第一单元 拔高提升卷2025-2026学年统编版语文六年级下册

部编版六年级下册语文第一单元 拔高提升卷 考试时间：90 分钟 满分：100 分 第一部分 积累与运用（40 分） 一、看拼音，写词语（每空 1 分，共 6 分） 1．春节来临，大街小巷 rè nao（ ）喜庆。 2．各地民风民俗 bù yī yàng（ ），各有特色。 3．盛会现场人群 rén shēng dǐng fèi（ ）。 4．岁月安稳，家业 xīng lóng（ ）和美。 5．节日里家家户户 zhǔ zhāng（ ）团圆祈福。 6．老艺人技艺精湛，完美 yǎn yì（ ）民俗故事。 二、选择题（每题 2 分，共 14 分） 1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 机杼（shù）　 蜜饯（jiàn） B. 初旬（xún）　掺和（chān） C. 正月（zhèng）　间断（jiàn） D. 栖息（xī）　贮藏（zhù） 2.下列词语感情色彩归类正确的一项是（ ） A. 褒义词：豁达、优雅、简陋 B. 褒义词：喜庆、淳朴、繁盛 C. 贬义词：野蛮、压抑、和睦 D. 贬义词：荒唐、敦厚、敷衍 3.依次填入句子最恰当的词语是（ ） ① 这座古城民风______，待人热情和善。 ② 演员动作______流畅，表演十分精彩。 ③ 两座古镇建筑风格迥异，风俗也______。 A. 淳朴　娴熟　大相径庭 B. 朴素　熟练　一模一样 C. 淳朴　流利　大同小异 D. 朴素　娴熟　毫无二致 4.下列加点成语运用恰当的一项是（ ） A. 晚会现场人声鼎沸，安静得连呼吸都听得见。 B. 春天来了，城乡处处换新颜，万象更新。 C. 他做事随心所欲，严格遵守学校各项规章制度。 D. 两地风俗几乎一样，真是截然不同。 5.修辞手法判断有误的一项是（ ） A. 锅里的粥叹气似的沸腾着。（拟人） B. 大漠沙如雪，燕山月似钩。（比喻） C. 逛集市、赏花灯、品小吃，年味扑面而来。（排比） D. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（拟人） 6.下列诗句不属于传统节日的一项是（ ） A. 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 B. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 C. 但愿人长久，千里共婵娟。 D. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 7.下列对课文内容理解错误的一项是（ ） A. 《北京的春节》按时间顺序记叙，详略得当。 B. 《腊八粥》重点描写八儿盼粥、等粥的过程。 C. 《藏戏》开头用三个反问句引出藏戏特点。 D. 《十五夜望月》描绘初春月夜，抒发惜春之情。 三、按要求完成句子练习（每小题 2 分，共 6 分） 1. 北京的春节热闹非凡。（改为反问句） 2. 家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。（缩句） 3. 妈妈对我说：“我今天带你去逛庙会。”（改为转述句） 四、日积月累与课文默写（每空 1 分，共 8 分） 1迢迢牵牛星， 。盈盈一水间， 。 2. 《北京的春节》作者是__________。 3. 寒食节常见习俗有__________、__________。 4. _______________________，寒食东风御柳斜。 ，轻烟散入五侯家。 5. 今夜月明人尽望，________________________。 五、判断正误（对的打√，错的打 ×）（每题 1 分，共 3 分） 1.《迢迢牵牛星》出自《古诗十九首》。 （ ） 2. 藏戏有戴面具演出、无固定舞台等特点。 （ ） 3. 所有描写月亮的古诗，都和中秋节有关。 （ ） 六、综合性学习（3 分） 请拟一句宣传标语，呼吁大家传承中华传统节日文化。 第二部分 阅读理解（30 分） 一、课内阅读（14 分） 腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。腊八还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美。 1. 选文写了腊八哪两项民俗活动？（4 分） 2. 赏析 “小型的农业产品展览会” 这句话的表达效果。（4 分） 3. “色如翡翠” 写出了腊八蒜怎样的特点？（3 分） 4. 概括《北京的春节》语言特点。（3 分） 二、课外阅读（16 分） 端午情思 农历五月初五，又是一年端午。艾草青青，粽叶飘香，家家户户都浸在淡淡的端午氛围里。清晨，奶奶早早把艾草、菖蒲挂在门框上，碧绿的叶片带着晨露，在风中轻轻摇晃。奶奶说，艾草驱邪避凶，菖蒲像利剑，守护一家人平安。我静静看着，心里的烦恼仿佛都被清风吹散了。厨房里，妈妈忙着洗粽叶、泡糯米、包粽子。翠绿的粽叶在手里翻飞，包进糯米、红枣、豆沙，捆上棉线，一个个饱满的粽子就做好了。我学着帮忙，总也包不规整，妈妈耐心教我，手心暖暖的，满是家的味道。中午，桌上摆着粽子、咸鸭蛋、雄黄酒。爸爸给我讲屈原投江的故事，告诉我端午不只是吃美食，更是铭记爱国情怀，期盼生活美好。傍晚，社区举办端午活动，大人赛龙舟、挂香囊，小孩提着彩灯追逐嬉戏。艾草香、粽香、欢笑声交织在一起，成了最美的端午记忆。如今很多传统节日渐渐被淡忘，但端午的情意早已刻在心里。它藏着亲情，藏着民俗，更藏着我们对传统文化的坚守与热爱。 1. 简要概括文中写到的端午习俗。（3 分） 2. 赏析 “粽叶裹着思念，艾草牵着乡情”。（3 分） 3. 文章结尾表达了作者哪几层情感？（3 分） 4. 写出两条传承端午文化的合理建议。（3 分） 5. 完成下面梳理表格（4 分） 时间 作者主要活动 内心感受 清晨 中午 第三部分 习作（30 分） 题目：《我最喜欢的传统节日》 要求：1. 写清节日习俗、场面细节与个人真实感受； 2. 语句通顺，结构完整，有真情实感； 3. 不少于 450 字，不抄袭、不套作。 参考答案 第一部分 积累与运用（40 分） 一、看拼音写词语（每空 1 分，共 6 分） 1.热闹 2. 不一样 3. 人声鼎沸 4.兴隆 5. 主张 6. 演绎 二、选择题（每题 2 分，共 14 分） 1. 答案：B 解析：A 机杼 zhù；C 正月 zhēng；D 栖息 qī。 2. 答案：B 解析：A 简陋偏贬义；C 和睦是褒义；D 敦厚是褒义。 3. 答案：A 解析：民风淳朴、动作娴熟、风格大相径庭，搭配最贴切。 4. 答案：B 解析：A 前后矛盾；C 随心所欲与守规矩相悖；D 句意相反不能用截然不同。 5. 答案：D 解析：D 是夸张修辞，不是拟人。 6. 答案：B 解析：B 单纯咏柳，无节日；A 七夕、C 中秋、D 清明。 7. 答案：D 解析：《十五夜望月》写中秋月夜思乡，不是初春惜春。 三、按要求完成句子（每小题 2 分，共 6 分） 1. 难道北京的春节不热闹非凡吗？ 2. 到处是香味。 3. 妈妈对我说，她今天带我去逛庙会。 四、日积月累（每空 1 分，共 8 分） 1. 皎皎河汉女 脉脉不得语 2. 老舍 3. 禁烟火 吃冷食 4. 春城无处不飞花；日暮汉宫传蜡烛 5. 不知秋思落谁家 五、判断正误（每题 1 分，共 3 分） 1.√ 2. √ 3. × 六、综合性学习（3 分） 示例：品味传统民俗，传承华夏文明。 第二部分 阅读理解（30 分） 一、课内阅读（14 分） 1. 熬腊八粥、泡腊八蒜。（4 分） 2. 运用比喻，把腊八粥比作农业产品展览会；生动形象写出腊八粥用料丰富、品种繁多，富有生活情趣，突出年味浓郁。（4 分） 3. 写出腊八蒜颜色碧绿、鲜亮润泽的特点。（3 分） 4. 语言朴实自然、通俗易懂，充满生活气息；善用比喻，描写细腻生动。（3 分） 二、课外阅读（16 分） 1. 挂艾草菖蒲、包粽子、品端午美食、听屈原故事、赛龙舟、挂香囊。（3 分） 2. 运用对偶，句式整齐优美；借粽叶、艾草两种端午意象，寄托思乡之情与浓浓乡情，含蓄隽永。（3 分） 3. ①喜爱端午民俗；②眷恋亲情与家乡；③热爱中华传统文化；④期盼传统节日代代传承。（3 分） 4. 示例：①学校开展端午主题班会、手抄报、故事会；②家庭保留挂艾草、包粽子的传统习俗。（3 分） 5. 表格答案（4 分） | 时间 | 作者主要活动 | 内心感受 | | 清晨 | 看奶奶挂艾草、菖蒲 | 惬意安宁，烦恼消散 | | 中午 | 学包粽子、品美食、听屈原故事 | 温暖幸福，懂得爱国与文化传承 | 第三部分 习作（30 分）评分标准 一类文（25–30 分）：紧扣主题，习俗场面具体，细节生动，情感真挚，结构完整，450 字以上，无明显错别字。 二类文（20–24 分）：内容完整，能写出节日习俗与感受，语句通顺，少量错别字。 三类文（15–19 分）：基本扣题，内容单薄，缺少细节，语句基本通顺。 15 分以下：偏题、离题、字数严重不足、内容空洞。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $