第三单元练习题-2025-2026学年统编版语文七年级下册

统编版语文七年级下册第三单元练习题（含答案） 一、积累与运用 阅读下面的文字，回答后面的问题。 【甲】“线上学习模式”不仅____ (考验  考证)学生的自律，还给一些学生带来了负面情绪，如难以静心学习的fán zào、无法完成学习计划的焦虑、拒绝不了电子产品诱惑的伤感等。 【乙】一盏小油灯挂在门框上，被腾腾的烟雾____(笼罩  缭绕)着。我个头矮，只能站在门槛上就着如豆的灯光看书。我沉浸在书里，头发被灯火烧焦也不知道。 【丙】大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个pī lì，振得那山冈也动；把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边。 【丁】祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的底层劳动者。他本是农民，进城后以拉洋车为生。虎妞是祥子的妻子，也是车厂的主人刘四爷的女儿。 1.根据上面【甲】【丙】两段文字中的拼音写出相应的词语。 ①fán zào   ②pī lì 2.给上面【乙】 【丁】两段文字中加点的词语注音。 ①门槛     ②侮辱 3.从【甲】【乙】两段文字中的括号内选择符合语境的词语，分别填入【甲】【乙】两段文字的空缺处。 阅读下列文字，回答问题。 早在秦汉以前,民间每逢过年,有在大门的左右悬挂桃符的习俗。宋代以后,民间新年悬挂春联已经相当普遍了,【甲】王安石的《元日》诗中写的“千门万户曈曈日、总把新桃换旧符”就是当时春联盛况的真实写照。到了明代,写对联成了一时的社会风尚。清乾隆、嘉庆、道光三朝,【乙】对联犹如盛唐的律诗一样兴盛,出现了不少鲜为人知的名联佳对。 4.【甲】处画线句有一处标点使用不当,请你修改。 5.【乙】处画线句有语病,请你修改。 6.填入下面语段中的句子，与上下文衔接最恰当的一项是 （ ） 白居易说过，“感人心者，莫先乎情”，所以古人在吟诗作文时总是想方设法营造出一种浓烈的情感氛围，__________，____________，___________，__________。归有光可谓深谙此道，他在《项脊轩志》中正是将那种“可喜”“可悲”之情不留痕迹地融入到写景、叙事当中。 ①使人如品佳茗，久久难忘 ②或哀婉凄切，或闲适欢愉 ③或托物以言志，或借景以遣怀，或即事以抒情 ④而在传递这种感情时，往往又不是直截了当的，总是极尽委婉曲折之能事 A .④③②①B .④③①②C .②④①③D .②④③① 7.班级举办“凡人微光”主题活动,下面是活动中的一部分内容,请你仿照示例,从下面的备选人物中选择一个,或者回顾学过的课文,用“人+事+品格”的格式概括一位你喜欢的人物。 示例:长妈妈,“一个一向带领着我的”普通又平凡的女工,却为童年的“我”买到了绘图的《山海经》,做成了“别人不肯做,或不能做的事”,以至让“我”感受到“她确有伟大的神力”。其实,这不是“神力”,而是长妈妈淳朴善良、仁厚慈爱的真性情的自然流露,是中华民族传统美德的自然呈现。 备选人物:A.《山地回忆》女孩子 B.《台阶》父亲 C.《卖油翁》卖油翁 8.阅读从《骆驼祥子》中节选的四个片段,完成下面小题。 文段一：自从有了这辆车,他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好,拉散座也好,他天天用不着为“车份儿”着急,拉多少钱全是自己的。心里舒服,买卖也就更顺心。拉了半年,他的希望更大了。 文段二：祥子的手哆嗦得更厉害了,揣起保单,拉起车,几乎要哭出来。拉到个僻静地方,细细端详自己的车,在漆板上试着照照自己的脸!越看越可爱,就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了,因为已经是自己的车了。 文段三：他的车,几年的血汗挣出来的那辆车,没了!自从一拉到营盘里就不见了!以前的一切辛苦困难都可一眨眼忘掉,可是他忘不了这辆车! 文段四：祥子的车卖了!……他像傻了一般,看着大家忙乱,他只管往外掏钱。他的眼红得可怕,眼角堆着一团黄白的眵目糊;耳朵发聋,愣愣瞌瞌地随着大家乱转,可不知道自己作的是什么。想哭也哭不出。 （1）.对片段中画横线处的批注,不正确的一项是( ) A.文段一“他的希望更大了”说的是祥子想拉车挣钱,回老家买地建房,过安稳日子 B.文段二祥子“几乎要哭出来”,是因为他终于买了第一辆自己的车,高兴得要哭。 C.文段三祥子的车“没了”,是因为有一次他把车拉到了警戒区域,车被宪兵抢去了。 D.文段四“想哭也哭不出”是祥子因为虎妞难产死了而卖车,难过得哭不出声来。 （2）请你仿照示例,简述自己读《骆驼祥子》的方法,并谈谈自己的阅读体会。(提示:人物描写角度) 读书方法:鲁迅《朝花夕拾》→分类阅读→借助目录,对文章进行分类。如其中写人的篇目:《阿长与<山海经>》《藤野先生》《范爱农》;记事的篇目:《五猖会》《从百草园到三味书屋》《琐记》等。 读书体会:从长妈妈对“我”的爱、藤野先生对“我”的帮助中,我读出了作者对普通人身上优秀品质的赞颂;从“我”对五猖会心驰神往但父亲却让“我”背出《鉴略》才能去看会中,我读出了作者对那个时代封建教育的理性批判。 9..班级将开展以“我的语文生活”为主题的专题学习活动,请你参与并完成下列任务。 【招牌我来改】 (1)下面是班级学生在街头搜集到的部分招牌,并做了相应的更改。 A.鸡蛋罐(灌)饼 B.农家手肝(擀)面 针对这种现象,你打算如何劝说店主规范使用汉字呢? 【古诗我来赏】 （2）请根据下面的情境,补全对话。 【甲】几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 ——白居易《钱塘湖春行》 【乙】杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。 ——武元衡《春兴》 张老师:同是春天,初春、仲春、暮春的景物各不相同。《钱塘湖春行》中描写的是初春景色,早莺、新燕展现了春天刚到来时的生机,表达了作者对春天的喜爱。那【乙】诗描写的是哪个阶段的春天? 小文:① 张老师:请结合【乙】诗的前两句,简要说说你的理由。 小文② 张老师:你的理由很充分。【乙】诗触景生情,说说诗中传达了怎样的思想感情? 小文:③ 二、阅读理解 （一） 阅读下面这首诗，回答问题。 山中送别 王 维 山中相送罢，日暮掩柴扉。 春草明年绿，王孙归不归？ 10.下列对诗句赏析不正确的一项是 （ ） A .诗的首句把送行时的话别场面、惜别情怀，用一个看似毫无感情色彩的“罢”字一笔带过。 B .诗中选取“掩柴扉”的举动，使这本来天天重复的行为显示出与往日不同的意味，从而寓别情于行间，见离愁于字里。 C .“春草明年绿”写的是实景，“王孙归不归”是想象，诗的后两句虚实结合，把别后离情未去而盼归之情已上心头表达了出来。 D .“清水出芙蓉，天然去雕饰”，此诗语言不作任何雕琢，显得朴素自然，平淡中蕴含着深意。 11、这首诗表达了诗人怎样的思想情感？ （二）阅读下面的文段，回答问题。 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 12.解释下列句中加点的词语。 ①释担而立： ②睨之久而不去： ③但手熟尔： 13.用现代汉语翻译下面句子。 以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。 14.文中哪些语句表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？哪些语句表现了陈尧咨的傲慢无礼？ 15.文中两个人物，你认为谁是主人公呢？请你结合文本进行简要分析。(至少答出两条理由) 16.文末陈康肃公的笑，有人认为是尴尬的笑，有人认为是会心的笑，还有人认为是嘲讽的笑。请结合文本说说你的理解。 （三）阅读下文，回答问题。 口袋里的父爱 李静 ①母亲去世了,留下什么都不会做的父亲。她想把父亲接到自己家,可父亲不想麻烦她,拒绝了,她就和哥哥轮流照顾父亲的生活。 ②一天,她去看父亲,陪父亲吃完了饭才离开。可刚发动汽车,手机铃声就响了,是父亲打来的,问她什么时候来看自己。她说不是刚刚来过吗。父亲恍然大悟,忙说:“看我这记性,真是老糊涂了。”她哭笑不得,但心里又掠过一丝凄凉,她发觉父亲真的老了。 ③父亲的记性越来越差,还经常会迷路。有一次,她接到哥哥的电话,说父亲不见了。她急匆匆开车去寻找,刚开出没多远,竟然在路口看到了父亲。父亲说想去看她,可找不到她的家。她心里酸酸的,马上把父亲带回了家。 ④送父亲回家时,父亲塞给她几百元钱。父亲以前经常背着母亲给她钱,那会儿她刚生完孩子,经济条件不好,父亲总是背着母亲把攒的钱用来贴补她。现在条件好了,可父亲还是会习惯补贴她。她就把父亲给的钱存起来,再找个借口还给父亲。 ⑤那天,她要去看父亲,还没出发就接到电话,没想到这一次见到父亲竟是在派出所里。父亲去买她最爱吃的点心,又迷路了,是出租车司机报的警。她和哥哥商量,带父亲去做了体检,没想到父亲竟然患上了阿尔茨海默病。 ⑥哥哥出差了,她怕自己照顾不过来,为了避免父亲会再次“离家出走”,索性把父亲接到自己家,请了护工照看着。起初,父亲的病情时好时坏,好的时候她去上班,父亲会告诉她小心开车,坏的时候父亲根本不知道她是谁。后来不好的时候越来越多,父亲的行为也变得越来越古怪,如果每月帮他领了工资没有及时交给他,他就会大喊大叫的。 ⑦那天,她的车限号,她打车去上班,该付钱时发现钱包忘带了。她下意识地翻口袋,其实她口袋里是从来不放钱的。她只是想碰碰运气,没想到竟从里面摸到了100元钱。付了车费,她想可能是自己什么时候放进口袋里忘了。 ⑧同样的事情接连发生两次,她开始琢磨自己是什么时候把钱放进口袋的。想了几种可能,又都被她否定了。她突然想是不是儿子干的,拿了自己或丈夫的钱,匆忙中错放进了自己的口袋里。想到这,她倒吸了一口凉气。回到家,她板起脸质问儿子,儿子却矢口否认,她打算等丈夫回来让他和儿子认真谈一次。 ⑨晚上,儿子去洗手间,还没到门口就返了回来,拉着她往外走。站在卧室门口,她看到进门处的衣帽架前有父亲的身影。她悄悄凑过去,还没张口,就看到父亲将100元钱放进她外套的口袋里,还自言自语着:“放好,别让你妈知道……”父亲佝偻的身影逐渐在她眼前变得模糊,那一刻她才知道,纵使父亲不再记得她是谁,但父亲对她的爱从未停止。 (选自《读者》,有删改) 17.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( ) A.第②段中的“哭笑不得”,看似矛盾实则并不矛盾,“笑”是因为父亲健忘,她看望父亲刚离开,父亲又打电话叫她前去探望;“哭”是她为父亲年老而心酸。 B.第⑥段父亲“离家出走”的原因:一是父亲患上了阿尔茨海默病,时好时坏,出去了认不回来;二是她和哥哥都很忙,照顾不过来父亲,父亲负气离家出走。 C.父亲有时大喊大叫,脾气变得古怪,这些都是病情加重的外在表现。 D.第⑨段最后一句中的“模糊”有两层含义:①夜色渐渐笼罩下来,伫立凝望已久而视线模糊;②被父亲虽年老得病,却仍记得塞钱给她这件事而感动地流泪,泪眼模糊。 18.请从父亲的角度,梳理文章的故事脉络。 想去看女儿,却找不到路——① ——② 19.结合语境,品味下面的句子,回答括号内的问题。 (1)送父亲回家时,父亲塞给她几百元钱。(加点词的表达效果是什么?) (2)为了避免父亲再次“离家出走”,她索性把父亲接到自己家。(加点词“离家出走”在句中的意思是什么?) 20.请从人物描写的角度,赏析文章第⑨段画线句子的表达效果 21.结合短文内容,说说文章以《口袋里的父爱》为标题的好处。 （四）阅读下面的文字,回答问题。 李婶 吴利民 ①一场雨,一阵风,在昨天午夜悄悄来袭。 ②晨曦,打开窗户,满目凋零,落叶如赶趟儿的精灵,追逐着风。 ③天微亮,楼下的李婶,穿上工作服,匆忙洗漱,来不及用早餐,便急匆匆地下楼,志愿参与清扫马路上的落叶与尘埃。 ④落叶像个调皮捣蛋的孩子,与李婶手上的扫把捉迷藏,一会儿东一会儿西。李婶却不恼怒,细心又认真地挥舞着手中的“神器”,一次又一次收拾并输送着一片又一片“淘气”的小可爱。 ⑤李婶,八年前从单位退休,赋闲在家。勤劳大半生,依然保持勤快的好习惯,她主动请缨参加社区环卫工作,而且不要报酬,志愿为小区服务。每天清晨,只要站在阳台上,就好像打开一幅流动的画卷,李婶充当了画的主题,仿佛一道亮丽的风景。画面中,只见她紧握扫帚的柄,用力地在地面上舞动着,宛如一名书法家在泼墨她的满意作品,即使大汗淋漓,依旧保持着温和的笑容。 ⑥“李婶早!”正要上班的小王和李婶亲切地打着招呼。 ⑦“小王早,上班啊,开车注意安全哦!”李婶回应着,脸上好像盛开的花朵,美丽极了。 ⑧每天都是如此。小区里的人都被李婶无私奉献的精神深深感染着,谁看见李婶都要情不自禁地停下来和她道一声早安,似乎只有这样才能让感恩的心有所表达。李婶在哪里,哪里就有洁净;李婶在哪里,哪里就有春天。无形中,李婶不仅充当着城市美容师,更是他们灵魂中的高级美容师。 ⑨就这样,李婶一做就是八年,风雨无阻,期间从未间断。 ⑩曾有好事者问过李婶,这样奉献傻不傻?李婶报之一笑:“不,只有这样做,我才心安。” ⑪李婶,接近古稀之年,却依旧目光炯炯,精神矍铄,保持着年轻时候的活力。李婶原是一名普通职工,薪水不太高,在她38岁那年,丈夫不幸因肺癌撒手人寰,丢下她和10岁的儿子,以及治病时从亲戚那里所借的债务。丈夫的突然离去,让她原本不富裕的家更显拮据了,犹如天塌地陷。社区领导得知这一切后,按照国家政策给予关照与补贴,左邻右舍也不时给予一些帮助和关心,及时缓解了李婶的沉重压力,让李婶阴郁的心里照进了阳光,内心充满了感激。 ⑫退休后的李婶选择志愿参与环卫工作,以此种方式回馈与感恩社会。 ⑬有一次同她闲聊中,她说,人不能忘本,要懂得感恩,不懂感恩的人,与兽类有何区别?大事做不来,但可以做点小事,我有多大能力就做多大的事。 ⑭李婶在我们这里是出了名的好人。哪家孩子没人接送,她会热情地帮忙接送;哪家两口子因误会而产生家庭矛盾,她会苦口婆心地调解缓和;哪家父母因年迈不方便出门购物,她会主动上门伸出援手。 ⑮有一次,在路边清扫垃圾时,李婶发现一个黑色塑料袋包裹着的东西,走近一看,像是一个皮包。她当时并没多想,赶紧放下扫地用具,迅速跑去派出所,交给了警察。后来失主找到她,说起这个皮包的重要性,接着千恩万谢,并要付酬金1000元,李婶连忙摇头摆手拒绝。她说区区小事,不足挂齿,换作别人也会这样做的。这件事,一度被传为佳话。 ⑯李婶以身作则,一直不断地教诲孩子要知恩图报,做个对社会有用的人。儿子在她的尽心教育与培养下,成为了一名很出色的医生。由于父亲因病去世留下诸多遗憾,给他小小心灵刻下了深深烙印,所以从那时起他便在心里立志长大当医生,想为更多病患争取生命的时间,如今他不负众望。每每说到儿子,李婶的脸上便流露出掩饰不住的自豪与欣慰。 ⑰若比鲜花,李婶应是那株永开不败的月季花,色彩浓淡相宜,每个季节都有她的身影,都有她留给世界的芬芳;或如一轮明月,一道日光,明净着世界,温暖着人心。 (选自《家庭生活》,有删改) 22.请你以做批注的形式,按要求完成下面的题目。 (1)第⑤段画线句运用了哪种人物描写方法?有什么作用? 批注： (2)简要分析第⑧段画线句中加点词的含义。 批注： 23.选文第11段运用了哪种记叙顺序?有什么作用? 24.结合选文说说结尾段有何作用。 三、写作 25.阅读下面的文字,按要求作文。 作家毕淑敏说:“常常提醒自己注意幸福,就像在寒冷的冬日里经常看看太阳,心就不知不觉暖洋洋亮光光。” 你是否用心体会过幸福呢?请以《哦,我就在幸福里》为题写一篇文章。 要求: (1)文体不限。(2)文中不要出现真实的人名、校名和地名。 答案 1.烦躁；霹雳 2.mén kǎn wǔ rǔ 3.考验；缭绕 4.将“、”改为“,”(或将“顿号”改为“逗号”)。5.将“鲜为人知”改为“广为流传”(或“脍炙人口”)。6.D 7.示例:《台阶》中的父亲,一个普通农民,省吃俭用、辛苦劳碌半生,终于建起一栋中意的高台阶的新屋,“九级台阶”可以说是父亲人生的杰作,是父亲对自己半生辛苦的肯定和奖励,是人生价值最大的体现。于是,在搬进新居后,父亲不让儿子在新台阶上跳,而“自己却熬不住,当天就坐在台阶上抽烟。他坐在最高的一级上”。这看似不经意的一坐,恰是父亲半生的渴望。从父亲身上我们看到了中华民族一个个热爱生活、吃苦耐劳、坚忍不拔、追求生活理想的农民形象。 8.（1）A （2）示例:老舍《骆驼祥子》→批注阅读→祥子坚韧、沉默乃至木讷,心理描写体现了祥子不善言语的个性。阅读时,注意勾画出心理描写的句子,进行批注赏析,以便准确把握人物的性格和深入理解作品的主题。 示例:祥子买了新车后,他的生活过得越来越起劲,心里舒服,对人和气,买卖顺心,甚至计划着买更多的车,将来开车厂。从祥子买了新车后的心理活动,我读出了这时候的祥子对生活充满希望。 9.（1）示例:叔叔(阿姨)您好,您家的招牌上有个字错了,可能是印刷时不注意导致的,为了汉字使用的规范与美观,请您把它改过来吧! （2）①暮春 ②杨柳的颜色由鹅黄嫩绿变为翠绿,枝头的花朵已凋谢落尽。③诗中表达了作者对家乡的思念之情 10.C 11. 这首诗表达了诗人对友人的依依不舍与别后的无尽思念。 12.放下 ；斜着眼看；熟练 13. 把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而铜钱却没有湿。 14.“睨之久而不去”“但微颔之”，体现卖油翁对陈尧咨的箭术不以为意，并不十分赞赏。“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“尔安敢轻吾射！”，陈尧咨怒形于色，三个反问句中的称呼、质问和斥责的语气，都显得他傲慢无礼。 15. 【示例1】主人公是“卖油翁”。文章题目是《卖油翁》，说明卖油翁就是主要人物；从内容来看，文中关于卖油翁的描写较多；从中心来看，卖油翁是体现中心思想的人，作者想通过卖油翁来表达“熟能生巧”的道理；从单元设置来看，本单元都是关于“小人物”的故事，卖油翁就是文中的小人物。 【示例2】主人公是“陈康肃公”。从结构来看，文章以陈康肃公开头，又以陈康肃公结束，情节随着陈尧咨的情绪起伏行进；从主旨来看，作者写此文的目的在于讥讽陈康肃公的恃技而骄，作者设置卖油翁这一角色，是为了点醒他。(开放性试题，能答出两条理由，言之有理即可) 16.【示例1】我认为是尴尬的笑。陈康肃公箭术高超，引以为傲，却被卖油翁以倒油的小技上了一课，这让他很没面子，只能尴尬一笑。 【示例2】我认为是会心的笑。卖油翁的演示让陈康肃公顿悟：熟练是任何技艺达到高水平的诀窍。陈康肃公赞同卖油翁的说法，以微笑加以肯定。 【示例3】我认为是嘲讽的笑。陈康肃公觉得卖油翁倒油的小技不能跟他高超的箭术相提并论，也不认同卖油翁的说法。(开放性试题，言之有理即可) 17.B 18.①给女儿买点心又迷路了 ②给女儿外套放钱 19.（1）“塞”字表现了父亲给钱时坚持的态度,形象地写出了父亲对女儿的爱。 （2）“离家出走”本意是指家庭中的某一个成员(通常指青少年)因与其他家庭成员产生矛盾或其他原因而离开家的一种行为。此处的“离家出走”指的是父亲由于患上了阿尔茨海默病,出门后找不到家。 20.运用动作描写和语言描写(细节描写),通过“放”“说”两个连贯的动词,以及说的话“放好,别让你妈知道……”生动地刻画了父亲对孩子的爱。 21.示例:①《口袋里的父爱》中的“父爱”是贯穿全文的线索。②作者以《口袋里的父爱》为标题,写出了父亲深沉的爱及自己对父亲的爱和感激,同时也吸引了读者的阅读兴趣。 22.（1）动作描写和神态描写,生动形象地写出了李婶打扫小区卫生时的场景及李婶积极的态度,体现出李婶对这份工作的热爱。 （2）①“城市美容师”指李婶每天清晨认真清扫小区,使小区整洁和美观。②“高级美容师”指李婶知恩图报、无私奉献的精神在不知不觉间影响着小区里的居民,使他们的心灵得到净化,品格更加高洁。 23.运用了插叙。①交代了之前的变故让李婶家的生活变得拮据,社区领导给予李婶关照与补贴,邻居的帮助和关心缓解了李婶当时的沉重压力。②解释了李婶选择志愿参与社区环卫工作和上文提到的“只有这样做,我才心安”的原因。③突出了李婶知恩图报的高尚品质。 24.①总结全文,深化文章主题。②运用比喻的修辞手法,将李婶比作月季花、明月、日光,生动形象地写出了李婶对小区居民潜移默化的影响。③突出了李婶勤劳朴实、温柔善良、无私奉献、知恩图报的高尚品质,表达了对她的感激、赞美和崇敬之情。 25.略 学科网（北京）股份有限公司 $