山东日照市五莲县2025-2026学年统编版七年级下学期学业水平监测历史试题

七年级历史下学期期中考试试题 参考答案与评分标准 一、单项选择题（每小题2分，共50分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 C B A D C B A D C B A D C 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 B A D C B A D C B A D C 二、非选择题（共50分） 26.（14分） (1) (6分) 制度：科举制。(2分) 意义：① 扩大了官吏选拔范围，使有才学的人能够参政。② 推动了教育的发展。(4分) (2) (6分) 措施：① 在中央削弱宰相权力，设立多重机构分掌行政、军事和财政大权。② 在地方派文臣担任知州，设通判监督；设转运使将地方财赋收归中央。(4分) 作用：加强了中央集权，巩固了统治。(2分) (3) (2分) 认识：① 制度创新是国家发展的重要推动力。② 要因地制宜，因地制策。③ 要加强中央集权，维护国家统一。(2分，任答一点) 27.（18分） (1) (6分) 工程：隋朝大运河。(2分) 作用：加强了南北地区的政治、经济和文化交流。(4分) (2) (8分) 工具：① 曲辕犁。(1分) ② 筒车。(1分) 朝代：唐朝。(1分) 现象：经济重心南移。(1分) 影响：农业生产工具的革新提高了生产效率，促进了农业发展。(4分) (3) (4分) 认识：① 经济发展需要科技进步。② 要合理利用自然资源。③ 要注重可持续发展。(4分，任答两点) 28.（18分） (1) (6分) 政权：① 辽。(1分) ② 西夏。(1分) ③ 金。(1分) ④ 南宋。(1分) 事件：澶渊之盟。(2分) (2) (8分) 人物：岳飞。(1分) 评价：岳飞抗金有效地遏制了金的掠夺战争，保护了南方人民的生命财产安全，维护了南宋的统治。(3分) 人物：文天祥。(1分) 评价：文天祥抗元，体现了崇高的民族气节和爱国精神。(3分) (3) (4分) 认识：① 民族交融是历史发展的主流。(1分) ② 和平交往有利于各民族共同发展。(1分) ③ 要弘扬爱国主义精神。(2分) 学科网（北京）股份有限公司 $2025一2026学年度上学期期末学科学业水平监测 七年级历史试题 本试卷分第1卷（选择题）和第川卷（非选择题）两部分，共8页，满分100分。 考试用时60分钟。考试结束后，将答题卡交回。 1.答题前，考生务必用0.5毫米的黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号填写在 答题卡和试卷规定位置上。 2.第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。 3.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内 相应的位置：如需改动，先划掉原来的答案，然后在写上新的答案：不能使用涂改液、 胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一，单项选择题（每小题2分，共50分。每小题后所列的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。) 1.589年，隋军南下灭陈，重新统一南北。用世纪、年代的方式表述589年应该是() A.5世纪80年代B.5世纪90年代C.6世纪80年代D.6世纪90年代 2.《谥法》说：“好内远礼（不遵守礼法）曰炀，去礼远众（背弃公众）曰炀。”隋炀 帝得到“炀”这个谥号主要是由于（) A.前往琉求，加强联系 B.修大运河，沟通南北 C.以农为本，发展生产 D.不恤民力，奢侈无度 3.某同学在进行“古代钱币历史”的专题研讨中，推测下图的钱币最早可能出现于() A.秦汉时期 B.隋唐时期 C.宋元时期 D.明清时期 4.某同学在历史复习时进行了资料整理，据此判断他复习的主题是() ※曲辕犁和筒车 ※越窑青瓷和邢窑白瓷 ※蜀锦冠天下 A.江南地区开发B.唐朝经济繁荣C.社会风气开放 D.经济重心南移 5.“李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除， 新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。”据此“李唐一族崛兴”得益于() A.重新统一 B.贞观新政 C.民族交融 D.制度创新 6.下图是中国古代某一朝代的形势图，下列各项表述与这一朝代相符的是() 七年级历史试题第1页（共8页） 逻些 A.在地方实行行省制度 B.完善三省六部制度 C.已正式管辖吐蕃地区 D.江南成为经济重心 7.思维导图是有效学习历史的重要工具。“唐朝衰亡”的思维导图中空白处分别应填() 由盛转衰 唐朝灭亡 一致命打击 朱温建立后梁唐朝灭亡 A.黄巢起义安史之乱 B.重文轻武五代十国 C.安史之乱黄巢起义 D.重文轻武五代十国 8.新罗仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官员：朝鲜半岛的音乐传入中国，不仅 在唐朝宫廷演出，而且广泛流行于民间。材料反映了() A.唐朝文化的优越性 B.文化交流的双向性 C.朝鲜文化的独特性 D.民族交融的重要性 9.玄奘西行取经，经过4年的长途跋涉到达天竺。鉴真六次东渡日本，前后用了12年。 他们都具有( A.不畏艰险、矢志不渝的精神 B.捍卫主权、保家卫国的气概 C.不畏强权、弘扬正气的人格 D.大公无私、克己奉公的品行 10.雕版印刷术与秦朝出现的公文印章、汉魏时期的碑文拓片技术都有着相似之处。这 体现了( A.技术文化发展的连续性 B.雕版印刷发明的必然性 C.知识文化传播的迫切性 D.古代科技发展的先进性 11.唐朝时期，佛教在我国传播引发社会经济问题，儒学正统地位受到挑战，遭到一些 人士的不满和反对。这些反对人士的代表人物是( ①孙思邈 ②韩愈 ③柳宗元 ④吴道子 A.①② B.①③ C.②④ D.②③ 12.诗人杨万里说：“诗至唐而盛，至晚唐而工。盖当时以此设科取士，士皆争竭其心 思而为之。”这一观点强调唐朝诗歌发展() A.影响了宋代文化政策 B.得益于科举制的推动 C.丰富了传统文化内涵 D.依赖于国家统一繁荣 13.敦煌莫高窟存有大量壁画、彩塑，描绘了生产劳作、各族生活、丝路商旅等场景， 七年级历史试题第2页（共8页） 融合了多种文化元素。据此对莫高窟的史料价值描述准确的是 A.反映时代社会风貌的实物遗存 B.记录丝路发展变迁的文献史料 C.佐证王朝盛世景象的民间传说 D.体现多元文明互鉴的官方档案 14.北宋初年，科举考试中增设“策论”科目，要求考生针对军政要务、边防建设等提 出见解；殿试常以“边患如何平息“兵制如何改革”等为题。这主要适应了北宋( A.抵御少数民族南下的需求 B.强化中央集权的政治诉求 C.提升官员综合素养的需要 D.重文轻武政策的调整 15.秦汉时期丞相一职多由一人担任，隋唐时期三省长官都是丞相，到北宋时相当于丞 相的官员就更多。这反映了( A.民主政治逐渐完善 B.丞相权力不断被削弱 C.君主专制进一步强化 D.中央对地方的控制加强 16.某史料中有“谷熟后还官、免役钱、募人充役。测量土地以定赋税”等文字。该史 料可用于研究() A.唐朝的农业发展 B.南宋的庆历新政 C.北宋王安石变法 D.唐朝三省六部制 17.下图是“宋辽榷场位置略图”，在宋辽关系缓和时，榷场保持开设状态：发生战争时， 榷场便不再开设。由此可见，宋辽榷场() 复芬 0东流头村 新城 是®comT心 广信军⑧ 入良沟 ① 图例 紫城铺 安肃军排军 代 ⊙实桃场 ×实输设设雄场 △辽设场 ©重要州军 A.是自然形成的民间集市 B.与政治局势有密切联系 C.有助于民族间经济交往 D.有利于边境地区的和平 18.下表为对“澶渊之盟”的不同观点及其来源，由此可见() 观点 观，点来源 南北通好，商旅交驰，国用丰饶。 辽贵族墓碑石刻原文 不为长久之计，最下之策。 苏轼（北宋文人） 宋以经济手段弥补军事弱势，辽以军事优势换取实际利益。葛剑雄（现代历史学家） A.历史事件无法有确切定论 B.作者身份决定了历史的真相 C.时代和立场影响历史观点 D.文字是历史考证的唯一史料 19.曾有西北边境官员向朝廷报告紧急军情，皇帝即刻召集宰相及相关长官共商对策。 由于宰相无权调动军队，乃由主管军事的长官提出作战方案，由主管财政的长官调度 后勤物资，经皇帝裁决后，才调动军队增援前线。以上场景最有可能是() A.汉代匈奴入侵长安 B.唐代回鹘入侵长安 C.宋代西夏入侵陕西 D.元代满人入侵河套地区 七年级历史试题第3页（共8页） 20.下图铸于宋徽宗宣和时期的卤簿钟。据考证，此钟约由金人自汴京掠运至燕京宛平 县仰山寺。与之相关的历史事件是() A.安史之乱 B.澶渊之盟 C.靖康之变 D.宋金和议 21.元朝行省一改前制：如陕西行省越过秦岭而有汉中盆地：中书省直辖地区跨太行山 东西两侧，兼有山西高原、华北平原和山东丘陵三种不同的地理区域。元朝的这一政 策() A.强化了行省内部的文化认同 B.加强边远地区的开发管理 C.打破区域界限加强中央集权 D.奠定后世中央体制的基础 22.2025年十四届全国人大常委会表决通过决定，以法律形式将10月25日设立为台湾 光复纪念日，铭记台湾重回祖国怀抱的历史时刻。历史上中央政府首次在台湾地区正 式设立行政机构是在( A.元朝一一宣政院 B.元朝一一设澎湖巡检司 C.唐朝一一设北庭都护府 D.唐朝一一设台湾省 23.有学者认为，通过自称“中国”、文化认同、自居正统等不同层次的“中国”认同， 元朝实现了“天下一家”多民族中国的统一、由此成为名副其实的中国正统王朝。该 学者意在强调元朝() A.实现了对边疆地区的有效管辖 B.开创了中外交通的新局面 C.推动了统一多民族国家的发展 D.创新了地方行政管理制度 24.宋朝时，拔秧工具秧马在长江中下游地区广泛使用，降低了劳动强度，提高了劳动 效率；江南种稻普遍分为“旱禾”和“晚禾”，冬麦和晚稻两熟制得到大面积推广， 水稻产量跃居粮食作物首位。据此可知，宋朝时() A.制瓷技术领先世界 B.耕作技术提高促进农业发展 C.中外交流空前密切 D.经济重心已向南方转移完成 25.北宋时期，开封是当时全国最繁华的城市，街道两旁随处可见各类商店的招牌，瓦 子也分布在城市的各个角落。政府还设置榷货务、解库等机构管理贸易、税收等业务。 这主要表明开封( ) A.对外商品贸易繁荣 B.商业活动范围扩大 C.市民文化繁荣发展 D.城市商业职能增强 七年级历史试题第4页（共8页） 第川卷 二、非选择题（共50分。第26题17分；第27题14分；第28题19分） 26某校七年级(2)班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。(17分) 探究一 帝王 史料佐证 治国智慧 盛世局面 “为君之道，必须先存百姓。若损 唐太宗 百姓以奉其身，犹割胫(jing,小腿)① ② 以啖(dàn)腹，腹饱而身毙。” “知人疾苦，躬勤庶政。”“有国 唐玄宗 ③ 者必以人为本，固本者必以食为先”。 (1)请你根据上表中的相关信息，分别将表格中①②③处信息填充完整。(4分) 探究一 安抚司（学兵、民之事） 中央 转远司（调租税以调国用】 0 。 知州 府州军益 道判 知咀 图1唐朝后期 形势图 图2宋代地方权力分配示意图 (2)结合所学知识，补充完整图1地图的名称。依据图2并结合所学知识，分析宋代为 防止图1形势的重现，通过哪些方式对地方权力进行了调整？(5分) 材料三 唐宋科举考试概况 朝代 录取数据 状元籍贯 据不完全统计，进士在10000人左 唐朝 有籍贯可考70人，南方19人，北方51人 右，明经诸科统计为20619人 北宋 录取进士约51660人 有籍贯可考64人，南方29人，北方35人 南宋 录取进士约45640人 有籍贯可考37人，南方37人，北方0人 据林白、朱梅苏《中国科举史话》整理 (3)根据材料三，概括宋代科举制的变化。结合所学知识，说明出现这一变化的时代背 景。(6分) (4)综合上述材料，请你拟定一个探究主题。(2分) 七年级历史试题第5页（共8页） 27浩大建筑工程的修建，不仅反映国家实力，也是时代风貌的体现。阅读下列材料，回 答问题。(14分) 材料一【民生之盾一含嘉仓】 含嘉仓是隋唐时期最大的国家粮仓，被 誉为“天下第一粮仓”。含嘉仓始建于隋朝， 位于当时东都的含嘉城内。经考古发掘，含 嘉仓遗址面积达40多万平方米，有数百个粮 窖，其中考古重点发掘的160号粮窖，保存 有约50万斤炭化谷粒。 一摘编自七下下册《中国历史》 图1含嘉仓粮窖遗址 (1)根据材料一并结合所学，说说你从含嘉仓的建成中能获得怎样的历史认识？(2分) 材料二【沟通之脉一大运河】 图2隋朝大运河示意图 图3元朝的运河和海运航线图 (2)根据图2、图3指出与隋朝运河相比，元朝运河有什么变化？并结合所学知识，分 析元代整修大运河的原因？(4分) 材料三它（大运河)既是政治之河，也是经济之河、文化之河，集中体现了中华文明的 连续性、创新性、统一性、包容性与和平性，是流动的国家记忆。 一摘编自倪玉平《大运河：流动的国家记忆》 (3)根据材料二、三及所学知识，请你谈谈对大运河是政治之河，也是经济之河这一观 点的理解。(4分) 七年级历史试题第6页（共8页） 材料四【盛世之象一长安城】 长安城是唐朝繁荣开放的一个缩影，其规划设计 玄式门 体现出鲜明而成熟的理念。其整体布局依托中轴线展 开，呈现出中轴对称的特征。宫城、皇城、外城层层 铺陈，东市、西市对称分布，整体和谐而统一。与此 同时，主要建筑集中于中轴线北端，宫城居于全城核 心，突出体现了皇权至上。坊与市分开设置，居民区 与商业区界限分明，则反映出长安城在追求秩序井然 的同时，也着重考虑了城市管理的便利性。 摘编自梁晋《唐长安城探究》 图4唐都长安城平面图 (4)根据材料四，概括唐长安城的设计理念，并结合所学说明唐长安城的历史地位。(4 分) 28中国古代历史上各民族在交往交流交融中推动了统一多民族国家的发展。阅读材料， 回答下列问题。(19分) 材料一 《步辇图》主线条柔顺，色彩艳丽，人 物构图错落富有变化，被誉为“丹青神话”。 该画深藏着十分重要的历史文化信息。 摘编自《新京报》 图1《步辇图》 (1)请写出这幅“丹青神话”的作者。并结合所学知识，分析该画中蕴含的“历史文化 信息”。(3分) 材料二 图21111年形势图 图31142年形势图 七年级历史试题第7页（共8页） (2)观察材料二两幅形势图，写出A、C的名称。其中，C、D政权的分界线是哪里？ 结合所学知识，指出这一时期的历史阶段特征是什么？(6分) 材料三 辽 西夏 金 任用汉人为官；发展农 仿照唐宋制度，定立官制、 阿骨打模仿中原王朝制 业，建筑房屋、城邑；创制法制和赋税，鼓励垦荒，发展农度，改革女真部落体制，颁 契丹文字。 牧经济，创制西夏文字。 行女真文字，发展生产。 (3)根据材料三，归纳辽、西夏、金统治的共同措施，并结合所学它们的根本目的是什 么？(4分) 材料四中国考古学家对古代都城遗址开展了大量的考古工作，通过对这些古代都城的考 古研究，我们发现不同民族所建立的都城布局形制的一致性，其中蕴含着古代中国各个 民族对“统一多民族国家”的政治文化认同。 摘编自刘庆柱《中国古代都城发展史与国家认同》 安们 a 中书省 承门 丽图门 文明 图4元大都平面图 社稷坛：古代帝王祭祀土神（社)和谷神（社）的地方： 国子监：元代国家最高学府和教育管理机构。 (4)概括材料四文字材料的观点。并从《元大都平面图》中找出能论证此观点的信息， 并予以简要说明。(6分) 七年级历史试题第8页（共8页）