第八章 运动和力 单元检测（二）2025-2026学年人教版物理八年级下学期

**基本信息** 适用于初中物理“运动和力”单元复习，以歼-15着舰、平衡车等科技热点及羽毛球运动等生活情境为载体，覆盖牛顿第一定律、二力平衡、摩擦力等核心知识点，注重科学探究与实际应用，契合物理观念与科学思维培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10/30|牛顿第一定律、二力平衡|结合单摆运动、平衡车受力分析，第8-10题多选题考查受力分析深度| |填空题|5/11|惯性、摩擦力计算|以“天舟一号”货运飞船、歼-15着舰为情境，强化物理观念应用| |实验探究题|4/26|二力平衡条件、滑动摩擦力影响因素|多装置（小车、卡片）探究二力平衡，控制变量法贯穿，体现科学探究素养| |综合题|4/19|合力计算、力的作用效果|羽毛球运动情境中考查重力、阻力计算，联系生活实际，落实科学态度与责任|

第八章 运动和力 单元检测（二） （全卷五个大题，共22个小题，共8页；满分90分，考试用时75分钟） 一、选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。每小题给出的四个选项中，第1~7题只有一项符合题目要求，第8~10题有多项符合题目要求。全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。 1．如图所示装置叫作单摆，细线一端固定于M点，另一端栓一小球，小球由A点静止释放后，将在A、B两点之间往复运动（不计任何风力），如果运动到B点时，受到的力全部消失，下列猜想正确的是（    ） A．继续往复运动 B．做圆周运动 C．静止不动 D．做匀速直线运动 2．如图所示，和是物体所受的两个力，其中受力情况属于二力平衡的是（    ） A． B． C． D． 3．关于下图所示的漫画，下列说法错误的是（   ） A．图甲中，人对箱子的推力等于箱子受到的摩擦力 B．图乙中箱子受到的摩擦力大于图甲中箱子受到的摩擦力 C．图丙中，人对箱子的推力始终大于箱子受到的摩擦力 D．图丙中，箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变 4．两个小孩能提起一桶水，一个大人也能提起同一桶水。上述情况中，若两个小孩的作用力分别为和，大人的作用力为，则下述说法正确的是（    ） A．和是的合力 B．是和的分力 C．的作用效果与或单独作用的效果相同 D．的作用效果与和共同作用的效果相同 5．如图甲所示，物体A始终只受同一直线上的两个力F1、F2的作用。F1、F2的大小随时间变化的图像如图乙所示。在0~t1时间内，下列对物体所受力的合力的分析，正确的是（    ） A．先变大后变小，合力方向始终与F2相同 B．先变小后变大，合力方向始终与F2相同 C．先变大后变小，合力方向始终与F2相反 D．先变小后变大，合力方向始终与F2相反 6．两轮电动平衡车作为一种新兴的交通工具，备受中学生的喜爱。如图所示，当人操控平衡车在水平路面上做匀速直线运动时，下列说法不正确的是（　　） A．关闭电机后，平衡车仍继续前进是由于平衡车具有惯性 B．若平衡车在运动过程中所受的力全部消失，平衡车将做匀速直线运动 C．平衡车对地面的压力与地面对它的支持力是相互作用力 D．平衡车受到的重力与地面对它的支持力是一对平衡力 7．如图，将一小球通过一根轻质绳悬挂在固定的钉子上，让小球在竖直平面内摆动，就构成了一个单摆（不考虑绳的重力和一切摩擦阻力），下列分析正确的是（　　） A．假设小球摆到O点时所有外力消失，小球将静止在O点 B．小球摆到最高点时，速度为零，此时受平衡力的作用 C．在O点时绳子对小球的拉力与小球的重力大小相等 D．小球摆到A点时，球对绳的拉力和绳对球的拉力是一对相互作用力 8．如图所示，小明沿着滑梯匀速下滑的过程，下列说法中错误的是（忽略空气阻力）（　　） A．小明所受重力和滑梯对小明的支持力是一对平衡力 B．小明所受重力和滑梯对小明的支持力是一对相互作用力 C．小明对滑梯的压力和滑梯对小明的支持力是一对平衡力 D．小明对滑梯的压力和滑梯对小明的支持力是一对相互作用力 9．如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，木块下面是一长木板。实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，待弹簧测力计示数稳定后读出示数，即可测出木块A所受摩擦力大小。在木板运动的过程中，以下说法中正确的是（　　） A．木块A受到的是静摩擦力 B．木块A相对于地面一直是运动的 C．木块A受到水平向左的摩擦力 D．示数稳定后，木板速度变大，弹簧测力计示数不变 10．如图，A、B两物块叠放在水平桌面上保持静止。图中分别给出了A、B的受力示意图。下列说法不正确的是（　　） A．F2与GA、F1两个力的合力是一对相互作用力 B．F1与F3是一对相互作用力 C．GA与F2是一对平衡力 D．F2与F1是一对平衡力 二、填空题：本题共5小题，每空1分，共11分。 11．一个质量为500g的货物，随“天舟一号”货运飞船升入太空，与发射前相比较，该货物的惯性___________（选填“变大”“变小”或“不变”）。进入战斗状态前击机丢掉副油箱后惯性___________（选填“减小”或“增大”），使运动状态容易改变。 12．2025年1月25日，在南海某海域，参与演练的多架歼-15战机返回山东舰上，如图，舰载机着舰后由于_______继续高速运动，所以必须适时放下着舰钩，钩住甲板上的拦阻索；当舰载机停在航母水平甲板上时，其重力与_______力属于平衡力。 13．下图为探究摩擦力的实验装置。当桶和沙的总质量为0.24kg时，木块和木板在水平桌面上保持静止，力传感器示数为0.4N。a、b两段轻绳均与桌面平行。图中滑轮的作用是______。不计绳与滑轮间的摩擦，桌面对木板的摩擦力大小为______N。 14．把一个重为1.96牛的苹果竖直向上抛出，苹果在空中受重力和空气阻力的作用。若空气阻力大小恒为0.2牛，且方向总是与运动方向相反，则苹果的质量为______千克，上升过程中所受合力的大小为______牛，合力的方向为______。 15．如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在5N的水平推力F1作用下，木块A、B一起做匀速直线运动，此时木块A受到桌面的摩擦力方向是____（选填“水平向左”或“水平向右”）；若将木块A、B紧靠着放在同一水平桌面上，用水平力F2推木块A使它们一起做匀速直线运动（如图乙所示），则推力F2______（选填“＞”“＜”或“＝”）5N。 三、作图题：本题共1小题，共4分。 16．如图所示，物块沿粗糙斜面向上运动，请画出物块所受重力和摩擦力的示意图。 四、实验探究题：本题共4小题，第17题8分，第18题8分，第19题5分，第20题5分，共26分。 17．在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关时，小阳利用两张材料相同、目数不同的砂纸（目数越小表面越粗糙）等器材，进行了如下图所示的实验。 (1)该实验的研究对象是______，当弹簧测力计竖直向上匀速拉动绳子时，该研究对象受到的滑动摩擦力的方向______； (2)甲、乙两次实验的目的是______，甲、丙两次实验中的控制变量是______。 18．小明和小东利用如图所示的装置进行“探究二力平衡条件”的实验。 (1)小明采用图乙所示装置进行实验，与图甲中的装置相比，图乙装置的优点是_____。 (2)用图乙所示的小车进行探究时，小车是否处于二力平衡的依据是_____。 A．小车是否处于静止状态 B．左、右两侧砝码的重力是否相等 (3)图丙实验中小明改变钩码个数，发现当两边砝码等重时卡片静止，两边砝码不等重时卡片会加速运动，这说明二力平衡的一个条件是两个力_____。 (4)实验中若想验证“二力平衡时两个力必须作用在同一直线上”，小明和小东分别用图丁两种方式扭转卡片，其中操作正确的是_____。（选填“小明”或“小东”） 19．小明用如图甲、乙、丙、丁所示的装置来完成探究“二力平衡的条件”的实验，则： (1)为了减小实验误差，小明设计并按照甲乙丙的实验顺序进行，这样做的目的是减小___________对实验的影响； (2)在探究“二力的大小”对“二力平衡的条件”的影响时，小明没有用弹簧测力计测量物体在水平方向所受力的大小，而是通过用___________来比较水平方向所受二力大小的； (3)在探究“二力是否在同一直线上”对“二力平衡的条件”的影响时，小明将乙图中的小车扭转一个角度后松手，小车不再平衡，从而得出：只有作用在___________（选填“同一直线”或“不同直线”）上的两个力，才能够平衡； (4)在探究“二力是否作用在同一物体上”对“二力平衡的条件”的影响时，小明将丁图中的卡片剪成两半，此时卡片___________（选填“能”或“不能”）平衡，从而得出结论； (5)小明用丙图来探究“二力的方向”对“二力平衡的条件”的影响时，他在丙图实验完成后，接下来应该进行的操作是___________，此时小车不会静止，由此得出二力平衡必须满足“方向相反”这一条件。 20．某小组用如图所示装置探究“二力平衡的条件”，每个钩码质量均为50g。 (1)小丽同学设计了如图甲所示实验装置，实验中应选择轻质小卡片，卡片的______可忽略不计。将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码的个数来改变拉力的大小，设计此步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力大小是否______。 (2)用如图乙装置研究二力平衡时，在轻质小卡片两端的细绳上挂等重的钩码，手放开小卡片后，可观察到小卡片将___________。 A．向左下运动 B．向右上运动 C．仍静止不动 D．转过一定角度 (3)在探究同一问题时，同组小明将物块M放在水平桌面上，设计了图丙所示的实验，左右两端用细线通过滑轮连接着两个相同的吊盘，两盘内放有一定量的砝码。当在左盘中放250g的砝码，物块M可以向左做匀速直线运动：当把左盘中的砝码减少150g后，物块M 可以向右做匀速直线运动（滑轮的摩擦不计），这时木块在水平方向受到的力______（选填“平衡”或“不平衡”）。小明认为之所以会出现这样的情况，是因为物块M 受到了摩擦力，请你帮小明算一下物块M受到的摩擦力大小是______N。 五、综合题：本题共2小题，21题5分，22题2分，23题6分，24题6分，共19分。 要求：（1）语言表述简练、准确；（2）写出必要的运算和推理过程： （3）带单位计算：（4）计算结果若有近似，均保留两位小数。 21．如图所示，重2N的小球从高40cm的轨道的A点处滚下，并一直滚到水平地面上的B点才停下。 (1)请在方框“·”画出小球在N点时受力的示意图。 (2)小球到达M点后继续滚动是由于______。 (3)若小球运动到N点时突然所有力消失，则小球将______（选填“立即静止”或“匀速直线运动”）。 如图所示，羽毛球运动在我国有着广泛的群众基础，受到各个年龄段运动爱好者的追捧。2024年巴黎奥运会中国羽毛球队取得了2金3银的好成绩。 22．正式比赛中，球网上端离地的高度约为（    ）； A．0.5m B．1.0m C．1.5m D．2.0m 23．比赛时，运动员需要通过挥拍击球，将球打回对方场内。 （1）这个现象表明：力可以改变物体的_________； （2）击球瞬间，拍面会发生形变；球被击出后，拍面能自行_________，所以它具有_________（选填“弹性”或“塑性”）。 24．羽毛球放击出后，竖直下落如图所示，无风环境下受到的空气阻力的大小始终为0.02N、方向与运动方向相反。已知羽毛球的质量为5g。 （1）（计算）羽毛球受到重力G的大小；_________ （2）在图中用2B铅笔画出羽毛球所受空气阻力的示意图；_________ （3）（计算）羽毛球受到的合力的大小和方向。_________ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《 第八章 单元检测》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C C D C D D ABC CD ACD 1．C 【详解】由题意知，当小球运动到B点时，速度为0，此时受到的力全部消失，根据牛顿第一定律，小球将保持静止，故ABD错误，C正确。 故选C。 2．C 【详解】A．图中两个力没有作用在同一条直线上，所以两个力不是平衡力，则物体受力情况不属于二力平衡，故A不符合题意； B．图中两个力没有作用在同一条直线上，所以两个力不是平衡力，则物体受力情况不属于二力平衡，故B不符合题意； C．图中两个力大小相等，方向相反，作用在同一物体上，并且作用在同一条直线上，所以两个力是平衡力，则物体受力情况属于二力平衡，故C符合题意； D．图中两个力大小不相等，所以两个力不是平衡力，则物体受力情况不属于二力平衡，故D不符合题意。 故选C。 3．C 【详解】A．图甲中，箱子静止不动，处于平衡状态，由二力平衡条件得，人对箱子的推力等于箱子受到的摩擦力，故A正确，不符合题意； B．图乙中箱子仍然静止不动，此时人对箱子的推力仍等于箱子受到的摩擦力，而箱子受到的推力变大，故箱子受到的摩擦力变大，即图乙中箱子受到的摩擦力大于图甲中箱子受到的摩擦力，故B正确，不符合题意； C．丙图中表示木箱在水平地面上已运动起来，但人已经摔倒，不再对木箱施加推力，故C错误，符合题意； D．图丙中，箱子在同一水平面上滑动时，箱子对水平面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，则箱子受到的滑动摩擦力大小不变，故D正确，不符合题意。 故选C。 4．D 【详解】两个小孩一起能提起一桶水，而一个大人也可以提起这桶水，即两个小孩的作用力、的共同作用效果与一个大人的力F单独作用的效果相同，即力F是力和的合力。 故选D。 5．C 【详解】根据图乙，在0~t1时间内F1=F0且大小不变；F2≤F0，初始时刻等于F0，然后先变小后变大，则两个力中较大的力为F1；根据同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于这两个力的大小之差，合力的方向跟较大的那个力方向相同，则物体所受的合力的方向始终与F1相同，即合力的方向始终与F2相反；0时刻时，F1=F0、F2=F0即F合=F1-F2=0；当F1=F0、F2<F0，且逐渐变小时，即F合=F1-F2>0；合力变大；当F1=F0、F2<F0且逐渐变大时，即F合=F1-F2>0，合力变小；即在0~t1时间内，物体所受的合力先变大后变小，合力的方向始终与F2相反。故ABD错误，C正确。 故选C。 6．D 【详解】A．惯性指的是物体保持原来的运动状态不变的性质，关闭电机后，平衡车仍继续前进是由于其具有惯性，故A正确，不符合题意； B．若平衡车在运动过程中所受的力全部消失，由牛顿第一定律可知，平衡车将做匀速直线运动，故B正确，不符合题意； C．平衡车对地面的压力与地面对它的支持力，大小相等，方向相反，作用在两个不同的物体上，作用在同一条直线上，是一对相互作用力，故C正确，不符合题意； D．平衡车受到的重力小于地面对它的支持力（该支持力大小等于平衡车与人的重力大小之和），这两个力大小不相等，不是一对平衡力，故D错误，符合题意。 故选D。 7．D 【详解】 A．小球摆到最低点O点时，其速度最大，方向为水平方向；根据牛顿第一定律（惯性定律），如果此时所有外力都消失，小球将保持原来的运动状态，即以O点的速度做匀速直线运动，而不会静止，故A错误； B．小球摆到最高点时，瞬时速度为零，此时小球受到竖直向下的重力和沿绳子方向的拉力，这两个力的合力不为零，此时受非平衡力的作用，故B错误； C．小球在最低点O点时，小球做圆周运动，小球受到竖直向下的重力G和竖直向上的拉力F，这两个力的合力提供了小球做圆周运动所需的力，方向指向圆心（悬挂点），因此拉力F必须大于重力G，即，故C错误； D．球对绳的拉力和绳对球的拉力，是球和绳之间的相互作用，两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，分别作用在绳和球这两个不同的物体上，是相互作用力（作用力与反作用力），故D正确。 故选D。 8．ABC 【详解】A．小明所受重力和滑梯对小明的支持力方向不在同一直线上，不是一对平衡力，故A错误，符合题意； B．小明所受重力和滑梯对小明的支持力方向不在同一直线上，不是一对相互作用力，故B错误，符合题意； CD．小明对滑梯的压力和滑梯对小明的支持力作用在两个物体上，是两个物体间的相互作用，是一对相互作用力，故C错误，符合题意，D正确，不符合题意。 故选ABC。 9．CD 【详解】A．木块A与下面木板发生了相对滑动，所以木块A受到的是滑动摩擦力，故A错误； B．木块A相对于地面位置没有发生变化，所以木块A相对于地面是静止的，故B错误； C．实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，即木块相对于木板向右运动，所以木块受到水平向左的摩擦力，故C正确； D．测力计对物体A的拉力与物体A所受的摩擦力是一对平衡力，而滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，两个因素均不变，所以擦力大小不变，则木板的运动速度变大对测力计示数没有影响，故D正确。 故选CD。 10．ACD 【详解】A．如图所示，F2是桌面对A的支持力，F1是B对A的压力，F3是A对B的支持力，GA是物体A受到的重力，GB是物体B受到的重力。F2与GA、F1两个力的合力，作用在同一个物体上，不是一对相互作用力，故A错误，符合题意； B．F1是B对A的压力，F3是A对B的支持力，F1与F3是一对相互作用力，故B正确，不符合题意； CD．F2与GA、F1两个力的合力，都作用在A物体上且A静止，则它们是三力平衡，即，所以GA与F2不是一对平衡力，F2与F1也不是一对平衡力，故CD错误，符合题意。 故选ACD。 11． 不变 减小 【详解】[1]“天舟一号”货运飞船升入太空，与发射前相比较，该货物的质量不变，惯性不变。 [2]进入战斗状态前击机丢掉副油箱后，质量变小，惯性减小，使运动状态容易改变。 12． 惯性 支持 【详解】[1]舰载机着舰后，由于具有惯性会继续向前运动，为了保证安全，必须适时放下着舰钩，钩住甲板上的拦阻索。 [2]舰载机停在航母水平甲板上时，舰载机受到甲板的支持力和重力大小相等、方向相反、在同一条直线上且作用在同一物体上，是一对平衡力。 13． 改变力的方向 2 【详解】[1]由图可知，图中滑轮是定滑轮，在实验中的作用是改变力的方向。 [2]木块和木板在水平桌面上保持静止，则木块和木板都受力平衡。木块在水平方向受到向左的拉力和向右的摩擦力，向左的拉力大小为0.4N，则木板对木块向右的摩擦力也为0.4N，物体间力的作用是相互的，则木块对木板有向左的摩擦力，大小为0.4N；木板受到向右的拉力与桶和沙的重力相等，即 木板水平方向受力平衡，木板水平方向受到向右的拉力，桌面对木板向左的摩擦力，木块对木板向左的摩擦力，根据平衡条件可得 所以桌面对木板的摩擦力大小为 14． 0.2 2.16 竖直向下 【详解】[1]根据G＝mg得，重为1.96牛的苹果的质量为 [2][3]苹果竖直向上抛出后，上升的过程中，受到的重力的方向是竖直向下，阻力是竖直向下，所以此时苹果受到的合力为F合＝G+f＝1.96N+0.2N＝2.16N 方向是竖直向下。 15． 水平向左 ＝ 【详解】[1]图甲中，AB看成一个整体，在5N的水平推力F1作用下，A、B一起向右做匀速直线运动，因此A受的推力和摩擦力是一对平衡力，二者方向相反，推力水平向右，故木块A受到桌面的摩擦力方向是水平向左。 [2]若将A、B紧靠着放在水平桌面上，接触的粗糙程度不变，压力也不变，因此摩擦力也不变，木块A、B一起做匀速直线运动，处于平衡状态，受到的摩擦力与推力F2是一对平衡力，大小相同，因此 16． 【详解】物块沿粗糙斜面向上运动，受到竖直向下的重力G和摩擦力f的作用，由于摩擦力的方向与相对运动方向相反，则物块所受摩擦力的方向沿斜面向下，作用点可都标在物体重心O上，则示意图如下图所示： 17．(1) 木块 水平向左 (2) 探究滑动摩擦力大小与压力大小是否有关 压力大小 【详解】（1）[1][2]实验时拉着木块沿水平方向做匀速直线运动，此时木块处于平衡状态，利用二力平衡知识可以得出木块所受的摩擦力，故此时的研究对象是木块，其受到弹簧测力计的拉力水平向右，受到的摩擦力方向水平向左，大小等于弹簧测力计的示数。 （2）[1]分析实验甲、乙可知，接触面的粗糙程度相同，压力不同，是探究滑动摩擦力大小与压力大小是否有关。 [2]甲、丙两次实验中压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，探究的是接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响。所以控制变量是压力大小。 18．(1)减小了摩擦力的影响 (2)A (3)大小相等 (4)小东 【详解】（1）图乙装置是用小车代替图甲中的木块，其优点是：小车与桌面间是滚动摩擦，滚动摩擦力小于木块与桌面间的滑动摩擦力，可减小摩擦力对实验的影响，使实验结果更准确。 （2）根据二力平衡的概念，物体在两个力的作用下，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这两个力是平衡力。在该实验中，用图乙所示的小车进行探究时，由于桌面光滑，小车在水平方向只受到两个拉力，当小车处于静止状态时，说明小车在这两个拉力的作用下处于平衡状态，即这两个力是平衡力；而左、右两侧砝码的重力相等只是二力平衡的一个条件，不能仅根据砝码重力相等就判断小车处于二力平衡状态，还需要考虑力的方向、作用线等因素，故依据是小车是否处于静止状态。 故选A。 （3）当两边砝码等重时，卡片受到的两个拉力大小相等，卡片静止，处于平衡状态；当两边砝码不等重时，卡片受到的两个拉力大小不等，卡片会加速运动，说明物体在大小不等的两个力作用下，不能保持平衡状态，从而得出二力平衡时两个力大小必须相等。 （4）要验证“二力平衡时两个力必须作用在同一直线上”，需要将卡片扭转一个角度，使卡片受到的两个拉力不在同一直线上,观察卡片是否能保持平衡。小东的操作是将卡片绕中心扭转，这样可以保证卡片受到的两个拉力大小相等、方向相反，但不在同一直线上；而小明的操作是将卡片沿一侧拉动，会改变两个拉力的大小和方向，无法准确验证二力平衡时两个力必须作用在同一直线上这一条件。 19．(1)摩擦力 (2)钩码的数目 (3)同一直线 (4)不能 (5)将一端的钩码取下，挂在另一端钩码的下方 【详解】（1）甲图小明实验用的木块放在水平桌面上，木块和桌面之间存在摩擦力，乙图用的小车放在水平桌面上，摩擦力减小，小车重力小，悬在空中不受摩擦力影响；为了减小实验误差，小明设计并按照甲乙丙的实验顺序进行，这样做的目的是为了减小摩擦力对实验的影响。 （2）小明没有用弹簧测力计测量物体在水平方向所受力的大小，但小车受到的拉力等于钩码的重力，所以可以通过用钩码的数目来比较水平方向所受二力大小的。 （3）小明将乙图中的小车扭转过一个角度，两端的拉力就不在一条直线上，小车就会转动，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡；从而得出：只有作用在同一直线上的两个力，才能够平衡。 （4）小明将丁图中的卡片剪成两半，两卡片分别向相反方向加速运动，此时卡片不能平衡，说明二力平衡条件之一是必须作用在同一个物体上。 （5）小明用丙图来探究“二力的方向”对“二力平衡的条件”的影响时，可以将两个力的方向改为相同，他在丙图实验完成后，接下来应该进行的操作是将一端的钩码取下，挂在另一端钩码的下方，此时小车不会静止，由此得出二力平衡必须满足“方向相反”这一条件；通过上述实验过程可得出：作用在同一物体上的两个力，只有大小相等、方向相反，且作用在同一条直线上时，这两个力才能平衡。 20．(1) 重力 相等 (2)C (3) 平衡 0.75 【详解】（1）[1]如图甲所示实验装置，实验中应选择轻质小卡片，卡片相对于小车，质量非常小，卡片的重力忽略不计。 [2]系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码的个数来改变拉力的大小，是为了探究二力平衡时，两个力大小是否相等。 （2）如图乙装置研究二力平衡时，在轻质小卡片两端的细绳上挂等重的钩码，手放开小卡片后，因二力大小相等、方向相反、作用在同一直线上且在同一物体上，则可观察到小卡片将静止不动，故选C。 （3）[1]物体处于平衡状态时受力平衡，在左盘中放质量为250g的砝码，物体M恰好向左做匀速直线运动，即物体受力平衡。 [2]物体所受向左的摩擦力与物体受到向右的合力相等，即 即 当把左盘中的砝码减少150g后，左盘质量为 此时物块M可以向右做匀速直线运动，则 综上可得f=0.75N。 21．(1) (2)惯性 (3)匀速直线运动 【详解】（1）小球在水平面运动时受到竖直向下的重力、竖直向上的支持力和水平向左的摩擦力，据此画出小球在N点时受力的示意图，如图所示： （2）惯性是物体保持原来运动状态的性质，小球在M点时具有一定的速度，由于惯性，它会继续滚动。 （3）根据牛顿第一定律，物体在不受外力时，总保持静止或匀速直线运动状态，小球在N点时是运动的，若此时所有力消失，它将匀速直线运动。 22．C 23． 运动状态 恢复原状 弹性 24． 0.05N 0.03N，竖直向下 【解析】22．正式比赛中，羽毛球网上端离地的高度与运动员的肩部相平，约为1.5m，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 23．[1]击球时，球拍对球有力的作用，迎面而来的球被击回对方场内，其运动状态发生改变，这说明：力可以改变物体的运动状态。 [2][3]球被击出后，发生形变的拍面不再受到力的作用，会自行恢复原状，所以它具有弹性。 24．[1]羽毛球受到的重力G=mg=0.005kg×10N/kg=0.05N。 [2]羽毛球竖直下落，它所受的空气阻力方向与运动方向相反，所以所受空气阻力的方向竖直向上，大小为0.02N，作用在羽毛球的重心上，作图如下： [3]在无风环境中，羽毛球受到竖直向下的重力和竖直向上的空气阻力作用，重力为0.05N，空气阻力为0.02N，合力的大小，方向竖直向下。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $