安徽卓越县中联盟2025-2026学年高三下学期5月月考历史试卷

高三五月（一）历史 注意事项： 1．答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．距今约5500—5000年的内蒙古翁牛特旗三星塔拉、辽宁建平牛河梁、河北张家口郑家沟等多处红山文化遗址，先后出土C形碧玉龙、玦形玉猪龙等代表性器物。这些玉龙均以岫岩透闪石玉为原料，多见于祭祀遗址。这体现了红山文化 A．玉器制作技术领先 B．区域间经济交流频繁 C．社会等级分化明显 D．先民共同的精神信仰 2．秦朝《秦律杂抄·除吏律》规定，“任法（废）官（撤职永不叙用）者为吏，赀二甲”；《内史杂》规定，“侯（候）、司寇（两类刑徒）及群下吏（受审待判/有前科者）毋敢为官府佐、史及禁苑宪盗（捕盗官）”。这说明，秦朝 A．选官注重道德素养 B．官僚体系层级分明 C．严控官员任职资格 D．强化基层官员管理 3．魏晋南北朝时期，更多的城市建筑形制采用大城套小城的方式，且集中出现在淮水南北和黄河中下游地带。能够解释这一状况的主要因素是 A．建筑技术进步 B．军事防御需求 C．商品经济发展 D．人口大量迁移 4．《宋史新编》记载：“诸州岁歉，必发常平、惠民诸仓粟，或平价以粜，或贷以种食，或直以赈给之，无分于主客户。”这体现了宋代 A．政府关注民生疾苦 B．土地兼并现象严重 C．地方财政自主性强 D．社会救济体系完备 5．下表为明代徽州碑传的记载。据此可知，当时徽州地区 余惟敏俗，什七服贾 人十三在邑，十七在天下 屯溪，取一都会也，居者多衣食于市 休宁之俗善贾，水航陆辇，山负海涵，转贸而行四方 A．商人活动遍布全国 B．民众生计倚重商贸 C．官府鼓励民间经商 D．市镇经济较为繁荣 6．下表为19世纪70年代中国的科学译著。这些译著的出现主要在于 时间 书名 译者 内容 1871年 《化学鉴原》 傅兰雅与徐寿 一般化学教科书内容、基本理论和各种重要元素 1873年 《地学浅释》 华蘅芳与玛高温 近代西方地质学知识 1874年 《微积溯源》 傅兰雅与华蘅芳 微分、积分 1876年 《光学》 赵元益与金楷里 近代几何光学和波动光学 A．洋务运动的推动 B．经世致用的勃发 C．早期维新派倡导 D．民族工业的发展 7．1923年11月，中共三届第一次中央执行委员会湖北区报告，“对于内部教育训练工夫，太没有注意，故同志精神颇不振”，“今后须向工厂去寻勇敢分子以教育训练之”。湖南区报告“工人补习学校虽未得适当之人主持，然工人居领袖地位者，现有特别班，专事主义与政治上之训练”。这说明当时中国共产党 A．忽视农民运动探索 B．尚未明确革命方向 C．积极拓展革命阵地 D．重视工人思想引导 8．下图为1939年版画家张漾兮的黑白木刻画《前方浴血抗战，后方加紧生产》。该作品 A．彰显了全民抗战的时代风貌 B．印证了民族工业内迁的作用 C．体现了根据地建设的新气象 D．凸显了国内阶级矛盾的激化 9．1949年7月，中共中央华中局决定自1949年10月起在征收秋季公粮代金时“概收人民券”，使地主、富农抛售粮食换得人民币；1950年5月，西南区财委指示各省、市财委在征收公粮时可酌量征收一部分人民币。这说明 A．土地改革扩大货币流通需求 B．人民政权积极构建稳定经济环境 C．新生政权强化粮食市场管控 D．地方扩大财政自主权以应对困局 10．20世纪80年代中期，上海的弄堂里出现了许多骑着自行车走街串巷的个体商贩，闲置空地被改造成露天菜市场；每到傍晚，弄堂口还会有露天电影放映，吸引大批居民前来观看。这反映出当时 A．城市娱乐方式单一化 B．市场经济体制的成熟 C．民众消费观念的保守 D．经济改革催生新景象 11．公元前7世纪，穿梭于地中海的船只停泊在推罗、西顿、阿科、阿尔瓦德等商港；往来于黎凡特地区的商人汇集于加沙、大马士革等中转站，将希腊的陶器、塞浦路斯岛的铜、埃及的黄金、象牙、马匹以及阿拉伯半岛的香料贩卖至亚述。这说明 A．跨区域商品流通渠道畅通 B．地中海区域商贸分工已形成 C．贵金属贸易占据重要地位 D．亚述成为地中海贸易主导者 12．《新全球史》中描述：711年，他们征服了印度西北部的信德地区。在711—718年，他们扩展到非洲西北部，并越过直布罗陀海峡，征服了伊比利亚半岛，威胁高卢的法兰克王国。这段描述可以用来说明 A．亚历山大帝国的强盛 B．拜占庭帝国的崛起 C．阿拉伯帝国的扩张 D．奥斯曼帝国的兴起 13．下图为西欧不同时期的圣母像，13世纪中后期的圣母像中，圣母头部被强化描绘、五官比例失真、嘴部紧闭且表情僵硬；15世纪中后期，圣母形象流露出世俗亲情、充满人性。推动这一变化的主要因素是 A．市民阶层力量壮大 B．天主教会权威式微 C．人文主义思潮传播 D．近代自然科学兴起 14．1872年，俄国部分省份农民租税占收入的比例：彼得堡为34%，莫斯科为105%，黑土地带省份为30%-148%。此外，农民还要承担高额的人头税及对各种日常消费品征收的消费税。这反映出 A．沙皇专制统治危机凸显 B．农奴制改革具有掠夺性 C．俄国工业资本积累充足 D．沙俄农村商品经济发达 15．一战后，英国政府意识到“它在创建一个帝国的同时也创造了一种文明”，并表示对这种“创建文明”的活动加以支持。1934年11月，“英国对外关系委员会”成立，负责推进英国海外利益的“特别文化使命”。这体现了英国 A．借助文化输出改善自身形象 B．对海外殖民地控制减弱 C．放弃武力殖民转向文化殖民 D．注重外交软实力的提升 16．1965年，美国国会通过《移民与国籍法》，废除国家起源配额，确立以家庭团聚和高技能移民为核心的现代体系，移民来源地转向拉丁美洲和亚洲。1986年通过的《移民改革与控制法》首次大赦非法移民并引入雇主制裁。这 A．凸显了美国文化的包容性 B．旨在与苏联争夺第三世界 C．契合了美国经济发展需求 D．得益于国内民权运动推动 二、非选择题：本题共3小题，共52分。 17．阅读材料，完成下列要求。（25分） 材料一 中国传统典籍《周礼》《孟子》中记载了乡贤组织与管理乡村社会的构想。“乡贤”一词可溯源于唐代刘知几的《史通》：“郡书者，矜其乡贤，美其邦族。”北宋中期，陕西蓝田乡贤吕大钧、吕大防制定《吕氏乡约》，被认为是中国历史上第一部村规民约，是乡村治理的创造之举。明代，政府倡导建立乡贤祠，将对乡贤的褒奖作为地方志记载的重要内容，彰显乡贤在乡村治理中的作用。清代有突出品行的乡贤在去世后由地方官员请祀于其乡，“一以报其功德，一以鼓励后人，使后之入庙者触目惊心，知居宦、居乡当如是”。 ——摘编自吕霞、冀满红《中国乡村治理中的乡贤文化作用分析：历史与现状》 材料二 晚清时期，在地域认同的影响下，人们宣扬“爱国必自爱乡起”。在传记文学方面，以梁启超为代表，文人便有了以地方乡贤为对象的大量书写。如梁启超的《南海康先生传》（1901年）、《袁崇焕传》（1904年）等。晚清报刊的“传记”栏目中刊载了大量的单篇传记，地方乡贤传记占据很大比例，尤其是地方性的报刊多设以地方为范围的“传记”栏，如《安徽俗话报》首推“安徽名人传”。 ——摘编自冯仰操《乡魂与国魂：晚清文人的乡贤传记书写》 材料三 随着城市化进程的加快，越来越多的人尤其是青壮年离开故土，削减了农村发展的后劲。2015年中央一号文件首次提出“创新乡贤文化”，自此以后，其连续四年出现在中央一号文件中。2018年下发的《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》明确强调要“积极发挥新乡贤作用”。新乡贤被提升至乡村振兴中相当重要的位置。 ——摘编自张贝《乡村振兴背景下新乡贤参与乡村治理的路径研究》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代乡贤文化的特点。（8分） （2）根据材料二并结合所学知识，说明晚清文人乡贤传记书写的意义。（6分） （3）根据材料一、二、三并结合所学知识，简析新乡贤被提升至“重要的位置”的原因，针对“积极发挥新乡贤作用”给出合理化建议。（11分） 18．阅读材料，完成下列要求。（15分） 材料 装饰着精美图案的瓷器，使欧洲人着迷，他们一直想获得这门技术。早在16世纪，欧洲人开始试制高温硬质瓷，最早试制的是意大利人。17世纪，法国和英国加入试制瓷器的行业，经过多年的努力，欧洲人意识到他们做的炻器、软质瓷器等和中国瓷器是不一样的。直到18世纪初，瓷器制作在欧洲还是个难破获的秘密。最早作出高温瓷器的是德国的麦森瓷厂，那是在奥古斯都国王支持下由炼金术士贝特格等人反复研制才成功的。人们从贝特格在1708年1月所写的笔记中得知，经过长时间无数次的试验，从七窑当中出了三窑白色而透明的欧洲硬质瓷，欧洲人第一次制作出接近中国瓷的硬质高温瓷器。1712年，在景德镇教区传教的法国传教士昂特雷科莱，寄信回巴黎，详细描绘景德镇制瓷工艺的流程和制瓷原料的构成。1722年他再次寄信回巴黎，对景德镇陶瓷制作工艺流程做了补充，还介绍了制作瓷器的重要原料——高岭土，加快了欧洲人进一步研究瓷器制作的速度。1720年以后，麦森瓷厂不仅做出优质的硬质高温瓷器，还请来维也纳著名画家赫罗德特为其进行陶瓷彩绘。在麦森瓷厂的影响下，18世纪欧洲许多国家也都纷纷建立自己的陶瓷厂，如法国的赛弗尔瓷厂、英国的切尔西瓷厂等。 ——摘编自方李莉《中国陶瓷技艺的欧洲传播》 （1）根据材料并结合所学知识，简析18世纪前期欧洲瓷器制作取得成功的原因。（8分） （2）根据材料并结合所学知识，说明欧洲瓷器制作取得成功的影响。（7分） 19．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 作为中华传统文化的重要组成部分，中国古典诗词蕴含的文化精神内涵极为深厚。下表为部分诗词。 忘身辞凤阙，报国取龙庭 （唐）王维 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 （唐）杜甫 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 （唐）李白 粉身碎骨全不怕，要留清白在人间 （明）于谦 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 （唐）王昌龄 山光悦鸟性，潭影空人心 （唐）常建 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 （唐）李绅 选择中华优秀传统文化中的一种文化精神内涵，根据材料并结合中国史实进行阐释。（要求：明确列出文化精神内涵，自拟论题，观点正确，史论结合，论述充分，逻辑严密） 学科网（北京）股份有限公司 $高三五月（一）历史·答案 1~16小题，每小题3分，共48分。 1.答案D 命题透析本随以多处红山文化遗址出土玉龙为背景衬料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问酒 的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家因情怀学科素养的考查。 思路点拨祭礼是十代先民表达祁神信仰、与神灵沟道等活动的重要疗式。不同地点的红文化遗址都上 有卡龙H用干祭祀，说明这些地区的先民有着共同的精神信仰，D项正确。材料中仅说明了玉龙的原料是蚰岩 透闪石玉以及出上：丁祭祀遗址，并设有关丁红山文化玉器制作技术与其他地区对比的内容，无法得山其制作技 术领先，A项借误：材料体现不出“交流频繁”，B项借误：材料上要突出的足卡龙多见于祭祀遗址，没有明确休 现出不同社会等级在圳有玉龙等方血的差异，C项错误 2.答案G 命题透析本题以秦朝官员任职责格为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力， 同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨材料中《秦律杂抄·除吏律》严禁任川“废官”，违者处以经济处罚：《内史杂》将刑徒，有前科人员排 除在佐、史、宪盗等吏之外，两条伴文均是从身份、假历自度对官吏仟用资格作出明确限制.体现秦朝对官员 任职资格的严格管控，C项止确。《案仲杂抄·除九仲》《内史杂》的规定主：要浆焦」对亡员任职资格在身份 和过往经历方血的限制，血非“道德素养”，A项佛误：材料仅涉及官吏任用的禁止性条款，未提及官僚休系的尽 级划分、上下级隶风关系等内容，B项错误；材料中小的规定并设有特别针对基层官员，D项错误 3.答案B 命题透析本题以懿晋南北朝时期城市建筑形制为背景材料，旨在考查考生获取和解读历更信息、分析历史问 题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查 思路点拨魏晋南北朝时期.社会动荡不安，战争繁发生。淮水南北和黄河中下游地带作：为重要的战咯区 域，面临的外敌入侵和内部纷争威胁较大。更多的城建筑形制采用大城套小城的方式，大城能够为城提供 广阔的防御间，小城则可以作为核心防御区域.增强城市的车事防御能力，满足车事防御需求，乃项止确。建 筑技术进步是城市形制创新的必要条件.而非主要原囚，H材料巾该建筑形制集巾分布于战乱前沿区域，无法 川技术进北解释，A项错误：魏晋南北朝战乱频繁，补会非产逍到严重破坏，商品经济整体处」低述状态，凡向 品经济发展吏倾向于催生非放式的市坊布局.而非防御性的双城结构，（项错误：人口大吊迁移会影响城市规 模与人1构成，阳与“大城套小城”的防御性形制无直接关喉，)错误。 4.答案A 命题透析本题以《宋史新翁》中的记载为背景材料，肯在芳查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能 力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨材料明确提到代政府在州县软收时，会通过发放常平仓、惠民仓的粮食，采取平价来卖、贷种食 直接贩济等措施米救济民众，H“无分丁主客户”，说明政府关注民众的状苦，1项正确。材料只是描述了政府 在欺收时的救济措施，并未提及土地兼并现象，排除B项：材料描述政府在歉收时的救济行为，并未涉及地方财 政白主性，排除C项：仅凭材料巾宋代政府的敷济措施，不能断定当时社会救济休系完备，排除D项 5.答案B 命题透析本题以明代徽州碑传的记裁为背景材料，旨在考壶考生获取和解读历史俗息、分析所史问题的能 力，同时休现了对喉物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 一1 思路点拨材料巾“什七服贾”（七成长众从事商业）、“屈者多衣食于市”（城镇厅民生计依赖市场）、“休宁之 俗善贵”（擅长经商）等信息印证微州地区民众的生：仆来源依赖商业贸易.B项止确。材料屮“十七在天下"“转 贸而行四方”表明微州人商业活动范闹广，并非“近布全国”，A项错误：材料仅记载徽州的经商风气，未提及官 府对商业的态度，C项错误：材料仪提到屯溪的市镇经济，未涉及对徽州地区其他市红经济状况的描述，D项 错误： 6.答案A 命题透析本随以19世纪70年代中国的科学译著为背景材料，肯在考查考生获取和解读历史信息、分析历史 问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学料素养的考查。 思路点拨19世纪70代止伯祥务运动时期：祥务派秉持“中休西用”思想，致力于引进西方先进技术以实 现富国强兵，雄封建统治。材料·翻译的化学、地质学、微积分、光学：等白然科学书籍，均为洋务运动时期创 小近代企业、培养技术人才、开袋新式教有提供知识文撑，且译者徐寿、华荷芳等人均为洋务运动的重要参与 者，故这些译若的出现主要得益丁洋务运动的推动.A项正确。明清之际，进步思想家导经世致用，其并非材 料中科学译著出现的上要原因.B项借次：19此纪0年代平期雏新派思想尚未形成广泛彩响力，其核心诉求是 政治公血的君主立宪，并非以翻译白然科学书籍为主要活动，C项错误：19世纪70年代，巾国民族工业刚刚起 步.没有足够的能力和峦求去推动人规模的西方科学书籍翻译，D项借误。 7.答案D 命题透析本通以1923年中共三届-一次中央执行委员会湖北区和湖南区的报告内容为背景材料，旨在考查考 生获取和解读所史信息、分析历史问题的能力，同时依现了对唯物史观、时空观念、史斜实证、历史解释、家国情 怀学科素养的考查 思路点拨湖北区报告指出过去对内部教育训练不足，今后要“向工)去了男敢分子以教有训练之”：湖州区 报告对.T人：领袖地位者设特别班进行主义与政治训练，这充分说明当时中国共产党亚视T人思想引导，)明 正确。材料主要用绕对工人进行教有训练展开.没有提及与农长运动探索相关的内容，A项佛误：从中同共户 党对下人开灰专少十：义与政治上的训练等举猎可以石，其已经有明确的革命疗向，即通过思想教爷引宁工人 参与革命，B项错误；材料重点足对工人进行总想教合和训练，并未体现革命组织规模的打扩大，C项带误 8.答案A 命题透析本随以黑白大刻画《前方浴血抗战，后方加紧生产》为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信 息、分析历更问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情不学科素养的考查 思路点拨1939年处于抗口战争相持阶段，全长族抗战是当时的核心：题木刻画标题直接￥现前方作战 后方生产的场景，刻画了前线将【：奋男抗敌、后方民众全力支援抗战的画而，生动展现了举国上下团结心、共 御外侮的精神风貌，A项止确。作品重点在广旱现前方抗战和斤方产的情景，没有涉及民族T业内近的相 火内容，排除B项：作品仅体现前方抗战、后方生产的全民支援场京，并未特指根据地的建设新气象，排除C项： 作品中呈现的是全民团结抗战的表现，而非国内阶级矛盾的激化，除D项， 9.答案B 命题透析本通以1949年7月至1950年5月中国共产党构建稳定经济环境的举措为背景材料，旨在考查考 生获取和解读历吏信息、分析历史问题的能力，问时依现了对唯汤史观、时空规念、历史解释、家国情怀学科素 养的考查 思路点拨材料中华中、西南地区以人长币征收公粮代金，一一方面供助赋税征收的绳制性推广人民币，构尘统 一的货币体系；分一方而促使地主、富农抛售粮食换取人民币，既增加场粮食供应，又活跃商品流通，体现了 人民政杖积极采取措施构建稳定的经济环境，B项正确。土地改革正式开展是在1950作6月.而材料中 1949年7门华中局就心决定征收秋季公粮代金，1950年5刀西南区财委也有机关指示，1项错误：材料举措的 核心足推广人长币、稳定货币秩序，并非白接“沉化粮食市场管控”，C项借误：材料中只足提及华中局和西南区 财委关」征收公粮代金的决定，并没有涉及地方扩大财政白主权的内容，)项错误。 一2 10.答案D 命题透析木题以20世纪80年代中期上游新景象为背景材料，旨在考查考生获取和邻读历史信息、分析历 史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。 思路点拨20纪80年代中期城市经济体制改中持续推进，国家放宽对个体经济的限制，允许个体阁贩从 事经芹活动，这白接雅牛：了“走街中巷的个休商贩”“露大菜市场”的商业新象：露大屯影的出现则足经济发 展、居民精神义化需求提升的体现：这些现象均是经济改革推动卜城市社会生活出现的新变化，D项正确 材料+观看熊天比影仅是当时城娱乐方式之·，结合所学知识可知.20世纪80年代中+則随改苹推进.收 音机、电视机逐渐普及，娱乐方式旱现多元化趋势，4项错次：20世纪80年代中期.我国止处从计划经济向 市场经济转型的阶段，市场经济体制尚木成熟，项错误：个体商贩的活跃、露天来市场的形成，反陕出民众消 费从依赖回片高片转向接纳市场化的交易模式.消费观念趋问川放灵活，C项错次： 11.答案A 命题透析本题以公元疗7世纪跨区域商品流道为背景材料，旨在考查芳生获取和解渎历史信急、分析历更 问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。 思路点拨材料中“穿梭于地中海的船贝序泊在…商港”“商人汇集于…中转站”“希腊的陶器、塞沛路斯 岛的铜…贩卖至亚述”证明地中海到些亚的跨区域贸易通道己成型，从商品输出地到消费地的流通渠道畅 通，A项正确。材料仅描述了不同地区的商品通过贸易汇聚到亚述，并没有休现出各地区在贸易巾有明确的 分工，B项错误：材料提及埃及的黄金同于贵金园，付同时列举了陶器、铜、象牙、香料等多种商品，未强调贵金 码在贸易「的占比或地位.C项错误；材料只是表明各种商品被贩卖到亚述，但并没有任何信息显示亚述在整 个地中海贸易中处」主导地位，D顶错误。 12.答案G 命题透析本题以新全球史》中对阿拄伯帝国扩张的猫述为背景材料，旨在考查考生获取和解读历更信息 分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨7世纪期起，阿拉伯人大规模向外扩张，先后征服叙利亚，两河流城、伊朗和北非的)“大地区并 越过直布罗陀海峡，征服了伊比利业半岛，C项止确。业历山人帝国是公元前4世纪晚期础立的，排除A项； 非片帝回城并未涉及印度西北部，排除B项：奥斯曼帝国兴起时问晚于材料中的时问，排除D项 13.答案C 命题透析本题以西欧不同时期的圣母像为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的 能力，司时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨15世纪中后期西欧处于文艺复兴时期，其核心思想是人文主义。人文正义正张以人为中心，背定 人的价位与此俗情感，反对宗教神学对人性的压抑在这种思潮影响下，艺术家」在创作圣母像时.突破了传 统宗教教义的束缚，史川注重表现圣母作为母亲的一面，使得圣母形象从僵化转变为流露出世俗亲情.G项正 确。市民阶层壮大本身并不直接决定艺术作：品中杀母像形象的具休转变方向，它只是提供了个潜在的市场 和受众群体，A项错误；15世纪中'后期天主教会仍掌控西炊的精神统治权，其权威真T受到冲击是在6世纪 宗教改单之后.B项错误；近代白然科学兴起小16一17世纪，D错误 14.答案B 命题透析本题以1872年俄国部分省份发民租税占收入的比例为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史 信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物更观、时空观念、历史解释学科素养的考查。 思路点拨从材料可知，1872年俄国部分省份农民和税占收入比例极高，莫斯科达创105%，黑十地带省份为 30~148%,凡还要承州高颍人头税和消贵税。这表明农奴制改革诉没有真止改善农民的处境，反而通过高 颍赋税继续对农民进行经济上的琼夺，反映农双制改单只有掠夺性，B项止确。材料未涉及什会动荡、民众 反抗等统治危机的相关表现，“危机凸显”尤法得出，A项错误：材料主士要用绕农民的赋税情况展吓，没有涉及 俄国上业资本积累的相关内容，C项错误；农民承扣高额的日常消费品消费税，是政府剥削的休现，与商品经 济发达无直接关联，)项措误。 一3 15.答案D 命题透析木题以英国政麻的微法为背景材料，旨在考查考生装取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同 时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。 思路点拨一战后，英国攻府挞出“创生文明”并成立“英国对外关系委员会”，推进“特别文化使命”，这体现 了英回在H身实力下降、世界殖民霸权危机下，注重国家“软实力”的提升，将意识形态输出列入回家外交战 略日标，D项正确。材料强调英国对外关系委员会负责推进英国海外利益，这说明英国义化输出的核心门标 更偏向巩固统治非单纯改海形象，排除A项：材料中英国成立专」机构椎进文化输出.核心月的是通过“软 性渗透”强化对殖民地的问接控制（如构继文化认同、心理依附），而非“控制减妈”，什除B项；一战斤英国仍 保留对殖民地的武力控制能力（如减对殖民地起义时的车东锁压），文化输：是“武力控制+文化渗透”的辅 助于段，而非替代武力殖长，排除C项 16.答案C 命题透析本题以美国移民法为背景材料，旨在考查芳生获取和解读场史信急、分析历史问題的能力，同时体 现了对唯物史观、时空观念、历史解轻学科素泰的考查 思路点拨二战后关国经历产业川级，一方而高端科技、金融等产业急需高技能人才支掌创新发展，另一方而 农业、服务业等产业存在片动力缺口。1965作的《移长与问籍法》确立以家庭团聚和高技能移民为核心的现 代休系，1986年的《移民改苹与控制法》通过大赦：法移民补充劳动力、以m主制裁规范用上市场，两次政策 调整均精准匹关国不同阶段的经济发展需求，C项正确：文化包容性强调对不同文化的接纳、尊重和平等 对得，而美国移民政策调整更多的是基白身发腰的现实需求，A项错次；美苏夺第三世界的核心于段是给 济援助、车中对抗，意识形态输等，移民政策调整柴焦的是国内劳动力结构优化，与夺第三世界无直接关 联，B项错误：国内长权运动主艺关注的是国内少数族裔、1女等群休的平等权利，1986作的《移民改革与控 制法》主要解决的是非法移长和劳动力市场问题，与民杖运动无白接关联，D项误」 17.命题透析木题以中国古代至现代乡贤文化为背景材科，肯在芳查考生菽夜和解读历史信息、分析历灾问题 历史探究的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国清怀学科素养的芳查。 答案要点(1)特点：历史源远流长：与乡村治理紧密结合；官方与民问不附推动：注重道德数化与榜样示范： 深受儒家伦理影响(1点2分，任答其中4点8分，其他答案言之成理亦可) (2)意义：唤解地域认同，助力近代国家观念构建：传示乡贤精神，重塑社会道德标杆：推动传记文学发展，半 官义学内涵；为近代社会变革凝聚力量：(1点2分，江答其巾3点6分，其他答案言之成理亦可) (3)原因：传统乡贤文化的影响：当代乡村发展而临现实困境：乡村振兴战格的推动：新乡贤白身具各独特优 势。(1点2分，任答其中3点6分，其他答案言之成理亦可) 建议：完善新乡贤参与治理的制度保障：搭生新乡贤与乡村的对接平台：强化新乡贤的乡土情怀与责任意识： 推动新乡贤与基尽组织协同共治：（1点2分，任答其中2点4分，3点5分，其他答案言之成理亦可) 18.命题透析本题以16一18世纪欧洲克器制作为背景材料，肯在查考生获取和鲜读历更信息、分析历史问 题、历史探究的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解粹学科素养的芳查。 答案要点(1)原内：技术积累与长期试验；工宝支持与资源投入：中国制瓷T艺的传入：颐洲对瓷器需求的 推动：科学方法的运川(1点2分，任答其中4点8分，其他答案言之成理亦可) (2)影响：打破中国瓷器的荜断：刺激饮洲制瓷业兴起和经济发展：丰富炊洲陶瓷文化：推动了全球瓷器贸易 格局的变化。(1点2分，任答其巾2点5分，3点7分，其他答案言之成理亦) 19.命题透析本题以中国古英诗词为背景材料，旨在考查芳生茨改和解读历史信息、分析历史问题、历史深究的 能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国清怀学科素养的考查 答案要点示例1： 文化精神内潮：家闲情怀。 论题：家园情怀贯于巾华文明的发展历程 阐释：“家国情怀”是华优秀传统文化的核心精神之一.在占典诗词·有着鲜明体现。王维“总身帝风阙.报 一4 国取龙庭”以慷慨赴姚的决心，衫业了唐代文人保家卫国的壮志；杜甫“安得广厦千万问间，大庇人下寒士供欢 颜”以悲悯之心，体现了对民生疾苦的深切关怀：于兼“粉身碎骨㐃不怕，要留清山在人间”以石灰白喻，展现 了士人夫坚守气节、以身许国的精神。这此诗可不仪是个体情感的扩发，史是对国家命运的关切。纵览历史， 从汉代霍去病匈奴术火，何以家为”的誓言，到术代岳飞“精忠报问”的壮举，再到林圳徐虎门销烟的担"等， 家国情怀始终邀励着巾华儿女为民族独立、国家富强而奋斗。 综所述，家国情怀是中华优秀传统文化的相神带，也是中华民族历经蘑难而屹立不倒的力量源泉 (12分，言之成理即可) 示例2： 文化粘神内涵：坚切不拔的奋斗精神 论题：奋斗精神激励着中华长族砥砌前行： 削释：坚韧不拔的奋斗精神是巾华优秀传统文化的重要内核.成为激呦人们迎难而上的精神动力。李白“长风 被浪会有时，直井公帆济沧海”以家边的笔触.展现了不提艰险，勇往直前的信念；李绅“锄禾H当午，汗滴不 下土”通过描绘农人步作的狠辛，传递脚踏实地、樹勉奋斗的价伯观纵观历史，可马迁受宫刑后发愤著书. 光成《史记：祖逖闻鸡起舞，共练木领渴望收复中原：近代以来，无数革命先辈前赴后继，如红军历经力里长 征的千雄万险，以顽强意志突破绝境 综上所述，坚韧不投的奋斗精神不仗是个人求理想的与照，史是中华民族在逆境中月强不总、开拓进取 的生动休现，为当代人提供了宝贵的精神财富，(12分，言之成型即可) (“示例”仅供阅卷参考，其他答案言之成理亦可) 【评分标准】 (1)文化精神内涵1分： (2)论题2分： (3)阐释8分： (4)结论1分 等级 要求 ①选择一种文化精神内涵.论题明确，能允分运用I关史实，史实准确；②论证严密，阐述逻 等(9~12分) 辑清晰：③总结清楚 ①选择种文化精神内潮，论题明确，能运用相关火实，火实较准确；②论训较严密，削述逻 二等(5~8分) 辄较清晰：③总结较清楚 ①未选择文化精神内湖，论题不明确，运用相关史实不够雅确或者不能够达用：②论讹不严 等(0~4分) 密，阐述逻织不清晰：③总结不清楚 5