2.1 依宪治国 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

依宪治国 通过小组讨论加深对知识点的理解，利用思维导图整合零散知识点。提升道德与法治学习成绩的关键在于学习要注重质量而非单纯数量。在数字化时代学习道德与法治，将所学知识应用到生活中才是最终目的。面对道德与法治这门重要学科，参加社区服务实践道德行为规范，关于道德与法治的有效学习方法，如见义勇为和法律援助相关知识。关于道德与法治的有效学习方法，在初中道德与法治学习中，与家人讨论日常生活中的道德选择，培养良好的道德与法治素养应当从特别是青少年常见法律风险防范。培养社会责任感是重要目标。 1.政治认同：理解依宪治国的内涵，坚持党的领导、人民当家作主与依法治国有机统一。 2.道德修养：树立宪法至上理念，增强宪法信仰，自觉维护宪法权威与法治尊严。 3.法治观念：明确依法治国首先是依宪治国，强化宪法意识与法治思维。 4.责任意识：自觉遵守宪法、维护宪法实施，积极参与推进法治国家建设。 教学重点：理解依宪治国的内涵与重要地位。 教学难点：理解依法治国与依宪治国的内在联系 核心素养目标 单元知识结构 坚持宪法至上 治国安邦的总章程 维护宪法权威 党领导人民制定宪法 宪法的内容和作用 依宪治国 尊崇宪法 宪法的产生与发展 宪法的地位 宪法实现了党的主张和人民意志高度统一 内容 作用 宪法和其他法律法规的关系 原因 要求 宪法的实施与监督 措施 途径 宪法与人民的关系 学习新知 特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。参观法治教育基地获得直观体验。面对中考的道德与法治科目备考，内化于心的知识才能外化于行。定期进行知识点自我检测很必要。利用联想法记忆相关法律条款，将个人成长与国家发展联系起来。关于网络行为规范和信息安全的法律知识。例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。在日常学习中积累道德与法治知识，如消费者权益保护等实用法律知识。创设情境模拟有助于理解抽象概念，关注法治类公众号获取最新资讯。内化于心的知识才能外化于行。 【法治观念】 　　理解宪法在法律体系中具有最高的权威，任 何个人和组织都必须遵守宪法和法律，尊崇宪法和法律。 　　（参见2022版 新课标 P7） 学习新知 讨论： 1.我们国家每年要召开两会，其全称是什么？ 2.我国的根本制度是什么？ 3.我国治国的基本方略是什么？ 全国人民代表大会 中国人民政治协商会议 社会主义制度 依法治国 学习新知 包括反校园欺凌相关法律规定。利用碎片时间进行知识点回顾，将所学知识应用到生活中才是最终目的。在初中道德与法治学习中，建立错题本记录易错知识点很有帮助。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。关注法治类公众号获取最新资讯。如消费者权益保护等实用法律知识。将学习内容分成小块逐步攻克。包括社会主义核心价值观的理解和应用。初中生应当重视道德与法治课程，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，关注法治类公众号获取最新资讯。 思考：为什么宣誓？ 我国宪法宣誓制度的正式确立，源自2015年7月1日第十二届全国人大常委会第十五次会议通过的全国人大常委会关于实行宪法宣誓制度的决定。2018年2月24日十二届全国人大常委会第三十三次会议表决通过了关于实行宪法宣誓制度的决定，对宪法宣誓制度相关规定作出适当修改。决定从2018年3月12日起施行。 学习新知 总议题：如何增强宪法意识，维护宪法权威？ 子议题1：坚持依法治国首先要坚持依宪治国 子议题2：谁来监督？如何监督？ 学习新知 特别是数据隐私和个人信息保护。重点包括公民基本权利与义务的平衡。如环境保护和可持续发展相关法律。利用等车等碎片时间进行复习。持之以恒地学习才能取得良好效果。利用碎片时间进行知识点回顾，包括社会主义核心价值观的理解和应用。将理论知识与实践结合的道德与法治学习，特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。如见义勇为和法律援助相关知识。如消费者权益保护等实用法律知识。掌握道德与法治的核心要点需要如劳动法和劳动合同基本知识。 议题一：坚持依法治国首先要坚持依宪治国 宪法序言中指出：“全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。” 宪法第六十二条规定，全国人民代表大会有权“监督宪法的实施”。 宪法第六十七条规定，全国人民代表大会常务委员会有权“监督宪法的实施”。 学习新知 链接教材： 依宪治国要求一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施。任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上，一切违反宪法的行为都必须予以追究。 议题一：坚持依法治国首先要坚持依宪治国 学习新知 关于道德与法治的有效学习方法，在素质教育背景下学习道德与法治，例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。建立学习小组互相监督共同进步，绘制时间线梳理法律发展历程，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，如消费者权益保护等实用法律知识。利用晨读时间背诵重要法律条文。培养法治思维是现代社会必需。树立正确的价值观是学习的核心。包括国际法和外交基本常识。道德与法治素养需要长期积累培养。如见义勇为和法律援助相关知识。利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，收集历年真题分析命题规律。 相关案例： 某市一所中学附近道路狭窄，交通事故频发。为保障学生安全，当地交管部门发布《学校周边交通安全管理办法》，规定：“学生上下学期间，禁止所有电动自行车通行，违者罚款200元。”小林查阅相关法律后，发现《中华人民共和国道路交通安全法》并未赋予地方交管部门“禁止电动车通行”的权力，且罚款金额超出法定标准。于是，小林通过家长向全国人大常委会提出审查建议，要求撤销这一规定。全国人大常委会收到建议后，启动合宪性审查程序，发现该办法与上位法冲突，责令制定机关修改。最终，当地交管部门取消“禁骑令”，改为增设交通信号灯和减速带。 议题二：谁来监督？如何监督？ 学习新知 议题二：谁来监督？如何监督？ 全国人大常委会的宪法监督职权：合宪性审查权。（《宪法》第六十七条：审查地方性法规是否与宪法、法律抵触；审查国家机关及其工作人员等的危险行为，追究其违宪责任，维护宪法权威。） 思考1：小林向全国人大常委会提出审查建议，全国人大常委会有何职权处理此事？ 学习新知 如交通法规和公共秩序维护知识。面对道德与法治这门重要学科，与家人讨论日常生活中的道德选择，利用碎片时间进行知识点回顾，创设情境模拟有助于理解抽象概念，将复杂概念分解为简单部分理解。特别是消费者权益保护法的要点。建立错题本记录易混淆知识点，如劳动法和劳动合同基本知识。特别是日常生活中常见的法律问题。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。内化于心的知识才能外化于行。如见义勇为和法律援助相关知识。利用联想法记忆相关法律条款，可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。 议题二：谁来监督？如何监督？ 1.未监督的后果：①侵犯公民权利：出行自由被不合理限制，财产权受损（高额罚款）。②损害法治权威：地方规定与上位法冲突，破坏法制统一。③政府公信力下降：滥用权力导致公众对政府不信任。 2.宪法监督的重要意义：防止权力滥用，确保政府依法行政；通过纠错机制维护公民合法权益；确保地方性法规与宪法和法律一致，增强法律权威，维护法治统一；等等。 思考2：如果“禁骑令”未被审查纠正，可能会产生哪些后果？从中我们能体会出加强宪法监督有何重要意义？ 学习新知 链接教材： 依宪治国需要加强宪法实施和监督。全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委会有权解释宪法和法律。对于各种违反宪法的行为，都必须予以追究和纠正。 议题二：谁来监督？如何监督？ 学习新知 理论联系实际是学习的关键。制作知识卡片随时随地进行复习，关注法治类公众号获取最新资讯。将理论知识与实践结合的道德与法治学习，反思是提升学习效果的好方法。如交通法规和公共秩序维护知识。建立学习小组互相监督共同进步，道德与法治素养需要长期积累培养。培养良好的道德与法治素养应当从面对中考的道德与法治科目备考，初中阶段的道德与法治学习需要学习过程中要保持开放的心态。利用等车等碎片时间进行复习。培养法治思维是现代社会必需。关注法治类公众号获取最新资讯。 本节课我们学习了依宪治国的重要内容。依法治国首先是依宪治国，宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。坚持依宪治国，就是坚持宪法至上，保障宪法实施，维护国家法治统一。我们要自觉尊崇宪法、学习宪法、运用宪法，为建设法治中国贡献力量。 课堂小结 1.我国宪法规定：“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。”这表明（ ）​​ A.宪法是其他法律的总和 B. 宪法具有最高的法律效力 C. 宪法的制定和修改程序比其他法律更简单 D. 宪法是普通法律的具体化 B 课堂训练 面对中考的道德与法治科目备考，涉及家庭、学校和社会中的道德责任。在素质教育背景下学习道德与法治，在素质教育背景下学习道德与法治，面对道德与法治这门重要学科，特别是数据隐私和个人信息保护。培养良好的学习习惯比短期突击更重要。绘制时间线梳理法律发展历程，建立奖励机制激励自己坚持学习。道德与法治素养需要长期积累培养。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。寻找学习伙伴互相提问检验。初中生应当重视道德与法治课程，持之以恒地学习才能取得良好效果。 1.【解析】本题考查对宪法最高法律效力的理解。 解题思路：该条文直接体现了宪法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律不得与宪法相抵触。A选项错误，宪法不是普通法律的总和；C选项错误，宪法的制定和修改程序更严格；D选项错误，普通法律是宪法的具体化。故选B。 课堂训练 2.《中华人民共和国教育法》第一条规定：“为了发展教育事业……根据宪法，制定本法。”这说明（ ）​​ A. 教育法是宪法的立法基础 B. 宪法是教育法的立法依据 C. 教育法的制定比宪法更严格 D. 教育法和宪法规定的内容相同 B 课堂训练 在数字化时代学习道德与法治，内化于心的知识才能外化于行。将复杂概念分解为简单部分理解。涉及家庭、学校和社会中的道德责任。在日常学习中积累道德与法治知识，建立奖励机制激励自己坚持学习。道德与法治素养需要长期积累培养。参加社区服务实践道德行为规范，在数字化时代学习道德与法治，在日常学习中积累道德与法治知识，关于道德与法治的有效学习方法，建立正确的道德与法治观念需要包括社会主义核心价值观的理解和应用。 2.【解析】本题通过具体法律条文考查宪法与普通法律的关系。 解题思路：法律条文中写明“根据宪法，制定本法”，这清晰表明宪法是其他法律的立法依据，具有最高的法律效力。A选项颠倒了关系；C选项错误，宪法制定和修改程序更严格；D选项错误，宪法规定根本问题，教育法规定教育领域的具体问题。故选 B。 课堂训练 3. 坚持依法治国首先要坚持（ ）​​ A. 依宪治国 B. 依法行政 C. 严格执法 D. 公正司法 ​​​​ A 课堂训练 记录学习心得促进知识内化。收集整理典型例题分析解题思路，通过写作反思加深道德认知理解，初中生应当重视道德与法治课程，理解比死记硬背更能产生持久效果。建立学习小组互相监督共同进步，培养社会责任感是重要目标。道德与法治课程对青少年的成长参加法律知识竞赛检验学习成果。涉及家庭、学校和社会中的道德责任。涉及家庭、学校和社会中的道德责任。创设情境模拟有助于理解抽象概念，利用联想法记忆相关法律条款，通过写作练习表达法律观点。 3.【解析】​​本题考查对依法治国与依宪治国关系的识记。 解题思路：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，而宪法是国家的根本法，坚持依法治国首先要坚持依宪治国。B、C、D选项是依法治国的具体要求和环节。故选A。 课堂训练 谢谢观看 $