8.1 薪火相传的传统美德 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

8.1薪火相传的传统美德 统编版道德与法治七年级下册第八课 第三单元传承中华优秀传统文化 学习目标 领悟中华传统美德的精髓与时代价值,增强文化自信, 树立传承美德的自觉意识 政治认同 道德修养 理解孝悌忠信、礼义廉耻的内涵,提升明辨是非能力, 践行崇德向善的行为准则 健全人格 汲取传统美德力量,塑造自尊自律、坚韧向善的品格 责任意识 主动传承美德,自觉承担传承文化、奉献社会的新时代少年责任 导入:传统美德在身边 菌相如以国为先、宽容大度; 廉颇知错能改、勇于自省。 二人共护赵国,诠释了家国 大义与君子之风 祖逗心怀报国之志,以鸡 鸣为号勤练本领,将个人理 想与国家命运紧密相连,彰 显自强不息的爱国精神 杨时冒严寒侍立门外至 积雪盈尺,以行动诠释 对知识与师长的敬重,体 现尊师重道的美德 这些故事历经千年流传,蕴含着中华民族的传统美德 负荆请罪 闻鸡起舞 程门立雪 国无德不兴,人无德不立 价值标准 为什么要弘扬 中华传统美德 中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念 和规范,体现着评判是非曲直的价值标准, 潜移默化地影响着中国人的行为方式 民族智慧 中华传统美德是中华优秀传统文化 的精髓,是世代相传的民族智慧, 是中华民族走向来的宝贵精神财富 实践意义 运用好这些宝贵道德资源,有助于我们明是非、 辨善恶、知荣辱,解决生活中的各种困惑, 提升社会道德水平,推进道德建设 中华传统美德的 内容总览 孝悌忠信、礼义廉耻 崇德向善、见贤思齐 荣辱观念: 判断是非善恶荣辱的道 德标准,渗透在生活方方面面 社会风尚: 尊崇道德、 心向善,向有美德的人学习 精忠报国、振兴中华 天下兴亡、匹夫有责 爱国情怀: 将个人前途与祖国兴衰紧密相连, 尽心竭力报效国家 担当意识: 明确人伦职责,兼济天下, 为天下人谋幸福 孝悌忠信、礼义廉耻--荣辱观念 判断一切是非、善恶、荣辱,都需要明确的标准 由义为荣,背义为辱 --中国民族一轮以遵守道德为荣,以避免道德为耻, 这一荣辱观念渗透在生活的方方面面,成为中国人日用而不觉的 道德标准 修其孝弟忠信-《孟子》 礼义廉耻,国之四维,四维不张,国乃灭亡 《管子》 八德详解:孝与悌 孝 悌 对兄长的敬爱和恭顺,也泛指 对同辈和朋友的尊敬和友善 对父母长辈的尊重和爱戴 百善孝为先,孝是中华民族最根本的 道德规范 悌道强调兄弟姐妹之间和睦相处、互相尊重 孝敬老人不仅是对养育之恩的回报,更 是做人的基本品德 推广开来,也包含对同学、朋友的友善与关爱 古语:身体发肤受之父母,不敢毁伤 古语:兄道友,弟道恭 八德详解:忠与信 信 忠 尽心竭力、尽职尽责,常指为国尽忠 忠诚是对事业和信念的坚守,是对责 任和使命的担当 忠的本质:"尽心" 忠的本质是"尽心",即全心全意、竭尽 全力 讲诚信,言出必行、言行一致 诚信是人与人交往的基石,是社会运行 的保障 守信之人受人信赖,失信之人难以立足 力 捐躯赴国难,视死忽如归 人而无信,不知其可也 八德详解:礼与义 礼:为人处世懂礼貌、讲规矩; 礼是社会秩序的保障, 是文明交往的体现; 礼让三分、以礼待人, 是中华民族的优良传统; 礼不仅约束自己, 更体现了对他人的尊重; 古语:不学礼,无以立 义:做事情符合道义; 义是行为的正当性标准, 见利思义、不以利害义; 在利益面前坚守道义, 是大义凛然的表现; 义是维护社会公正的精神力量; 古语:生亦我所欲也,义亦我所欲也 八德详解:廉与耻 廉 耻 廉洁奉公 廉是清正不贪、公正无私的品格 廉洁之人坚守本心,不为利益所动 廉洁自律是为政之本、做人之基 古语:出淤泥而不染,濯清涟而不妖 自尊自重,有羞耻之心 知耻是道修养的起点,有所不为才能有所为 有羞耻之心,才能明辨是非、坚守底线 人无羞耻之心,则无恶不作 古语:知耻近乎勇 孝悌忠信、礼义廉耻,合称八德,是中华优秀传统文化中做人的基本道德准则 经典案例:梨虽无主,我心有主 体现的美德 核心启示 据《元史》记载,元代大学者许衡同众人 一起逃难,时值盛夏,人们又饥又渴。 有人发现路边有一棵梨树,大家便争先 恐后去摘梨。许衡却端坐树下,不为所动。 人们问他为何,他答道:" 非其有而取之,不可也。 "人们说乱世中梨树无主,许衡说:" 梨无主,吾心独无主乎?" 廉与耻 廉与耻 坚守内心的道德标准,即使在无人监督的情 况下,也能自觉遵守道德规范 现实意义 真正的道德修养,在于无人监督时仍能 坚守本心、不越矩 慎独--君子必慎其独也 经典案例:负荆请罪 分析 战国时期,赵国大将廉颇认 为上卿蓝相如功劳不如自己, 官位却在自己之上,扬言要当面 差辱蕾相如。 相如:以国为先、宽容大度 相如为了国家利益处处退 让,表示将相不和就会削弱国家 的力量。廉颇听闻后,脱下战袍 背下战袍,背上荆条,到相如 廉颇:知错能改、勇于自省 共同品质:团结协作、以大局为重 家请罪。 从此以后,他们成了好朋友, 齐心协力保卫赵国。 宽宏大量、知错能改、团结协作、以大局为重--这些美德在现代社会依然具有重要的指导意义 崇德向善、见贤思齐--社会风尚 德者,本也 君子莫大乎与人为善 见贤思齐焉,见不贤而内自省也 中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统 崇德向善是中华民族的精神追求 向善是一种主动的道德选择,是追求美好品 格的内在动力 不断向有美德、有才能、有贡献的人学习 有利于营造良好的社会环境 以榜样为镜,激励自己不断进步 崇德向善是方向,见贤思齐是方法,二者相辅相成 崇德向善 见贤思齐 崇德向善的深层内涵 墨悲丝染--环境影响 墨子认为人的天性如同待染的素丝,处于什么样的环境就会被塑造成 什么样的人。好的环境能引导人向善,坏的环境则可能使人误入歧途 择善而行 一主动选择 吸取别人的优点来行善,主动追求道德的完善。 君子莫大乎与人为善 崇德向善不是被动的接受,而是主动的选择 见贤思齐--榜样力量 国家每年评选表彰先进人物,树立道德榜样,不断向有美德、有才 能、有贡献的人学习,有利于营造良好的社会环境 环境影响人,但人可以选择向善 经典案例:程门立雪 体现的美德 崇德向善、见贤思齐 杨时是北宋时期的著名学者。一天, 他与游醉一起去老师程颐家请教 教问题。时值隆冬,朔风凛冽。 到程颐家时,适逢老师在炉旁闭目养 核心品格 谦逊好学、敬畏师长 深层启示 神。 他们担心惊扰老师,就在旁边静静等候。 程颐觉察后,门外的积雪已经有一 一尺深,但杨时和游酢依然恭敬侍立 对知识与师长的敬重,恭谨有礼、潜心向学的态度 现实意义 尊师重道是中华民族的优良传统,值得我 我们传承和弘扬 程门立雪 尊师重道的典范 精忠报国、振兴中华--爱国情怀 精忠报国 精忠报国、 振兴中华 爱国情怀 精忠报国是中华民族爱国情怀的最高体现 自古以来,中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、 民族存亡紧紧联系在一起,尽心竭力报效国家 振兴中华 捐躯赴国难 振兴中华是中华民族爱国情怀的时代表达 爱国情怀维系着中华民族的团结统一,激励着 一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗 位卑未敢忘优国 苟利国家生死以,岂因祸趋之 -一陆游 苟,祸福趋之 位卑未敢忘优国 曹植 字区则难 林则徐 视死忽如归 林则徐 爱国情怀的体现与作用 体现 作用 将个人前途命运与祖国兴衰紧密联系 在危难时刻挺身而出,为国奉献 在日常岗位上尽职尽责,为国效力 维系中华民族的团结统一 激励一代代中国人为祖国发展繁荣而奋斗 凝聚民族力量,战胜一切困难 为民族复兴提供强大精神动力 为民族振兴而不懈奋斗 爱国是最深沉、最持久的情感,是每个公民应有的道德修养 经典案例:岳飞精忠报国 体现的美德:精忠报国的爱国情怀 精神品质:忠心耿耿、纪律严明、英勇无畏 历史影响:精忠报国成为中华民族爱国精神 神的象征 时代启示:爱国不分职位高低,每个人都可 南宋时期,岳飞出生于普通农家。 自幼胸怀大志,勤奋好学,练就一身 过人本领。其母为让他铭记报国之志, 在他背上刺下"精忠报国"四字。 岳飞投身军旅后,率领岳家军纪律 严明, "冻死不拆屋, "冻死不拆屋,饿死不据掠"。后 遭奸臣陷害,以莫须有罪名被杀害,但 他的精忠报国精神激励着无数中华儿女 以为国家贡献力量 天下兴亡、匹夫有责--担当意识 明伦 中华民族强调每个人都应当明确认识到自己的人伦职责 对社会:遵纪守法、奉献社会 对家庭:孝敬父母、关爱亲人 对国家:忠于祖国、报效人民 尽责 不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任,而且要兼济天下,为天下人谋幸福 境界 这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界,为中华民族发展壮大提供了重要支撑 每个人都是社会的一分子,都应当为天下兴亡尽一份责任 担当意识的内涵与体现 对家庭的责任 对社会的责任 孝敬父母长辈,关爱兄弟姐妹 遵纪守法,维护公共秩序 热心公益,帮助他人 为社会发展贡献力量 传承优良家风家训 维护家庭和睦幸福 对国家的责任 对天下的责任 忠于祖国,维护国家利益 关心国家发展,建言献策 兼济天下,为天下人谋幸福 推动人类和平与发展 体现博大胸怀与崇高境界 在需要时挺身而出 经典案例:钱七虎 一挺起新时代民族精神的脊梁 钱七虎,防护工程专家,为中国防护工程发展作出了巨大贡献。 他隐姓埋名数十载,将毕生精力奉献给祖国的防护事业。 当有人问是什么支撑着他隐姓埋名的一生,他的回答是: "清澈的爱只为中国" 启示 幸福从来不会从天而降,是一代代人的接续向前,是一代代人挺起的脊梁2 启迪我们青少年 去探索前人没有探过的路 去实现我们还没有实现的梦想 去实现我们还没有实现的梦想 去书写新的令人骄傲的中国故事 去挺起新时代民族精神的脊梁 传统美德的 内在联系 荣辱观念 孝悌忠信、礼义廉耻 是判断是非善恶的道德标准,为 其他美德提供价值基础 社会风尚 崇德向善、见贤思齐 是荣辱观念的社会化体现, 营造良好社会环境 中华传 统美德 担当意识 天下兴亡、匹夫有责 是爱国情怀的行动延伸, 从个人到家国天下 爱国情怀 精忠报国、振兴中华 是荣辱观念和善行在国家层面的升华 薪火相传--传统美德为何需要传承 文化根基 精神动力 时代需要 传统美德是中华民 族族的文化根基 传统美德为民族发 展提供强大精神动 力 自强不息、厚德载 物的精神支撑中华 民族历经磨难而不倒 是中华民族走向未来 的宝贵精神财富 当代社会面临多 元文化冲击 传统美德有助于明 精辨是非、抵御不 良影响 提升社会道德水平, 推进道德建设 历经数千年积淀, 已经深深融入中华 民族的血脉 失去了传统美德,就 失去了民族的精神标识 如何践行和弘扬传统美德 第一步 第二步 第三步 学习了解 主动学习传统美德的内涵, 阅读经典故事和名 言警句,理解美德背 后的精神实质 内化于心 将传统美德的精神融入 自己的思想观念 形成正确的价值观和 道德判断力 见贤思齐 以道德模范和身边 好人为榜样 学习他们的优秀 品质和崇高精神 外化于行 薪火相传 在日常生活中践行传统美德, 从身边小事做起, 言行一致 积极传播传统美德,影 响身边人,让美德代代相传 生生不息 课堂小结 为什么要弘扬中华传统美德 价值标准:体现着评判是非曲直的价值标准 民族智慧:中华优秀传统文化的精髓,世代相传的民族智慧 实践意义:明是非、辨善恶、知荣辱,推进道德建设 中华传统美德的内容 ①孝悌忠信、礼义廉耻--荣辱观念 ②崇德向善、见贤思齐--社会风尚 精忠报国、振兴中华--爱国情怀 天下兴亡、匹夫有责--担当意识 国无德不兴,人无德不立 课堂练习(一) 为什么我的眼里常含泪水,因为我对这土地爱得深沉。 名言词询 A.大漠孤烟直,长河落日圆 B.穷则独善其身,达则兼济天下 D.人生自古谁无死, C.寄意寒星荃不察, 我以我血荐轩辕 留取丹青照汗青 答案:BCD 解析:A项描写边塞风光,不涉及家国情怀; BCD三项均体现忧国忧民、以身许国的爱国情怀 课堂练习 中华传统美德的内容主要包括 A.①②③ B.1③4 答案:D中华传统美德的内容包括孝悌忠信礼义廉耻的荣辱观念、崇 解析: 崇德向善见贤思齐的社会风尚、精忠报国振兴中华的爱国情 怀、天下兴亡匹夫有责的担当意识,四项均正确 传承美德 薪火相传 让传统美德在新时代焕发光芒 统编版道德与法治七年级下册 $