第21课《庄子》二则 《北冥有鱼》课件 2025-2026学年统编版语文八年级下册

北 冥 有 鱼 庄 子 庄子（约前369—前286）名周，字子休。 战国时宋国蒙人。战国时著名思想家、文学家、哲学家。 道家学派主要代表人物。与老子并称为“老庄”“道学之祖”。 主要思想是“天道无为”、“天地与我并生，万物与我为一”。 生活，他主张一切顺其自然；政治，他主张“无为而治”。 他倡导精神超脱，屏除世俗名利之心，入于精神自由的“逍遥”之境。庄子思想比较复杂，基本上属于主观唯心主义。 代表作为《庄子》，其中的名篇有《逍遥游》《齐物论》等。 又称《南华经》， 家经典之一，是 的著作，现存33篇，包括 7篇， 15篇， 11篇。文章想象奇幻，构思巧妙，善用 和 ，文笔汪洋恣肆，具有 主义的艺术风格。它不仅有很高的哲学成就，对后世文学的发展也有着深远的影响。《北冥有鱼》选自内篇中的 ，它是《庄子》中的第一篇，在全书中占有特殊的地位。“ ”就是没有任何束缚地，自由自在地活动。 道 庄子及其后学 内篇 外篇 杂篇 寓言 比喻 浪漫 《逍遥游》 逍遥游 “其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。” 《庄 子》 《逍遥游》是《庄子》中的代表作品，列于《内篇》之首。“逍遥”就是悠闲自得的样子；“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动，遨游永恒的精神世界。 庄子生活的年代，正是我国古代社会大变革、大动荡、大战乱的时代，其时周王朝名存实亡，各诸侯国之间的战争愈演愈烈，战争也空前残酷。现实处境使他无力一展抱负，改变现状，他只好在幻想的天地间翱翔，在绝对的自由环境里寻求解脱。因此他写出了苦闷心灵的追求之歌——《逍遥游》。 《逍遥游》 读奇幻之境 活动一 北冥[míng]/有鱼，其名/为鲲[kūn]。鲲之大，不知/其几千里也；化而为鸟，其名/为鹏。鹏之背，不知/其几千里也；怒/而飞，其翼/若垂天之云。是鸟也，海运/则将徙[xǐ]于南冥。南冥者，天池也。《齐谐[xié]》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏/之徙于南冥也，水击/三千里，抟[tuán]扶摇而上者/九万里，去/以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物/之以息相吹也。天之苍苍，其/正色邪[yé]？其/远而无所至极邪？其/视下也，亦若是/则已矣。 朗读指导 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若 垂天之云。 同“溟”，海 大鱼名 取独 好像 奋力，这里指用力鼓动翅膀。 悬挂在天空的云 北海有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里；鲲变化成为鸟，它的名字叫做鹏。鹏的脊背，不知道有几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就好像悬挂在天空中的云。 疏通文意 是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。 这 海水运动。古代有“六月海动”之说，海动必有大风，大鹏可借风力南飞。 天然形成的水池 这只鹏鸟啊，在海水运动的时候将要飞到南海去。南海是一个，天然形成的水池。 疏通文意 《齐谐》者，志 怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟 扶摇而上者九万里，去以六月息者也。” 记载 指怪异的事物 击水，拍打水面 盘旋 旋风 气息，这里指风 《齐谐》记载说：“大鹏迁徙到南海的时候，翅膀击水而行，激起的浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风而离开。” 疏通文意 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 山野中的雾气，奔腾如野马 表选择 尽头 代大鹏 罢了 山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息相吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空中往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 疏通文意 感“鹏”之形象 活动二 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。 是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是/则已矣。 第二层： 鹏的迁徙壮举——乘风而起，击水三千，扶摇九万 第三层： 鹏在高空之所见——天地浑茫，万物渺小 梳理层次 第一层： 鹏的来历和外形——鲲化为鹏，硕大无比，翅若垂云 角度一——外形特征 角度四——高空之境 角度三——迁徙气势 默读全文，小组合作，各小组认领一个角度，找出相关语句，概括鹏的形象特征，并设计朗诵方案——注意，要用上重读、停顿、语速等朗诵技巧，把大鹏的气势读出来！ 概括形象 角度二——志向目标 分组任务： 角度二：志向目标 是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。 大鹏在北海待得好好的，为什么要不远万里飞去南海？ 为了追求更广阔的天地 概括形象 ——志存高远 角度三：迁徙气势 鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 击、抟、扶、摇——动作描写，生动形象地体现了鹏的力量之大，速度之快，力大无穷。 概括形象 ——力大无穷 角度三：迁徙气势 鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 去以六月息者也。——引用《齐谐》中的话，体现鹏懂得等待时机，善借长风，扶摇而上。 ——善借长风 概括形象 学生朗读 北冥[míng]/有鱼，其名/为鲲[kūn]。鲲之大，不知/其几千里也；化而为鸟，其名/为鹏。鹏之背，不知/其几千里也；怒/而飞，其翼/若垂天之云。是鸟也，海运/则将徙[xǐ]于南冥。南冥者，天池也。《齐谐[xié]》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏/之徙于南冥也，水击/三千里，抟[tuán]扶摇而上者/九万里，去/以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物/之以息相吹也。天之苍苍，其/正色邪[yé]？其/远而无所至极邪？其/视下也，亦若是/则已矣。 神奇伟岸、志存高远、 善借长风、力大无穷 解“鹏”之意 活动三 自主探究 读完全文，你觉得鲲为什么要“化而为鸟”，非要飞去南冥？庄子为什么要创造这样一只现实生活中并不存在的神鸟？先写下你的猜测。 材料印证 对自己意识的觉醒，对自我的超越。表现了鹏渴望冲破黑暗，志向远大。 “冥”之训诂乃“穷发之北，有冥海者，天池也。”“冥”的本意是昏暗，还有深奥，糊涂，愚昧之意。 北冥：传说中阳光照射不到的大海，在世界最北端。亦作“北溟”。古人意识中北方最远的大海。 鲲，传说中的大鱼，生活在北边幽深的大海--北冥。 鲲在中国古代文献中，记载最早的当属《列子。汤问》。文中说：“终北之北有溟海者，天池也，有鱼焉，其广数千里，其长称焉，其名为鲲。” 鲲鹏飞得那么高，它是否得到了真正的自由？在文中找出依据说明。 ②“鹏”并不完全自由。 “野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”，说明万物均有所凭借和依靠，“鹏”也要“去以六月息者也”，说明它也要有所凭借才能高飞。因此，大鹏也好，“野马”“尘埃”也好，其实并没有达到真正的逍遥。 哲学思辨 ①“鹏”是自由的。 它硕大无比，志向高远，抟扶摇而上九万里，很快就能到达自己的目的地，实现自己的理想，因此它是自由的。 ①以山野中的雾气，空气中的尘埃都需要生物的气息吹动，来解释为何体积庞大的大鹏飞往南海需乘风而上。 庄子把它们和鲲鹏放在一起，有何用意？ ②与大鹏相照应，共同揭示一个道理：任何事物的存在都要有一定的条件，它们的活动都要有所依靠。 哲学思辨 ③由大及小，说明这一现象的普遍性。 哲学思辨 鲲鹏遨游九万里高空依旧无法实现绝对的自由，结合庄子生平材料，思考他心中是真正的逍遥与自由是什么？ 庄子生活的时代，战争频繁，生灵涂炭，“轻用其国，而不见其过；轻用民死，死者以国量乎泽，若蕉，民其无如矣”。 庄子身居陋巷，以织草鞋为生，甚至连温饱都无法解决，“往贷粟于监河侯”。当他穿着破衣破鞋拜见魏王时，魏王问他：“优生，你怎么这么困顿啊？” 哲学思辨 鲲鹏遨游九万里高空依旧无法实现绝对的自由，结合庄子生平材料，思考他心中是真正的逍遥与自由是什么？ 卢梭：“人生而自由，无往不在枷锁之中。” 庄子的回答是生不逢时：“贫也，非惫也。此所谓非遭时也。”当面对楚庄王诚恳地邀请他出任楚国宰相时，他说自己宁可成为一只在泥巴里爬行的乌龟，也不愿成为那只供奉在庙堂之上的死了千年的神龟。 大鹏：是作者追求的独立自由，逍遥之精神的化身。 庄子：抱着救世热忱而对乱世无可奈何，借大鹏形象来表达对自由逍遥的向往，远离人间是非纷争。这是一种精神上的逍遥。从而才能在现实生活中更加坚强，在逍遥世界中得到了内心的平静，就能带着愉快的心情欣然接受现实的境遇，顺应自然，时机来临，化作鲲鹏，远举高飞。 精神世界的辽阔自由，才有现实生活的坦然自若。 哲学思辨 “鹏”的形象蕴含了作者对自由、理想的强烈追求。庄子想借鲲鹏表达了一种追求自由的人生观。 大鹏扶摇直上九万里，在无边的天地间翱翔，这是庄子心目中最壮阔的自由图景。那么，你心中的自由，又是什么？庄子的鲲鹏给了你什么样的启示？ 真正的自由，从来不是想干什么就干什么，而是拥有选择更高远天空的能力。 真正的自由，是有条件的。如果没有风，鲲鹏哪怕再大也飞不起来。 真正的自由，源于内心的辽阔与顺应外势的智慧。 真正的自由，不是漫无目的的漂泊，而是明确方向、积蓄力量、借势而飞。 畅谈自由 上李邕[yōng] 李白 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。 世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。 宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。 读李白的《上李邕》，说说诗人借助大鹏的形象表达了怎样的情感？ 译文： 大鹏一日从风而起，扶摇直上九万里之高。 如果在风歇时停下来，其力量之大犹能将沧海之水簸干。 世人见我好发奇谈怪论，听了我的大言皆冷笑不已。 孔圣人还说后生可畏，大丈夫可不能轻视年轻人啊！ 以大鹏自比——对自己才华的充分自信，对一飞冲天的高远志向，以及不被世俗认同的些许遗憾。 畅谈自由 课堂总结 大鹏——它从幽暗的北海化身而来，乘六月长风，击水三千，扶摇九万里，飞向南方的天池。它的壮阔，是庄子想象力的极限，也是他精神自由理想的化身。 1.背诵并默写《北冥有鱼》。 2.预习《庄子与惠子游于濠梁之上》，思考：庄子和惠子在辩论什么？谁赢了？ 布置作业 北冥有鱼 神奇伟岸 志存高远 善借长风 自由逍遥 鲲 鹏 夸张想象 神奇瑰丽 庄子 板书设计 $