精品解析：甘肃省武威市凉州区武威三中教研联片2024-2025学年七年级下学期4月期中历史试题

2024-2025学年第二学期七年级期中考试历史试卷 一、选择题（共30分，每小题2分） 1. 从魏晋时期“上品无寒门，下品无士族”到隋朝“以试策取士”的转变，说明隋朝的科举制（ ） A. 抑制门阀，削弱皇权 B. 注重品行，均由地方举荐 C. 看中门第，强调血缘 D. 注重才学，扩大统治基础 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“以试策取士”和所学知识可知，魏晋时期的九品中正制以门第和家世为选官标准，导致“上品无寒门，下品无士族”，士族垄断权力。隋朝创立科举制后，通过考试（如“试策”）选拔人才，打破了门阀士族的垄断，使寒门子弟凭借才学得以入仕。这种转变既注重个人能力，又扩大了统治基础，增强了中央集权，D项正确；科举制度的推行有利于加强皇权，排除A项；地方举荐与题干“以试策取士”不符，排除B项；看中门第，强调血缘的是九品中正制，排除C项。故选D项。 2. 大运河使江淮漕粮直达长安的时间从数月缩短至40天，唐代漕运量峰值达400万石/年，关中粮食储备周期从“三年一运”提升为“岁入常充”。由此可见，大运河的修建（ ） A. 推动了中外贸易发展 B. 促进了南北经济互补 C. 激化了社会阶级矛盾 D. 提高了漕粮运输效率 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“时间从数月缩短至40天，唐代漕运量峰值达400万石/年”可知，大运河修建后，江淮漕粮直达长安时间从数月缩短到40天，这大大减少了运输耗时；同时，唐代漕运量峰值达到400万石/年，运输量显著增加。运输时间缩短、运输量增加，这些都充分表明漕粮运输效率得到了极大提高，D项正确；中外贸易涉及中国与其他国家之间商品、物资等的交换往来。而本题题干着重讲述大运河在国内江淮漕粮运输至长安方面的作用，排除A项；南北经济互补通常指南方和北方在资源、产业、产品等方面相互交流、取长补短。但题干中仅围绕江淮漕粮运往长安这一运输情况展开，排除B项；社会阶级矛盾激化往往体现在不同阶级之间在利益分配、权益诉求等方面冲突加剧，如农民阶级与地主阶级的矛盾、工人阶级与资产阶级的矛盾等，排除C项。故选D项。 3. 钱穆在《国史新论》中说：“汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制”。这反映的实质问题是（ ） A. 汉代宰相位高权重 B. 汉代宰相权力下降 C. 皇权不断得到加强 D. 唐代相权不断加强 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制”，结合所学知识，唐朝设三省六部制，三省最高长官都是宰相，相权分散。三省之间既有分工合作又有相互牵制监督，使军政大权日益集中到皇帝手中，从而有效地巩固皇权。相比汉代，唐朝相权受到削弱，皇权得到了加强，所以这反映的实质问题是皇权不断得到加强，C项正确；汉代宰相位高权重说法正确，但没有涉及与唐朝的对比，排除A项；汉代宰相权力并未下降，材料也没有体现出汉代宰相权力下降的表述，排除B项；唐代设置三省六部制，相权受到削弱，排除D项。故选C项。 4. “唐太宗开创了一个文治武功完美结合的盛世”，这指的是（ ） A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 贞观之治 D. 开元盛世 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“唐太宗开创了一个文治武功完美结合的盛世”和所学知识可知，唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，文教昌盛，各族友好关系进一步发展，历史上称为“贞观之治”，C项正确；西汉初期推行休养生息政策，汉文帝和汉景帝统治时期继续推行休养生息，使得经济得到恢复和发展，史称“文景之治”，排除A项；东汉光武帝统治时期出现了光武中兴，排除B项；唐玄宗统治前期政治稳定，经济发展，文化繁荣，史称“开元盛世”，排除D项。故选C项。 5. 开元初，女性靓装露面，无复遮蔽，士庶竟相仿效。不久，又胡帽乘马，露髻驰骋，或者著男子衣服靴衫，招摇过市。这体现了当时（ ） A. 男女地位趋于平等 B. 服饰突破尊卑贵贱 C. 各民族间交流频繁 D. 较开放的社会风气 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“开元初，女性靓装露面，无复遮蔽，士庶竟相仿效。不久，又胡帽乘马，露髻驰骋，或者著男子衣服靴衫，招摇过市”并结合所学知识可知，这体现了唐朝开放的社会风气。唐朝的生活风气兼容并包，人们在衣食住行等方面多受西北少数民族习俗的影响，刚健豪迈的尚武风气盛行一时，D项正确；材料未体现女性社会地位的变化，排除A项；题干材料体现了当时较开放的社会风气，并没有从服饰穿着突破尊卑贵贱，排除B项；题干材料描述了唐朝的人们在衣食住行等方面多受西北少数民族习俗的影响，但没有体现各民族间交流频繁，排除C项。故选D项。 6. 唐朝是继隋朝之后的大一统王朝，共历21帝，享国289年，是公认的中国古代强盛朝代之一。唐朝灭亡的标志是（ ） A. 安史之乱的浩劫 B. 黄巢起义攻入长安 C. 太子李亨北上灵武 D. 朱温建立后梁政权 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“唐朝是继隋朝之后的大一统王朝”并结合所学知识可知，原为农民起义军将领的朱温，后投降唐朝，被封为节度使，与其他藩镇联合镇压了黄巢起义，他逐渐控制朝政陆续兼并了北方的大小割据势力，907年，朱温建立了后梁政权，唐朝至此灭亡，D项正确；安史之乱对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫，唐朝的国势从此由盛转衰，各种矛盾越来越尖锐，排除A项；起义军在黄巢的率领下，转战南北，并攻入长安，建立政权，给唐朝统治以致命的打击，排除B项；安史之乱发生后，唐玄宗仓皇逃往四川，太子李亨北上灵武，被拥立为帝，即唐肃宗，太子李亨北上灵武不是唐朝灭亡的标志，排除C项。故选D项。 7. 唐太宗曾说：“自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一”。有唐一代“虽云异域，何殊一家”已逐渐成为获得广泛认同的天下观。据此可知，唐代推行（ ） A. 开放的对外政策 B. 郡国并行的制度 C. 开明的民族政策 D. 军政合一的制度 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息和所学知识可知，唐太宗说“自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一”的意思是过去都重视中原汉族，轻视周边少数民族，而他对各民族一视同仁。“虽云异域，何殊一家”也体现出唐朝将不同民族视为一家的观念。这都表明唐朝统治者在处理民族关系上，采取平等、包容的态度，推行开明的民族政策，促进了民族融合与团结，C项正确；题干强调的是对国内少数民族的态度，并非对外与其他国家的交往政策，排除A项；郡国并行制是西汉初期实行的地方行政制度，与唐朝处理民族关系的政策无关，排除B项；题干中并没有任何信息涉及军事管理与行政管理合为一体的相关内容，排除D项。故选C项。 8. 2025年是中印建交75周年，回顾古代中印文明交流历史，下列哪一事件最能体现中印文化交流的盛况（ ） A. 张骞出使西域 B. 鉴真东渡 C. 玄奘西行 D. 郑和船队下西洋 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“中印建交75周年，回顾古代中印文明交流的历史”结合所学知识，贞观初年，唐朝高僧玄奘西行到天竺求取佛法，后来携带大量佛经回到长安。体现了古代中印两国人民友好交往，C项正确；张骞出使西域见证中国与西域各国友好交往，不是印度，排除A项；鉴真东渡到日本，见证中日两国人民友好交往，排除B项；郑和船队下西洋，时间之长，规模之大，堪称世界航海史上的空前壮举，发展了海上丝绸之路，增进了中国与亚非国家和地区的了解和友好往来，排除D项。故选C项。 9. 他生活在唐朝由盛转衰的时期，历经坎坷。他的诗反映了历史的真实情况，有“诗史”之称，他被誉为“诗圣”。“他”是（ ） A. 李白 B. 杜甫 C. 白居易 D. 吴道子 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学知识可知，“诗圣”杜甫生活在唐朝由盛转衰的时代，他的诗反映了那个复杂、动荡的历史时代，被后人称为“诗史”，B项正确；李白风格浪漫飘逸，被称为诗仙，排除A项；白居易中唐诗人，主张“文章合为时而著”，排除C项； 吴道子是画家不是诗人，排除D项。故选B项。 10. 宋初统治者针对唐末以来武将专权、政权动荡的历史积弊，实行崇文抑武的方针。以下史事中旨在践行这一方针的是（ ） A. 陈桥兵变 B. 杯酒释兵权 C. 设立市舶司 D. 岳飞抗金 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“宋初统治者针对唐末以来武将专权、政权动荡的历史积弊，实行崇文抑武的方针”并结合所学知识可知，杯酒释兵权是宋太祖赵匡胤为加强中央集权，解除将领兵权的一个具体举措，即在一次宴会上，通过劝酒的方式暗示他们交出兵权，它是崇文抑武方针的体现之一，B项正确；陈桥兵变是赵匡胤夺取政权的事件，这一事件是北宋建立的过程，与题意不符，排除A项；设立市舶司主要目的是加强对海外贸易的管理，增加税收，与题意不符，排除C项；岳飞抗金维护了人民的生命财产安全，蜀题干中“实行崇文抑武的方针”不符，排除D项。故选B项。 11. 比较商鞅变法与王安石变法，两者都（ ） A. 追求富国强兵 B. 触犯地主利益 C. 奠定统一基础 D. 改变社会性质 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，战国时期，各诸侯国统治者纷纷实行变法改革，确立新的政治经济秩序， 以求富国强兵，为巩固统治、对外扩张积极创造条件。 在当时各国的变法中，秦国的商鞅变法成效最大，使秦国综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国。1069年，宋神宗任用王安石主持变法，希望摆脱统治危机，实现富国强兵的目的。所以两者都追求富国强兵，A项正确；商鞅变法允许土地自由买卖，维护新兴地主阶级利益，排除B项；北宋时期国家已经实现统一，不能奠定统一基础，排除C项；王安石变法以维护统治为目的，并未改变社会性质，排除D项。故选A项。 12. 澶渊之盟后，出现了“辽海编户数十万，耕垦千余里”“辽之农谷至是为盛”的景象。宋每年按约所输岁币，使辽的“军国经费多所仰给”……宋辽之间的榷场贸易有了迅速的发展。据此可知澶渊之盟（ ） A. 使北宋的财政状况日益好转 B. 加速了辽国社会经济的发展 C. 加剧了辽宋民族之间的矛盾 D. 造成北宋官僚队伍日益膨胀 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料关键信息“澶渊之盟”“辽海编户数十万，耕垦千余里”“宋辽之间的榷场贸易有了迅速的发展”可知，澶渊之盟后，宋辽之间保持和平局面，为经济发展营造了良好环境，农业获得快速发展，边境贸易往来频繁，这些都促进了辽国的社会经济的发展，B项正确；澶渊之盟规定，北宋给辽岁币，并没有使北宋的财政状况日益好转，排除A项；材料体现的是澶渊之盟对辽国经济发展起到的作用，并没有涉及辽宋民族之间的矛盾，排除C项；北宋崇文抑武政策重用文官，造成北宋官僚队伍日益膨胀，与澶渊之盟无关，排除D项。故选B项。 13. 北宋灭亡后，宋皇帝建立的政权，因国都相对于先前的北宋而言位置在南方，史称南宋。这个政权的建立者是（ ） A. 赵匡胤 B. 元昊 C. 赵构 D. 阿骨打 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“北宋灭亡后，宋皇帝建立的政权……史称南宋”并结合所学知识可知，北宋灭亡后，宋钦宗的弟弟赵构登上皇位，赵构就是宋高宗，后来定都临安，史称南宋，C项正确；960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，随即回师夺取后周政权，改国号为宋，以开封作为都城，史称北宋，与材料所述史实不符，排除A项；11世纪前期，党项族首领元昊称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏，与材料所述史实不符，排除B项；1115年，阿骨打正式建立女真政权，国号大金，与材料所述史实不符，排除D项。故选C项。 14. 汪大渊在《岛夷志略》中说：“至元年间，立巡检司。”这反映了元朝（ ） A. 对西藏行使行政管理权 B. 重用文臣掌握军政大权 C. 扩大了官吏选拔的范围 D. 加强对东南沿海的管理 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“至元年间，立巡检司”并结合所学知识，可知巡检司在元朝多设于东南沿海，如澎湖巡检司，目的是管理海上贸易、打击走私、维护治安，有利于加强对东南沿海的管理，D项正确；元朝时期管理西藏地区的主要是宣政院，与材料内容不符，排除A项；元朝以蒙古人为主体统治，军政大权多由蒙古贵族和色目人掌握，文臣（尤其是汉人）地位较低，重用文臣掌握军政大权是宋朝，排除B项；材料涉及的是官制的职能，未涉及官吏的选拔的叙述，扩大了官吏选拔的范围是科举制的作用，与材料无关，排除C项。故选D项。 15. 两宋时期，江南等地大量种植粟、麦、豆等；江北广种水稻，棉花的种植也由福建、广东推广到长江流域。这种现象说明（ ） A. 水稻成为北方主要作物 B. 经济重心出现北移趋势 C. 南方生态环境破坏严重 D. 南北农业经济交流加强 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，两宋时期，江南种植北方的粟、麦、豆等作物，江北种植南方的水稻，且棉花种植从南方推广到长江流域。这体现了南北之间农作物品种的交流和传播，说明南北农业经济交流加强，D项正确；虽然水稻种植有所推广，但不能就此说水稻成为北方主要作物，排除A项；两宋时期是经济重心南移的重要阶段，排除B项；题干中仅提及江南等地种植粟、麦、豆等作物，没有任何信息表明南方生态环境遭到破坏，排除C项。故选D项。 二、综合题（共30分） 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 科举制通过一定的考试内容、方法来取士，这就要求参加科举考试的人具有一定的文化修养，从而迫使人们学习各种文化知识，统一的科举考试内容必然促使教育内容和教材的统一，而教育内容和教材的统一，又有利于教育的普及和发展。科举考试的主要内容是儒家经典，人们为了参加科举考试，就必须接受儒家思想的教育，从而巧妙地将儒家思想潜移默化地灌输到每个人的头脑中，重新将人们的思想统一于儒学，结束了思想混乱的局面。 ——摘自《中国古代科举制度的利弊分析》 材料二 唐代科举考试旨在选拔英彦，无论“流品之人”还是“寒贱之子”，都可以自由报考，使“朝为匹夫，暮为卿相”成为现实，诸如李义府、郭正一、张九龄、韩愈等宰相均来自寒门，通过科举改变了自身命运。 ——摘编自《中国教育通史》 材料三 在唐代，科举制度在内容和形式上均有发展。唐朝科举考试的科目很多，常设的为明经、进士两科，其中，进士科尤受重视，考取难度也最大。但是唐代的科举制只是唐代选官制度的一种，除了科举制，唐代选官制度还有门荫制度等。唐代举子在参加科举考试前，往往将自己的文学作品送呈给当时有较高声望地位的公卿大臣，请求他们向主持考试的考官推荐。在实际运作过程中，反而成为了徇私舞弊的重要手段。 ——摘编自吴重阳《“唐宋变革论”下的唐宋科举制度比较》 （1）结合所学知识，指出科举制创立于哪一朝代？根据材料一，概括实行科举制度的意义。 （2）根据材料二、三，概括唐代科举制度的显著特点。 【答案】（1）朝代：隋朝。 意义：促进了教育的普及和发展；促进了儒学的传播，结束了思想混乱的局面。 （2）特点：报考自由或不限出身；在内容和形式上均有发展；考试科目很多，常设明经、进士两科；进士科尤受重视，考取难度也最大；科举制不是唐代唯一的选官制度；存在徇私舞弊的问题。 【解析】 【小问1详解】 朝代：隋炀帝设立进士科，标志科举制正式形成。 意义：“迫使人们学习各种文化知识…… 有利于教育的普及和发展”→提炼出“促进了教育的普及和发展”； “将儒家思想潜移默化地灌输到每个人的头脑中，重新将人们的思想统一于儒学，结束了思想混乱的局面”→提炼出“促进了儒学的传播，结束了思想混乱的局面”。 【小问2详解】 特点：材料二“无论‘流品之人’还是‘寒贱之子’，都可以自由报考”→提炼出“报考自由或不限出身”； 材料三“在内容和形式上均有发展”→提炼出“在内容和形式上均有发展”； “科目很多，常设的为明经、进士两科，其中，进士科尤受重视，考取难度也最大”→提炼出“考试科目很多，常设明经、进士两科”、“进士科尤受重视，考取难度也最大”； “只是唐代选官制度的一种，除了科举制，唐代选官制度还有门荫制度等”→提炼出“科举制不是唐代唯一的选官制度”； “在实际运作过程中，反而成为了徇私舞弊的重要手段”→提炼出“存在徇私舞弊的问题”。 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种族皆依朕如父母。” 材料二 文明因交流而互鉴，因互鉴而发展。唐朝时期，往来于丝绸之路的人们不再仅仅是商人和士兵，还有为寻求信仰理念和文化交流的使者、学者、僧侣等人员，每年都有大批外国客人前往长安。当时有300多个国家和地区与唐朝友好交往，中国大量先进的技术通过各种方式传播到其他国家，并接纳了相当数量的遣唐使及留学生，让他们学习中国文化。同时，佛教也迎来了在中国广泛传播的机会，中外交流达到鼎盛。 ——摘编自胡柏翠《兴盛的唐朝旅游活动及其历史影响》 材料三 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。 ——「唐]杜甫《忆昔》 （1）材料一说明这位君主采取了什么样的民族政策?并写出这位君主在位期间与吐蕃有好往来的具体事例。 （2）结合材料二和所学知识，举出两个典型事例，说明“盛唐时期中华文明因交流而互鉴”这一观点；结合材料二，概括唐朝对外交往的特点。 （3）根据材料三，指出诗人生活在唐朝的什么特殊时代。材料一反映了当时怎样的社会现实？ 【答案】（1）民族政策：开明；具体实例：文成公主入藏。 （2）事例：①玄奘西游天竺求取佛经；②鉴真东渡日本传播佛教和唐朝文化；③日本派遣唐使学习唐朝先进文化和制度；④新罗派遣使节和留学生前往唐朝学习。 特点：交往范围广泛；交往人员类型多样；双向交流（既传播中国文化，也吸收外来文化）；交流领域多元；中外交流达到鼎盛。 （3）特殊时代：唐朝由盛转衰的时代； 社会现实：反映了唐太宗时期实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴（或：民族关系融洽）。 【解析】 【小问1详解】 民族政策：从“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种族皆依朕如父母”可提炼出开明的民族政策。 具体事例：文成公主入藏，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。 【小问2详解】 事例：从“往来于丝绸之路的人们不再仅仅是商人和士兵，还有为寻求信仰理念和文化交流的使者、学者、僧侣等人员”可提炼出典型事例。 特点：“当时有300多个国家和地区与唐朝友好交往”，说明唐朝的对外交往覆盖了亚洲、欧洲、非洲等广大区域，丝绸之路成为连接东西方的重要纽带，和周边及遥远国家都建立了友好联系。 【小问3详解】 特殊时代：从“忆昔开元全盛日”可提炼出诗人生活在唐朝由盛转衰的开元盛世时期（唐玄宗统治前期）。 社会现实：从“小邑犹藏万家室，稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出”可提炼出唐玄宗开元盛世时期，国家政治稳定、经济繁荣、国库充盈、民众生活安定富足，是唐朝国力达到顶峰的社会现实。 18. 宋代的发展具有鲜明的时代特征，对中国古代历史影响深远。阅读下列材料，回答问题。 材料一（宋太祖）一日召赵普曰：“天下自唐季（末）以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如？”普曰：“此非他故，方镇（藩镇）太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” 材料二宋朝的政治体制大体沿袭唐朝的政治制度，但宰相不再由三省长官担任，宋代设中书、枢密、三司分掌政、军、财三大务，宰相之权为枢密使、三司使所分取，宋朝的相权大幅萎缩，仅负责行政职能，因此削弱了相权，加强了皇权。 材料三稍夺其权，制其钱谷，收其精兵。这些措施确实铲除了藩镇割据的基础，但是也埋下了地方积贫积弱的隐患。 （1）材料一中的“宋太祖”是谁？由他建立的朝代的都城在哪里？赵普认为唐末以来政局动乱的原因是什么？ （2）根据材料二并结合所学知识说明宋朝加强皇权采取了什么措施？为“制其钱谷”，宋朝统治者采取了什么措施？ （3）根据材料三指出宋朝地方制度有什么不足之处。结合所学知识，指出这些措施有何积极影响？ 【答案】（1）赵匡胤；东京；藩镇割据势力强大，君弱臣强。 （2）削弱相权；设置转运使。 （3）埋下了积贫积弱的隐患；大大加强了中央集权，有利于政权的稳固和社会的安定。 【解析】 【小问1详解】 人物：依据材料一信息“（宋太祖）一日召赵普曰”并结合所学可知，960年，后周大将赵国胤在陈桥驿发动兵变，黄袍加身，建立宋朝，史称北宋。 都城：依据所学可知，宋太祖定都东京 原因：依据题干信息“此非他故，方镇（藩镇）太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣”并结合所学可知，赵普认为唐末以来政局动乱的原因是藩镇割据势力强大，君弱臣强。 【小问2详解】 措施：依据材料二“宋朝的政治体制大体沿袭唐朝的政治制度，但宰相不再由三省长官担任，宋代设中书、枢密、三司分掌政、军、财三大务，宰相之权为枢密使、三司使所分取，宋朝的相权大幅萎缩，仅负责行政职能，因此削弱了相权，加强了皇权”并结合所学可知，宋朝为加强皇权采取了削弱相权的措施。 措施：依据所学可知，宋太祖下令取消节度使收税权力,税收由中央掌控,后来又在地方设置转运使,把地方财赋收归中央。 【小问3详解】 不足之处：依据材料三信息“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵。这些措施确实铲除了藩镇割据的基础，但是也埋下了地方积贫积弱的隐患”并结合所学可知，宋朝地方制度埋下了积贫积弱的隐患。 积极影响：依据材料三“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵。这些措施确实铲除了藩镇割据的基础”信息可知，宋朝这些措施大大加强了中央集权，有利于政权的稳固和社会的安定。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第二学期七年级期中考试历史试卷 一、选择题（共30分，每小题2分） 1. 从魏晋时期“上品无寒门，下品无士族”到隋朝“以试策取士”的转变，说明隋朝的科举制（ ） A. 抑制门阀，削弱皇权 B. 注重品行，均由地方举荐 C. 看中门第，强调血缘 D. 注重才学，扩大统治基础 2. 大运河使江淮漕粮直达长安的时间从数月缩短至40天，唐代漕运量峰值达400万石/年，关中粮食储备周期从“三年一运”提升为“岁入常充”。由此可见，大运河的修建（ ） A. 推动了中外贸易发展 B. 促进了南北经济互补 C. 激化了社会阶级矛盾 D. 提高了漕粮运输效率 3. 钱穆在《国史新论》中说：“汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制”。这反映的实质问题是（ ） A. 汉代宰相位高权重 B. 汉代宰相权力下降 C. 皇权不断得到加强 D. 唐代相权不断加强 4. “唐太宗开创了一个文治武功完美结合的盛世”，这指的是（ ） A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 贞观之治 D. 开元盛世 5. 开元初，女性靓装露面，无复遮蔽，士庶竟相仿效。不久，又胡帽乘马，露髻驰骋，或者著男子衣服靴衫，招摇过市。这体现了当时（ ） A. 男女地位趋于平等 B. 服饰突破尊卑贵贱 C. 各民族间交流频繁 D. 较开放的社会风气 6. 唐朝是继隋朝之后的大一统王朝，共历21帝，享国289年，是公认的中国古代强盛朝代之一。唐朝灭亡的标志是（ ） A. 安史之乱浩劫 B. 黄巢起义攻入长安 C. 太子李亨北上灵武 D. 朱温建立后梁政权 7. 唐太宗曾说：“自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一”。有唐一代“虽云异域，何殊一家”已逐渐成为获得广泛认同的天下观。据此可知，唐代推行（ ） A. 开放的对外政策 B. 郡国并行的制度 C. 开明的民族政策 D. 军政合一的制度 8. 2025年是中印建交75周年，回顾古代中印文明交流的历史，下列哪一事件最能体现中印文化交流的盛况（ ） A. 张骞出使西域 B. 鉴真东渡 C. 玄奘西行 D. 郑和船队下西洋 9. 他生活在唐朝由盛转衰的时期，历经坎坷。他的诗反映了历史的真实情况，有“诗史”之称，他被誉为“诗圣”。“他”是（ ） A. 李白 B. 杜甫 C. 白居易 D. 吴道子 10. 宋初统治者针对唐末以来武将专权、政权动荡的历史积弊，实行崇文抑武的方针。以下史事中旨在践行这一方针的是（ ） A. 陈桥兵变 B. 杯酒释兵权 C. 设立市舶司 D. 岳飞抗金 11. 比较商鞅变法与王安石变法，两者都（ ） A. 追求富国强兵 B. 触犯地主利益 C. 奠定统一基础 D. 改变社会性质 12. 澶渊之盟后，出现了“辽海编户数十万，耕垦千余里”“辽之农谷至是为盛”的景象。宋每年按约所输岁币，使辽的“军国经费多所仰给”……宋辽之间的榷场贸易有了迅速的发展。据此可知澶渊之盟（ ） A. 使北宋的财政状况日益好转 B. 加速了辽国社会经济的发展 C. 加剧了辽宋民族之间的矛盾 D. 造成北宋官僚队伍日益膨胀 13. 北宋灭亡后，宋皇帝建立的政权，因国都相对于先前的北宋而言位置在南方，史称南宋。这个政权的建立者是（ ） A. 赵匡胤 B. 元昊 C. 赵构 D. 阿骨打 14. 汪大渊《岛夷志略》中说：“至元年间，立巡检司。”这反映了元朝（ ） A. 对西藏行使行政管理权 B. 重用文臣掌握军政大权 C. 扩大了官吏选拔的范围 D. 加强对东南沿海的管理 15. 两宋时期，江南等地大量种植粟、麦、豆等；江北广种水稻，棉花的种植也由福建、广东推广到长江流域。这种现象说明（ ） A. 水稻成为北方主要作物 B. 经济重心出现北移趋势 C. 南方生态环境破坏严重 D. 南北农业经济交流加强 二、综合题（共30分） 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 科举制通过一定的考试内容、方法来取士，这就要求参加科举考试的人具有一定的文化修养，从而迫使人们学习各种文化知识，统一的科举考试内容必然促使教育内容和教材的统一，而教育内容和教材的统一，又有利于教育的普及和发展。科举考试的主要内容是儒家经典，人们为了参加科举考试，就必须接受儒家思想的教育，从而巧妙地将儒家思想潜移默化地灌输到每个人的头脑中，重新将人们的思想统一于儒学，结束了思想混乱的局面。 ——摘自《中国古代科举制度的利弊分析》 材料二 唐代科举考试旨在选拔英彦，无论“流品之人”还是“寒贱之子”，都可以自由报考，使“朝为匹夫，暮为卿相”成为现实，诸如李义府、郭正一、张九龄、韩愈等宰相均来自寒门，通过科举改变了自身命运。 ——摘编自《中国教育通史》 材料三 在唐代，科举制度在内容和形式上均有发展。唐朝科举考试的科目很多，常设的为明经、进士两科，其中，进士科尤受重视，考取难度也最大。但是唐代的科举制只是唐代选官制度的一种，除了科举制，唐代选官制度还有门荫制度等。唐代举子在参加科举考试前，往往将自己的文学作品送呈给当时有较高声望地位的公卿大臣，请求他们向主持考试的考官推荐。在实际运作过程中，反而成为了徇私舞弊的重要手段。 ——摘编自吴重阳《“唐宋变革论”下的唐宋科举制度比较》 （1）结合所学知识，指出科举制创立于哪一朝代？根据材料一，概括实行科举制度的意义。 （2）根据材料二、三，概括唐代科举制度显著特点。 17. 阅读下列材料，回答问题 材料一 “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种族皆依朕如父母。” 材料二 文明因交流而互鉴，因互鉴而发展。唐朝时期，往来于丝绸之路的人们不再仅仅是商人和士兵，还有为寻求信仰理念和文化交流的使者、学者、僧侣等人员，每年都有大批外国客人前往长安。当时有300多个国家和地区与唐朝友好交往，中国大量先进的技术通过各种方式传播到其他国家，并接纳了相当数量的遣唐使及留学生，让他们学习中国文化。同时，佛教也迎来了在中国广泛传播的机会，中外交流达到鼎盛。 ——摘编自胡柏翠《兴盛的唐朝旅游活动及其历史影响》 材料三 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。 ——「唐]杜甫《忆昔》 （1）材料一说明这位君主采取了什么样民族政策?并写出这位君主在位期间与吐蕃有好往来的具体事例。 （2）结合材料二和所学知识，举出两个典型事例，说明“盛唐时期中华文明因交流而互鉴”这一观点；结合材料二，概括唐朝对外交往的特点。 （3）根据材料三，指出诗人生活在唐朝的什么特殊时代。材料一反映了当时怎样的社会现实？ 18. 宋代的发展具有鲜明的时代特征，对中国古代历史影响深远。阅读下列材料，回答问题。 材料一（宋太祖）一日召赵普曰：“天下自唐季（末）以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如？”普曰：“此非他故，方镇（藩镇）太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” 材料二宋朝的政治体制大体沿袭唐朝的政治制度，但宰相不再由三省长官担任，宋代设中书、枢密、三司分掌政、军、财三大务，宰相之权为枢密使、三司使所分取，宋朝的相权大幅萎缩，仅负责行政职能，因此削弱了相权，加强了皇权。 材料三稍夺其权，制其钱谷，收其精兵。这些措施确实铲除了藩镇割据的基础，但是也埋下了地方积贫积弱的隐患。 （1）材料一中的“宋太祖”是谁？由他建立的朝代的都城在哪里？赵普认为唐末以来政局动乱的原因是什么？ （2）根据材料二并结合所学知识说明宋朝为加强皇权采取了什么措施？为“制其钱谷”，宋朝统治者采取了什么措施？ （3）根据材料三指出宋朝地方制度有什么不足之处。结合所学知识，指出这些措施有何积极影响？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $