辽宁沈阳东北育才高中2025-2026学年高二年级下学期生物科期中考试试卷

东北育才高中2025-2026学年度下学期 高二年级生物科期中考试试卷 答题时间：75分钟满分：100分命题及校对：李妍妍、刘晓庆、王路 一.单项选择题（每题只有一个正确选项，共15小题，每题2分，共30分) 1.某同学尝试用糯米制作米酒和米醋，相应操作流程如下。下列叙述正确的是（) 糯米蒸熟→晾凉→搅拌酒曲→密封至几乎无气泡产生→通气发酵→米醋 A.糯米蒸熟的目的是利于糖化，杀灭所有微生物，避免杂菌污染 B.待米酒发酵完成后向密封装置中通入无菌空气即可进行醋酸发酵 C.与人工接种的发酵相比，自然发酵获得的产品品质更好 D.适当加大接种量可以提高发酵速率、抑制杂菌生长繁殖 2.微生物培养成功的关键是防止杂菌污染。灭菌、消毒、无菌操作是实验中常见的操作。 下列叙述正确的是() A.测定土壤中尿素分解菌数目时，取回的土壤样品应进行灭菌以去除杂菌 B.加入酸碱调节物质调节培养基pH的操作通常在灭菌前进行，防止造成污染 C.体外培养菌株时，必须向培养基添加一定量的抗生素以防止杂菌污染 D.若筛选纤维素分解菌的培养基受到污染，则其上生长的杂菌也一定能分解纤维素 3.红豆杉是濒危植物，其树皮产生的紫杉醇对抗癌有一定的疗效。如图是红豆杉植物组 织培养和细胞培养的流程图，图中②为愈伤组织，通过b过程可最终产生新的植株，通 过c过程可产生大量细胞。下列相关叙述正确的是() ①a→②b→⑧ →④ C→⑤ A.紫杉醇属于细胞次生代谢物，可从⑤中获取 B.a过程是脱分化，该过程中细胞增殖的方式是有丝分裂或减数分裂 C.b过程的实质是基因的选择性表达，b过程和a过程的光照条件相同 D.c过程通常采用固体培养基扩大⑤的培养 高二年级生物科试卷第1页，共12页 4.核苷酸合成有两个途径，物质A可以阻断其中的全合成途径（如图）。正常细胞内含 有补救合成途径所必需的转化酶和激酶，制备单克隆抗体时选用的骨髓瘤细胞中缺乏转 化酶。现用加入H、A、T三种物质的HAT培养基”来筛选特定的杂交瘤细胞。下列说法 正确的是（) 全合成途径：糖和氨基酸 A(阻断) →核苷酸→DNA 补救合成途径：H、T转化酶、激酶 A.未融合的B细胞及其同型融合细胞因全合成途径被A阻断而在HAT培养基上不 能增殖 B.因为杂交瘤细胞可以进行上述两个途径，所以它能在HAT培养基上大量增殖 C.未融合的骨髓瘤细胞及其同型融合细胞因无法进行上述两个途径而在HAT培养基 上不能增殖 D.HAT培养基所筛选出的杂交瘤细胞既能大量增殖又能产生高纯度的目标抗体 5.2009年科学家利用小鼠肠道的成体干细胞培育出首个肠道类器官，类器官是由干细胞 在体外诱导分化形成的具有器官特性的细胞集合体。下列叙述错误的是() A.对类器官中某种细胞的蛋白质种类进行分析，可判断其细胞类型 B.干细胞在体外培育形成类器官，证明动物细胞具有全能性 C.肠道成体干细胞具有组织特异性，一般只能分化成特定的组织或细胞 D.若类器官来源于自体细胞，移植回病人体内理论上可避免免疫排斥反应 6.关于DNA的粗提取与鉴定”和DNA片段的扩增及电泳鉴定”的实验原理及操作步骤。 下列叙述错误的是() A.DNA溶于酒精，加入冷酒精析出的白色丝状物即为蛋白质杂质 B.DNA在沸水浴条件下遇二苯胺试剂显蓝色，此时DNA的双螺旋结构已解开 C.DNA片段在电泳时的迁移速率与DNA分子量的大小和构象有关 D.指示剂不会使DNA着色，待指示剂前沿接近凝胶边缘时停止电泳 试卷第2页，共12页 7.PC仪实际上是一个温控设备，能在每次循环的3个步骤间进行温度切换，主要过程 如图所示，图中a、b、c表示3个步骤。下列相关叙述正确的是() JI JJT TITIr 工a, b 引物I 引物I Tnr mI卫. 工 引物川 引物Ⅱ A.a、b、c分别表示变性、复性、延伸，对应温度依次降低 B.c过程从引物的5'端开始连接4种脱氧核苷酸 C.高温能激活TagDNA聚合酶，PCR反应体系中无须加入Mg2+ D.若1个DNA进行6轮循环，则需要消耗63个引物I 8.微卫星DNA是一种常用于个体识别的DNA片段，每个微卫星DNA是一段串联重复 序列，基因组中有很多个微卫星DNA,分布在不同位置。每个位置的微卫星DNA可视 为一个“基因”，由于重复单位的数目不同，同一位置的微卫星“基因”可以有多个“等位基 因”，能组成多种“基因型”。为鉴定某自然保护区三只野生华北豹的个体基因型”，研究 人员采集其粪便样品，提取DNA,利用微卫星标记技术进行PCR扩增，引物结合于微卫 星DNA两侧的旁邻序列，如图所示。下列叙述错误的是() 重复单位引物 ■■■■ ■■■■■■■ 微卫星DNA序列旁邻序列 引物 A.微卫星DNA的重复单位发生增减会导致不同个体扩增片段长度存在差异 B.若对同一个体进行PCR扩增，则电泳结果只会出现一种长度的DNA条带 C.PCR扩增微卫星DNA片段时，引物与模板链的结合遵循碱基互补配对原则 D.图中引物延伸的方向均为5'→3'，且引物的结合位点位于模板链上的3端 9.下列有关基因过程中基因表达载体的构建叙述正确的是() A.启动子和终止密码子均在胰岛素基因的转录中起作用 B.启动子是RNA聚合酶识别和结合的部位，可以驱动遗传信息的复制和转录 C.表达载体中胰岛素基因可通过人的肌肉细胞中取得的RNA逆转录获得 D.不同目的基因所需的启动子不一定相同 高二年级生物科试卷第3页，共12页 10.甜玉米因可溶性糖含量高具有较高商品价值，科研人员拟构建超量表达G蛋白的重 组Ti质粒培育转基因甜玉米，所用含G基因的DNA片段如图1，Ti质粒的酶切位点如 图2。下列关于该基因工程操作的叙述，正确的是() EcoR I BamH I BamH I 5'-GGATCC-3' HindⅢ 潮霉素 EcoR I:5' -GAATCC-3 BamH I -Sac I 抗性基因 -GACT-3 MECoR I HindⅢ N T-DNA Not I Aau3A I :5' HindIII:5' -AAGCTT-3 Ti质粒 终止子 Not I:5'-GCGGCCGC-3' 一G基因强启动子 卡那霉素 Sac I:5'-GAGGTC-3' 抗性基因 图1 图2 A.M、N端分别添加ScI和Notl的识别序列，可实现目的片段和Ti质粒正确连接 构建重组质粒 B.强启动子需与RNA聚合酶结合后，才能启动G基因在甜玉米细胞中的翻译过程 C.质粒中TDNA的作用是将G基因等目的片段整合到玉米细胞的染色体DNA上 D.农杆菌转化后筛选转基因甜玉米时，应在培养基中加入卡那霉素进行抗性筛选 11.乳糖不耐症是由于乳糖酶(LCT)分泌少，不能完全消化分解母乳或牛乳中的乳糖 所引起的非感染性腹泻。科研工作者利用生物技术培育出转基因低乳糖奶牛新品种，给 患乳糖不耐症患者带来福音。下图为转基因低乳糖奶牛的培育流程，下列说法正确的是 () BamH I EcoR I HindⅢ 卵母细胞 LCT基因 BamH I ⊙-O 重组质粒T一> 早期胚胎转基因低 乳糖奶牛 牛胎儿成 质粒S 纤维细胞 A.若想得到更多转基因低乳糖奶牛，可在胚胎发育任何阶段利用胚胎分割技术将胚 胎进行分割 B.扩增目的基因时，目的基因在PC仪中经过4次循环，需要32个引物 C.从分子水平上检测转基因牛细胞中LCT基因是否表达的方法是PCR技术 D.在转基因低乳糖奶牛的乳腺细胞中，可检测到LCT基因、LCTmRNA、LCT 试卷第4页，共12页 12.抗凝血酶是人体内一种非常重要的天然抗凝血蛋白，它在维持血液正常流动、防止 血栓过度形成方面起着核心作用。如图是构建抗凝血酶基因表达载体所用的pBR质粒的 结构及人抗疑血酶基因所在的DNA片段，现己知有引物甲：5'-GGACCCCGGG-3';引物 乙：5'-CATTTCTAGA-3';引物丙：5'-CCTGGGGCCC-3';引物丁：5'-GTAAAGATCT-3'。 下列叙述正确的是() 限制酶识别序列和切割位点 转录方向、 Bglll AGATCT SmaI Xmal 抗凝血酶基因 Nhel GCTAGC 5'-GGACCCCGGG 启动子 -BglΠ 3-CCTGGGGCCC 888 Smal cccGGG -Nhe I 终止子 Xmal CCCGGG pBR质粒 neo:新霉素抗性基因 neo <复制原点 A.PCR扩增抗凝血酶基因时，需用限制酶Smal处理引物甲和引物丙 B.构建表达载体时，为保证连接效率优先选用BglI和SmaI双酶切pBR质粒和获取 抗凝血酶基因 C.可通过显微注射法将表达载体导入牛的受精卵构建乳腺生物反应器生产人抗凝血 酶 D.若导入重组质粒的大肠杆菌能在含新霉素的培养基上生长，则说明表达载体构建 成功 13.CAR-T疗法是目前癌症治疗的前沿方法之一，其核心是通过基因工程给患者自身T 细胞导入特定基因，使其表达能识别癌细胞表面特有抗原的受体，改造后的T细胞回输 患者体内后可特异性杀伤癌细胞。下列叙述正确的是() A.改造后的T细胞能直接合成并分泌抗体消灭癌细胞 B.与化疗相比，CAR-T疗法治疗癌症具有较强的特异性 C.回输的T细胞通常会被患者自身免疫系统当作外来异物攻击 D.癌细胞表面特有抗原的表达量对该疗法的治疗效果无影响 高二年级生物科试卷第5页，共12页 14.基因工程技术给人类生产、生活和医疗带来巨大的影响。下列有关说法正确的是() A.大多数的限制酶由6个核苷酸序列组成 B.用作载体的质粒来源于原核细胞且经过人工改造 C.含目的基因的DNA借助花粉管通道进入胚囊，后续不需要用植物组织培养技术 D.标记基因可将含有目的基因的受体细胞鉴别及筛选出来，只有抗生素抗性基因可 用作标记基因 15.科学家利用AI预测了某种致病病毒的关键蛋白(X蛋白)的三维结构，并基于此设 计了一种能特异性抑制X蛋白的药物分子。下列相关叙述错误的是() A.可利用蛋白质工程直接对X蛋白的氨基酸序列进行改造，增强其稳定性 B.若将编码X蛋白的基因导入大肠杆菌中，可先用C+处理大肠杆菌细胞 C.若将编码X蛋白的基因导入大肠杆菌中并让其表达，须使用能在大肠杆菌中发挥 作用的启动子 D.该药物分子与X蛋白结合后，可能改变X蛋白的空间结构，从而抑制其功能 二、不定项选择题（每题有一至多个正确答案，完全选对得3分，漏选得1分，错选不 得分。共5题，共15分) 16.关于“酵母菌纯培养”和“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数”实验，正确的是() A.两个实验中的目标微生物生长所需的温度、pH和氮源种类不同 B.两个实验都涉及培养基灭菌、接种环灼烧灭菌、超净工作台操作等无菌技术 C.都将灭菌后的培养基冷却至50℃左右倒平板，避免高温烫死微生物 D.接种后需要将培养皿倒置培养，可防止杂菌污染 17.利用单倍体育种技术结合基因工程可快速培育抗病新品种作物。将抗病基因导入玉 米(2)的单倍体幼胚细胞的染色体上，经培养获得单倍体幼苗，再用秋水仙素处理使 其染色体加倍。下列叙述错误的是() A.单倍体幼胚细胞具有全能性，可培育成完整植株 B.秋水仙素处理可抑制纺锤体形成，导致染色体数目加倍 C.该育种技术可缩短育种周期，且获得的玉米抗病植株为纯合子 D.基因工程操作过程中，抗病基因的插入位置对其表达无影响 试卷第6页，共12页 18.限制酶是基因工程中必需的工具之一，下图表示六种限制酶的识别序列及切割位点。 下列说法错误的是() 限制酶 识别序列和切割位点 限制酶 识别序列和切割位点 BamH I 5'-GJGATCC-3' Bgl II 5'-ALGATCT-3' Sau3 AI 5'-GATC-3' KpnI 5'-GGTACJC-3 Acc65I 5'-GIGTACC-3' EcoR I 5'-GJAATTC-3' A.限制酶、DNA聚合酶均作用于磷酸二酯键，解旋酶和DNA连接酶均作用于氢键 B.分别用Sau3AI和BglI切割同一种随机序列DNA,前者得到的片段数往往多于 后者 C.Acc65I和KpnI切割产生的片段，经DNA连接酶连接后能重新被KpnI切割 D.BamH I和Sau3AI切割产生的片段，经DNA连接酶连接后能重新被Sau3AI切 割 19.苹果富含多种维生素，口感脆，苹果切开后不久颜色便会加深，这种现象称为“褐变”。 褐变是由位于细胞的多酚氧化酶(PPO)催化位于液泡中的多酚类物质生成棕色色素所致。 据此，科研人员培育出了抗褐变的转基因苹果，其工作流程如图所示，下列相关叙述正 确的是() 目的基因 愈伤组织 (pCLY14 pBI121 Km Km 、② 苹果嫩叶 转基因苹果树苗 注：Km为卡那霉素抗性基因 (注：Km为卡那霉素抗性基因) A.想获得抗褐变的转基因苹果，目的基因可以是抑制PPO表达的基因 B.过程①是基因工程的核心步骤，需要限制性内切核酸酶和DNA聚合酶的参与 C.在步骤（④之前，需用70%酒精或5%次氯酸钠溶液对苹果嫩叶碎片进行消毒处理 D.用导入不含目的基因的质粒的植株作对照，评估目的基因对抑制苹果褐变的效果 高二年级生物科试卷第7页，共12页 20.下图表示三类生物技术的包含关系。下列叙述正确的是() A.若③为微生物培养，②为培养基制备技术，①为琼脂固体 培养基配制，则符合图示关系 ① ② ③ B.若③为植物细胞工程，②为植物体细胞杂交技术，①为原生 质体融合，则符合图示关系 C.若③为胚胎工程，②为胚胎移植技术，①为胚胎分割操作，则符合图示关系 D.若③为发酵工程，②为菌种选育技术，①为诱变育种，则符合图示关系 三.填空题（共55分) 21.(10分)发酵工程在医药上的应用非常广泛，其中青霉素的发现和产业化生产进一步 推动了发酵工程在医药领域的应用和发展.产黄青霉菌是一种广泛存在于自然界中的霉 菌，是生产青霉素的重要工业菌种。工业上生产青霉素的发酵工程流程如图所示。回答 相关问题： 青莓菌菌种①，一级种子罐②，二级种子罐 接种 配置培养基⑧→灭菌 发酵罐 中发酵 菌种←④ 青霉素←回 发酵液〈 图1 图2 (1)对产黄青霉菌进行分离纯化并计数需采用 法进行接种，其统计得到的 菌落数比实际数量往往偏 在制备该培养基时，除了添加必要的营养成 分外，还需要将pH调至 性。 (2)接种之前的过程①、②都属于扩大培养，整个发酵过程的中心环节是 (3)研究发现，某些青霉菌属于维生素营养缺陷型菌株，失去合成某种维生素的能力，只 有在基本培养基中补充所缺乏的维生素后才能生长。某研究小组筛选出某种维生素营养 缺陷型菌株，为了进一步确定该菌株的具体类型，他们把15种维生素按照不同组合分为 5个小组，用5个滤纸片分别蘸取不同小组的维生素，然后覆于接种后的琼脂平板上培养 一段时间，结果如下： 试卷第8页，共12页 组别 维生素组合 维生素A 维生素B, 维生素B2 维生素B 维生素B2 2 维生素C 维生素B, 维生素D, 维生素E 烟酰胺 3 叶酸 维生素B2 维生素D 胆碱 泛酸钙 x 对氨基苯甲酸 维生素B。 维生素E 胆碱 肌醇 5 生物素 维生素B2 烟酰胺 泛酸钙 肌醇 进行涂布之前，常需要检验培养基是否成功灭菌，方法是 实验结果显示1组和2组滤纸片周围产生生长圈（图2），则该营养缺陷型青霉菌不能合 成的维生素是 。现新发现一种叶酸和生物素的双营养缺陷型青霉菌，在 此培养基上形成菌落的位置可能是 22.(10分)利用体细胞杂交技术获得了“番茄一马铃薯”杂种植株，实验过程如图所示， 但是该杂种植株并非是想象中的地上长番茄，地下结马铃薯的“超级作物”。 ① 马铃薯 ② ③ 马铃薯细胞 原生质体 -⊙1 杂种细胞 番茄细胞 番茄 原生质体 ⑤ 杂种植株 再生出幼苗 愈伤组织 (1)材料中所用到的植物体细胞杂交技术应用了植物原生质体融合和植物组织培养技术， 人工诱导原生质体融合常用的化学方法，除PEG融合法外，还有 植 物组织培养技术的原理是 (2)图中①步骤所示用 酶除去植物细胞的细胞壁，分离出有活力的原生质体。 后续要促进杂种细胞分裂生长，培养基中应有 和 两类关键激素。 高二年级生物科试卷第9页，共12页 (3)由杂种细胞培育成试管苗，需要经过细胞的④ 和⑤ 过程。 (4)利用马铃薯和番茄的 得到单倍体植株，然后取单倍体植株的细胞进行体 细胞杂交，再用 处理之后也可得到可育的“番茄一马铃薯”杂种植株。 23.(11分)细胞工程在治疗疾病和育种等领域应用十分广泛。为降低宫颈癌治疗药物的 副作用，科研人员尝试在单克隆抗体技术的基础上，构建抗体药物偶联物(ADC),以便 精准治疗，过程如图1所示。 注射特定多种B淋 的抗原 巴细胞 ① A上 0②@0③.。0④ a -88 *⊙ ⊙六77 *wb 接头 培养骨髓骨髓瘤 ADC 瘤细胞 细胞 图1 (1)过程①可以通过物理法、化学法和 方法诱导细胞融合，同时体外培养 时需定期更换培养液，其目的是 (2)过程③通过 技术筛选出杂交瘤细胞，此杂交瘤细胞具有 特点。 (3)步骤④是将获得的a 和b 这两部分，通过接头结合在一起，从而获得ADC。 (4)研究发现，ADC在患者体内的作用如图2所示。 不识别③识别并 胞吞 胞质基质中 ☆结合 溶海 正常细胞 ADC 乳腺癌细胞 图2 ADC能降低宫颈癌治疗药物的副作用，是因为单克隆抗体能精确地定位宫颈癌细胞，该过 程的原理是 单克隆抗体的特点有 (答出2点)。 试卷第10页，共12页 24.(12分)香树脂醇具有抗炎等功效，从植物中提取难度大、产率低。通过在酵母菌中 表达外源香树脂醇合酶基因N,可高效生产香树脂醇。回答下列问题。 EcoR I Hind各限制酶的识别序列和切割位点 实验组 空白 EcoR I 5-GAATTC-3' 对照组 终止子 标记基因 3'-CTTAAG-5 M12345 DYL Spe I 5-ACTAGT-3 碱基对 (7.2kb) 3-TGATCA-5 3000 2000 复制原点 Xho I 5'-CTCGAG-3 3'-GAGCTC-5' 1000 750 500 Spe I Xba I 5'-TCTAGA-3' 3-AGATCT-5 250 ra链 引物1 引物2 HindΠS-AAGCTT-3 3-TTCGAA-5 注：M为指示分子大小的标准参照物， -b链 基因N 1~4为菌株号。 图1 图2 (1)基因工程操作程序的核心环节是 ,PCR技术中引物的作用是 (2)如图1所示，b链为转录模板链，为保证基因N与质粒pYL正确连接，需在引物1 和引物2的末端分别引入 和 限制酶识别序列。特异性酶切后，通过DNA 连接酶催化形成 (化学键)连接DNA片段，构建重组质粒，大小约9.5kb(kb 为千碱基对)，假设构建重组质粒前后，质粒YL对应部分大小基本不变。 (3)进一步筛选构建的质粒，以1-4号菌株中提取的质粒为模板，使用引物1和引物2 进行PCR扩增，电泳PCR产物，结果如图2。在第5组的PCR反应中，使用无菌水代替实 验组的模板DNA,目的是检验PCR反应中是否有 的污染。初步判断实验组 (从“14”中选填)的质粒中成功插入了基因N,理由是 (4)为提高香树脂醇合酶催化效率，将编码第240位脯氨酸或第243位苯丙氨酸的碱基序 列替换为编码丙氨酸的碱基序列，丙氨酸的密码子有GCA等。a是诱变第240位脯氨酸编 码序列的引物(GCA为诱变序列)，b、c、d其中一条是诱变第243位苯丙氨酸的引物， 其配对模板与a的配对模板相同。据此分析，丙氨酸的密码子除GCA外，还有 a:5'-GCA/CCC/GAG/TTC/TGG/CTG/TTT/CCC/TCT/TTC/TTC...-3' b:5'---GAA/CTG/TGG/GAC/ACC/CTG/AAC/TAC/TTC/TCT/GAG.-3' c:5'-GCT/TGG/CTG/TTT/CCC/TCT/TTC/TTC/CCC/TAC/CAC...-3' d:5'-GAT/AAT/AAG/ATC/CGA/GAG/AAG/GCC/ATG/CGA/AAG...-3' (⑤)进一步检测转基因酵母菌发酵得到的含量并进行比较，可以选出最优的改造方案。 高二年级生物科试卷第11页，共12页 25.(12分)有机磷化合物在环境中过度积累或残留，会对生态系统和人类造成危害。为 培育降解有机磷的工程菌，科研人员将有机磷降解酶基因mpd、ophc2导入假单胞菌体内， 以获取目标菌株，培育过程如图1所示。回答下列问题： 引物2 引物4 ACTGGA5' 3'GAGCTC -GGCATC 5' 转录方向→ TGACCT 3' 5'CTCGA CCGTAG 3' 转录方向← 无透明圈 mpd基因 引物1 ophc2基因 引物3 菌落 5'① 3 3'② 有透明圈 ④ 5 菌落 3 图2 融合基因 启动子SalI 重组质粒→假单胞菌 Mbo I 复制原点 -Xho I 质粒 氨苄青霉素抗性基因) 终止子 BamHI 图1 (I)PCR的每次循环分为三个步骤，其中温度最低的是 ,该步骤的目的是 常利用琼脂糖凝胶电泳检测PCR产物，DNA分子的迁移速率与 (答两点)等有关。 (2)科研人员利用PCR技术实现mpd基因的下游与ophc2基因的上游无缝衔接，从而获得 融合基因，由图可知，引物1的5'端的12个碱基序列为5' -3, 如此设计引物1的目的是 (3)为保证融合基因能正确插入质粒，需要在引物2的 (填“3'”或“5’”)端 加下表中限制酶 的识别和切割序列。 XhoI 5'-C↓TCGAG-3' SalI 5'-G↓TGCAC-3' MboI 5'-↓GATC-3' BamHI 5'-G↓GATCC-3' (4)经转化的假单胞菌，通过 (填方法)接种到培养基上，为筛选出分解能力强 的目标菌，向培养基中加入黄色的有机磷农药，培养一段时间后结果如图2所示，应选 取菌落 (填序号)进行培养。 试卷第12页，共12页 东北育才高中2025-2026学年度下学期 高二年级生物科期中考试答案 1-5：DBACB 6-10：ADBDC 11-15：DCBCA 16：AD 17：D 18：AC 19：ACD 20：ABD 21． (10分，无特殊说明，每空1分) (1) 稀释涂布平板 小 酸 (2) 发酵罐内发酵(2分) (3) 随机取若干灭菌的空白平板进行培养，一段时间后观察平板是否出现菌落(2分) 维生素B1 3组与5组的交界处(2分) 22．(10分，无特殊说明，每空1分) (1) 高Ca+--高Ph融合法 植物细胞的全能性 (2) 纤维素酶和果胶酶(2分) 生长素 细胞分裂素 (3) 脱分化 再分化 (4) 花药/雄配子 秋水仙素 23.(11分，无特殊说明，每空1分) (1) 灭活病毒诱导法(2分) 清除代谢产物，防止代谢产物积累，对细胞自身造成危害 (2) 克隆化培养和抗体检测 (2分) 既能大量增殖，又能产生特异性抗体 (3) 单克隆抗体 治疗宫颈癌的药物 (4) 抗体与抗原的特异性结合 能准确识别抗原的细微差异、与特定抗原发生特异性结合、可以大量制备 (2分) 24.(12分，无特殊说明，每空1分) (1) 基因表达载体的构建 使DNA聚合酶从引物的3'端开始连接脱氧核苷酸 (2) Xba Ⅰ Xho Ⅰ 磷酸二酯键 (3) 外源DNA 1 (2分) 目的基因N大小为2.3kb (4) GCU(2分) (5) 香树脂醇 25．(12分，无特殊说明，每空1分) (1) 复性（退火） 使引物与模板DNA单链结合 凝胶的浓度、DNA分子的大小和构象(2分) (2) CCGTAGAGGTCA (2分) 使mpd基因的下游添加上与ophc2基因的上游相同的碱基序列 (3) 5′ SalⅠ(2分) (4) 稀释涂布平板法 5 学科网（北京）股份有限公司 $报告查询：登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) 学装 ■ 马马 东北育才高中2025一2026学年度下学期 日 高二年级生物学科期中考试答题卡 姓名： 班级： 考场/座位号： 贴条形码区 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场填写清楚，并认真核对 条形码上的姓名和准考证号。 2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不 (正面朝上，切勿贴出虚线方框) 留痕迹。 3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答 无效。要求字体工整、笔迹清晰。作图时，必须用2B铅笔，并描浓。 正确填涂 ■ 缺考标记 4. 在草稿纸、试题卷上答题无效。 5. 请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 客观题(1~15为单选题；16-20为多选题) 1[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 11[A][B][C][D] 16[A][B][C][DJ 2[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 12[A][B][C][D] 17[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 13[A][B][C][D] 18[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 14[A][B][C][D] I9[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 10[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 20[A][B][C][D] 21. 【10分】每空1分 (1) (2) (2分) (3) (2分) (2分) 22.【10分】每空1分 (1) (2) (2分) (3) (4) 囚囚■ 23.【11分】每空1分 (1) (2分) (2) (2分) (3) (4) (2分) 24.【12分】每空1分 (1) (2) (3) (2分) (4) (2分) (5) 25.【12分】每空1分 (1) (2分) (2) (2分) (3) (2分) (4) 1 囚■囚