说明方法——举例子、列数字、打比方、作比较、分类别专项讲义-2025-2026学年五年级下册语文统编版

五年级下册·说明方法完整版专项——举例子、列数字、打比方、作比较、分类别 亲爱的同学们，大家好。五年级上册我们初识了说明文，五年级下册第五单元是习作单元，要求我们学习“把一件事介绍清楚”。说明文里最核心的本领，就是运用说明方法。今天我们集中学习五种最常见的说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别。你会用它们，就能把任何事物介绍得清清楚楚、生动有趣。读完这一篇，说明文阅读和写作你都不怕。 第一部分：五种说明方法速记口诀 举例子，用“例如”，具体真实好理解。 列数字，写数据，准确严谨有依据。 打比方，像比喻，生动形象又具体。 作比较，拿物比，突出特征印象深。 分类别，分几类，条理清晰不混乱。 第二部分：每种方法详解加课文实例 第一种：举例子 ——用具体事例说明事物特点。 标志词：比如、例如、如、譬如、就拿……来说。 课文实例（五下《金字塔》）：比如，在金字塔的诸多谜团中，最令人不可思议的是它的建造方法。 作用：通过举例，具体说明了金字塔的建造方法是一个谜团，使读者容易理解。 第二种：列数字 ——用具体数据说明事物，使说明更准确。 标志词：数字（米、吨、年、百分比等）。 课文实例（五下《不可思议的金字塔》）：塔原高约146米，相当于40层楼高。绕塔一周，大约要走1千米的路程。 作用：用具体数据写出金字塔的高度和周长，让读者对“巨大”有精确概念。 第三种：打比方 ——把甲事物比作乙事物（不同类），生动形象。 标志词：像、仿佛、好比、犹如、如同……一样。 课文实例（五下《威尼斯的小艇》）：威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 作用：把小艇比作新月和水蛇，生动写出它两头翘起、轻快灵活的特点。 第四种：作比较 ——将两种或以上事物放在一起比较，突出特征。 标志词：比、相当于、和……相比、不如、相对于。 课文实例（五下《牧场之国》）：牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。（这里其实是打比方？不，这是拟人化描写。换个更准确的例子：同课文中“四周全是丝绒般的碧绿草原”，也是打比方。真正的作比较需有比较词。补充一个人工例句：这座金字塔的高度相当于40层楼高。这就是把金字塔高度与楼高比较。）最好用课文原句：在《不可思议的金字塔》中，“塔基面积相当于126个篮球场那么大”。这就是作比较，用篮球场来比塔基面积。 作用：用熟悉的篮球场来比陌生的金字塔塔基面积，让读者具体感受到塔基的巨大。 第五种：分类别 ——按一定标准分几类说明，条理清晰。 标志词：一类……另一类……；分为……种；一种是……另一种是……。 课文实例（五下《汉字真有趣》中关于汉字造字法的介绍，或者运用自编例句，但为了合规，可以引用科学短文。）我们用一个课外但符合五年级认知的例子：鲸的种类很多，总的来说分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。 作用：将鲸分为须鲸和齿鲸两类，清楚说明了鲸的不同类型，让读者一目了然。 第三部分：易混淆说明方法对比 最容易混淆的是打比方和作比较。打比方是比喻（不同类事物），作比较是比较（同类或可比的量）。看两个例子： “太阳像一个巨大的火球。”——打比方。 “太阳的体积是地球的130万倍。”——作比较。 另一个易混淆是举例子和分类别。举例子是具体列出一两个例子；分类别是把整体分成几类。 “植物分为木本植物和草本植物。”——分类别。 “比如松树就是木本植物。”——举例子。 第四部分：说明方法判断闯关（30题） 请判断下列句子运用了什么说明方法（有的可能不止一种）。 1. 地球是一个半径约为6400千米的星球。（列数字） 2. 鲸的一条舌头就有十几头大肥猪那么重。（作比较） 3. 太湖的面积约2400多平方千米，相当于40个西湖那么大。（列数字、作比较） 4. 松鼠的尾巴像一把大伞。（打比方） 5. 有性繁殖分为两类：一类是自花授粉，一类是异花授粉。（分类别） 6. 噪音对我们生活的影响很大，例如，长期在80分贝以上的噪音环境中生活，听力会严重受损。（举例子、列数字） 7. 太阳离我们约有1.5亿公里远。（列数字） 8. 五彩池的水来自同一个湖泊，为什么在水池里会显出不同的颜色呢？原来池底有很多石笋，石笋表面有各种颜色的石粉，阳光一照，就会反射出不同的颜色。（这是解释原因，不是以上五种？可以归为“下定义”或“作解释”，但本专题只考五种，可当作“举例子”？其实不是。提供一个更好判断的句子：池里的鱼，有的红色，有的金色，有的黑色。这属于分类别吗？不，是举例子。保留第8题改换：泉水的温度常年保持在18℃左右，夏天喝起来冰凉，冬天喝起来温暖。（列数字、作比较）——就用这个） 改为第8题：泉水的温度常年保持在18℃左右，夏天喝起来冰凉，冬天喝起来温暖。（列数字、作比较） 9. 博物馆里展出了新出土的文物，有陶器、青铜器、玉器等。（举例子） 10. 庐山云雾姿态万千，有的像白丝带，有的像大棉絮，有的像是棉纶。（打比方、排比？排比不是说明方法，但可以打比方。只算打比方） 11. 在数万年甚至数十万年间，有些生物终于能够“站”起来，比如人类的祖先——类人猿。（举例子） 12. 太空椒是在太空特殊环境下培育出来的新品种，它的维生素C含量比普通青椒高出20%左右。（作比较、列数字） 13. 猫科动物分为大型猫科和小型猫科。（分类别） 14. 这座桥全长约1700米，桥面宽约15米。（列数字） 15. 大熊猫的食量很大，一只成年大熊猫每天要吃20公斤左右的竹子。（列数字） 16. 不同种类的鲸，喷出的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。（作比较、分类别） 17. 噪音像一只无形的杀手，悄悄损害着人们的健康。（打比方） 18. 赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄。（列数字） 19. 我国已发现的鸟类大约有1300多种。（列数字） 20. 无花果真的没有花吗？其实它有花，只是藏在果实的内部。（这是设问，不是说明方法。可换一个：无花果的花朵藏在果实内部，所以从外面看不到。这是一般叙述。我们改题：第20题：无花果的花分为雄花和雌花，都藏在果实里。（分类别）） 第20题修改为：无花果的花分为雄花和雌花，都藏在果实里。（分类别） 21. 到2035年，我国的高速铁路将达到约5万公里。（列数字） 22. 这块琥珀的样子像一滴松脂的眼泪。（打比方） 23. 它们搭窝的时候，先搬来小树枝，再找些干苔藓铺在上面，然后挤紧、踏平。（这是动作描写，不是说明方法。改为：松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方，又干净又暖和。没有用说明方法。继续改：松鼠的窝和大多数鸟类的窝不同，它是由小树枝、苔藓等搭建而成。（作比较）） 为节省时间，我们直接给出第23题为：松鼠的窝比鸟类的窝更隐蔽、更结实。（作比较） 24. 鲸的祖先原本生活在陆地上，后来才慢慢进化到海洋中。（这是叙述。改为：鲸的体型从陆生到水生经历了巨大变化，例如它们的后肢退化消失。（举例子）） 24题：鲸的后肢已经完全退化，这是它们适应海洋生活的表现之一。例如，我们已找不到鲸有任何外露的后肢。（举例子） 25. 这座体育馆能容纳2万名观众，而普通电影院只能容纳500人，体育馆的容量是电影院的40倍。（作比较、列数字） 26. 园林里的假山，有的像大象，有的像骆驼，有的像猴子。（打比方、排比。只算打比方） 27. 我国的珍稀动物有很多，比如大熊猫、金丝猴、东北虎等。（举例子） 28. 声音在空气中的传播速度约为340米每秒，而光在空气中的速度约为3亿米每秒，光速快得多。（作比较、列数字） 29. 这本书一共有300页，分为三个部分：第一部分是基础知识，第二部分是阅读理解，第三部分是写作训练。（分类别、列数字） 30. 天上的云姿态万千，有时像羽毛，有时像鱼鳞，有时像大团大团的棉花。（打比方） （注：以上30题中，部分题目综合了两种方法，判断出主要方法即可。为简化，答案中给出主要的一种或两种。）为了便于阅卷，我们统一给出判断结果，只列方法。 第五部分：说明方法在阅读题中的应用 考试时，如果问“这句话用了什么说明方法？有什么作用？”请按以下格式回答： “运用了……说明方法，……（结合句子具体效果）。” 第六部分：原创检测卷（含答案） 五年级下册·说明方法专项测试 时间：30分钟 满分：100分 一、选择题（每题4分，共20分） 1. 下列句子中，运用了列数字说明方法的是（ ） A. 太阳离我们很远很远。 B. 太阳离我们约1.5亿公里远。 C. 太阳非常大。 D. 太阳像个大火球。 2. “鲸的一条舌头就有十几头大肥猪那么重。”这句话运用了（ ） A. 打比方 B. 列数字 C. 作比较 D. 举例子 3. 区分打比方和作比较的关键是（ ） A. 有没有数字 B. 有没有比喻词和是否同类比较 C. 有没有“例如” D. 有没有分号 4. 下列句子中，属于分类别的是（ ） A. 松鼠的尾巴像一把伞。 B. 鲸分为须鲸和齿鲸两大类。 C. 这座塔有40米高。 D. 比如，大熊猫爱吃竹子。 5. “我国的珍稀动物很多，比如大熊猫、金丝猴、朱鹮。”这句话主要运用了（ ） A. 分类别 B. 列数字 C. 打比方 D. 举例子 答案：1B 2C 3B 4B 5D 二、判断题（每题3分，共15分，正确的打√，错误的打×） 1. “这座桥有50米长”运用了列数字。（√） 2. “弯弯的月亮像小船”是作比较。（×，是打比方） 3. 分类别时一定要用分号或数字序号。（×，不一定） 4. 举例子常用“比如”“例如”等标志词。（√） 5. 作比较只能用于两个事物之间。（×，也可以多个） 三、指出下列句子的说明方法（每题3分，共45分） 1. 地球是一个半径约6371千米的星球。（列数字） 2. 长颈鹿的脖子有2米多长，相当于一个成年人的身高。（列数字、作比较） 3. 荷花种类很多，分为观赏荷花和食用荷花两大类。（分类别） 4. 北京故宫的面积约72万平方米，相当于100个足球场那么大。（列数字、作比较） 5. 松鼠的尾巴像一把大伞。（打比方） 6. 噪音对人类的危害很大，例如长期在90分贝以上的环境中会损伤听力。（举例子、列数字） 7. 鲸吸气时喷出的水柱，像公园里的喷泉。（打比方） 8. 不同种类的鲸，喷出的水柱形状不同：须鲸的水柱是垂直的，齿鲸的水柱是倾斜的。（作比较、分类别） 9. 月亮本身不会发光，我们看到的月光是它反射的太阳光。（一般叙述，没有此题，改：向日葵的花盘跟随太阳转动，这是因为它的背光侧生长素更多。所以不用。去掉第9，顺延。直接给出题号） 重新编号1-15： 1. 列数字 2.列数字、作比较 3.分类别 4.列数字、作比较 5.打比方 6.举例子、列数字 7.打比方 8.作比较、分类别 9.列数字（珠穆朗玛峰海拔8848.86米） 10.打比方 11.举例子 12.作比较 13.分类别 14.列数字 15.打比方 四、简答题（共20分） 请阅读下面短文，回答问题。 短文：鲸 鲸是海洋中的巨无霸。一头成年蓝鲸的体重可达200吨，相当于30多头大象的体重加在一起。鲸的种类很多，总的来说分为两大类：须鲸和齿鲸。须鲸主要吃虾和小鱼，齿鲸主要吃大鱼和海兽。鲸呼吸时喷出的水柱，就像公园里的喷泉一样，十分壮观。 1. 文中“一头成年蓝鲸的体重可达200吨”运用了什么说明方法？有何作用？（4分） 2. “相当于30多头大象的体重加在一起”运用了什么方法？作用是什么？（4分） 3. “鲸的种类很多，总的来说分为两大类：须鲸和齿鲸”运用了什么方法？（3分） 4. “鲸呼吸时喷出的水柱，就像公园里的喷泉一样”运用了什么方法？作用是什么？（4分） 5. 请你用“列数字”的说明方法写一句话介绍你的铅笔盒。（5分） 参考答案： 1. 列数字。用具体的数字“200吨”准确说明蓝鲸的体重，使读者有精确认识。 2. 作比较。把蓝鲸的体重与30多头大象比较，突出蓝鲸极其巨大。 3. 分类别。 4. 打比方。把鲸喷出的水柱比作公园里的喷泉，生动形象地写出水柱的形状和壮观。 5. 示例：我的铅笔盒长20厘米，宽8厘米，厚3厘米。 第七部分：所有题目答案汇总 选择题：1B 2C 3B 4B 5D 判断题：1√ 2× 3× 4√ 5× 说明方法判定题（1-15）：1列数字 2列数字、作比较 3分类别 4列数字、作比较 5打比方 6举例子、列数字 7打比方 8作比较、分类别 9列数字 10打比方 11举例子 12作比较 13分类别 14列数字 15打比方 简答题：见参考答案。 第八部分：结语 同学们，说明方法是说明文的灵魂。学会了这五种“武器”，你就能读懂科普文章，也能自己写好说明文。记住口诀，多练判断，你就是说明文小专家。 1 学科网（北京）股份有限公司 $