云南昆明市嵩明县2025-2026学年七年级下学期5月期中质量监测语文试卷

机密★考试结束前 2025—2026学年下学期期中质量监测 七年级语文 （全卷共四个大题，24个小题，共8页，满分100分，考试时间150分钟） 注意事项： 1．本卷为试题卷，考生必须在答题卡上解题作答，答案书写在答题卡相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面的文字，按要求完成1～4题。 兰茂，云南嵩明人。他是明代云岭大地上_________的布衣奇士，被后世尊为“南滇医圣”“滇中第一完人”。他一生不慕科举仕途、安于乡野躬身治学，世俗之人见他不求功名、不涉官场，便误以为他生性愚（yú）钝，实则不然。 明初时，云南文教、医学条件都很落后，百姓缺医少药，求医的门槛极高。在此情形下，庸医误命的乱象时有发生，他对此憎恶（è）不已，同时他更清醒地意识到，成体系的医药知识与可普及的文教传承，是边地民众打破世代闭塞、挣脱苦难宿命的唯一_________。 他胸中激荡着澎湃（pài）的济世情怀，为了治病救人，他周密愁划，耗时二十余载，田垄间，峭壁旁，常年可见他的身影，面庞也被烈日晒得黝（yǒu）黑无比。经过多年采集药草、_________偏方，终于写成了比《本草纲目》还早142年的《滇南本草》，此书以翔实严谨的学术内容和长久不衰的实用价值，彻底_________了当时“滇中无成体系医药学问”的偏见。 正统年间，麓川之乱爆发，明军三征受挫、进退维谷之际，他结合滇西地形边情所献的《安边策条》，如破空的霹雳般直击战局要害，为明军安定边境提供了关键助力。观其一生，在医药、文学、音韵、军事等诸多领域皆有开创之功。他留下的医药典籍与善施教化，早已进入云岭大地，成为云南永不褪色的文化根脉。 1．文中注音不正确的一项是（ ） A．愚（yú） B．恶（è） C．湃（pài） D．黝（yǒu） 2．文中加点词语有错别字的一项是（ ） A．门槛 B．愁划 C．田垄 D．霹雳 3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A．才华横溢 途径 搜集 打破 B．恃才傲物 条件 搜查 打破 C．才华横溢 条件 搜集 碾压 D．恃才傲物 途径 搜查 碾压 4．文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ） A．他留下的医药典籍与教化之功，早已进入云岭大地，成为云南永不褪色的文化根脉。 B．他留下的医药典籍与善施教化，早已融入云岭大地，成为云南永不褪色的文化根脉。 C．他留下的医药典籍与善施教化，早已进入云岭大地，成为云南永不褪色的文化旗帜。 D．他留下的医药典籍与教化之功，早已融入云岭大地，成为云南永不褪色的文化旗帜。 5．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 传统滇红的制作，是云南茶人历经百年沉淀的非遗技艺，每一步都精准把控着茶叶的品质。制作滇红要_________，_________。_________，_________，_________。历经这些工序，最终才能得到条索紧结、蜜香馥郁的滇红成品。 ①揉捻后的茶叶在恒温恒湿环境静置发酵，完成茶多酚的氧化，析出独有的蜜香 ②选择云南大叶种鲜嫩芽叶，按标准采摘，保留茶叶内丰富营养物质 ③发酵达到预期标准后，用高温烘焙来终止氧化，以此固定茶叶风味、激发其深层的香气 ④待叶片萎凋至合适的状态，再反复揉捻，使茶汁均匀附着在茶叶表面 ⑤采摘后的鲜叶需及时摊薄，避免堆积发热，完成萎凋前的预处理 A．②④⑤①③ B．③⑤②④① C．②⑤④①③ D．③②⑤①④ 6．名篇名句默写（每空1分，共6分） （1）小东看着木兰从军的连环画时，眼前浮现出她披甲策马、跨越万里关山奔赴战场的身影。这般巾帼不让须眉的豪情，恰如《木兰诗》中所记录的：“_________________，_________________”。 （2）饭后，他独坐在森林公园长椅上，远离尘嚣，唯有一轮明月静静相伴，这清幽的环境好像王维在《竹里馆》中描绘的：“_________________，_________________”。 （3）小张在外出差时，偶然听到悠扬的笛声，不由得让他想起自己的家乡，这缕乡愁正如李白在《春夜洛城闻笛》中写的：“_________________，_________________”。 二、综合性学习（7～10题，共10分） （一）学习与探究。（5分） 学习语文，不仅在课堂之上，更藏在点滴生活里。为此我班开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你参与，完成7～8题。 材料一：当下，以董宇辉为代表的文化类网红短视频风靡网络。区别于同质化的娱乐短视频，其文案创作极具语文特色。创作者善于引经据典，巧妙化用古典诗词、历史典故与文学名句，赋予文字深厚底蕴；行文匠心雕琢，综合运用比喻、排比、拟人等修辞手法，长短句交错排布，语言兼具诗意美感与逻辑。同时，他将人文哲思、生活感悟与自然风物相融，以温润细腻的文字记录生活、诠释美好，打破课本与生活的界限。这类短视频以轻量化的网络载体，传播经典文化，展现汉语言文字独特的魅力与温度。 材料二：在本次“我的语文生活”实践活动的拓展调研中，同学们发现：校园周边不少店铺为了吸引眼球，在广告语中巧用谐音改写成语，比如服装店将成语“依依不舍”改为“衣衣不舍”，电动车行将“其乐无穷”改为“骑乐无穷”，护眼仪专卖店将“一鸣惊人”改为“一明惊人”。有学生家长对此提出异议，认为这类广告语会误导中小学生对成语的正确积累；店家却表示，这是语文在生活中的创意化运用，既好记又有趣。 7．结合材料一，简要概括文化类网红短视频所展现的语文特色。（2分） 8．请你结合材料二，谈谈你对这一现象的看法，并简要说明理由。（3分） （二）名著阅读。（5分） 班上开展了《骆驼祥子》的深度阅读活动，请你参与，完成9～10题。 虎妞在夜里十二点，带着个死孩子，断了气。 祥子的车卖了！ 钱就和流水似的，他的手已拦不住；死人总得抬出去，连开张殃榜也得花钱。 祥子像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，楞楞磕磕的随着大家乱转，可不知道自己作的是什么。 跟着虎妞的棺材往城外走，他才清醒过来，可是已经没有办法。他没哭，也没觉得怎么样，只觉得肩上的千斤闸忽然落了地，落得那么空，空得使他要倒下去。 他的世界只剩下了空壳。以前他所受的苦，都可以用拉车、买车去抵补，去挣回来；现在，他没了车，没了家，没了一切。 大杂院依旧吵吵闹闹，可这些都和他没关系了。他坐在炕沿上，看着空荡荡的屋子，以前就算累得散了架，只要一想到车、想到明天能多挣几个铜子，就能立刻打起精神；现在，他眼前什么都没有了，只剩下一片白茫茫的绝望。 9．结合选段内容，分析祥子经历虎妞离世、卖车的变故后，内心发生的变化。（2分） 10．结合选段内容，说说为什么祥子卖车之后，会觉得“他的世界只剩下了空壳”？（3分） 三、阅读（11～23题，共34分） （一）阅读下面这两首诗歌，完成11～12题。（4分） 【甲】逢入京使 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 【乙】江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 11．下面对甲诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（2分） A．首句写诗人远赴边塞东望故园，长路漫漫，开篇奠定思乡的情感基调。 B．次句运用夸张的修辞手法，写泪湿双袖，抒发浓烈的羁旅思乡之愁。 C．后两句着笔于马上相逢的场景，托入京使者捎口信，为家中亲人报平安。 D．全诗聚焦于相逢故友的欣喜，彻底消解了羁旅愁苦，尽显豁达昂扬的盛唐豪情。 12．两首诗均以“逢遇”为核心叙事事件，但蕴含的情感截然不同，请简要分析。（2分） （二）阅读下面文言文，完成13～16题。（10分） 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自欧阳修《卖油翁》） 【乙】 桓公读书于堂上，轮扁斫轮①于堂下，释椎凿②而上，问桓公曰：“敢问，公之所读者，何言邪？”公曰：“圣人之言也。”曰：“圣人在乎？”公曰：“已死矣。”曰：“然则君之所读者，古人之糟魄③已夫！” 桓公曰：“寡人读书，轮人安得议乎！有说则可，无说则死！”轮扁曰：“臣也以臣之事观之。斫轮，徐则甘④而不固，疾则苦⑤而不入，不徐不疾，得之于手而应于心，口不能言，有数⑥存焉于其间。臣不能以喻⑦臣之子，臣之子亦不能受之于臣，是以行年七十而老斫轮。古之人与其不可传也死矣，然则君之所读者，古人之糟魄已夫！” （选自《庄子·天道》） 【注】①轮扁：名叫扁的制作车轮的工匠。斫（zhuó）轮：砍削木头制作车轮。②椎（chuí）凿：椎子和凿子，都是制作车轮的工具。③糟魄：即“糟粕”，这里指古人言论中无法通过文字传承的核心精髓之外的内容。④徐：指榫头做得过于宽松。甘：指榫头松动不牢固。⑤疾：这里指榫头做得过紧。苦：这里指榫头滞涩难以安装。⑥数：这里指斫轮的核心技巧、内在规律。⑦喻：使……明白，告知。 13．解释下列句中加点词的意思。（2分） （1）公亦以此自矜 自矜：_________ （2）以钱覆其口 覆：_________ （3）释椎凿而上 释：_________ （4）轮人安得议乎 安：_________ 14．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” （2）臣不能以喻臣之子，臣之子亦不能受之于臣。 15．甲文中陈尧咨的情感态度随情节发展发生了明显变化，根据下面的提示，补全横线上的内容。（2分） ①_________________________________________________________________________________________ ②听到卖油翁“但手熟尔”的评价后，他认为对方轻视自己的射技，怒声斥责。 ③_________________________________________________________________________________________ 16．甲乙两文在说理方式上有诸多相通之处，请结合文本简要分析。（2分） （三）阅读下面文章，完成17～19题。（8分） 雪夜里的军号 ①那年冬天，滇东北的雪下得格外早，也格外猛。连绵的群山被厚厚的积雪裹住，天地间一片苍茫，连风都带着刺骨的寒意，刮在脸上像刀割一样。我跟着部队在乌蒙山区行军，脚下的山路被冰雪覆盖，每走一步都要格外小心，稍不留意就会滑倒。 ②队伍里有个小战士，名叫阿明，才十六岁，是连队里年纪最小的兵。他个子不高，脸蛋冻得通红，却总爱咧着嘴笑，背上背着一把锃亮的军号，那是他最宝贝的东西。阿明说，这把军号是他参军时，老班长亲手交给他的，老班长告诉他：“军号是战士的魂，只要军号响，队伍就有方向，战友就有力量。” ③那天傍晚，部队接到命令，要连夜翻越一座雪山，赶到前方的隘口阻击敌人。雪越下越大，鹅毛般的雪花漫天飞舞，能见度不足十米。山路越来越陡，积雪没到膝盖，战士们深一脚浅一脚地往前挪，不少人累得气喘吁吁，脚步也渐渐慢了下来。 ④阿明走在队伍前面，一边走一边回头给大家鼓劲：“同志们，再加把劲，翻过这座山就到目的地了！”他的声音清脆响亮，在雪夜里格外清晰。可没过多久，意外发生了——阿明脚下一滑，整个人顺着陡峭的雪坡往下滑，他下意识地抓住身边的灌木，可枯枝被积雪压得脆弱不堪，“咔嚓”一声断了。 ⑤“阿明！”战友们惊呼着冲过去，却被陡峭的雪坡拦住，只能眼睁睁看着他往下坠。就在这危急时刻，阿明紧紧抱住了背上的军号，用尽全身力气把军号举过头顶，朝着队伍的方向，吹响了嘹亮的军号！ ⑥“嘀——嗒——嘀嗒——”军号声穿透风雪，在寂静的雪夜里回荡，清脆、坚定，带着一股不屈的力量。那声音像一束光，刺破了风雪的阴霾；又像一团火，温暖了战士们冰冷的身躯。原本疲惫的战士们听到军号声，瞬间振奋起来，大家咬紧牙关，互相搀扶着，一步一步坚定地往上攀登。 ⑦战友们顺着军号声的方向，终于在雪坡下的灌木丛里找到了阿明。他的腿摔断了，身上沾满了雪泥，脸色苍白得像纸，可双手依旧紧紧攥着那把军号，军号上没有一丝污渍。看到战友们赶来，他虚弱地笑了笑，把军号递过来：“号……号没丢，队伍……别停下……” ⑧连长含着泪接过军号，轻轻擦去阿明脸上的雪花，大声对战士们说：“同志们，阿明用生命守护军号，守护我们的方向！我们不能辜负他，跟着军号声，前进！” ⑨雪还在下，风还在刮，但嘹亮的军号声再次响起。战士们抬着受伤的阿明，踏着厚厚的积雪，朝着军号指引的方向奋勇前进。那雪夜里的军号声，不仅带领队伍翻越了雪山，更像一颗种子，在每个战士的心里种下了勇敢、坚守与担当的力量。 ⑩多年以后，我早已脱下军装，可每当想起那个雪夜，想起那把锃亮的军号，想起阿明通红的笑脸和坚定的眼神，耳边总会响起那穿透风雪的号声。那声音，是革命先辈用热血谱写的赞歌，是永不褪色的红色记忆，激励着我们在前行的路上，永远不忘初心，勇毅前行。 17．结合上下文，分析第⑤段加点词“用尽”的表达效果。（2分） 18．请从修辞角度赏析文中第⑥段画线句。（3分） 19．结合原文和链接材料，谈谈“红色记忆”带给当代青少年的启示。（3分） 链接材料：云南是一片红色的土地。红军长征曾途经乌蒙山区，留下了“乌蒙磅礴走泥丸”的英雄气概。无数革命先烈为了民族解放，不畏严寒、不怕牺牲，用生命和热血换来了今天的幸福生活。他们的这些精神，是我们永远的精神财富。 （四）阅读下面的文章，完成20～23题。（12分） 校园里的“植物系博主” ①七年级（4）班的后阳台，一直是全校最有生机的角落。绿萝垂成绿色的瀑布，多肉胖乎乎地挤在窗台，还有几盆散发着淡淡清香的迷迭香。这一方小天地的“总设计师”，是班里的“植物系博主”——沈清欢。 ②清欢刚上初中时，性格内向、不爱说话。一次大扫除，她发现班级角落堆满了废弃花盆和枯掉的杂草，心里很不是滋味。于是，她主动向班主任申请，负责打理这块闲置角落，取名“班级小花园”。 ③刚开始，她只是从家里搬来几盆绿植简单摆放。可没过多久，问题就来了：有的绿植叶子发黄，有的多肉烂根，还有的杂草长得比花还高。看着精心照料的绿植枯萎，清欢偷偷抹了眼泪，但她没有放弃，决定去请教生物老师。 ④生物老师告诉她，绿植养护不仅要看浇水，还要看光照、土壤和通风，还送了她一本《初中生绿植养护指南》。从此，清欢的书包里多了几样“法宝”：喷壶、小铲子、记录本。她把老师讲的知识点记在本子上，每天放学都去阳台仔细检查每一片叶子的状态。 ⑤为了让小花园更有特色，清欢开始学习植物搭配。她把绿萝和吊兰垂挂在一起，造出“绿色瀑布”：把耐旱的多肉和喜湿的凤仙花分区种植，打造“迷你生态角”；还挂上写着植物花语的小卡片，让角落更有温度。 ⑥为了记录成长，清欢开通了班级公众号“青藤日记”。每周更新两篇内容：一篇是养护小贴士，教同学们浇水、驱虫、换盆；一篇是植物日记，拍下清晨露珠、傍晚光影，记录植物从干瘪到饱满的全过程。没想到，这些内容意外走红，不仅本班同学爱看，还吸引了其他年级师生和家长关注。 ⑦随着打理的小花园越来越美，不少同学主动想参与。清欢在和同学们的交往中也越来越外向健谈，她顺势发起“绿植认养”活动，让每位同学领养一盆植物，负责日常照料，并附上专属养护卡片。曾经杂乱的角落，一跃成为全校“最美班级角落”。 ⑧有人问清欢：“每天浇水、拍照、写推文，耽误学习，值得吗？”清欢指着满阳台生机开心地笑着说：“教室因为绿色更明亮，同学们因为花草更开心，这就是我最值得的成就感。” ⑨如今，七年级（4）班的后阳台依旧绿意盎然。沈清欢依旧坚持更新公众号，用热爱把平凡的角落，变成了全班同学心中的一片小森林。 20．用简洁的语言概括文章主要内容。（2分） 21．第②段点出沈清欢“刚上初中时，性格内向、不爱说话”，第⑦段又写她打理花园、发起认养活动时的外向健谈，这样写运用了什么写作手法？有什么作用？（3分） 22．简要分析文章第⑨段在全文中的作用。（3分） 23．阅读第④段的画线句和下面的链接材料，结合文本，从描写的角度分别说说此二者体现的人物形象。（4分） 链接材料：饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。 （节选自臧克家《说和做》——记闻一多先生言行片段） 四、写作（40分） 24．请从下面的题目中任选一题完成写作。 题目一：生活中总有许多触动心灵的时刻，一句暖心的安慰，一个坚定的背影，一次无私的帮助，一次勇敢的突破…… 请以“那一刻，我深受触动”为题写一篇作文。 题目二：成长路上，_________同行 要求： （1）若选题目二，须将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）： （3）不得在文中泄露个人和学校信息： （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 学科网（北京）股份有限公司 $