，也可以发表见解。②除诗歌外，文体不限，不少于600字；③文章中不得出现真实的校名、人名等信息。 【答案】例文： 以玩养心，以趣长志尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家早上好！ 今天我国旗下讲话的主题是“以玩养心，以趣长志”。 世人常说玩物丧志，可“京城第一玩家”王世襄，用一生告诉我们：玩，亦可玩出格局，玩出成就，玩出人生的高度。他随性而玩，沉醉于古玩、收藏、美食与学问，看似闲散度日，实则玩得通透、学得精深，最终在古鉴、收藏、学术等诸多领域都收获斐然成就。 同样是“玩”，为何有人荒废光阴、迷失自我，有人却涵养心性、成就自我？关键不在于“玩”本身，而在于怎么玩、为何玩。 真正的玩，不是虚度光阴的放纵，不是沉迷游戏的颓废，而是心怀热爱的探索，是潜心钻研的沉淀。玩物未必丧志，适度的兴趣之玩，能解压身心、拓宽眼界，让我们在忙碌的学习中找回松弛与活力；专注的热爱之玩，能磨炼耐心、培养专注力，让我们在探索爱好的过程中学会坚持、懂得深耕。 反观生活中，有些同学把玩当作逃避学习的借口，沉迷电子产品、肆意挥霍时间，只顾眼前享乐，荒废学业、消磨斗志，这便是真正的玩物丧志。而有的人，把兴趣当作成长的翅膀，在书法中涵养气质，在运动中强健体魄，在科创中开拓思维，在书香中丰盈内心，这便是玩物长志。 青春年少，我们当懂玩乐的分寸，明成长的初心。我们不必刻板地拒绝所有玩乐，但要远离低俗慵懒之玩，拥抱正向有益之趣；不把玩乐当作主业，而是以兴趣为点缀，以学习为主线，在劳逸结合中沉淀自己，在热爱坚守中提升自己。 同学们，愿我们都能把握玩乐的尺度，心怀热爱而不浮躁，享受闲暇而不沉沦。以玩润心，以趣励志，在成长路上不负时光，不负韶华，活成自己想要的模样！ 我的讲话完毕，谢谢大家！ 【详解】一、审题立意。本次作文围绕“玩”这一话题展开，题目先给出“京城第一玩家”王世襄一生玩出诸多成就的例子，又提及有人“玩物丧志”、有人“玩物长志”的现象，要求写一篇国旗下讲话稿。这就明确了写作核心是探讨“玩”的不同影响与意义。从立意角度而言，可深入挖掘“玩物长志”的内涵，强调正确“玩”的积极价值，比如正确的“玩”能激发兴趣，像莱特兄弟玩竹蜻蜓引发对飞行的探索，最终发明飞机；还能培养能力，如科技爱好者玩编程游戏提升创新思维与动手能力。也可对比“玩物丧志”与“玩物长志”，引导同学们思考如何把握“玩”的尺度，选择有益的“玩”法，让“玩”成为成长的助力，使立意更具深度与教育意义。 二、选材构思。选材上，正面事例除了王世襄，还可选取更多因“玩”成功的典范。比如达尔文从小喜欢收集昆虫标本，在“玩”中对生物产生浓厚兴趣，进而提出进化论；现代许多青少年通过玩航模，锻炼了动手和空间思维能力，在相关竞赛中崭露头角。反面事例可列举一些因沉迷网络游戏、赌博等不良“玩”法而荒废学业、误入歧途的案例，如某学生因过度沉迷游戏，成绩一落千丈，最终辍学。构思时，开头可在国旗下讲话的庄重氛围中，以亲切的语言引出“玩”的话题，激发听众兴趣。中间先剖析“玩物丧志”的表现与危害，让听众警醒；再详细阐述“玩物长志”的积极影响，结合自身经历，如自己玩摄影学会观察生活、提升审美，增强说服力；最后给出做到“玩物长志”的建议，如合理规划时间、选择有益活动等。结尾总结全文，再次强调正确“玩”的重要性，激励同学们在“玩”中成长，以积极向上的话语结束讲话，给听众留下深刻印象。 【热点话题】12．（2026·吉林·一模）作文：原来，苦里藏着甜呢 要求：①要自由、有创意地表达出真情实感。②文体不限。③不少于500字。④文字和标点书写要规范、整洁。⑤文中不得出现考生本人姓名以及学校名。 【答案】例文： 原来，苦里藏着甜呢 小时候第一次去南方，外婆端来莲子给我尝鲜。我从没见过这东西，迫不及待抓起一颗入口，瞬间，一股极致的苦涩在舌尖炸开，像被蜜蜂狠狠蛰了一下。“呸！”我立刻吐了出来，皱着眉抱怨，“苦死了，再也不吃了！”外婆笑着摇头，用指甲轻轻掐去莲子心，再将莲子放回我碗里：“傻孩子，去掉心就不苦了，剩下的全是清甜。”半信半疑间，我又抓起一颗，果然口中涌上一丝淡雅的甘甜。原来，不经一番苦涩的剥离，便尝不到后续的清甜。 时光流转，又是一年端午，妈妈指挥我一起泡发糯米、洗粽叶。可包粽子的过程远比想象中枯燥：手指被粽叶边缘割出细小的红痕，糯米像淘气的孩子撒得满地都是，捆扎棉线时更是手忙脚乱。腰酸背痛的我忍不住嘟囔：“买现成的多省事，何必受这份罪？”妈妈一边利落地翻转粽叶，一边笑道：“日子就像包粽子，不亲手折腾这一遭，哪来的香味？”次日清晨，剥开自己包的、形状歪扭的粽子，咬下一口，糯米的黏糯混合着豆沙的绵密在口中化开。那一刻我才明白，原来昨日的手忙脚乱，早已在蒸腾的热气中酿成了节日的甜蜜。 去年深秋，为了备战书法比赛，我整日与笔墨为伴。临摹《多宝塔碑》的日子单调得令人窒息，手腕酸胀得像灌了铅，墨汁溅在白衬衫上，留下洗不净的黑点。无数次我想摔笔放弃，觉得这苦行僧般的日子毫无乐趣。直到比赛颁奖礼上，当主持人念到我的名字，我捧着烫金的证书走上领奖台。聚光灯下，我摩挲着宣纸上那一撇一捺的痕迹，突然读懂了“梅花香自苦寒来”的含义。那些枯燥的临帖、酸痛的臂膀，此刻都化作了心尖上最滚烫的甜。 回首才发现，所有的“苦”都是命运埋下的伏笔。莲子去心方知甘，粽叶缠缚始得香，笔墨枯寂终成章。原来，苦里藏着甜呢，只要你肯在苦涩中耐心跋涉，终会遇见那个回甘的自己。 【详解】1.审题立意。“原来，苦里藏着甜呢”在于先苦后甜、苦中蕴甜的认知变化：“苦”并非单纯痛苦，还可以是成长中必须经历的付出、磨砺、坚持、枯燥、压力、挫折等，是过程的艰辛；“甜”不仅是表面的快乐，而是努力后的收获、成功的喜悦、能力的提升、内心的成长、他人的认可、精神的满足等，是结果与感悟；“原来”强调恍然大悟、后知后觉，文章必须体现出从只觉得苦、抱怨苦、想放弃到经历后才懂得甜、理解苦的价值的心理转变，提炼出对生活、成长的理性思考。可立意“唯有经历磨砺，方能体会苦尽甘来的真谛”；可立意“乐观心态决定看待人生的态度”；可立意“苦是奋斗的汗水，甜是坚持的奖赏”；可立意“不惧成长风浪，方有收获”。 2.选材构思。可写学习上长期刷题、背诵积累的过程枯燥辛苦，成绩提升、获得成就感是甜；可写参与集体活动要占用休息时间、身体疲惫，但为集体争得荣誉是甜；主动承担家务、牺牲娱乐时间，身体劳累辛苦，让家人轻松开心、自己学会担当是甜；面对挫折内心痛苦煎熬，在反思与调整中重新振作，收获成长与成熟之甜。构思上，开头可直接切入自己正处于“苦”的状态，感觉没有希望，为下文“甜”的反转做铺垫；叙事部分详写自己面对的“苦”的具体情况，运用动作、神态、环境、心理等细节描写，交代坚持的不易与内心的挣扎，强化“苦”的体验；然后写想法转变的触发点，可能是一次成果展现、一句鼓励、一次对比、一次自我醒悟，写出心理从“厌苦”到“懂苦”的变化过程，点明开始意识到苦并非毫无意义；接着写出“苦”后发现“甜”的具体表现，如成绩进步、获得表扬、内心踏实、能力变强、关系更暖等，将“甜”与前面的“苦”对应，突出甜是从苦中生长出来的，而非凭空出现。结尾呼应题目，总结对苦与甜关系的理解，升华主旨，表达今后愿意正视辛苦、主动坚持的态度。 学科网（北京）股份有限公1/1 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分06 习作（无锡专用） 抢分预测 抢分特训 题型 年份 考查内容 抢分依据 命题预测 习作 2025 《探个究竟》 ·高频考点集中：以主题表达、情境写作、实用文体为核心，考查立意、结构与语言表达。 ·情境持续创新：以生活场景、文化主题、思辨话题命题，强化真情实感与理性思考。 ·题型综合化：兼顾立意构思、语言运用与文体规范，强调逻辑与表达规范。 ·贴近素养：注重思维品质与人文表达，突出真实体验与文化内涵的融合。 ·题型预测：以命题 / 半命题 / 话题作文为主，结合书信、发言稿等情境写作。 ·内容预测：以青春成长、生活感悟、文化传承、思辨探究为核心主题。 ·能力导向：强化审题立意、结构搭建、语言表达与真情实感的综合写作能力。 2024 《城与 》 2023 《给铁凝老师的一封信》 【热点话题】 1．（2026·江苏无锡·一模）作文 上犹江畔的纤夫用自己的方式守护着家园，相信你也有想要守护的人、事、物。 请以“让我守护你”为题，写一篇作文。 要求：不少于600字；文中不出现真实的人名、地名、校名。 【热点话题】 2．（2026·江苏无锡·一模）阅读下面文字，按要求写作。 芦荻在《风雨吟》中写道：“风从大地卷来，雨从大地奔来。”成长路上，我们也常遇到这样的“风雨”——它可能是一次考试的失利，一段人际关系的矛盾：也可能是独自面对选择时的彷徨，发现自己并不如想象中强大的失落…… 面对风雨，重要的是学会化解。所谓“化解”，不一定都是战胜，有时是接纳，有时是放下，有时是把风雨酿成成长的一杯酒。 你是如何化解自己成长中的“风雨”的？请以“我是这样化解风雨的”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选，诗歌除外；②不少于600字；③文中不能出现有关考生信息的人名、校名和地名。 【热点话题】 3．（2026·江苏无锡·一模）阅读下面文字，按要求写作。 角度，比喻看事情的出发点。生活中，换个角度看待事物、处理问题，常让我们有意想不到的收获。比如：处理棘手的难题时，换个角度思考，也许茅塞顿开；与他人产生矛盾时，换个角度对待，或许握手言和；遇到司空见惯的现象，换个角度观察，可能洞彻事理…… 换一个角度，我们常常能从寻常中发现深刻，于定式中看见新的可能。 请以“换个角度”为题，写一篇记叙文，表达你对生活的感悟与思考。 要求：（1）不少于600字； （2）写出真情实感； （3）文中不能出现有关考生信息的人名、校名和地名。 【新考法】 4．（2026·江苏无锡·一模）阅读下面文字，按要求写作。 俯察得实相，平视见真趣，仰望生敬畏。请在“俯察”“平视”“仰望”三种视角中任选一种做题目，结合自己的生活体验，写一篇文章。 要求：可以讲述故事，也可展开哲理思考；不少于600字；文中不能出现真实的人名、校名。 【热门情境】 5．（2026·江苏无锡·一模）成长路上，总有一些声音，轻轻落在心底：也许是师长一句真诚鼓励，在你迷茫时点亮前行的灯；也许是家乡一句熟悉乡音，给你温暖依靠；也许是内心一份坚守，提醒你不忘初心。那些温柔而有力的声音，藏着感动，载着期盼，伴着我们从少年走向成熟。 请以“留在心底的声音”为题，写一篇文章。 要求：①写一篇不少于600字的文章； ②文体自选（诗歌除外）； ③不得套作、抄袭； ④文中不得出现真实的人名、校名。 【热门情境】6．（2026·江苏无锡·一模）阅读下面文字，按要求写作。 时代更迭，万物变迁，但总有一些人或物不可替代。或许是默默守候的家人，是真诚相伴的挚友；或许是放于匣中的爱物，是点亮岁月的书籍……这些藏在时光里的温暖与珍贵，值得我们用心书写。 请以“_______，不可替代”为题，联系自己的经历与感悟，写一篇文章。 要求：（1）文体自选，诗歌除外； （2）不少于600字； （3）文中不能出现有关考生信息的人名、校名和地名。 【热门情境】7．（2026·湖北孝感·一模）从下列两项任务中选择一项写一篇作文。 任务一：请从上面三枚书签中提取关键词语，以“在______中修炼自己”为题目，写一篇记叙性文章。 任务二：上面的三枚书签能引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论性文章。 要求：①将你拟定的作文题目写下来；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【热门情境】8．（2026·山西运城·一模）书写·时光里的成长 “百年长河，不过是你和我正经历的这一刻。”黄鹤一去，海日初升，盐池水波映着朝霞暮云——千年追问，终落于寻常之物：那枚书签，夹着谁赠予的秋日？那道细纹，藏着哪次读懂的凝望？那份笃定，在心底铺开动人的故事。那些轻如鸿毛的刹那，往往重于千钧。关于时光的馈赠与思量，每个人都有属于自己的故事。 请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：光阴收藏的故事 题目二：那一刹那，让我_____ 写作提示：①如选题目二，请先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 【热门情境】9．（2026·广西梧州·一模）阅读下面材料，完成一篇作文。 读《秋天的怀念》，我们懂得了“好好儿活”是生命的坚韧；读《紫藤萝瀑布》，我们在花开花落间领悟了生命的蓬勃；读《从百草园到三味书屋》，我们在自然与书香的切换中寻找到了心灵的平衡……原来真正的成长，从来都离不开身心的健康。它不仅是体魄的强健，更是生活的节奏、心灵的阳光与成长的姿态。 请结合你自身的学习、运动、劳动或家庭生活经历，以“这样生活更健康”为题，写一篇记叙文。 要求：①将作文题目抄写在答题卡指定位置；②内容充实，感情真挚，不少于600字；③不得抄袭、套作，文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【热门情境】10．（2026·吉林长春·二模）阅读下面材料，根据要求写作。 蝉掘土四年，才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光下。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。 要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【热门情境】11．（2026·江苏盐城·一模）“京城第一玩家”王世襄一辈子在玩，有业无业、有名堂无名堂地玩，玩醉了，玩透了。他玩出了古鉴成就、收藏成就、学术成就、美食成就…… 有些人“玩物丧志”，有些人“玩物长志”……关于“玩”，你有怎样的思考？请你写一篇国旗下讲话稿。 要求：①自选角度，题目自拟，可以记叙经历，可以抒发情感，也可以发表见解。②除诗歌外，文体不限，不少于600字；③文章中不得出现真实的校名、人名等信息。 【热点话题】12．（2026·吉林·一模）作文：原来，苦里藏着甜呢 要求：①要自由、有创意地表达出真情实感。②文体不限。③不少于500字。④文字和标点书写要规范、整洁。⑤文中不得出现考生本人姓名以及学校名。 学科网（北京）股份有限公1/1 学科网（北京）股份有限公司 $