第二单元劳动最光荣 自测练习卷-2025-2026学年三年级道德与法治下册统编版

**基本信息** 聚焦“劳动最光荣”主题，通过生活化情境与分层设问，强化道德修养与责任意识，适配小学道德与法治单元教学评估。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题36分|尊重劳动者、劳动价值|结合校园保洁、快递服务等生活场景| |填空题|6题12分|劳动平等、劳动节|考查劳动观念核心概念| |判断题|6题12分|劳动意义、珍惜成果|辨析劳动认知误区| |连线题|1题10分|职业与贡献|匹配农民-种植粮食等职业认知| |简答题|5题25分|劳动本领、尊重原因|如“校园植物种植”实践谈收获| |综合题|1题5分|劳动体验|博物馆参观考劳动者价值认知|

第二单元劳动最光荣 单元自测卷 满分:100分 考试时间:60分钟 一、选择题（共36分） 1．（本题3分）学校中的保洁、保安都是守护校园的劳动者。我们应该（    ）。 A．随意乱扔垃圾，不珍惜保洁阿姨的劳动成果。 B．尊重每一位劳动者，用行动珍惜他们的付出。 C．他们的服务理所当然，不用心存感恩。 2．（本题3分）致敬劳动者活动中，小明打算制作贺卡；小刚认为不必致敬普通劳动者；小红认为应该向劳动者学习。你赞同谁的做法（    ）。 A．小明和小刚 B．小刚和小红 C．小明和小红 3．（本题3分）粮食蔬菜、学习用品均来自各行各业劳动者的付出。这充分说明（    ）。 A．美好生活离不开劳动者，劳动创造美好生活。 B．劳动只是大人的责任，小学生不需要参与任何劳动。 C．我们花钱购买商品，不需要在意劳动者的辛苦付出。 4．（本题3分）彭士禄毕生投身核动力事业，爱国奉献、潜心钻研。下列不属于其科研精神核心的是（    ）。 A．个人主义的工作作风。 B．严谨求实的科学态度。 C．敢为人先的创新精神。 5．（本题3分）学校开展“校园植物种植”劳动实践，同学们通过查阅资料、请教老师和浇水、养护亲身实践，掌握了不同植物的养护门道。这说明________。 A．只有劳动实践才能学到真本领 B．劳动有苦有累，并不轻松 C．多学习、常实践才能掌握更多的劳动本领 6．（本题3分）下面哪种做法是对劳动者最好的尊重？（    ） A．见到清洁工故意绕开走 B．把垃圾随手扔在路边 C．对送快递的叔叔说“谢谢” 7．（本题3分）家政阿姨打扫房间、餐厅服务员热情服务、导游带领大家欣赏美景，这些服务行业劳动者的行为告诉我们（    ）。 A．服务行业的劳动者工作比较轻松 B．不同岗位的服务劳动者，用辛勤付出让我们的生活更便利、更温暖 C．只有服务行业的劳动者在为社会做贡献 8．（本题3分）下列行为，（    ）是尊重劳动者的表现。 A．上课认真听讲 B．把吃剩的馒头扔掉 C．为了少走路，从草坪穿过 9．（本题3分）当快递小哥满头大汗地把快递送到你们家时，你应该（    ）。 A．面无表情地收下快递 B．让他放在那里，不要离你太近 C．面带微笑收下快递并道谢 10．（本题3分）下列说法正确的是（    ）。 A．高级管理人员的劳动比清洁工更光荣 B．劳动有高低贵贱之分 C．任何劳动者都值得尊重 11．（本题3分）下列行为中，能体现珍惜劳动成果的是（    ）。 A．随手乱扔作业本 B．把没吃完的饭菜倒掉 C．看完图书后放回原位 12．（本题3分）提高劳动本领的好办法是（    ）。 A．多学习、常实践 B．只说不做 C．害怕困难、拒绝劳动 二、填空题（共12分） 13．（本题2分）劳动没有( )之分，任何一份职业都很( )。 14．（本题2分）我国将每年的( )定为法定的劳动节。劳动节，是千千万万( )共同的节日。 15．（本题2分）生活中，( )的人，有工人、农民、医生教师、警察。他们尽管( )不同，但都有一个共同的称呼——“劳动者”。 16．（本题2分）劳动是( )、( )的过程。 17．（本题2分）我们要从小爱劳动，做到( )、( )、公益的事情积极做。 18．（本题2分）我国建成了全球最大的( )网、( )网，出行越来越便利。 三、判断题（共12分） 19．（本题2分）帮父母做家务，是爱劳动的表现，也是孝敬父母的表现。( ) 20．（本题2分）中国航天人特别能吃苦、特别能战斗，为国家发展作出了巨大贡献。( ) 21．（本题2分）我们庆祝劳动节，主要是为了放假休息，放松身心。( ) 22．（本题2分）我们吃的食物都是工厂生产的，和农民的劳动没有关系。( ) 23．（本题2分）小学生的主要任务是学习，不需要参与任何劳动。( ) 24．（本题2分）劳动没有高低贵贱之分，任何一份职业都很光荣。( ) 四、连线题（共10分） 25．（本题10分）把劳动者和他们的劳动贡献连起来。 农民                  教书育人，传授知识 工人                  种植粮食蔬菜，保障饮食 老师                  制造生活用品，建设家园 清洁工                守护健康，治疗疾病 医生                  清扫街道，美化环境 五、简答题（共25分） 26．（本题5分）作为小学生，我们可以掌握哪些劳动本领？请写出至少3种，并说说掌握这些本领的好处。 27．（本题5分）小学生怎样做到热爱劳动？ 28．（本题5分）为什么要尊重每一位劳动者？ 29．（本题5分）为什么说劳动创造美好生活？ 30．（本题5分）周末，你和爸爸妈妈去餐厅吃饭，吃完饭后，桌上还剩下很多食物。这时你会怎么做？为什么？ 六、综合题（共5分） 31．（本题5分）“六一”儿童节，学校组织同学们去参观当地的博物馆。在博物馆里，同学们看到了很多古代的文物和历史资料。讲解员阿姨耐心地给大家讲解，同学们都听得很认真。 （1）同学们在博物馆里看到了什么？ （2）讲解员阿姨的工作是什么？ （3）参观博物馆后，你有什么收获？ 第2页，共4页 第1页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C A A C C B A C C 题号 11 12 答案 C A 1．B 【详解】选项A随意乱扔垃圾，不珍惜保洁阿姨的劳动成果，不正确，不尊重劳动者的付出，缺乏文明素养。 选项B尊重每一位劳动者，用行动珍惜他们的付出，正确，懂得尊重劳动、感恩劳动者。 选项C他们的服务理所当然，不用心存感恩，不正确，漠视他人劳动，缺乏感恩之心。 故选：B 2．C 【详解】选项A小明和小刚，不正确，小刚不懂得尊重普通劳动者，做法错误。 选项B小刚和小红，不正确，小刚的观点错误，不能赞同。 选项C小明和小红，正确，小明用贺卡致敬劳动者，小红向劳动者学习，两人做法都值得赞同。 故选：C 3．A 【详解】选项A美好生活离不开劳动者，劳动创造美好生活，正确，我们生活中的一切物品都来自劳动者的付出，正是各行各业的劳动，创造了我们的美好生活。 选项B劳动只是大人的责任，小学生不需要参与任何劳动，不正确，小学生也可以参与力所能及的劳动，比如做家务、打扫班级卫生，从小培养劳动习惯。 选项C我们花钱购买商品，不需要在意劳动者的辛苦付出，不正确，我们购买的每一样东西都凝聚着劳动者的汗水，应该尊重和珍惜他们的劳动成果。 故选：A 4．A 【详解】选项A个人主义的工作作风，不正确，彭士禄秉持爱国奉献、集体担当的精神，并非个人主义。符合题意。 选项B严谨求实的科学态度，正确，是其科研精神的重要核心。不符合题意。 选项C敢为人先的创新精神，正确，是其投身科研事业具备的品质。不符合题意。 故选：A 5．C 【详解】选项A只有劳动实践才能学到真本领，不正确，说法过于绝对，学习本领还有其他途径。 选项B劳动有苦有累，并不轻松，不正确，题干没有体现劳动辛苦的内容。 选项C多学习、常实践才能掌握更多的劳动本领，正确，通过学习请教加上亲身实践，学会了植物养护知识。 故选：C 6．C 【详解】选项A见到清洁工故意绕开走，不正确，是不尊重劳动者的表现。 选项B把垃圾随手扔在路边，不正确，会增加环卫工人的劳动负担。 选项C对送快递的叔叔说谢谢，正确，礼貌待人是尊重劳动者的体现。 故选：C 7．B 【详解】选项A服务行业的劳动者工作比较轻松，不正确，服务类工作繁杂劳累并不轻松。 选项B不同岗位的服务劳动者，用辛勤付出让我们的生活更便利、更温暖，正确，贴合题意。 选项C只有服务行业的劳动者在为社会做贡献，不正确，各行各业都在为社会贡献力量。 故选：B 8．A 【详解】选项A上课认真听讲，正确，这是尊重老师劳动的表现，老师备课、上课付出了大量劳动，认真听讲就是对老师劳动成果的尊重。 选项B把吃剩的馒头扔掉，不正确，馒头是农民伯伯辛勤耕种、工人加工、商贩运输等多环节劳动者的成果，浪费粮食是不尊重劳动者的行为。 选项C为了少走路，从草坪穿过，不正确，草坪是园丁辛勤养护的成果，随意踩踏是对园丁劳动的不尊重。 故选：A 9．C 【详解】选项A面无表情地收下快递，不正确，这是不礼貌、不尊重他人劳动的表现。 选项B让他放在那里，不要离你太近，不正确，这是对他人的不尊重，不符合文明交往的要求。 选项C面带微笑收下快递并道谢，正确，既表达了感谢，也体现了对他人劳动的尊重。 故选：C 10．C 【详解】选项A高级管理人员的劳动比清洁工更光荣，不正确，劳动没有高低之分。 选项B劳动有高低贵贱之分，不正确，所有劳动都值得尊重。 选项C任何劳动者都值得尊重，正确，劳动不分贵贱，都应被尊重。 故选：C 11．C 【详解】选项A随手乱扔作业本，不正确，浪费纸张，不珍惜劳动成果。 选项B把没吃完的饭菜倒掉，不正确，浪费粮食，不珍惜劳动成果。 选项C看完图书后放回原位，正确，爱护公共物品，珍惜他人劳动成果。 故选：C 12．A 【详解】选项A多学习、常实践，正确，通过学习和实践能提升劳动技能。 选项B只说不做，不正确，缺乏实际行动无法提高本领。 选项C害怕困难、拒绝劳动，不正确，逃避劳动不能掌握劳动本领。 故选：A 13． 高低贵贱 光荣 【解析】略 14． 5月1日 劳动者 【解析】略 15． 从事劳动 岗位 【解析】略 16． 我为人人 人人为我 【解析】略 17． 自己的事情自己做 他人的事情帮着做 【解析】略 18． 高速铁路 高速公路 【解析】略 19．√ 【详解】帮父母做家务，既是一种劳动实践，能培养爱劳动的好习惯，也是体谅父母辛苦、表达孝心的具体表现。故表述正确。 20．√ 【详解】中国航天人具备特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的精神，为我国航天事业和国家发展做出了卓越巨大贡献。故表述正确。 21．× 【详解】劳动节的设立初衷是为了纪念全世界劳动者为争取合法权益（比如 8 小时工作制）所做的斗争，致敬所有辛勤付出的劳动者。假期是为了让大家劳逸结合，更好地尊重劳动、理解劳动的价值，而不是庆祝的“主要目的”。把放假休息当成庆祝的核心，是对劳动节意义的误解。故表述错误。 22．× 【详解】我们吃的粮食、蔬菜都来自农民的辛勤耕种，和农民劳动密切相关。故表述错误。 23．× 【详解】小学生的主要任务是学习，但同时也要参与力所能及的劳动，劳动能培养自理能力和良好品德，促进全面发展。故表述错误。 24．√ 【详解】劳动没有高低贵贱之分，无论是脑力劳动还是体力劳动，无论是普通岗位还是特殊岗位，只要是为社会、为他人服务的合法劳动，都是光荣的、值得尊重的。每一份职业都在为社会创造价值。故表述正确。 25． 【详解】本题旨在考查学生对不同职业及其职责的认知能力。 农民种植粮食蔬菜，保障饮食，为我们提供充足的食物来源； 工人制造生活用品，建设家园，满足我们的日常所需与城市发展； 老师教书育人，传授知识，为我们的成长指引方向、奠定基础； 清洁工清扫街道，美化环境，让我们的生活空间干净整洁； 医生守护健康，治疗疾病，为我们的身体健康保驾护航。 26．整理书包和书桌，好处是做事有条理，学习更高效； 自己叠衣服、整理床铺，好处是养成整洁习惯，生活更自理； 帮忙扫地、擦桌子，好处是分担家务，体会劳动的快乐。 【解析】略 27．自己的事情自己做；主动承担家务；积极参加学校劳动；不怕苦不怕累；养成劳动习惯。 【解析】略 28．劳动没有高低贵贱之分；各行各业劳动者都在为社会作贡献；劳动成果来之不易，珍惜成果就是尊重劳动者。 【解析】略 29．农民劳动提供粮食，工人劳动制造物品，服务行业劳动让生活更便利，劳动创造我们需要的一切。 【解析】略 30．我会建议爸爸妈妈把剩下能打包的食物打包带走。因为农民伯伯种植粮食、厨师制作饭菜都付出了辛勤劳动，浪费食物是不尊重他们劳动成果的表现。我们要珍惜每一份劳动成果，做到不浪费。 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。你会怎么做，可以从建议打包的角度进行阐述，理由可以从俩个是来之不易，很多人为之付出，应该尊重劳动者、不浪费等方面进行阐述。 31．（1）同学们在博物馆里看到了很多古代的文物和历史资料。 （2）讲解员阿姨的工作是给大家讲解博物馆里的文物和历史资料，让大家了解历史和文化。 （3）参观博物馆后，我收获了很多知识，了解了古代的历史和文化，知道了我们的祖先很聪明，创造了很多伟大的文明。我也明白了要珍惜现在的生活，努力学习，为社会做贡献。 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 （1）同学们在博物馆里看到了什么，可以从古代文物和历史资料的角度进行阐述。 （2）讲解员阿姨的工作是什么，可以从讲解博物馆里的文物和历史资料的角度进行阐述。 （3）参观博物馆后，你有什么收获，可以从了解了古代历史和文化、祖先的聪明才智、珍惜现在的生活等方面进行阐述。 答案第2页，共6页 答案第1页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $