黑龙江哈尔滨市德强中学校2025-2026学年八年级下学期期中测试化学试卷

德强学校2025一2026（下)期中学科素养测评 八年级化学试卷 (总分：70分 总时间：70分钟) 可能用到的相对原子质量H-1C-120-16S-32Ca-40Fe-56Cu-64 一、选择题（每题只有一个选项，每题2分，共26分） 1岁月赓续华章，薪火赓续初心。为喜迎我校建校三十周年盛典，八年级学子踊跃投身校庆各项筹备与科普展示 活动，在实践中运用化学知识诠释科学之美。下列筹备场景中，化学知识应用解释合理正确的是( A.书法社团用墨书写“三十而立”校庆书法作品，墨主要用石墨等材料制成 B用干冰营造校庆晚会舞台云雾效果，利用干冰升华吸热使水蒸气冷凝 C用活性炭除去活动场地实验室异味，利用活性炭与有害气体发生反应 D科创小组在校庆科普展板介绍碳原子结构：碳原子由带正电的质子、带负电的中子 和不带电的电子构成 2.“一豆灯火、一缕青烟、覆碗收烟、集烟制墨”便是古法油烟墨的制作过程，部分工序中的变化属于化学变化的 是() A点烟 B.刻模 C杵捣 D描金 3规范的操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是( 下 振荡 A.读取液体体积 B.点燃酒精灯 C振荡试管 D.收集氢气 4.下列物质的用途错误的是（) 干电池 石墨 电极 A.石墨用于电池电极 B金刚石用于裁玻璃 C,炭黑用于做铅笔芯 D.氮气用于做保护气 5.下列叙述及相应原理都正确的是（) 点燃 点燃 A.拉瓦锡探究空气成分4P+502 2P205 B.碳的充分燃烧 C+O2 C02 高温 点燃 C.铜粉在空气中加热 Cu+O2 CuO2 D.铁在氧气中燃烧 4Fe+302 2Fe203 6下列有关水的说法正确的是←） A地球上的淡水资源十分丰富 B净水常用方法有沉降、过滤、吸附、蒸馏等 C.冰和水的共存物属于混合物 D.工业污水未处理可以排放 7.“天为棋盘星作子，中国北斗耀太空”，我国的北斗导航卫星系统采用铷(b)原子钟提供精确时间，有关铷元 素的部分信息如图，下列有关铷的说法不正确的是() A.Rb原子的最外层电子数为1 B.Rb原子核里有37个中子 28188 37 Rb 铷 C.铷的相对原子质量为85.47 85.47 D.Rb属于金属元素 8.人类的发展进步离不开化学家的贡献，下列对化学家或化学史有关说法错误的是() A.卢瑟福：提出了原子的“核式结构模型” B徐寿：化学元素中文名称命名规则 C闵恩泽：研发了多种用于石油化工生产的催化剂 D.张青莲：为相对分子质量的测定做出卓越贡献 9.下列涉及化学观念的说法错误的是() A.根据微粒观：一个C60分子是由60个碳原子构成的 B根据结构观：一氧化碳与二氧化碳分子构成不同，因此它们的化学性质也不相同 C根据元素观：蜡烛燃烧生成二氧化碳，说明蜡烛中含有碳元素 D.根据守恒观：10g氢气和10g氧气混合后质量不变，能用于解释质量守恒定律 10.“见微知著”是化学学科的重要特点。下列对宏观事实的微观解释不正确的是( 宏观事实 微观解释 品红在热水中比在冷水中扩散得更快 温度升高，分子能量增大，运动加快 水通电分解生成氢气和氧气 化学变化中，分子可以再分 氧气加压可贮存在钢瓶中 分子间有间隔，加压使得间隔缩小 金刚石、石墨物理性质不同 碳原子构成不同 11.模型是对原型的模拟，构建模型应以客观事实为依据，符合科学原理，通过类比、简化和抽象等方法突出原 型的主要特征。下列关于氯化钠形成过程的模型图说法正确的是( 失去 聚集 Na 一个电子 钠 聚集 8o8 得到 钠离子个数：X个数=1：1 聚集 个电子 氯化钠 氯气 AX粒子的结构示意图为+1 B.8表示氯原子 C.图中物质只有氯化钠 D.由上图可知分子、原子、离子都可以直接构成物质 12.下列实验设计不能达到实验目的的是( ) 0.5g二氧化锰 氧化铜粉末 氨 混合气体 沾有酚 酞溶液 的纸条 5mL10%5mL5% 过氧化氢溶液过氧化氢溶液 图1 图2 图3 图4 A.图1除去CO2中混有的CO B.图2探究反应剧烈程度与反应物浓度有关 C.图3证明分子在不断地运动 D.图4测定收集到的氧气的体积 13如图所示的四个图像能正确反映对应变化关系的是( 小水的质量/g 个固体物质种类 ◆容器中各物质质量/g 个容器内分子总数 4 HO 时间/min 0 加热时间/s 时间s 时间s ① ② ③ ④ A①用一定量的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气过程中，容器内水的质量变化 B.②表示加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，固体物质的种类随加热时间的变化 C.③将等质量的氢气和氧气在密闭容器中充分燃烧，容器中各物质质量随时间的变化 D.④一定量的碳粉与过量的氧气在密闭容器内点燃并充分反应 二、非选择题 14.(4分)春日杏花绽放，花香四溢，哈尔滨工程大学第二届杏花节吸引了很多游客。请 用化学知识回答下列问题。 (1)【清泉润木】浇灌杏树的自来水经净化后仍含有少量钙离子，钙离子的 符号为： (2)【水之本源】杏花生长需要水，保持水化学性质的最小微粒是 (填化学用语)： (③)【晶硅凝光】赏美景的同时还有各种清甜爽口的饮品，盛放饮品常用玻璃杯，制造玻璃时发生 NaC0,+X高温 Na2Si0,+C0反应，其中X的化学式为① 其中硅酸钠（Na2SiO3),硅酸钠中硅元 素的化合价为②一。 15.(5分)阅读下面科普短文，回答问题。 自然界中，天然金刚石较少。人工合成金刚石通常需要在高温高压条件下才能进行。近期，科学家将硅融入 镓、铁、镍组成的液态金属中，通入甲烷(CH)气体，在一定条件下硅(S)与甲烷反应生成四氢化硅(SiH) 和石墨，石墨在液态金属表面转化成金刚石薄膜，其转化过程如图1和图2。金刚石薄膜具有良好的光学透明性 和高度的化学稳定性，在很多领域有广泛的应用。 石器 金刚石薄膜 H ● C 液态金属箱 石墨的结构 金刚石的结构 图1 图2 (I)从宏观上看，甲烷由碳、氢① 组成：从微观上看，金刚石由② (填名称)构成： (2)图1生成石墨的化学方程式为 (3)一个甲烷分子和一个四氢化硅分子的相同点 (④)金刚石薄膜的性质有 16.(4分)空气又称大气，是生命、燃烧和工业等所需氧气的主要来源，是不可或缺的重要资源。 【流程一】空气制水机能充分利用大气中的水分制出饮用水，主要过程如图所示： 空气→抽气 压缩冷凝 紫外消毒 →饮用水 空气过滤装置 水过滤装置 流程一 (I)该过程中获得的饮用水是 (选填“纯净物”或混合物)。 (2)压缩冷凝时空气中的水蒸气变为液态水，从微观角度分析，该过程中不发生变化的是（填序号）。 A.分子的化学性质 B.元素的质量 C.分子的种类 【流程二】如图是将CO2在一定条件下转化为甲醇(CHOH的工艺流程图（部分产物省略），此流程可以助力实现 “碳中和”。请回答下列问题 CO (3)反应的基本反应类型为 定温度 反应 (4)反应Ⅱ中另一种生成物为水，反应I的化学方程式为 0 CH.OH 反应 光伏发电 H,0 17.(8分)化学实验，仪器多变。某化学小组利用下图仪器和装置制取气体。 棉花 (1)实验室用高锰酸钾制取氧气反应的化学方程式为① 若A装置作为发生装置，酒精灯应加热Y形管内② (填a”或b)处的高锰酸钾。 (2)能用B装置收集氧气，是因为氧气具有 的物理性质。 (3)通过实验 (填I、Ⅱ、Ⅲ)对比得出，二氧化碳不能使紫色石蕊小花变色。 I喷水 Ⅱ放入二氧化碳中 Ⅲ喷水后放入二氧化碳中 (4)用纯氮和氧气混制“富氧空气”（瓶内的水足够多） 制一瓶氧气体积分数为40%的“富氧空气”，可使用如图装置，先在装置中装满水，再从导管① (选填“a”或“b)通入氮气，排出② mL水后，再通入氧气排出80mL水。 【拓展延伸】 “温控保鲜”和“气调保鲜”是两类食品保鲜技术。它们通过降温和改变气体成分，达到抑制储藏物细胞呼吸的目的， 如图所示是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程。 富氧空气 富氮空气 空气过滤器送风机 膜装置 真空泵 冰箱中常用的是“气调保鲜”，结合所学知识，在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是③ (填“富氧空气” 或“富氮空气”)。 富氧空气中氧气和其它气体的体积比最可能是④ (填字母) A1:3 B.1:4 c.1:5 D.1:6 18.(4分)分类、类比与归纳总结是学习化学的重要方法 (1)小铜老师在化学课上做过很多实验，他们大多“轰轰烈烈”。生活中也有很多“悄无声息”的反应我们不曾察觉， 这是“氧化的对决”，下图四个反应可将A与① (填字母)分为一类，依据为均是② 氧化。 A细胞的呼吸作用 B.木炭燃烧 C.醋的酿造 D)硫燃烧 点燃 (2)已知铁元素化合价有+2价、+3价，通过课外阅读发现有如下反应：3Cl2+2Fe 2FeCl3、S+Fe=FeS,Cl、S 都是非金属单质，经过类比分析发现，非金属单质与同种物质反应时，所得产物中非金属元素的化合价高的氧化 性强，由此推测出C2与S的氧化性较强的是① 。己知铜元素化合价有+1价、+2价，仿照上述反应推测 出硫和铜反应后生成物的化学式② 19.(6分)二氧化碳在大气循环中起着重要作用，如图1是产生二氧化碳的途径，其中甲是一种黑色固体单质， 乙是一种大气污染物，请回答下列问题： 甲 C02含量 高的空气 ◆固体 CaC03→C02←乙 COH2海液 喷雾反应器 n ◆液体 H,C03 动植物呼吸 c0含量 +HO 低的空气 图1 图2 (1)甲的化学式为 (2)乙生成二氧化碳的化学方程式为 (3)等质量的二氧化碳和碳酸钙所含有的氧原子个数比为 (4)由于大气中二氧化碳含量过多会引发① 的环境问题，所以某同学设计了如图2简 易二氧化碳捕捉器流程图，图中使固体和液体分离的操作是② ，请利用化学方程式表示该图中捕捉二氧 化碳的原因③ 20.(5分)在验证质量守恒定律时，小组同学选择了铁钉和硫酸铜溶液这组试剂，请回答下列问题： (I)该反应的化学方程式 (2)硫酸铜的相对分子质量 (3)将2.8g铁恰好完全反应，需要硫酸铜的质量为 (4)等质量的铁和铜所含原子个数较多的是 (填符号)： (⑤)根据九上教材133页所学知识，铁钉中的铁可由焦炭还原氧化铁得到。 查阅资料可知在一定条件下CH4也能还原Fe2O,，取48gFC2O3于玻璃管中，通入甲烷至空气排净后，控温加 热一段时间，继续通CH4至冷却到室温，剩余固体为Fe和FeO的混合物共35.2g,则剩余固体中FeO的质 量为 21.(8分)碳还原氧化铜的实验装置如图甲、乙所示。 查阅资料：浓疏酸是一种常见的气体干燥剂，可以吸收气体中混有的水蒸气，并且不与一氧化碳、二氧化碳发生 化学反应。 【提出问题】碳燃烧时可能生成CO2也可能生成CO,那么碳与氧化铜反应生成的气体是否也有多种可能？ Cuo+C 澄清的 石灰 石灰水 【作出猜想】猜想肛：C0、CO2: 猜想Ⅲ：CO2: 猜想皿亚：()】 【设计方案】实验装置如图乙所示。打开K,缓缓通入干燥的氮气一段时间，关闭K,点燃酒精喷灯和酒精灯， 充分反应后，熄灭酒精喷灯和酒精灯，打开K,再通入一段时间氮气。方案一·：从定性观察角度判断： 实验时装置A处玻璃管内固体颜色变化为(2) ，若猜想Ⅱ成立，则A 的反应方程式(3) 若B中澄清石灰水变白色浑浊，D处的气体能被点燃，则猜想) (填序号)成立，D处的气体燃烧 时的实验现象为：无色气体燃烧，（⑤） 若实验室用C0还原氧化铜，则反应的化学方程式为(6) 方案二：从定量计算角度判断： 取一定量碳粉和4g氧化铜的混合物进行实验，并测定表格中的四个数据： 反应前的质量 反应后的质量 A(玻璃管+固体) mi m2 B+C(广口瓶+混合液) m3 m4 若猜想成立，则理论上(m4一m3)(7) (m1一m2)（填>%<”或=”)。 若猜想I成立，则反应物中碳元素质量和氧元素质量的比值()的取值范围(8) 参考答案 一、选择题（共26分) 1-5 BADCB 6-10BBDDD 11-13DDB 二、非选择题（共44分，每空一分） 14.(1)Ca2*（2)H20(3)Si02+4价 15.（1)元素碳原子 (2)CH4+Si=SiH4+C（一定条件) (3)都含有四个氢原子（或都含有五个原子、都由五个原子构成） (4)具有良好的光学透明性和高度的化学稳定性 16.(1)混合物 (2)AC (3)分解反应 (4)3H2+C02=CH,0H+H,0 17.(1)①略(2)a (2)不易溶于水 (3)Ⅱ、Ⅲ (4)①b(②120 (3)富氮空气④A 18.(1)①C②缓慢 (2)①Ch②Cu,S 19.(1)c (2)2C0+02=2C02(点燃) (3)50:33 (4)①全球气候变暖（或温室效应加剧） ②过滤 ③C02+Ca(OH)2==CaC03↓+H20 20.(1)Fe+CuSO4==FeSO4+Cu (2)160 (3)8g (4)Fe (5)7.2g 21.(1)C0 (2)由黑色变为红色 (3)C+2CuO=2Cu+C02↑（高温） (4)I (5)产生蓝色火焰，放热 (6)C0+CuO=Cu+CO2(△) (7)= (8)3/8<n<3/4