甘肃武威市凉州区多校2025-2026学年七年级下学期期中质量检测历史试卷

**基本信息** 以隋唐至宋元历史为核心，通过诗句、史料、图片等多元情境，构建基础巩固与能力提升的梯度试题，实现知识覆盖与核心素养培育的统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题/40分|隋朝至元朝政治（如大运河作用）、经济（如王安石变法）、文化（如唐诗）、民族关系（如澶渊之盟）|以诗句（如杜甫《春望》）、图片（如辽宋金钱币）创设情境，考查时空观念与历史解释| |综合题|2题/20分|民族关系（唐与宋元政策）、对外交往（唐朝开放）、人才选拔（科举制）|结合《旧唐书》等史料，要求概括特征、举例论证，体现史料实证与家国情怀|

2025-2026学年第二学期期中测试卷 七年级 历史 一、选择题（每题2分，共40分） 1．归纳法是一种非常有效的历史学习方法。下列对隋朝时期基本特征归纳正确的是（ ） A．政权并立 B．节俭盛行 C．民族交融 D．短暂而繁荣 2．唐朝诗人皮日休在《汴河怀古》中写道：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。”这说明大运河（ ） A．发挥了积极作用 B．导致南北分裂 C．是隋亡的根本原因 D．阻碍经济发展 3．“在某种程度上，我们可以说隋炀帝的统治是一种急政，而不是暴政，事实上，其很多政策是符合中国历史发展要求的。”材料认为隋炀帝（ ） A．勤俭治国 B．暴虐无度 C．奢侈浪费 D．急于求成 4．《新唐书》中记载：“方其励精政事，开元之际，几致太平，何其盛也！”材料描述的是（ ） A．贞观之治 B．光武中兴 C．文景之治 D．开元盛世 5．唐朝时期，既是政治、经济、文化交流中心，也是闻名中外的国际大都市是（ ） A．大兴 B．长安 C．洛阳 D．涿郡 6．七年级开展“图说盛唐气象”活动，小路同学整理出一组图片，该组图片适合用于了解盛唐（ ） A．开放的社会 B．繁荣的社会经济 C．多彩的文学艺术 D．完善的科举制度 7．杜甫的《忆昔二首》“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”描绘了唐朝的繁荣景象，《春望》“国破山河在，城春草木深”则记录了长安沦陷后的残破景象。引发这一转折的直接原因是（ ） A．八王之乱 B．玄武门之变 C．安史之乱 D．黄巢起义 8．唐初，控制了漠北和西域的广大地区的少数民族是（ ） A．突厥 B．吐蕃 C．匈奴 D．犬戎 9．他的诗歌语言淳朴，通俗易懂，直面社会现实，深受大众欢迎，提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的主张，代表作有《长恨歌》《琵琶行》等。这位诗人是（ ） A．李白 B．杜甫 C．白居易 D．王维 10．有纪录片这样介绍中国古代的某一医学典籍:“这是世界上第一部由国家编定颁布的药典。”据此可知，该“医学典籍”是（ ） A．《千金方》 B．《神农本草经》 C．《唐本草》 D．《伤寒杂病论》 11．唐代所绘莫高窟人物壁画，一反前代的清瘦形象，呈现出丰盈健硕的特征；壁画主题也从宣扬苦行清修，转向表现现实生活的欢乐与幸福。其主要原因是（ ） A．绘画技术革新 B．中外交流频繁 C．社会风貌影响 D．重文政策实施 12．“烽火燃，五十年，陈桥驿站披旒冕（借指帝王）。披旒冕，定江山，杯酒之间，销兵权……还一个，盛世繁华，文煌武烈。”材料描述的是哪两个著名的历史典故（ ） A．陈桥兵变、杯酒释兵权 B．揭竿而起、风声鹤唳 C．东山再起、图穷匕见 D．投笔从戎、四面楚歌 13．北宋时，中央会派文官到地方任知州；设转运使统管地方财政；将地方精锐部队编入禁军，驻地定期更换。这些措施意在（ ） A．发展地方经济 B．削弱宰相权力 C．加强中央集权 D．防止外来侵略 14．粮食安全是国家稳定的基石，是经济发展的保障，王安石变法中，在每年青黄不接时，官府向农民提供谷物或贷款，收获时，农民付利息偿还的举措是（ ） A．保甲法 B．募役法 C．方田均税法 D．青苗法 15. “澶渊之盟”后，宋辽边境“生养蕃息、牛羊被野（遍地），戴白之人（老人），不识干戈（战争）”。这反映出“澶渊之盟”（ ） A．削弱了宋朝的军事力量 B．保持了宋辽间长时间的和平 C．助长了北宋贪图苟安风气 D．建立了宋辽间平等的关系 16．以下是小江同学收集的钱币，据此可知，辽宋金时期（ ） A．民族交往交融 B．中外文明交流 C．政治制度创新 D．经济重心南移 17．“诗史互证”是研究中国古代历史的一种方法。下列能够印证南宋统治者偏安江南的诗句是（ ） A．“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家” B．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室” C．“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州” D．“人生自古谁无死？留取丹心照汗青” 18．下图所示为某班级黑板报的部分内容，这体现的精神是（ ） 靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！——岳飞 A．反抗侵略的斗争精神 B．英勇不屈的报国情怀 C．未雨绸缪的忧患意识 D．自强不息的奋斗精神 19．铸牢中华民族共同体意识是新时代全体中华儿女的共同使命。在我国统一多民族国家发展过程中，元朝形成的新民族是（ ） A．维吾尔族 B．藏族 C．壮族 D．回回 20．下图体现的历史发展趋势是（ ） A．统一多民族国家的建立和巩固 B．统一多民族国家的巩固和发展 C．从多民族政权并立到走向统一 D．经济重心南移和民族交融发展 二、综合题（共20分） 21．处理好民族关系和对外关系是各朝代治国理政的重要内容。请阅读下列材料，回答相关问题。 材料一 唐朝对待少数民族，“全其部落，顺其土俗”，采用和亲、册封、设置机构等多种方式，加强与边疆各族的联系，唐太宗被尊为“天可汗”，统一多民族国家进一步发展。 ——摘编自《旧唐书》 材料二 两宋时期，与辽、西夏、金相峙，民族政权并立。双方既有战争，也有和平交往，榷场贸易频繁，民族交融不断加深。 ——摘编自《续资治通鉴长编》 材料三 唐朝统治者具有“华夷一家”的观念，与300多个国家和地区保持友好往来。来到唐朝的各国使者、商人、教徒、艺人等络绎不绝。外国人还可以通过科举考试在唐朝入仕做官。唐朝在广州设置了管理对外贸易的机构。 ——摘编自部编版《中国历史七年级下册》 (1)根据材料一，概括唐朝处理民族关系的主要方式，并举一例说明唐朝与少数民族友好交往的事例。（3分） (2)根据材料二，指出两宋时期民族关系的基本特征，并举一例说明两宋与少数民族政权和平交往的事例。（3分） (3)根据材料三并结合所学知识，列举两例唐朝对外交往的史实。（2分） (4)综合上述材料，请你谈谈唐朝时期对外交往活跃的原因有哪些？（2分） 22．鉴于往事，有资于治道。阅读材料，回答问题。 【人才选拔】 材料一：根据儒家“征召有才能的人才能更好地解决国家种种问题”的基本信条，隋唐时期把平等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人才打开了入仕的大门…… ——摘编自张国安《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》 (1)材料一中的“选官制度”具体指什么制度？（1分）根据材料概括这一制度创立的意义。（2分） 【为君之道】 材料二：唐太宗曾说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。” ——《贞观政要》（卷一） (2)材料二体现了唐太宗怎样的治国思想？（1分）结合所学知识，谈谈唐太宗的为君之道对唐朝社会发展的影响。（2分） 【安邦之策】 材料三：天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，惟有读书高。 ——（宋）汪洙《神童诗》 材料四：太祖、太宗平一海内……尽收天下劲兵……是以天下晏然，逾百年而无犬吠之惊，此制兵得其道也。 ——（宋）马端临《文献通考》 (3)材料三所反映的宋朝的治国方针是什么？（2分）根据材料四及所学知识，说明这一方针的积极作用。（2分） 七年级历史期中测试卷（共2页，第2页） 七年级历史期中测试卷（共2页，第1页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期期中测试卷 七年级 历史 参考答案 1——5 D A D D B 6——10 B C A C C 11——15 C A C D B 16——20 A C B D C 21.(1)方式：和亲、册封、设置机构。 事例：文成公主入藏；金城公主入藏；唐蕃会盟；唐太宗被尊称为“天可汗”；册封怀仁可汗等。 (2)特征：有战有和，和为主流（双方既有战争，也有和平交往）。 事例：北宋与辽订立澶渊之盟、与西夏议和后开展榷场贸易等 (3)史实：鉴真东渡（日本）、玄奘西行（天竺）、日本派“遣唐使”到中国、新罗人崔致远通过科举考试成为唐朝官员等。 (4)原因：开放的对外政策（唐朝统治者具有“华夷一家”的观念；制度先进；经济繁荣；文化昌盛；开放的社会风气等）。 22.(1)科举制 意义：是我国古代选官制度的重大变革，不仅扩大了统治基础，对社会阶层的流动也起到积极作用。还显著提高了整个官僚队伍的文化素养。 (2)治国思想：存百姓；与民休息；以民为本等。 影响：推动了唐朝社会的发展，促成了“贞观之治”局面的出现。 (3)方针：崇文抑武。 作用：扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。 学科网（北京）股份有限公司 $