江苏无锡市经开区2025-2026学年七年级下学期期中历史试题

**基本信息** 2026年春七年级历史期中试卷，聚焦隋唐至宋元时段，通过24道单选（24分）与3道材料探究题（26分），融合《长安的荔枝》文学素材及《通典》等史料，考查政权更替、制度创新与民族交融，体现时空观念与史料实证素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|24题/24分|隋朝统一、唐太宗治国、宋元民族政权等|以回洛仓遗址考隋朝经济，借后梁等政权表析藩镇割据延续| |材料解析与探究题|3题/26分|大运河作用、科举制影响、元边疆治理等|26题跨隋唐宋元考制度创新，27题以唐“胡汉一家”及元稳定措施渗透家国情怀|

参考答案 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D A B B C D B C B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D D B A D A C D A D 题号 21 22 23 24 答案 D B C C 二、材料题 25：（8分） （1）大运河（1分）带动沿河城市的繁荣与发展，加强了南北地区政治、经济和文化交流（1分） （2）国家的稳固与统一；开明的国内政策；开明的民族政策和开放的国际政策（2分，三点任答两点的2分） （3）曲辕犁；筒车（2分） （4）经济重心南移（1分）；商品经济发展、商业贸易繁荣（1分） 26：（10分） （1）科举制（1分）；扩大了统治集团的社会基础；扩大了皇帝的专制权力（2分） （2）三省六部制（1分） （3） 军事：解除禁军高级将领的兵权；控制军队调动；调换军队将领；文臣管理军务（1分） 政治：分化事权，削弱相权；派文臣担任知州；设通判分权（1分） 经济：取消节度使的收税权；设转运使，地方财赋收归中央（1分） （4）行省制（1分） 是我国古代地方行政制度的重大变革，成为我国省制的开端；适应了元朝疆域辽阔的特点，避免了中央与地方空档过大状况的出现。（1分） （5）制度创新可以推动社会发展；制度创新要符合国情（1分，言之有理即可） 27：（8分） （1）唐朝高度的物质文明和发达的精神文化（1分）文成公主入藏；金城公主入藏；唐蕃会盟碑（1分，任答一点得1分） （2） 宋辽和议（澶渊之盟）或宋夏和议（1分）；有利于社会稳定，促进双方经济文化交流，促进民族交融（1分） （3） 严密的社会保障体制；各民族相互牵制的管理模式；对边疆民族地区的治理经验（2分。任答2点得2分）；澎湖巡检司（1分） （4） 坚持民族平等与团结，推动民族地区经济社会发展（1分，言之有理即可） 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春学期期中考试试卷 （七年级历史） 注意事项： 本试题卷分第I卷（客观题）和第II卷（主观题）两部分，共两大题，27小题，考试形式为闭卷书面笔答，考试时间为60分钟，试卷满分为50分。 注意事项: 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号等信息填写在答题卡的相应位置上，并用2B铅笔填涂有关信息。 2.答客现题时必须用2B铅笔将答题卡上对应题目的正确选项涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.答主观题时必须用0.5 毫米黑色水签字笔作答,答案写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案。不准使用铅笔、涂改液和修正带。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，只需将答题卡上交。 第I卷 客观题(共24分) 一、单项选择题：在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的（本大题共24小题，每小题1分，共24分）。 1．结束了魏晋南北朝长期分裂局面，重新统一全国的政权是（　　） A．秦朝 B．西汉 C．隋朝 D．唐朝 2．回洛仓是隋炀帝在洛阳设置的“国家粮仓”，共有仓窖710座，单个仓窖就可储存粮食50万斤。这种规模宏大的仓窖，不仅数目繁多，而且库藏巨大，在全国运河地区普遍建立。这些仓窖遗址可用于研究隋朝（　　） A．隋朝灭亡的原因 B．政治制度的创新 C．商业发展的水平 D．财政经济的状况 3．唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓。”他还常引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”这反映出唐太宗的治国思想是（　　） A．以民为本，仁政爱民 B．广纳贤才，知人善任 C．虚心纳谏，从善如流 D．开放包容，兼收并蓄 4．唐朝的商业十分繁荣，出现了一些繁华的大都市，其中既是当时的政治、经济和文化交往中心，也是一座国际性大都会的是（　　） A．洛阳 B．长安 C．东京 D．临安 5．《长安的荔枝》描写了天宝十四年，唐玄宗为给杨贵妃运送新鲜荔枝，动用驿站系统日夜兼程，导致“驿站马匹暴毙，沿途百姓被迫承担徭役”。作者认为这一事件是“安史之乱的预兆”，其判断依据是（　　） A．荔枝长途运输暴露了唐朝农业生产技术落后 B．统治者的奢靡与滥用国家资源激化社会矛盾 C．唐朝民族政策的失败引发边疆少数民族叛乱 D．南方经济的过度开发导致北方军事防御空虚 6．下表呈现了五代十国时期部分开国君主的情况。由此可见，五代十国时期（　　） 政权名称 开国君主 称帝前曾任职务 后梁 朱温 宣武节度使 后晋 石敬瑭 河东节度使 后周 郭威 天雄军节度使 南唐 李昪 宁国节度使 吴越 钱镠 镇海、镇东节度使 A．皇族内部争权夺利 B．朝政腐败，宦官专权 C．是唐末藩镇割据局面的延续 D．农民起义此起彼伏 7．诗人白居易在其作品《寄胡饼与杨万州》中写道：“胡麻饼样学京都，面脆油香新出炉。寄与饥馋杨大使，尝看得似辅兴无。”这说明当时（　　） A．盛唐气象助力文学创作 B．新式饮食受到大众追捧 C．长安城内商品经济繁荣 D．民族交融影响日常生活 8．从公元7世纪到9世纪，日本一批又一批的官员、学子、僧侣告别国家，登上了驶向唐朝的航船，他们就是遣唐使。他们来华的主要目的是（　　） A．传播佛教经典 B．学习中华文明 C．发展友好关系 D．推动中国改革 9．新罗仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官吏，还引入了中国的医学等科技成就；朝鲜半岛的音乐也传入中国，不仅在唐朝宫廷演出，而且流行于民间。这段话强调了（　　） A．唐朝文化的优越性 B．朝鲜文化的独特性 C．文化交流的双向性 D．民族交融的重要性 10．图中的路线所反映的历史事件是（　　） A．文成公主入藏和亲 B．玄奘西行取经求法 C．鉴真东渡日本传经 D．遣唐使来华学习 11．文物是历史留下的印记。下面三幅图可以印证的共同主题是（　　） 罗马金币 大食人俑 唐招提寺 A．唐朝社会经济繁荣 B．唐朝科技的创新 C．唐朝民族关系融洽 D．唐朝对外交往频繁 12．盛唐时的李白，诗歌多抒发昂扬进取的时代精神；杜甫生活在由盛转衰的时期，诗作多反映战争和政治腐败给人民带来的痛苦。对此合理的解释是（　　） A．诗人遣词造句质朴 B．诗作能够完整重现历史 C．诗词内容通俗易懂 D．诗歌能够折射时代风貌 13．宋初的大将曹翰写下一首退将诗，有“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”之句；当时有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫做针。”这表明，宋朝（　　） A．尚武成风 B．崇文抑武 C．科技先进 D．国力强盛 14．苏轼在杭州知府任上准备要修理一座寺庙时，却发现按照制度，超过一万钱的公费，竟然需要中央批准。就此类问题，苏辙曾形象地总结道：“举四海之大，而一毫之用必会于三司（三司即宋代中央财政的最高管理机构）”这体现了北宋（　　） A．中央集权的加强 B．地方官员权力过大 C．商品经济高度发达 D．寺庙经济独立 15．历史典故折射历史事件。“陈桥兵变”“杯酒释兵权”的典故与下列哪一历史人物有关（　　） A．秦始皇 B．汉武帝 C．唐太宗 D．宋太祖 16．1127年，金军攻破东京，掳走宋徽宗和宋钦宗，北宋灭亡，史称（　　） A．靖康之变 B．王莽政变 C．玄武门之变 D．安史之乱 17．下列有关宋与辽、西夏、金政权并立的示意图，不正确的是（　　） A. B. C. D. 18．陆游《书愤》中有“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的诗句。这里的“大散关”至淮水是哪两个政权的分界线（　　） A．北宋与西夏 B．北宋与辽 C．南宋与辽 D．南宋与金 19．南宋诗人林升在《题临安邸》中写道：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。诗中“直把杭州作汴州”主要讽刺了南宋（　　） A．统治者偏安江南，不思收复故土 B．杭州商业繁荣超过北宋汴京 C．宋金长期和平促进经济发展 D．抗金将领被陷害后军民颓废 20．两宋时期，少数民族政权林立，涌现了一批杰出的少数民族首领。以下少数民族首领与其所属民族对应正确的是（　　） 耶律阿保机 完颜阿骨打 元昊 铁木真 A．女真族、契丹族、党项族、藏族 B．女真族、契丹族、党项族、蒙古族 C．契丹族、党项族、女真族、藏族 D．契丹族、女真族、党项族、蒙古族 21．毛泽东在《沁园春·雪》中有“一代天骄....只识弯弓射大雕”的诗句。“一代天骄”的主要历史功绩是（　　） A．在会宁称帝，建立金 B．吸取隋亡教训，重视发展生产 C．建立元朝，统一全国 D．统一蒙古，建立蒙古政权 22．忽必烈采纳汉族儒臣的建议，推行中原地区的各种制度与文化，设立各种机构，建立年号。这反映了蒙古统治者（　　） A．开创我国统一王朝的历史 B．对中原汉族历史文化的认同 C．弱化了专制主义中央集权 D．促进蒙古文化在全国的推行 23．《唐六典》记载：“凡市，以日午击鼓三百声，而众以会；日入前七刻，击钲三百声，而众以散。”而《东京梦华录》记载汴京：“夜市直至三更尽，才五更又复开张”，这一变化反映了（　　） A．政府严格执行市坊分离制度 B．宋代政府鼓励发展海外贸易 C．宋代商业活动突破时间限制 D．瓦子是娱乐兼营商业的场所 24．构建历史知识体系是学习历史的重要方法之一。下图是通过中国古代时间轴建构的时空定位图，其中①所处时期的时代特征是（　　） A．早期国家与社会变革 B．繁荣与开放的时代 C．民族关系发展和社会变化 D．统一多民族封建国家的巩固与发展 第Ⅱ卷 主观题(共26分) 二、材料解析与探究题：阅读材料，依据材料以及结合所学知识，完成要求(本大题共3小题，其中第25题8分，第26题10分，第27题8分，共26分) 25．经济发展是一个国家的命脉。因此，发展经济是每个朝代的重要举措。阅读下列材料，回答问题。（8分） 材料一 ……更令开导，名通济渠。西通河洛，南达江淮。炀帝巡幸，每泛舟而往江都焉。其交、广、荆、益、扬、越等州，运漕商旅，往来不绝。 ——杜佑《通典·州郡典》 材料二 唐朝商业能够繁荣有着一些必要的先决条件。首先，唐王朝结束了隋炀帝杨广以来……在此形势下，国家的稳定与统一为商业经济的发展带来了先决条件。……其次，唐王朝统治者开明的国内政策起到了至关重要的作用，中央政府开明的民族政策以及开放的国际政策，为国内国外的有志于进行商业活动的商人提供了保证。 ——摘编自《论唐朝商业空前繁荣的表现》 材料三 观察图1和图2 材料四 图3 图4 （1）依据所学知识回答，材料一中“运漕商旅，往来不绝”得益于哪一著名水利工程？（1分）结合所学知识分析这一工程产生了怎样的积极影响？（1分） （2）根据材料二，指出唐朝商业繁荣的先决条件。（2分） （3）农业工具的创新极大地促进了生产力的发展，请说出材料三中唐朝出现的两种新农具的名称。（2分） （4）根据材料四中图3，并结合所学知识，指出其反映了我国古代经济格局的发展呈现什么态势？（1分） 图4中“交子”是世界上最早的纸币，结合所学知识，说明它的出现最能反映北宋怎样的社会面貌？（1分） 26.中国古代在政治制度创新方面成就颇丰。阅读材料，回答问题。（10分） 材料一 在隋代，特别在唐代……贵族的力量逐渐衰弱，他们在政府中的地位被职业官僚所代替，这些职业官僚依靠自己的才能和教育程度并通过科举登仕……这样就扩大了统治集团的社会基础，使出身于小家族的人也能进入官场。旧贵族逐渐消失。随着政府官员的这一变化，皇帝的地位也改变了……皇族以一种崭新的面貌雄踞于普通社会之上，同时皇帝开始逐渐地扩大了他的专制权力。 ——（英）崔瑞德（美）费正清《剑桥中国史（隋唐史）》 材料二 如图 材料三 （赵匡胤）召赵普问曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易十姓，兵革不息，苍生涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家建长久之计，其道何如？”普曰：“陛下之言及此，天地人神之福也。唐季以来，战斗不息，国家不安者，其故非他，节镇太重，君弱臣强而已矣。今所以治之，无他奇巧也，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——司马光《涑水记闻》卷一 材料四 大部分地方的辖区包括今天的二到三个省，远远超过以前王朝的一级地方行政区。这种情况适应了元朝疆域辽阔的特点，避免了中央与地方空档过大状况的出现，做到上下结合、浑然一体。……于地方事务，凡军、政、财权无所不统。 ——摘编自曹永年等《蒙古民族通史》 （1）据材料一结合所学知识，指出“职业官僚”是通过哪一制度形成的？（1分）根据材料指出该制度的实施在国家政治方面产生了哪些影响。（2分） （2）材料二反映了唐朝的什么政治制度？（1分） （3）根据材料三并结合所学知识，总结宋初为了解决藩镇割据的积弊，采取了哪些加强中央集权的措施。（军事、政治和经济各一例）（3分） （4）根据材料四，指出元朝在地方上实行的政治制度的名称（1分），并结合所学知识，概括该制度的影响。（1分） （5）综合上述材料，谈谈你对制度创新的认识。（1分） 27.我国自古以来就是一个统一的多民族国家，民族关系始终在不断地巩固和发展。阅读下列材料，回答问题。（8分） 材料一 在唐朝前期，高度的物质文明和发达的精神文化增强了唐周边各族的向心力和认同感，中华民族的大一统格局无论是在空间广度，还是社会深度都超越以往任何一代。唐出现了“胡、汉一家”这种自古未有的和谐局面。 ——摘编自王小甫等《创新与再造：隋唐至明中叶的政治文明》 材料二 从整体来考察中国古代民族关系的发展规律，不难看出，既有阶段性的和好，也有阶段性的战争。在和好阶段内，双方都非常珍惜来之不易的和好局面，尽量采取一些措施以求维持较长时间的和好；在战争阶段内，也有一些谋求和好的活动。 ——崔明德《中国民族关系十讲》 材料三 元朝疆域辽阔，民族众多，但却能够在相当长的一段时间内保持社会稳定。究其原因，除了严密的社会保障体制以及各民族相互牵制的管理模式外，对边疆民族地区的治理经验尤其值得探讨。 ——尚衍斌《元代疆域治理的历史镜鉴》 （1）根据材料一，指出唐朝“周边各族的向心力和认同感”增强的原因（1分）。举一例说明唐朝“胡、汉一家”的表现。（1分） （2）分析材料二，列举一个有关北宋时期“阶段性的和好”的事例（1分）。并分析这种“阶段性的和好”有着怎样的积极影响。（1分） （3）据材料三，指出元朝时期能够“保持社会稳定”的原因（2分）。结合所学知识，指出元朝时期为加强我国东南边疆管理而设置的机构名称。（1分） （4）综合以上材料并结合所学知识，谈谈你认为我们今天应该如何正确处理民族关系。（1分） 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 $