天津市耀华中学2025-2026学年度第二学期期中学情调研 高一年级生物学 试卷

天津市耀华中学2025-2026学年度第二学期期中学情调研 高一年级生物学试卷 Ⅰ卷 一、单项选择题（共20题，每题2.5分，共50分） 1. 下列有关遗传学概念及遗传学实验方法的叙述，正确的是（　　） A. 纯合子亲本相互交配产生的子一代所表现的性状就是显性性状 B. 性状分离是指杂合子自交后代出现不同遗传因子组合类型的个体的现象 C. 自交、测交、杂交等方法都能用来判断基因的显隐性 D. 可以使用自交法提高纯合子所占比例 2. 图示为孟德尔的一对相对性状的豌豆杂交实验操作过程及结果。下列说法正确的是（　　） A. 图1去雄应在豌豆开花前对父本进行操作 B. 对F1进行测交实验属于假说-演绎法的演绎推理内容 C. F2产生的所有雌配子有两种类型，且比例为1∶1 D. F2出现紫花：白花=3∶1能直接证明分离定律实质 3. 甲生物遗传物质的碱基比例为：嘌呤占40%、嘧啶占60%，乙生物的核酸中有5种碱基，其中嘌呤占60%、嘧啶占40%；则甲、乙两种生物分别可能是（　　） A. HIV（人类免疫缺陷病毒）、烟草花叶病毒 B. 蓝细菌、T2噬菌体 C. 烟草花叶病毒、蓝细菌 D. T2噬菌体、酵母菌 4. 下图表示肺炎链球菌的体外转化实验，下列叙述正确的是（　　） A. 实验时向培养基中分别加入各种酶进行处理，所以该实验运用了“加法原理” B. 该实验用了对比实验法，说明细菌的遗传物质主要是DNA C. 可通过肉眼直接观察培养基上的细菌有无多糖荚膜来判断细菌是否发生转化 D. 经处理后A培养基上会出现两种菌落，B培养基上只出现一种菌落 5. 如图，用32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌，探究T2噬菌体的遗传物质是DNA还是蛋白质，下列对实验过程及现象描述错误的是（　　） A. 锥形瓶中的培养液的营养成分中不应含有32P B. 该实验中若搅拌不充分会导致离心后放射性分布出现误差 C. 噬菌体与大肠杆菌共同培养的时间过短或过长都会导致上清液放射性升高 D. 32P标记的是噬菌体DNA的磷酸基团 6. 某小组用如图所示的卡片搭建DNA分子结构模型，各卡片代表组成DNA分子的组分，其中“P”有50个，“C”有15个。下列说法正确的是（　　） A. “T”表示尿嘧啶，是DNA特有的碱基 B. 若要充分利用“P”和“C”，则需要10个“A” C. “D”与“P”交替连接排列在DNA分子的内侧 D. “A”“P”“D”连在一起构成腺嘌呤核糖核苷酸 7. 如图所示，DNA序列可以转化为DNA条形码用于物种鉴定。DNA序列需转化的是（　　） A. 磷酸的排列顺序 B. 五碳糖的排列顺序 C. 核苷酸链的数量 D. 碱基对的排列顺序 8. 某 DNA 分子共有 1400 个碱基对，它的一条链中 A︰T︰C︰G=2︰3︰4︰5，下列说法正确的是（　　） A. 该 DNA 分子中胞嘧啶脱氧核苷酸数目为 800 个 B. 若该 DNA 分子从中间被切成两段后，游离的磷酸基团增加 2 个 C. 若该 DNA 分子中的这些碱基随机排列，可能的排列方式有 41400 种 D. 若该 DNA 进行连续复制，第 3 次复制时，需要消耗游离的腺嘌呤脱氧核苷酸 3500 个 9. 把含14N的大肠杆菌培养在氮源为15N的培养液中。大肠杆菌拟核DNA第3次复制时，局部示意图如图。DNA双链区段①、②对应的含14N与15N情况不可能的是（ ） A. 14N-15N、 14N-15N B. 15N-15N、15N-15N C. 15N-14N、15N-15N D. 14N-14N、 14N-15N 10. 某雌雄同株植物的种群中，基因型比例如表所示，该植物aa个体无生育能力，仅AA、Aa能正常繁殖，现让该种群分别进行自交和自由交配得到F1。下列叙述正确的是（ ） 基因型 AA Aa aa 初始比例 25% 50% 25% A. 自交后代能正常繁殖的个体中AA占 B. 随着自交代数的增加，后代Aa比例逐渐提高 C. 自由交配后代能正常繁殖的个体中AA占 D. 自由交配后代能正常繁殖的个体中，纯合子比例高于自交后代 11. 已知某植株的高产与低产这对相对性状受一对等位基因控制，生物兴趣小组的同学用300对亲本均分为2组进行了如表所示的实验。下列分析错误的是（　　） 组别 杂交方案 杂交结果 甲组 高产×低产 高产:低产=7:1 乙组 低产×低产 全为低产 A. 高产为显性性状，低产为隐性性状 B. 若任取甲组的一株亲本高产植株使其自交子一代全为高产或高产∶低产=3∶1 C. 甲组高产亲本中杂合个体的比例是1/3 D. 甲组高产亲本个体自交产生的低产子代个体的比例为1/16 12. 下列关于性别决定与伴性遗传的叙述，不正确的是（　　） A. 生物的性别决定方式有多种，由性染色体决定性别是其中常见的一种 B. 当控制相关性状的基因位于性染色体上时，该性状的遗传会与性别相关联 C. 与性别相关的性状的遗传都是伴性遗传，都遵循孟德尔遗传规律 D. ZW型性别决定方式的生物中，雌性个体产生的配子所含性染色体为Z或W 13. 如图表示豌豆体细胞中的两对基因及其在染色体上的位置，控制两对相对性状。从理论上分析，下列叙述不合理的是（ ） A. 甲、乙植株杂交后代表型的比例是1∶1∶1∶1 B. 乙、丁植株杂交可用于验证基因的自由组合定律 C. 甲、丙植株杂交后代基因型的比例是1∶1∶1∶1 D. 在自然条件下能稳定遗传的植株是乙和丙 14. 鸟类的性别决定方式为ZW型，鸟的羽色受Z染色体上的基因H/h 控制（不考虑同源区段）。养殖场的鸟多为正常羽色，育种人员用引入的多只特殊羽色雌鸟与多只纯合正常羽色雄鸟进行多组杂交实验，每组杂交产生的F₁中均有两种羽色。下列叙述正确的是（ ） A. 鸟的正常羽色对特殊羽色为显性，亲本中雌雄鸟的基因型分别为ZhW、ZHZH B. 子代性别比例为1：1的原因之一是含Z染色体的精子：含W染色体的精子=1：1 C. 用特殊羽色雄鸟与正常羽色雌鸟杂交，可用于快速鉴定子代的性别 D. 用特殊羽色雌鸟与F₁的特殊羽色雄鸟杂交，子代正常羽色个体所占比例约为1/4 15. 甲至丁图是某二倍体生物生殖器官中的一些细胞分裂图，下列说法正确的是（ ） A. 遗传定律发生在甲、乙两图表示的细胞分裂时期 B. 乙图所示时期，该细胞中有两个四分体 C. 甲、乙、丙、丁所示细胞可出现在卵原细胞分裂过程中 D. 丁是由乙经过减数第二次分裂产生的卵细胞 16. 豌豆花的着生位置有腋生和顶生。孟德尔用纯合的腋生和顶生豌豆进行了杂交实验（相关基因用F/f表示）；后来研究者重复该实验时，得到两种与孟德尔实验不同的结果，并鉴定出了另一对相关基因M/m，m基因纯合的个体表现为腋生。结合下表实验结果，有关分析错误的是（　　） 亲本 F1 F2腋生:顶生 实验1（孟德尔） 腋生甲×顶生 腋生 3:1 实验2（研究者） 腋生乙×顶生 腋生 13:3 实验3（研究者） 腋生丙×顶生 顶生 1:3 A. 基因F/f与M/m位于非同源染色体上，是控制同一性状的非等位基因 B. 腋生豌豆甲、乙、丙的基因型依次为FFMM、FFmm和ffmm C. 从三组实验的F2顶生豌豆中各取一株，它们基因型相同的概率为 D. 若腋生甲与丙杂交的F1自然状态下繁殖，则F₂表型及比例与实验2的F2相同 17. 某伴X染色体单基因隐性遗传病患者的染色体型为XXY，其父母表型正常。已知无基因突变且只有一次异常情况发生，则下列亲本减数分裂的过程图（只显示部分染色体）中，可以解释该病的致病原因的是（ ） A. B. C. D. 18. 下图为高等动物繁殖周期内染色体数目的变化图解，其中2N、N表示染色体数，①、②表示过程。下列有关叙述正确的是（ ） A. 同源染色体的分离发生在① B. 非同源染色体的自由组合发生在② C. 受精卵中的遗传物质一半来自母方，一半来自父方 D. 只有过程①有利于同一双亲的后代呈现多样性 19. 果蝇的长翅与短翅（由B、b基因控制）、红眼与白眼（由R、r基因控制）是两对相对性状。亲代雌果蝇与雄果蝇杂交，F₁表型及数量如下表，请据表回答下列问题正确的是（ ） 长翅红眼 长翅白眼 短翅红眼 短翅白眼 雌蝇（只） 151 0 52 0 雄蝇（只） 77 75 25 26 A. 果蝇眼色性状的基因位于常染色体上，控制果蝇长翅和残翅的基因位于X染色体上 B. 亲本雄雌果蝇的基因型分别为BbXRY、BbXRXR C. F₁长翅红眼雌果蝇的基因型有4种，其中纯合子的比例为1/6 D. 将亲本的雌果蝇与一只长翅白眼雄果蝇杂交，子代雌果蝇中长翅白眼占3/8，子代雌果蝇的表型比例为3：1：1：1 20. 下图是某一家族的遗传系谱图，已知其中一种病为伴性遗传且1-1不含乙病致病基因，各基因均不在Y染色体上。下列说法错误的是（　　） A. 甲病是常染色体隐性病，乙病是伴X染色体显性病 B. I-2与Ⅱ-4基因型可能相同 C. Ⅱ-3与Ⅱ-4再生一个正常孩子的概率是3/16 D. Ⅲ-8与正常男性结婚能生出正常孩子 Ⅱ卷 二、非选择题（共4小题，共50分，请将答案填写在答题纸上） 21. 下图1表示某动物（2n=4）器官内正常的细胞分裂图，图2表示不同时期细胞内染色体（白）、染色单体（阴影）和核DNA（黑）数量的柱形图，图3表示细胞内染色体数目变化的曲线图。请回答下列问题： （1）根据图1中的_______细胞可以判断该动物的性别，甲细胞的名称是_______。乙细胞产生的子细胞可继续进行的分裂方式是_______。 （2）图1中乙细胞对应于图2中的______（用罗马数字表示）；图1中甲细胞对应于图3中的_______段（填字母）。 （3）图3中代表减数分裂的区段是_______，图中DE、HI、JK三个时间点的染色体数目加倍原因_________（都相同/各不相同/不完全相同）。 （4）下图A是上图1丙细胞产生的一个生殖细胞，根据染色体的类型和数目，判断图B中可能与其一起产生的生殖细胞有_________。 22. 图甲是果蝇唾液腺细胞核DNA复制的电镜照片，图中的泡状结构叫作DNA复制泡，是DNA上正在复制的部分。图乙是图甲中所圈部分模型图，图丙是图乙所圈部分的放大。据图回答下列问题： （1）DNA复制泡的形成与______酶有关，由图甲可知，不同DNA复制泡_____（填“是”或“不是”）同时开始复制，形成多个DNA复制泡的意义是_______。 （2）图乙中b链和c链的延伸方向均为_______，图丙所圈位置的C转化为羟化胞嘧啶后与A配对，则该DNA复制_____次，可得到该位点C-G替换为T-A的新DNA。 （3）图丁为不同生物或生物不同器官（细胞核）的DNA分子中（A+T）/（G+C）的比值情况。三种生物中，DNA分子热稳定性最强的是_______（填名称）。假设小麦某条核DNA分子中（A+T）/（G+C）=1.2，那么（A+G）/（T+C）=____。 23. 遗传学家对一种实用价值很高植物的两对相对性状进行了相关实验研究。 Ⅰ.该植物叶色有正常叶色和黄绿色，科研人员为选育光反应效率高的品种，用正常叶色植株和黄绿色叶色植株进行杂交实验，结果如图所示。请回答问题： （1）正常叶色为_________（填“显性”或“隐性”）性状。 （2）实验二为测交实验，可检测实验一产生子代个体的_________。 （3）据上述杂交实验的结果，推测控制该性状的基因遗传符合基因的分离定律，若用G、g代表控制叶色的基因，若取实验二中所有子代进行自交，则后代的表型及比例为_________。 Ⅱ.某种牵牛花颜色由A/a、B/b两对独立遗传的基因控制，A基因控制色素合成（AA和Aa的效应相同），B基因为修饰基因，能淡化花的颜色，花色与基因组成的关系如下表。两株纯合的白花植株杂交，F1均开粉花，F1自交得F2回答下列问题。 基因组合 A_Bb A_bb A_BB或aa_ 花的颜色 粉色 红色 白色 （4）白花植株的基因型有_________种，其中自交不发生性状分离的白花植株占_________。 （5）让纯合白花植株和纯合红花植株杂交，产生的子一代植株的花色全为粉色。请写出一种可能的杂交组合：________________。 24. 果蝇某性状受一对等位基因控制，现有纯种野生型雌、雄品系与纯种突变型雌、雄品系（均未交配过），某研究小组从中选取亲本进行杂交实验，结果如下图，回答下列问题： （1）从实验结果可推断，控制该性状的基因位于_____（填“常或X”）染色体上，理由是_____。 （2）从实验结果还可以推断突变型对野生型为_____（填“显性或隐性”）。若用B、b表示该基因，F1果蝇的基因型为_____。F2雌雄果蝇随机交配，F3的表现型及比例为_____。 （3）若要进一步验证（1）、（2）中的推断，可从F2中选择材料进行杂交实验，则应选择F2中表现型为_____果蝇作为亲本进行实验，若杂交子一代表现型及比例为_____，则推断成立。 天津市耀华中学2025-2026学年度第二学期期中学情调研 高一年级生物学试卷 Ⅰ卷 一、单项选择题（共20题，每题2.5分，共50分） 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】C 【17题答案】 【答案】C 【18题答案】 【答案】A 【19题答案】 【答案】C 【20题答案】 【答案】C Ⅱ卷 二、非选择题（共4小题，共50分，请将答案填写在答题纸上） 【21题答案】 【答案】（1） ①. 丙 ②. 次级精母细胞 ③. 有丝分裂和减数分裂 （2） ①. Ⅰ ②. EF （3） ①. AH ②. 不完全相同 （4）①和③ 【22题答案】 【答案】（1） ①. 解旋酶和DNA聚合 ②. 不是 ③. 提高了DNA复制的效率 （2） ①. 从5'→3'端延伸 ②. 2 （3） ①. 小麦 ②. 1 【23题答案】 【答案】（1）显性 （2）基因型及产生配子的种类和比例 （3）正常叶色：黄绿色叶色=3：5 （4） ①. 5 ②. 1 （5）AABB×AAbb或aaBB×AAbb 【24题答案】 【答案】（1） ①. X ②. 如果是常染色体遗传，F2的性状分离比是3：1，与结果不相符 （2） ①. 隐性 ②. XBXb、XbY ③. 野生型雌果蝇：突变型雌果蝇：野生型雄果蝇：突变型雄果蝇=5：3：2：6 （3） ①. 野生型雌、雄（突变型雌蝇和野生型雄蝇） ②. 野生型雌果蝇：野生型雄果蝇：突变型雄果蝇=2：1：1（野生型雌蝇：突变型雄蝇=1：1） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $