精品解析：陕西汉中市城固县2025—2026学年第二学期期中教学质量检测七年级历史试卷

城固县2025—2026学年度第二学期期中教学质量检测试卷 七年级历史 第I卷（选择题） 一、单选题（每小题2分，共24分） 1. 中国皇帝去世之后，朝廷会依据其生前所作所为，给出一个具有评价意义的称号，这就是谥号。“文”是中国古代具有赞誉性的谥号之一，隋文帝得到这个谥号的原因是（ ） A. 不恤民力，奢侈无度 B. 修建运河，创立科举 C. 营建东都，修筑长城 D. 完成统一，发展强国 【答案】D 【解析】 【详解】A.“不恤民力，奢侈无度”是隋炀帝的暴政，是贬义评价，和隋文帝无关，错误。 B.修建大运河、创立科举制是隋炀帝的功绩，不是隋文帝，错误。 C.营建东都洛阳是隋炀帝的举措，错误。 D.隋文帝杨坚灭掉陈朝，完成全国统一；在位期间励精图治，提倡节俭，发展经济，开创“开皇之治”的盛世局面，因此获得褒义谥号“文”，正确。 2. 《“隋何以亡”新论》一文指出：“隋朝的速亡只是由于炀帝在国家立足未稳的情况下不计代价地肆意征伐，穷兵黩武。”下列史实中能够印证这一观点的是（ ） A. 三征辽东 B. 营建东都 C. 修筑长城 D. 巡游江南 【答案】A 【解析】 【详解】A.“肆意征伐”“穷兵黩武”——均指向对外军事行动。三征辽东每次发兵超百万，耗费钱粮无数，属于典型的大规模对外战争，正确。 B.营建东都是隋炀帝在洛阳进行的大规模土木工程建设虽耗费大量人力物力，但这属于工程建设，而非军事征伐，错误。 C.隋朝修筑长城是为了防御北方突厥入侵，属于防御性工程，修筑长城虽有征发民夫，但这不是“征伐”，错误。 D.巡游江南是隋炀帝三次乘坐龙舟南下江都的巡幸活动，虽耗费巨大、劳民伤财，但这属于巡游游乐，完全没有军事性质，错误。 3. 唐太宗统治时期，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为（ ） A. 文景之治 B. 贞观之治 C. 开元盛世 D. 康乾盛世 【答案】B 【解析】 【详解】A.文景之治是西汉文帝、景帝时期的治世，错误。 B.贞观之治是唐太宗年号贞观，其统治时期被称为贞观之治，正确。 C.开元盛世是唐玄宗前期的治世，错误。 D.康乾盛世是清朝康熙、乾隆时期的盛世，错误。 4. 唐朝出现了长安、洛阳、扬州、益州等大都市，长江和运河沿线以及东南沿海港口城市获得很大发展，甚至有“扬一益二”的说法。这体现了唐朝（ ） A. 社会风气开放 B. 坊市制度严格 C. 商业十分繁荣 D. 对外贸易频繁 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料中提到了城市的发展，但未涉及社会风气的内容，如民族交融、中外交往、妇女地位、文化包容等。城市发展不等于社会风气开放，错误。 B.坊市制度严格指的是唐代前期对居住区和商业区进行严格区分，并实行宵禁。材料中没有出现坊、市、宵禁等相关信息，错误。 C.“长江和运河沿线”说明交通便利促进了商业往来，“东南沿海港口城市”指向海上贸易，“扬一益二”反映了扬州和成都商业繁荣的程度，正确。 D.材料提到“东南沿海港口城市”，这暗示了海上贸易的可能性，但材料同时也提到了内陆城市长安、洛阳、益州以及运河沿线城市。“扬一益二”主要反映的是国内商业地位，而非对外贸易，错误。 5. 下面是唐朝时期的两幅图片。这组图片反映的唐朝时期历史现象是（ ） A. 实现了男女的平等 B. 民族之间交融 C. 文学艺术丰富多彩 D. 社会风气开放 【答案】D 【解析】 【详解】A.唐朝依旧是封建社会，并没有实现男女平等，错误。 B.材料反映的是女性地位较高，娱乐生活丰富，因此两幅图均未体现民族之间的交流融合，错误。 C.图片核心反映的不是文学艺术的发展，而是社会风气的特点，错误。 D.题干中两幅图分别为唐朝女子骑马雕塑和唐朝女子弈棋图，展现了唐朝女子可以参与骑马、弈棋这类活动，体现出唐朝包容开放的社会风气，正确 6. 针对北宋初年“方镇太重，君弱臣强”的状况，赵普向宋太祖建议：“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵。”为“制其钱谷”，宋太祖采取的措施是（ ） A. 轻徭薄赋，勤俭治国 B. 统一货币和度量衡 C. 盐铁专卖，平抑物价 D. 设转运使，将地方财赋收归中央 【答案】D 【解析】 【详解】A.“轻徭薄赋，勤俭治国”和收夺地方财权的要求无关，错误。 B.“统一货币和度量衡”是秦始皇巩固统一的措施，错误。 C.“盐铁专卖，平抑物价”是汉武帝加强中央集权的经济措施，错误。 D.宋太祖为“制其钱谷”，即掌控地方财政，设置转运使将地方财赋收归中央，正确。 7. 在北宋枢密院存在的167年中，枢密院正职共73人。其中，文职出身者54人，武职出身者18人，其他出身者1人。这反映了北宋（ ） A. 官吏冗余 B. 强干弱枝 C. 分化事权 D. 崇文抑武 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干仅呈现枢密院正职的出身比例，未涉及官员数量冗余问题，无法体现该现象，错误。 B.指北宋加强中央集权、削弱地方势力的措施，与题干中枢密院官员出身的信息无关，错误。 C.指北宋分割相权、设置多机构相互牵制的做法，题干未体现该内容，错误。 D.枢密院是北宋最高军事机构，而正职中文职出身者占比极高，体现了北宋重用文臣掌握军政大权、抑制武将地位的“崇文抑武”国策，正确。 8. 时空观念是在特定的时间和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。下列表述对中国历史时间轴中③处朝代及其阶段特征解读正确的是（ ） A. 秦汉：统一多民族国家的建立巩固 B. 魏晋南北朝：政权分立与民族交融 C. 隋唐：经济繁荣与社会开放的时代 D. 辽宋夏金元：民族交融和社会变化 【答案】C 【解析】 【详解】A.秦汉时期对应时间轴①处（公元前221年-220年），对应位置不符，错误。 B.魏晋南北朝时期对应时间轴②处（220年-581年），对应位置不符，错误。 C.时间轴③处的时间范围（581-907年）正是隋唐时期。隋唐时期政治稳定、经济繁荣（如贞观之治、开元盛世），对外交流频繁、社会风气开放，“经济繁荣与社会开放的时代”是这一时期的典型阶段特征，正确。 D.辽宋夏金元时期对应时间轴④处（907年-1368年），对应位置不符，错误。 9. 宋太祖为分知州的权力，设置了（ ） A. 通判 B. 丞相 C. 节度使 D. 西域都护 【答案】A 【解析】 【详解】A.通判是宋太祖特意在各州府设置的官职，拥有对地方事务的监察权和共同决策权，州府的公文必须有知州和通判共同署名才能生效，有效分割了知州的行政权力，防止地方官专权，正确。 B.丞相属于中央官职，和分化地方知州权力无关，错误。 C.北宋建立后逐步收回节度使的实权，因此不可能设置节度使来分化知州权力，错误。 D.西域都护是西汉时期设立的管辖西域的最高军政长官，错误。 10. 第一手史料是指历史人物、事件、现象发生的那个时代留下来的材料，直接反映了所研究对象的情况。以下属于第一手史料的是（ ） A. 纪录片《大唐盛世》 B. 敦煌莫高窟 C. 书籍《明朝那些事儿》 D. 杨家将故事年画《四郎探母》 【答案】B 【解析】 【详解】A.纪录片《大唐盛世》是现代人拍摄制作，属于二手史料，错误。 B.敦煌莫高窟是唐朝当时留存下来的实物遗迹，直接反映当时历史，属于第一手史料，正确。 C.《明朝那些事儿》是现代通俗历史读物，属于二手史料，错误。 D.《四郎探母》年画是后世民间传说、艺术创作，不是当时原始史料，错误。 11. 贞观年间，唐太宗发兵击败东突厥，护送文成公主入藏；唐高宗时，唐朝联合回纥灭西突厥；唐穆宗时，唐蕃订立友好盟约。这主要反映了唐朝（ ） A. 社会经济繁荣 B. 民族政策灵活 C. 社会风气开放 D. 中外交往频繁 【答案】B 【解析】 【详解】A.社会经济繁荣需要通过农业、手工业、商业等发展情况体现，题干内容围绕唐朝与边疆民族的互动展开，无法体现该结论，错误。 B.唐朝针对东突厥、吐蕃、西突厥等不同民族，分别采取军事征服、和亲、联合作战、会盟等差异化策略，体现出因俗而治、灵活务实的民族政策，符合题干内容，正确。 C.社会风气开放涉及社会生活、文化习俗等层面，题干仅围绕民族关系展开，与题干不符，错误。 D.题干中的突厥、吐蕃、回纥均为唐朝疆域内的边疆民族，相关事件属于国内民族关系，并非中外交往，错误。 12. 589年，隋军南下灭陈，重新统一南北。用世纪、年代的方式表述589年应该是（ ） A. 5世纪80年代 B. 5世纪90年代 C. 6世纪80年代 D. 6世纪90年代 【答案】C 【解析】 【详解】A.5世纪80年代（世纪数算错）,错误。 B.5世纪90年代（世纪数、年代数都错），错误。 C.年份换算成世纪和年代，百位数字加1为世纪，十位数字表示年代，589年为6世纪80年代，正确。 D.6世纪90年代（年代数算错，589的十位是8不是9）， 错误。 第II卷（非选择题） 二、材料解析题（共36分） 13. 纵观中华民族上下五千年的历史，民族团结、民族友好是我国历史发展的主流，维护多民族国家的统一是中华民族的优良传统。某校七年级同学举办了一次民族专题图片展览活动，请你运用所学知识，回答问题。 （1）观察图一、图二，归纳唐太宗实行怎样的民族政策，他被少数民族首领尊称为什么？ （2）观察图三，说说元朝设立什么机构管理西藏地区军政事务？元朝统治者在边疆地区设置相应的管理机构，起到了什么作用？ （3）观察图四民族关系示意图，元朝时形成一个新的什么民族？ （4）综合四幅图片，归纳一个历史主题，并谈谈你的认识。 【答案】（1）民族政策：开明的民族政策。 尊称：“天可汗”。 （2）机构：宣政院。 作用：标志着西藏正式成为中央政府直接管辖的地方行政区域；加强了中央对边疆地区的管辖，巩固了国家大一统，促进了我国统一多民族国家的发展。 （3）民族：回回（回族）。 （4）主题：民族交流与交融，或统一多民族国家的巩固与发展等。 认识：民族团结、民族友好是我国历史发展的主流；维护多民族国家的统一，是中华民族的优良传统等。 【解析】 【小问1详解】 民族政策：图一《步辇图》反映唐太宗接见吐蕃求婚使者，图二唐蕃会盟碑反映唐朝和吐蕃的友好交往，体现唐太宗开明平等的民族政策。 尊称：因为唐太宗实行开明民族政策，被周边少数民族尊称为“天可汗”。 【小问2详解】 机构：图三是宣政院印，元朝建立后，设立宣政院统辖西藏军政事务。 作用：从行政管辖、边疆治理和国家统一三个层面，分析元朝宣政院设置对西藏及多民族国家发展的意义。 【小问3详解】 民族：图四是民族关系的示意图，元朝统一后，大量外来的波斯人、阿拉伯人迁入中国，与汉、蒙古、畏兀儿等民族长期杂居通婚，逐渐融合形成了新的民族——回回。它是我国回族的前身。 【小问4详解】 主题：四幅图片分别反映了唐朝友好的民族交往、元朝对边疆的管辖、元朝民族融合新民族形成，围绕的核心主题是中国古代民族关系发展和统一多民族国家的巩固。因此得出主题为民族交流与交融，或统一多民族国家的巩固与发展等。 认识：“从唐朝友好的民族交往-元朝对边疆的管辖-元朝民族融合新民族形成”反映出民族团结、民族友好是我国历史发展的主流→民族团结、民族友好是我国历史发展的主流；四幅图片的核心主题是中国古代民族关系发展和统一多民族国家的巩固。→维护多民族国家的统一，是中华民族的优良传统等。 14. 论述题。 材料 唐朝大事年表（部分）。 时间 事件 581年 隋朝建立 618年 隋朝灭亡，唐朝建立 627—649年 “贞观之治” 627年 玄奘西行 713—741年 “开元盛世” 754年 鉴真东渡到达日本 755—763年 安史之乱 881年 黄巢建立大齐政权 907年 唐朝灭亡 阅读材料并结合所学知识，选取下列观点中的一个，提取两个或两个以上的历史事件进行论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰） 观点：①唐朝前期统治者励精图治，出现盛世局面。 ②开放促进国家发展与中外交流。 ③统治政策影响国家兴衰。 【答案】 观点：唐朝前期统治者励精图治，出现盛世局面。 论述：唐朝建立后，唐太宗统治时期（627-649年），吸取隋朝灭亡教训，政治上完善制度、知人善任、虚心纳谏，经济上轻徭薄赋、发展生产，最终形成政治清明、经济发展、社会安定的“贞观之治”，为唐朝繁荣奠定了基础。唐玄宗统治前期（713-741年），整顿吏治、发展经济、重视文教，唐朝国力进入鼎盛，开创了“开元盛世”，唐朝进入全盛时期。 结论：唐朝前期统治者的励精图治，是盛世局面出现的核心原因，推动了唐朝社会的发展繁荣。 【解析】 【详解】围绕三个观点中任选一个进行论述，如选择观点①“唐朝前期统治者励精图治，出现盛世局面”，材料中“贞观之治”（627—649年）和“开元盛世”（713—741年）两个事件均体现了统治者励精图治带来的盛世局面，论述分别阐述唐太宗和唐玄宗时期的治国措施及其形成的治世局面，最后总结观点。 15. 研学是在实践考察研究的基础上获得知识的过程。阅读材料，回答问题。 材料一 【探访世界遗产】 大运河遗产分段示意图 绵延近3200公里的中国大运河，至今已有2500多年历史，是世界上规模最大、线路最长、延续时间最久的运河。2014年6月22日，中国大运河在第38届世界遗产大会上被正式列入《世界遗产名录》。 材料二【品析敦煌壁画】 敦煌莫高窟第445窟壁画 ①由11个部件构成，设计精妙，轻便灵巧，操作时可自如地控制入土深浅，回转省力，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量。 材料三【走近陕西博物馆】 唐墓壁画《客使图》 藏品介绍图为陕西乾县唐朝章怀太子墓壁画《客使图》（部分）。该壁画展现了三名唐朝官员（左）在接见使节时的“大国外交”场景，这些使节可能来自东罗马帝国、新罗和唐朝东北少数民族地区，他们在向唐朝的代表表达敬意。 （1）根据材料一并结合所学知识，写出大运河的中心城市，并简述大运河入选《世界遗产名录》的理由。 （2）根据材料二并结合所学知识，将①处补充完整，并指出与其同时期发明的另一种生产工具，它们有什么共同作用？ （3）根据材料三概括唐朝实行怎样的对外政策？并举出一例加以证明。 【答案】（1）城市：洛阳。 理由：①大运河是世界上规模最大、线路最长、延续时间最久的运河。②它的开凿和贯通，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，有利于国家统一和民族交融。 （2）①：曲辕犁。 工具：筒车。 共同作用：促进了农业发展，提高了生产效率。 （3）对外政策：开放的对外政策。 事例：鉴真东渡，玄奘西行等。 【解析】 【小问1详解】 城市：依据课本隋朝大运河的基础知识，可直接确定中心城市为洛阳。 理由：结合材料“世界上规模最大、线路最长、延续时间最久的运河”的表述，再补充大运河加强南北政治经济文化交流、巩固国家统一的历史作用，两点结合即可作答。 【小问2详解】 ①：“11个部件、轻便灵巧、控制入土深浅”→提炼出为唐朝的曲辕犁。 工具：筒车 共同作用：“大大提高了耕作的效率和质量”→提炼出提高了农业生产效率，推动农业发展。 【小问3详解】 对外政策：材料中《客使图》展现各国使节来访的场景，可推导出唐朝实行开放的对外政策。 事例：结合课本知识，鉴真东渡、玄奘西行等史实，均可作为该政策的典型例证。 16. 中国封建社会历代统治者都注重通过加强中央集权和地方管理等措施来巩固统治。阅读下列材料，回答相关问题。 材料一 隋唐之前，选官主要凭靠家世背景，世家大族子弟虽无才学，不思进取，照样“坐至公卿”，世代垄断高官显位。隋朝，中国科举制度还处于开创的阶段，大体在隋炀帝时期，由朝廷设立一些科目，公开竞争，择优录取……成为国家纯粹按照才学标准选拔文士担任官吏的考试制度。 ——摘编自刘宗绪《唐代的选和举》 材料二 （宋太祖）一日召赵普曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓。战斗不息，生民涂地。其故何也？”普曰：“此非他故，方镇（藩镇）太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧。唯稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——《续资治通鉴长编》 材料三 元朝的疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，“东南所至不下汉、唐，而西北则过之”，“汉、唐极盛之际，有不及焉”。在元朝为有效统治辽阔的疆域，便在地方实行了A制度。 ——《统编版七下历史教材》 （1）依据材料一，概括出科举制度的突出特点，并结合所学知识，指出科举制度正式确立的标志。 （2）依据材料二，指出赵普认为唐末以来政局动乱的原因，为“稍夺其权”，北宋在地方采取了什么措施？ （3）根据材料三并结合所学知识，指出元朝的地方制度（即A处空白），并概括其实施背景。 【答案】（1）特点：公开竞争，择优录取。 标志：进士科的设置。 （2）原因：地方强，中央弱；“君弱臣强”。 措施：派文臣担任地方长官；设通判，分知州的权力。 （3）制度：行省制，或行中书省制度。 背景：元朝疆域空前辽阔，为加强有效统治，实行行省制。 【解析】 【小问1详解】 特点：“公开竞争，择优录取”→公开竞争，择优录取。 标志：隋炀帝时，设置进士科，标志着通过考试选拔人才的科举制创立。 【小问2详解】 原因：“方镇（藩镇）太重，君弱臣强而已”→地方强，中央弱；“君弱臣强”。 措施：宋太祖为加强对地方的统治，派文臣担任各地州县的长官，为防止知州权力过大，设置通判，以分知州的权力。 【小问3详解】 制度：元朝行省制度的创立，是我国古代地方行政制度的重大改革→行省制，或行中书省制度。 背景：“在元朝为有效统治辽阔的疆域”→元朝疆域空前辽阔，为加强有效统治，实行行省制。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 城固县2025—2026学年度第二学期期中教学质量检测试卷 七年级历史 第I卷（选择题） 一、单选题（每小题2分，共24分） 1. 中国皇帝去世之后，朝廷会依据其生前所作所为，给出一个具有评价意义的称号，这就是谥号。“文”是中国古代具有赞誉性的谥号之一，隋文帝得到这个谥号的原因是（ ） A. 不恤民力，奢侈无度 B. 修建运河，创立科举 C. 营建东都，修筑长城 D. 完成统一，发展强国 2. 《“隋何以亡”新论》一文指出：“隋朝的速亡只是由于炀帝在国家立足未稳的情况下不计代价地肆意征伐，穷兵黩武。”下列史实中能够印证这一观点的是（ ） A. 三征辽东 B. 营建东都 C. 修筑长城 D. 巡游江南 3. 唐太宗统治时期，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为（ ） A. 文景之治 B. 贞观之治 C. 开元盛世 D. 康乾盛世 4. 唐朝出现了长安、洛阳、扬州、益州等大都市，长江和运河沿线以及东南沿海港口城市获得很大发展，甚至有“扬一益二”的说法。这体现了唐朝（ ） A. 社会风气开放 B. 坊市制度严格 C. 商业十分繁荣 D. 对外贸易频繁 5. 下面是唐朝时期的两幅图片。这组图片反映的唐朝时期历史现象是（ ） A. 实现了男女的平等 B. 民族之间交融 C. 文学艺术丰富多彩 D. 社会风气开放 6. 针对北宋初年“方镇太重，君弱臣强”的状况，赵普向宋太祖建议：“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵。”为“制其钱谷”，宋太祖采取的措施是（ ） A. 轻徭薄赋，勤俭治国 B. 统一货币和度量衡 C. 盐铁专卖，平抑物价 D. 设转运使，将地方财赋收归中央 7. 在北宋枢密院存在的167年中，枢密院正职共73人。其中，文职出身者54人，武职出身者18人，其他出身者1人。这反映了北宋（ ） A. 官吏冗余 B. 强干弱枝 C. 分化事权 D. 崇文抑武 8. 时空观念是在特定的时间和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。下列表述对中国历史时间轴中③处朝代及其阶段特征解读正确的是（ ） A. 秦汉：统一多民族国家的建立巩固 B. 魏晋南北朝：政权分立与民族交融 C. 隋唐：经济繁荣与社会开放的时代 D. 辽宋夏金元：民族交融和社会变化 9. 宋太祖为分知州的权力，设置了（ ） A. 通判 B. 丞相 C. 节度使 D. 西域都护 10. 第一手史料是指历史人物、事件、现象发生的那个时代留下来的材料，直接反映了所研究对象的情况。以下属于第一手史料的是（ ） A. 纪录片《大唐盛世》 B. 敦煌莫高窟 C. 书籍《明朝那些事儿》 D. 杨家将故事年画《四郎探母》 11. 贞观年间，唐太宗发兵击败东突厥，护送文成公主入藏；唐高宗时，唐朝联合回纥灭西突厥；唐穆宗时，唐蕃订立友好盟约。这主要反映了唐朝（ ） A. 社会经济繁荣 B. 民族政策灵活 C. 社会风气开放 D. 中外交往频繁 12. 589年，隋军南下灭陈，重新统一南北。用世纪、年代的方式表述589年应该是（ ） A. 5世纪80年代 B. 5世纪90年代 C. 6世纪80年代 D. 6世纪90年代 第II卷（非选择题） 二、材料解析题（共36分） 13. 纵观中华民族上下五千年的历史，民族团结、民族友好是我国历史发展的主流，维护多民族国家的统一是中华民族的优良传统。某校七年级同学举办了一次民族专题图片展览活动，请你运用所学知识，回答问题。 （1）观察图一、图二，归纳唐太宗实行怎样的民族政策，他被少数民族首领尊称为什么？ （2）观察图三，说说元朝设立什么机构管理西藏地区军政事务？元朝统治者在边疆地区设置相应的管理机构，起到了什么作用？ （3）观察图四民族关系示意图，元朝时形成一个新的什么民族？ （4）综合四幅图片，归纳一个历史主题，并谈谈你的认识。 14. 论述题。 材料 唐朝大事年表（部分）。 时间 事件 581年 隋朝建立 618年 隋朝灭亡，唐朝建立 627—649年 “贞观之治” 627年 玄奘西行 713—741年 “开元盛世” 754年 鉴真东渡到达日本 755—763年 安史之乱 881年 黄巢建立大齐政权 907年 唐朝灭亡 阅读材料并结合所学知识，选取下列观点中的一个，提取两个或两个以上的历史事件进行论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰） 观点：①唐朝前期统治者励精图治，出现盛世局面。 ②开放促进国家发展与中外交流。 ③统治政策影响国家兴衰。 15. 研学是在实践考察研究的基础上获得知识的过程。阅读材料，回答问题。 材料一 【探访世界遗产】 大运河遗产分段示意图 绵延近3200公里的中国大运河，至今已有2500多年历史，是世界上规模最大、线路最长、延续时间最久的运河。2014年6月22日，中国大运河在第38届世界遗产大会上被正式列入《世界遗产名录》。 材料二【品析敦煌壁画】 敦煌莫高窟第445窟壁画 ①由11个部件构成，设计精妙，轻便灵巧，操作时可自如地控制入土深浅，回转省力，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量。 材料三【走近陕西博物馆】 唐墓壁画《客使图》 藏品介绍图为陕西乾县唐朝章怀太子墓壁画《客使图》（部分）。该壁画展现了三名唐朝官员（左）在接见使节时的“大国外交”场景，这些使节可能来自东罗马帝国、新罗和唐朝东北少数民族地区，他们在向唐朝的代表表达敬意。 （1）根据材料一并结合所学知识，写出大运河的中心城市，并简述大运河入选《世界遗产名录》的理由。 （2）根据材料二并结合所学知识，将①处补充完整，并指出与其同时期发明的另一种生产工具，它们有什么共同作用？ （3）根据材料三概括唐朝实行怎样的对外政策？并举出一例加以证明。 16. 中国封建社会历代统治者都注重通过加强中央集权和地方管理等措施来巩固统治。阅读下列材料，回答相关问题。 材料一 隋唐之前，选官主要凭靠家世背景，世家大族子弟虽无才学，不思进取，照样“坐至公卿”，世代垄断高官显位。隋朝，中国科举制度还处于开创的阶段，大体在隋炀帝时期，由朝廷设立一些科目，公开竞争，择优录取……成为国家纯粹按照才学标准选拔文士担任官吏的考试制度。 ——摘编自刘宗绪《唐代的选和举》 材料二 （宋太祖）一日召赵普曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓。战斗不息，生民涂地。其故何也？”普曰：“此非他故，方镇（藩镇）太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧。唯稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——《续资治通鉴长编》 材料三 元朝的疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，“东南所至不下汉、唐，而西北则过之”，“汉、唐极盛之际，有不及焉”。在元朝为有效统治辽阔的疆域，便在地方实行了A制度。 ——《统编版七下历史教材》 （1）依据材料一，概括出科举制度的突出特点，并结合所学知识，指出科举制度正式确立的标志。 （2）依据材料二，指出赵普认为唐末以来政局动乱的原因，为“稍夺其权”，北宋在地方采取了什么措施？ （3）根据材料三并结合所学知识，指出元朝的地方制度（即A处空白），并概括其实施背景。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $