湖北荆门市沙洋县实中教联体2025-2026学年七年级下学期期中阶段评估历史试卷

2025-2026学年度下学期期中考试七年级历史试卷 一、选择题（共12题，每题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合 要求。) 1、下面是小华同学在学习《隋朝统一与灭亡》时的部分笔记，据此可知隋朝() 北朝 →东魏→北齐 北魂 (581年) 西魏→北周 隋 宋→齐→梁→陈 (589年) 南朝 A、促进了北方民族交融 B、结束了长期分裂局面 C、扩大了国家疆域版图 D、促进了南北文化交流 2、读以下知识结构图，最符合主标题的选项是() 农业：发明并推广曲辕型和筒车 丝织业：蜀锦冠于全国 主标题：A 手工业 陶瓷业：如冰如玉的青瓷 L造船业：颇具规模 商业：长安成为国际性大都会。， A、唐朝繁荣的社会经济 B、宋朝繁华的都市生活 C、元朝成熟的商业网络 D、明朝突出的科技成就 3、下面的思维导图反映出辽宋夏金时期的阶段特征是() 1125年金灭辽 金 共同开发我国北方地区 127年金灭北宋 和 西夏 议 宋夏和约 元吴出兵 宋 A、宋朝与西夏的互市 B、中外交流促进了社会发展 C、夏金与南宋的对峙 D、民族政权并立与民族交融 4、据《宋史·宰辅表》统计，宋朝宰相中由科举出身的人数占比极高，且往往官至高位。这主 要是因为宋朝统治者吸取唐朝末年教训，实行了() A、闭关锁国政策B、崇文抑武政C、农商并重政策D、削弱相权政策 5、《辽史》记载：“（辽）与宋和好，岁受金币，于是诸国皆仰姑苏（指宋朝）。”材料中 “与宋和好”局面的形成源于（) A、澶渊之盟 B、宋夏和约 C、绍兴和议 D、唐蕃会盟 6、南宋时期，谚语“苏湖熟，天下足”流传甚广。这反映了当时我国() A、北方经济领先于南方 B、太湖流域成为重要的粮仓 C、长江中下游地区棉花种植普遍 D、南方稻作农业技术落后于北方 7、制度创新是历史发展的动力。我国历史上，中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构 是() A、西域都护 B、宣政院 C、澎湖巡检司 D、台湾府 8、小明在搜集“贞观之治”“开元盛世”“玄奘西游”“鉴真东渡”的相关资料，他研究 的课题可能是() A、政权分立与民族融合 B、短暂统一的隋朝 C、繁荣与开放的唐朝 D、统一国家的建立 9、唐朝时期，派遣唐使来中国学习先进文化的是() A、朝鲜 B、越南 C、日本 D、菲律宾 10、唐太宗说“水能载舟，亦能覆舟”，下列治国措施体现了这一执政理念的是() A、轻徭薄赋，发展生产 B、增加科举考试科 C、唐太宗将文成公主嫁到吐蕃 D、完善三省六部制 11、唐蕃和亲是我国的一段历史佳话，嫁给吐蕃赞普松赞干布的唐朝公主是() A、金城公主 B、王昭君 C、西施 D、文成公主 12、“限于当时的国力，节度使很少得到中央政府的津贴，必须由自己在防区内自给自足地筹 措招兵买马、屯粮制械的费用。这种做法的负面效应是明显的，节度使对中央政府的离心力日 渐增大。”这直接导致了() A、黄巢起义 B、安史之乱 C、唐朝灭亡D、北宋建立 二、非选择题（共三题，共36分） 13.【民族交融】（10分) 材料一唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是与他们真心相 待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关 系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。 摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 材料二北宋与辽、西夏和南宋与金之间曾经处于战争状态，双方各有攻守。作为战守的产物， 双方出现了三次和议.…从整个中华民族的发展来看，三次和议是有积极意义的，这一时期， 各民族间的经济文化交流频繁。中原地区先进的生产技术、文化制度被少数民族吸收，少数民 族政权都不同程度地受到汉族先进经济文化的影响，先后完成了封建化进程。 一一摘编自《中国古代史民族关系基础知识专题（三）》 材料三中华民族作为一个自在的民族实体是几千年的历史过程中形成的。它的主流是由许许 多多分散孤立存在的民族单位，经过接触、混杂、联结和交融，同时也有分裂和消亡，形成一 个你来我去、我来你去，我中有你、你中有我，而又各具个性的多元统一体。 一一摘编自费孝通《中华民族多元一体格局》 (1)根据材料一并结合所学，指出唐太宗处理民族关系的“成熟办法”。(2分) (2)依据材料二并结合所学，指出“三次和议”的积极意义。(4分) (3)综合上述材料并结合所学，概括中华民族多元一体格局形成的因素。(4分) 14.经济重心南移是中国古代经济发展的核心趋势之一。阅读材料，完成下列要求。（16分) 材料一安史之乱发生前，我国北方与南方的人口比例为6：4，北方人口总数高于南方。但安 史之乱发生后，南北两方人口出现了逆转性变化，社会局面也发生了扭转，对当时的农业发展 造成了直接影响。安史之乱导致黄河周边区域的经济发展受阻，直接削弱了该地区的经济实力， 人口南迁造成人口减少。在同一时期内，南方却由于人口数量增加，推动了农业生产，从而促 进了经济发展。 摘编自刘高峰《唐朝经济重心南移原因与表现》 材料二宋真宗天禧末，全国的岁入是3600余万，宋仁宗嘉祐年间是3680余万，宋神宗熙 宁年间的岁入已达到5060余万。南宋占有国土是半壁河山，但到宋宁宗时，岁入高达6000余 万，超过了北宋的岁入。这一方面也表明了南方是朝廷的经济支柱。南方成为全国经济的重要 基础。 一一摘编自施建中主编《中国古代史下》 材料三在隋唐以前，中国经济的重心在北方，但是从南北朝开始，经济重心逐渐向南方转移。 到了中唐后，南方的经济已经占有相当重要的地位。五代时期，南方的经济有了进一步的发展。 宋朝时南方经济发展速度超过了北方。 一一 摘编自施建中主编《中国古代史下》 (1)根据材料一，概括唐朝南方经济得以发展的原因。(4分) (2)根据材料二，概括从北宋到南宋经济发展的变化，并结合所学知识，分析产生这些变 化的原因。(6分) (3)根据材料三，概括经济重心变化的整体趋势。综合上述材料并结合所学知识，谈谈你 对经济重心南移的认识。(4分) 15、【年表中的历史】(10分) 隋唐历史大事年表（部分） 时间 事件 581年 隋朝建立 589年 隋灭陈，统一全国 605年 隋炀帝下令开凿大运河 618年 隋朝灭亡，唐朝建立 630年 唐太宗被尊奉为“天可汗” 641年 文成公主入藏 690年 武则天改国号为周 75763年 安史之乱 907年 唐朝灭亡，进入五代十国时期 摘编自统编版七年级《中国古代史大事年表（下）》 阅读以上材料，选择两个历史事件，提炼明确的观点，并结合所学中国古代史知识加以论 述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文） 答题样例： 历史事件1：隋朝灭亡，唐朝建立 历史事件2：唐朝灭亡，进入五代十国时期 观点：失民心者失天下。 论述：（略） (说明：以上样例仅供考生作答参考，考生作答时可以选用样例中的历史事件，但不得使 用样例中的观点。）七下历史期中答题卡 考号： 学校 姓名： 班级： 注意事项 1。 容圈前请将姓名，班级、考场、座号和准考证号埔写清楚。 2.客观题答题，必须使用2B船笔填涂修改时用橡皮擦干净 3. 主观题必须使用黛色签字笔书写。 贴条形码区 4. 必须在圈号对应的答圈区域内作答超出答圈区域书写无效。 5.保持答清洁完整。 正确填涂 缺考标记 口 一，选择题(24分) 1风m网同4风m风m7m同网m10mm回回 2网m⑧m 5风间@m8风m同心m11网mm风 3风间回同 6风同间回m9m同回同间12风同回回 二.解答题(36分) 13(10分) 1) (2) (3) 14(16分) (1) 第1页共2页 (2》 3) 15(10分) 第2页共2页 2025-2026学年度七年级下学期历史期中考试参考答案 1、 选择题（共12小题，每题2分，共24分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 B A D B A B C C C A D B 2、 非选择题（共3题，13题10分，14题16分，15题10分） 13、（1）“成熟办法” 是实行开明的民族政策（2分） （2）积极意义：和议使双方维持了较长时间的和平局面，有利于社会经济的发展和文化的交流；促进了少数民族的封建化进程；加强了民族之间的融合，为元朝的统一奠定了基础。（一点 2 分，任意两点 4 分。意思相近即可） （3）因素：①民族交融；②各民族之间相互交流、相互借鉴、共同发展；③历代统治者实行正确的民族政策；④统治者进行的改革（北魏孝文帝改革）等。（一点 2分，任意两点4分。其他符合题意的均可得分） 14、（1）原因：北方因战乱破坏较大，南方社会较为安定；北方人口南迁带去大量劳动力。（一点2分，共4分） （2）变化：国家收入不断增加；经济重心南移完成。（2 分） 原因：北方人口南迁带去大量劳动力与生产技术，促进了南方经济发展；政府重视南方经济的发展。（一点2分，共4分） （3） 趋势：从北方转移到南方。（2分） 认识：经济重心南移是一个漫长的过程；战乱、人口迁徙等因素都会影响经济重心的变化。（一点1分，共2分） 档次 要求 分数 第一档 观点明确，论证充分，有两个或两个以上史实且史论结合，逻辑严密，条理清晰，结论升华。 8—10 分 第二档 观点较明确，论证只选择一个史实且阐述不清。 5—7 分 第三档 照抄材料，只有论题而无阐述；阐述不明确或偏离材料，逻辑混乱。 0—4 分 15、 示例一 历史事件 1：唐太宗被尊奉为 “天可汗” 历史事件 2：文成公主入藏 观点：唐朝注重经营边疆，促进当地发展。（2 分） 论述：唐朝建立，北方突厥经常对唐朝进行骚扰。627-649 年唐太宗先后击败东、西突厥，加强了对西域的统治。641 年唐太宗把文成公主嫁入吐蕃，带去蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍。松赞干布派遣贵族子弟到长安学习，还请求唐朝给予蚕种，派遣掌握各种专业技能的工匠。唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展。唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王。受封的渤海国与内地经贸往来频繁，经济文化发展很快，被称为 “海东盛国”。综上所述，唐朝对周边地区或用武力，或用和亲，或用册封方式加强管理，促进当地经济和社会发展。（8 分）。 示例二 历史事件 1：安史之乱 历史事件 2：唐朝灭亡，进入五代十国时期 观点：藩镇割据导致国家分裂。（2 分） 论述：唐玄宗后期，各地的节度使逐渐集军权、行政权和财权于一身，势力膨胀。755-783 年安史之乱，使唐朝由盛转衰，逐渐形成藩镇割据的局面。907 年节度使朱温灭亡唐朝，建立后梁政权，此后黄河流域先后出现五个政权。南方地区出现九个政权加上北方的北汉。五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续。宋太祖采取一系列措施把节度使的军权、行政权和财权收回，才使政局稳定。综上所述，唐朝和五代十国藩镇割据，使中央与地方的力量对比失衡，形成外重内轻的局面，导致政局动荡不安，国家分裂。（8 分） （说明：答案示例仅作为参考，不属于唯一答案。其他观点和论述只要言之成理即可酌情给分。） 学科网（北京）股份有限公司 $