第四单元 我们来交往 自测练习卷-2025-2026学年三年级道德与法治下册统编版

**基本信息** 本试卷为小学道德与法治“我们来交往”单元期末自测卷，以生活情境为载体，覆盖互助、诚信、尊重差异等核心知识点，注重道德修养与健全人格培养，适配单元教学目标。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题/36分|互助（第3题）、诚信（第12题）|结合校园生活（如布置教室）、社会案例（阿里木江事迹）| |填空题|6题/12分|传统美德（诚实）、交往原则（尊重接纳）|直接考查核心概念，强化价值认同| |判断题|6题/18分|尊重他人（第19题）、助人动机（第20题）|辨析常见认知误区，培养正确价值观| |简答题|3题/18分|守信方法（第25题）、冲突解决（第26题）|联系生活实际，提升实践能力| |辨析题|1题/6分|集体责任（班级事务）|引导辩证思考，强化责任意识| |综合题|1题/10分|场合礼仪（婚礼着装）|情境化问题设计，促进健全人格养成|

第四单元 我们来交往单元自测卷 满分:100分 考试时间:60分钟 一、选择题（共36分） 1．（本题3分）下列能体现同学相处的快乐是（    ） A．同学们课下嬉戏打闹 B．考试时，互相帮助传递纸条 C．联欢会上，大家齐心协力布置教室。 2．（本题3分）下列说法正确的是_____。 A．每个人的特点都是相同的 B．我们每个人都是完美的 C．我们每个人都有自己的特点 3．（本题3分）下列属于真正互助的做法的是（     ）。 A．嘲笑同学跑得慢 B．陪心情不好的同学聊天 C．把作业答案直接给同学抄 4．（本题3分）下列关于互助的说法错误的是（     ）。 A．得到支持鼓励 B．学习别人的长处 C．以后别人必须帮你 5．（本题3分）小军去邻居家串门时，不小心把邻居家的茶杯打碎了，他应该（   ）。 A．偷偷离开 B．赔偿道歉 C．不承认 6．（本题3分）李文的脚受伤了，无法上体育课，我们应该__________。 A．嘲笑他上不了体育课B．不理他让他自己待着 C．下课后和他一起玩 7．（本题3分）不小心打碎了同桌的玻璃水杯，你会__________。 A．装作什么都没有发生 B．主动向同桌承认错误 C．和同桌说是别人碰掉的 8．（本题3分）阿里木江·哈力克卖羊肉串资助贫困学生，用平凡行动传递温暖。他的事迹告诉我们（    ）。 A．只有赚很多钱，才有能力去帮助有困难的人。 B．平凡的劳动者，也能传递爱心与温暖。 C．我们没有必要去帮助不认识的陌生人。 9．（本题3分）我特别爱踢足球，文文爱打篮球，我应该（    ）。 A．爱好不同，不和他做朋友 B．跟他成为朋友，一起寻找其他共同的爱好 C．玩不到一起，就不与他来往 10．（本题3分）对待同学的不同意见，我们应该（   ）。 A．嘲笑他 B．认真倾听 C．强迫他改变 11．（本题3分）我们班里有一对双胞胎姐妹，她们的性格和爱好_____。 A．完全相同 B．有很多相同点，又各有不同 C．都不相同 12．（本题3分）下列做法体现诚信的是（ ）。 A．考试作弊 B．答应别人的事尽力做到 C．隐瞒错误 二、填空题（共12分） 13．（本题2分）帮助别人不能只挑_____________，而应该提出建设性的意见。 14．（本题2分）同学之间要互相____________，学会____________不同的想法。 15．（本题2分）_____________是中华民族的传统美德。中国人一直把_____________看作做人的根本、做事的准则。 16．（本题2分）诚实是中华民族的传统美德，是______。我们应该成为一个______的人。 17．（本题2分）我们在生活和学习中，要做一个______守信的好孩子，不对别人说______，不欺骗老师和家长。 18．（本题2分）不同的我们在同一个集体中_______交往，共同度过_______的时光。 三、判断题（共18分） 19．（本题3分）只有学习好的同学才值得我们尊重。( ) 20．（本题3分）帮助别人一定要得到回报。( ) 21．（本题3分）诚实是一种良好的品质，是中华民族的传统美德。( ) 22．（本题3分）偶尔说谎没关系，只要不被发现就行。( ) 23．（本题3分）答应别人的事，如果因为客观原因做不到，应该及时向对方解释说明。( ) 24．（本题3分）帮助别人之后，自己也会感到快乐。( ) 四、简答题（共18分） 25．（本题6分）请结合生活实际，谈谈你认为怎样才能成为一个守信的人。（至少写出两点方法） 26．（本题6分）当你和同学之间发生小摩擦时，你会怎么做来维护你们的友谊？ 27．（本题6分）不同的树叶在同一棵大树上互相映衬，共同装点出美丽的风景。你有和“不同”的同学交往的好经验吗？ 五、辨析题（共6分） 28．（本题6分）有人认为：“在学校里，只要自己学习好就行，班级事务、同学互助都不用管。”你赞同这个观点吗？请结合所学知识，说明你的理由。 六、综合题（共10分） 29．（本题10分）阅读情境，回答问题。 情境：周末，妈妈要带小雨去参加亲戚的婚礼，小雨想穿着自己最喜欢的运动服出门，妈妈却说参加婚礼要穿正式一点的衣服，小雨不理解，觉得穿什么衣服都一样。 （1）小雨的想法对吗？为什么？ （2）如果你是小雨，你会选择什么样的衣服参加婚礼？结合所学知识，说说这样做的意义。 第4页，共4页 第3页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C B C B C B B B B 题号 11 12 答案 B B 1．C 【详解】选项A同学们课下嬉戏打闹，不正确，嬉戏打闹可能会引发矛盾或危险，不是体现同学相处快乐的恰当方式。 选项B考试时，互相帮助传递纸条，不正确，这是考试作弊行为，违反考试纪律，不属于健康的同学相处方式。 选项C联欢会上，大家齐心协力布置教室，正确，集体合作完成任务能增进同学间的友谊，带来快乐，是体现同学相处快乐的行为。 故选：C 2．C 【详解】选项A每个人的特点都是相同的，不正确，每个人的性格、爱好、能力等特点都是不同的。 选项B我们每个人都是完美的，不正确，每个人都有自己的优点和不足，不存在“完美的人”。 选项C我们每个人都有自己的特点，正确，每个人都有自己独特的性格、爱好、特长等特点。 故选：C 3．B 【详解】选项A嘲笑同学跑得慢，不正确，这是不尊重他人的行为，会伤害同学的自尊心，不属于互助，反而会破坏同学关系。 选项B陪心情不好的同学聊天，正确，这是在同学情绪低落时给予情感上的陪伴与安慰，是真正的关心和帮助，属于互助的行为。 选项C把作业答案直接给同学抄，不正确，这种行为看似“帮忙”，实则会让同学失去独立思考的机会，不利于学习成长，不是真正的互助，而是一种不负责任的行为。 故选：B 4．C 【详解】选项A得到支持鼓励，正确，互助的核心就是人与人之间互相支持、彼此鼓励，在困难时给予力量，这是互助的积极意义。 选项B学习别人的长处，正确，在互助的过程中，我们会看到他人的优点，也会分享自己的经验，互相学习、共同进步，这是互助带来的成长。 选项C以后别人必须帮你，不正确，互助是自愿、双向的善意行为，不是“我帮了你，你就必须帮我”的交换，更不存在“必须”的强制要求。 故选：C 5．B 【详解】选项A偷偷离开，不正确，这是不负责任、不诚实的行为。 选项B主动道歉并赔偿，正确，这是勇于承担责任、有礼貌的做法。 选项C假装没发生，不正确，这是逃避问题、不诚实的表现。 选项D指责邻居没放好，不正确，这是推卸责任、不礼貌的行为。 故选：B 6．C 【详解】选项A嘲笑他上不了体育课，不正确，这是不尊重、不友善的行为。 选项B不理他让他自己待着，不正确，缺乏关心，没有体现同学间的互助。 选项C下课后和他一起玩，正确，能让他感受到同学的陪伴和温暖。 故选：C 7．B 【详解】选项A装作什么都没有发生，不正确，这是不诚实的行为，会让同桌觉得你不负责任。 选项B主动向同桌承认错误，正确，做错事主动承认是负责任的表现，能得到同桌的谅解。 选项C和同桌说是别人碰掉的，不正确，这是推卸责任的行为，不诚实也会伤害同学感情。 故选：B 8．B 【详解】选项A只有赚很多钱，才有能力去帮助有困难的人，不正确，平凡普通人也可以尽己所能帮助他人。 选项B平凡的劳动者，也能传递爱心与温暖，正确，普通人用微小善举也能奉献爱心、传递温暖。 选项C我们没有必要去帮助不认识的陌生人，不正确，乐于助人是美德，对待陌生人也应心怀善意伸出援手。 故选：B 9．B 【详解】选项A爱好不同，不和他做朋友，不正确，爱好不同不影响交朋友。 选项B跟他成为朋友，一起寻找其他共同的爱好，正确，尊重差异、友好相处。 选项C玩不到一起，就不与他来往，不正确，不利于人际交往。 故选：B 10．B 【详解】选项A嘲笑他，不正确，这是不尊重他人的表现，会伤害对方的自尊心，破坏人际关系。 选项B认真倾听，正确，这是尊重他人、包容差异的体现，有助于理性沟通、理解他人观点，是文明交往和正确处理人际关系的重要原则。 选项C强迫他改变，不正确，这是不尊重他人自主选择的表现，容易引发矛盾冲突，不符合平等、尊重的交往原则。 故选：B 11．B 【详解】选项A完全相同，不正确，双胞胎即使在外形、成长环境上有很多相似之处，但每个人都是独立的个体，性格和爱好会受到后天经历、个人选择等因素影响，不可能完全一致。 选项B有很多相同点，又各有不同，正确，双胞胎在家庭环境、成长经历上有较多重合，会形成一些相似的性格特质和爱好；但同时他们也会有自己独立的想法和偏好，所以会存在各自的特点。 选项C都不相同，不正确，双胞胎在成长过程中会受到相同的家庭氛围、教育影响，在性格和爱好上会有不少共性，不可能完全不同。 故选：B 12．B 【详解】选项A考试作弊，不正确，这是欺骗老师和自己的行为，违背了诚信的原则。 选项B答应别人的事尽力做到，正确，这是信守承诺、对他人负责的表现。 选项C隐瞒错误，不正确，这是逃避责任、不诚实的表现。 故选：B 13．毛病 【解析】略 14． 尊重 接纳 【解析】略 15． 诚实 诚实 【解析】略 16． 做人之本 诚实守信 【解析】略 17． 诚实 谎话 【解析】略 18． 友好 美好 【解析】略 19．× 【详解】尊重是相互的，每个人都有自身的优点和闪光点，不能只以学习成绩作为评判标准，所有学都值得被尊重。故表述错误。 20．× 【详解】帮助别人是善良与爱心的体现，应不求回报、无私奉献，刻意索要回报违背助人为乐的本意。故表述错误。 21．√ 【详解】诚实守信是我们中华民族的传统美德，也是我们的做人之本。我们的成长需要诚实的品质来陪伴，我们从小就应该养成诚实守信的好习惯，做诚实守信的人。故表述正确。 22．× 【详解】偶尔说谎即使没被发现，也会养成不诚信的习惯，失去他人的信任，破坏人际关系，影响身心健康。我们要做诚实守信的人，不说谎、守信用，做到言行一致、实事求是。故表述错误。 23．√ 【详解】答应别人的事情，我们要尽力去完成；如果确实因为客观原因（比如突发状况、不可抗力等）无法做到，及时向对方解释说明、表达歉意，是诚信和负责任的表现，也能避免对方产生误解。故表述正确。 24．√ 【详解】帮助他人会让我们产生愉悦感和满足感，也是我们实现自我价值、获得他人认可的过程，这种被需要的感觉会进一步提升幸福感。故表述正确。 25．要成为一个守信的人，可以这样做：第一，不轻易许诺。在答应别人之前，先认真想想自己有没有时间，有没有能力做到。第二，用方法提醒自己。可以把答应别人的事情记在记事本上，或者请爸爸妈妈帮忙提醒，防止忘记。 【解析】略 26．我会主动和他沟通，真诚地道歉或者解释误会，学会换位思考，体谅对方，不让这点小矛盾影响我们的关系。 【解析】略 27．①可以分工合作，寻找共同点。 ②学会换位思考，用理解的眼光看待他人。 ③相互学习取长补短，主动接纳他人与自己的不同。 【解析】略 28．这个观点不正确。作为中学生，我们的主要任务是在学校里认真读书，掌握本领，提升自我，全面发展，为未来服务社会做准备。但学习效率不高，学习效果不好，除了要端正学习态度，树立正确的学习动机以外，还需要掌握科学的学习方法。因为科学的学习方法可以让我们少走弯路，节省学习时间和提高学习效率，可以提升自信心，收到事半功倍的效果，所以说，掌握科学的学习方法对于每个中学生来说都是非常重要的。 【详解】本题旨在考查学生的理解和辨析能力。不赞同材料中的观点。理由可以从集体与个人密不可分、同学互助是成长的必修课、全面发展才是真正的成长的角度阐述。 29．（1）小雨的想法不对。因为不同的场合需要穿不同的衣服，参加婚礼是喜庆、正式的场合，需要穿漂亮、正式的喜庆服装，这是对新人的尊重，而运动服适合体育课、出游等休闲场合，不适合参加婚礼。 （2） 我会选择漂亮的连衣裙（女生）/整洁的衬衫和裤子（男生）这类正式又喜庆的衣服参加婚礼。这样做的意义：一是表达对新人的美好祝福，体现对他人的尊重；二是符合婚礼的场合氛围，让自己的装扮和场合相匹配，这也是我们生活越来越幸福，能根据不同场合选择合适服装的体现。 【详解】本题旨在考查学生的理解辨析能力。 （1）首先阐述自己的观点，认为小雨的想法不对，理由可以从不同的场合需要穿不同的衣服的角度进行阐述。 （2）如果你是小雨，你会选择什么样的衣服参加婚礼，可以从女生选择漂亮连衣裙、男生选择衬衫裤子类正式又喜庆的衣服参加婚礼。意义可以从尊重对方、符合氛围等方面进行阐述。 答案第2页，共6页 答案第1页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $