2026年湖南郴州市中考第二次模拟监测历史试卷

姓 名 2026年中考第二次模拟监测 准考证号 历 史 注意事项： 1、答题前，考生先将自已的姓名、准考证号写在答题卡和本试题卷上，并认真核对条形 码上的姓名、准考证号和相关信息； 2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹； 3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效； 4.在草稿纸、试题卷上作答无效； 5、请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 6.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。 7、本试题卷共6页。时量60分钟。满分100分。 一、选择题（本大题有14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的) 1.下列古代成就中，最能体现“顺应自然”生态智慧和“造福百姓”民本思想的是 A.都江堰一乘势利导，润泽天府 B.长城—依山就势，防御外敌 C.大运河—沟通水系，加强统治 D.故宫一中轴对称，皇权至尊 2.观察并对比下列两幅图片，二者的不同风格反映了秦汉时期 陕西西安秦始皇陵出 四川成都天回山汉墓出 土的跪射武士俑，造型 土的击鼓说唱俑，形态生 威严庄重，气势恢宏。 动活泼，诙谐传神。 A.社会阶层的分化 B.中外文化的差异 C.绘画水平的提高 D.政治统治的变化 3.唐朝使节王玄策曾数次往返于唐朝和天竺诸国，其从天竺带回的诸多佛教文物在中国被摹 刻，如佛足迹石图。此图又经遣唐使带到日本，被模拟刻石并置于奈良市药师寺中保存。由 此可知，唐朝在对外交往中 A.实行了开放的对外政策 B.增进了经济贸易的往来 C.推动了文明成果的互鉴 D.加强了东亚文化的交往 4.梁思成在《中国建筑的特征》一书中写道：“1151年金将辽城扩大，有意识地模仿北宋汴 梁的形制…在此基础上将都城建设起来，称它作中都”。根据材料可知 A.北宋与金和平共处 B.民族交融得到加强 C.女真文化逐渐消失 D.北宋都城风格独特 5.通过设立“通政司”以接收民间申诉，通过“厂卫”制度以强化监察，通过“廷杖”以震 慑群臣，最终使皇权达到高度集中。材料反映的政治举措实行于 A.汉朝 B.隋朝 C.元朝 D.明朝 九年级历史试题第1页（共6页) 6.观察下列示意图，图中“？”处对应的史实是 鸦片战争 中法战争 甲午中日战争 八国联军侵华战争 三元里人民抗英斗争 ? 邓世昌血战黄海 义和团廊坊阻击战 A.沈葆桢率兵人台 B.冯子材取得镇南关大捷 C.左宗棠收复新疆 D.天津保卫战聂士成殉国 7.纵观孙中山的革命足迹，他先上书求改革遭拒，后组建革命政党、阐发革命纲领，晚年又 改组政党、寻求新力量。这一历程最能说明孙中山 A.始终坚持依靠军阀完成革命 B.始终代表广大人民群众利益 C.与时俱进不断探索救国道路 D.彻底放弃资产阶级革命立场 8.从新文化运动到五四运动，以陈独秀、李大钊为代表的先进知识分子，完成了从“不谈政 治”到“谈政治”再到“谈马克思主义”的政治转向。材料说明五四运动 A.促进了马克思主义传播 B.具有反帝反封建的革命性 C.推翻了几千年封建帝制 D.是新民主主义革命的开端 9.下列图片反映了1952年到1956年中国经济成分占比的变化。经济成份占比发生变化主要源于 围 国营经济 合作社经济 公私合营经济 个体经济 燃资本主义经济 1952年中国经济成分占比 1956年中国经济成分占比 A.土地改革 B.三大改造 C.“一五”计划 D.改革开放 10.实现港澳回归并保持繁荣稳定，得益于“一国两制”所蕴含的“和而不同”理念。其中“和” 强调的是 A.社会制度保持一致 B.生活方式完全统一 C.经济发展模式相同 D.坚持一个中国原则 11.“这部法律汇集了罗马历代法律的精华，废除了市民法与万民法之间的区别，并明确提出 ‘公法’与‘私法’的划分，奠定了后世法学研究的基础。”这部法律文献是 A.《汉漠拉比法典》 B.《十二铜表法》 C.《罗马民法大全》 D.《拿破仑法典》 12.小明同学根据所学知识整理了下列表格。能为第二阶段中“西升东降”提供史实支撑的是 第一阶段（公元500年至1500年) 东强西弱，东稳西乱，东进西滞，东学西传 第二阶段（1500年至19世纪初) 西升东降，东强西弱 第三阶段（19世纪初至1945年)】 西强东弱，西学东渐，东西彻底逆转、易位 注：“东”指以中国为代表的东方，“西”指以西欧等为代表的西方 A.西欧城市兴起 B.新航路开辟 C.第二次工业革命 D.俄国十月革命 九年级历史试题第2页（共6页） 13.李老师讲授某课内容时设计了三幕情景剧，分别是：“裂开的房子”“伟大的内战”“把 国家的创伤包扎起来”。据此判断李老师讲课的内容是 A.法国大革命 B.俄国农奴制改革 C.美国南北战争 D.日本明治维新 14.下表为《2020年全球主要实体影响力（权力）关键项的统计表》。据表判断，当今世界 的主要发展趋势是 实体 经济总量 全球政治影响力 所在区域认可度 三项总和（★总个数） 基本判断 美国 ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ 15 欧盟 ★★★★ ★★★★★ ★★★★★ 14 (准)极 中国 ★★★★ ★★★★★ ★★★★ 13 俄罗斯 ★★ ★★★★★ ★★★★ 11 英国 ★★ ★★★★ ★★★★ 10 日本 ★★★ ★★★ ★★★ 9 潜在的极 印度 ★★ ★★★ ★★★ 8 A.政治多极化 B.经济全球化 C.社会信息化 D.文化多元化 二、非选择题（本大题有四小题，共58分） 15.经济发展推动社会进步。阅读下列材料，回答问题。（14分) 材料一 春秋时期青铜牺尊 东汉牛耕画像石 唐朝敦煌莫高窟第445窟 拓片（局部） 壁画中的曲辕犁 酒器青铜牺尊整体为牛 二牛抬杠，由二牛牵引， 一人 曲辕犁由11个部件构成，操作 形，牛鼻上穿有一环，印 扶犁，可稳定地进行翻土作业， 时可自如地控制入土深浅，回 证了牛耕的出现。 满足大面积的耕作需求。 转省力，适于精耕细作。 (1)根据材料一并结合所学知识，概括从春秋到唐朝农耕技术进步的表现。（4分) 材料二中国历史上的经济重心自安史之乱起由北向南倾斜，到北宋末年，南方耕地与人口 数均占全国2/3以上，经济重心南移的大局已形成。宋室南渡，北方人口再次大规模南徙，经济 重心南移的格局最终不可逆转。凭借造船技术的进步与航海罗盘的使用，以经济实力为强大后盾， 宋朝大力开拓海上贸易，外贸地区、规模与税收远逾前代，自南宋起迎来了“海上丝绸之路”的 黄金时代。城市经济更加发展，市民文化日臻成熟，南宋临安的繁盛程度超过了北宋开封。 一摘自虞云国《我们应如何看待宋朝》 (2)根据材料二，分析南宋时期“海上丝绸之路”进入黄金时代的有利条件。（4分) 九年级历史试题第3页（共6页) 材料三明清时期，随着我国商品经济的高速发展，小农经济由自给自足型向开放型转变， 使得城镇经济更为繁荣，并在江南地区的一些手工部门开始出现“质变现象”。我国社会阶级 发生变化，市民阶层的逐步发展，弃农经商的现象屡见不鲜。适应商品经济的社会观念开始兴 起，传统社会重本抑末的思想松动。近代文化兴起，突破了传统思想文化和教育理念的桎梏， 出现了黄宗羲、顾炎武等进步思想家。但是，明清时期又处于我国封建社会末期，落后的社会 制度和自给自足的小农经济，共同阻碍了商品经济的良性发展。 一摘编自姚庆《“明清时期商品经济发展”新思考》 (3)根据材料三，归纳明清商品经济发展的积极影响。(4分)综合上述材料并结合所 学知识，分析促进古代经济发展的因素。（2分) 16.2026年是中国共产党成立105周年，百年风雨，百年辉煌。阅读下列材料，回答问题。（16分) 材料 1921一1949年中国共产党各时期党员人数统计表 时间 1921年 1931年 1933年 1937年 1945年 1949年 人数 57 12万 1.5万 4万 121万 448万 摘编自《中国共产党组织史资料》 （1)根据材料一，指出1921一1949年间中国共产党党员人数变化的趋势。（2分)并结 合所学知识，从表格中任选两个相邻年份分析党员人数变化的原因。（4分) 材料二中央红军长征是党领导红军应对一系列战斗考验、战火洗礼的过程，红军常常面 对生死考验，面对数倍于己的敌人的围追堵截。…四渡赤水、攻克娄山关、巧渡金沙江、强 渡大渡河、攻克腊子口等重要战役，经过了长征的熔炉锻造淬火的党和红军，是中国革命的中 坚力量，是中国革命的精华。有了这支中坚力量，中国共产党有了坚实可靠的依托，也为中国 人民之后进行抗日战争准备了强有力的军事力量。…红军队伍在党中央的领导下，以坚定的 意志、优良的作风、严明的纪律赢得了长征途中群众特别是广大劳苦群众的真心支持，厚植了 党的群众基础。 摘编自许成科《中央红军长征与抗日民族统一战线的形成研究》 (2)根据材料二并结合所学知识，简要分析长征对抗日战争胜利的重要意义。（4分) 材料三一百年来，党领导人民浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就； 自力更生、发愤图强，创造了社会主义革命和建设的伟大成就；解放思想、锐意进取，创造了 改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就；自信自强、守正创新，创造了新时代中国特色社 会主义的伟大成就。党和人民百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。 一摘自《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》 (3)根据材料三并结合所学知识，写出改革开放以来我国在经济建设方面取得的成就。 (2分)综合上述材料及所学知识，总结中国共产党百年奋斗的历史经验。（4分) 九年级历史试题第4页（共6页) 17.通讯的演变史是一部人类突破空间限制的历史。阅读下列材料，回答问题。（14分) 材料一 世界通讯技术整体发展概况表 时期 通讯技术 特征 影响 古代 烽火、邮驿 依赖人力、自然媒介，速度慢、 支持简单信息传递，维系国家初步管 范围有限 控，难以实现疆域全域高效治理 推动国家疆域治理转型，强化中央对 近代 以电信号为载体，实现远距离 电报、电话 即时通讯 边疆管控，促进经济、军事发展 现代 移动通讯、 实现信息大众传播，数字驱动， 加强国家信息联动，深度融入日常生 互联网 即时化、智能化、全覆盖 活，推动疆域治理现代化，促进社会 全面进步 摘编自张平《信息通讯技术发展历史》 (1)根据材料一并结合所学知识，归纳通讯技术发展的趋势。（4分) 材料二电报的发明揭开了电子传播的序幕，信息首次脱离物质的载体不再依赖于现有的 交通运输方式即可实现远距离传递。在信息技术力量的驱动下资本走向全球化，资本的全球化 为新殖民提供了新的历史背景，信息传播技术在地理疆域之外开拓了新的殖民空间。在这样的 一个世界中支配一个地区并不需要领土入侵，也不需要派兵占领和监管被征服的领土以及设置 永久性驻军和设立行政办公室。 一摘编自杨席珍《资本主义扩张路径下的殖民传播》 (2)根据材料二并结合所学知识，比较早期殖民扩张与“新殖民”的不同之处。（4分)】 材料三第六代移动通信（6G)将开启“智赋万物、智慧内生”的信息技术新时代，6G 网络融入AI、机器学习等技术，将支持一系列智能应用的新突破，驱动万物互联到万物智联 的跃迁，支持实现“万物智联、数字李生”的社会发展美好愿景；信息应用进一步从真实世界 拓展至虚拟世界，信息交互对象将从“人一机一物”拓展至“人一机一物一灵”。此外，6G 具有低时延、高速率、低成本的应用特性，将促进传统产业优化升级、提高投入产出效率、优 化经济产业结构。6G技术的商用，有望引发新一轮科技与社会变革，成为数字经济发展的核 心驱动力。 一摘编自张平、陈岩、吴超楠《6G:新一代移动通信技术发展态势及展望》 （3)根据材料三，概括6G技术发展的特点。（4分)综合上述材料并结合所学知识，归 纳通讯技术进步对社会发展产生的影响。(2分) 九年级历史试题第5页（共页） 18.为引导学生主动探索、解决问题并获取知识，某校历史老师组织九年级（1)班同学开展 项目化学习，请你参与完成。（14分) 【项目名称】多视角下的二战与当代反响 【项目目标】通过搜集整理相关史料，从多元视角审视战争，帮助我们更全面、更深刻地 理解战争的历史教训，为当代反对战争和追求和平提供现实价值。 【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。 主题一：多视角下的二战 我 找 到 海报：中文译名《联合才强 照片：中文译名《诺曼底登 漫画：《难兄难弟》 了 大，联合才会赢》(OWI 陆·奥马哈海滩》（D-Day, 简介：新四军战士、漫画家 1943) 1944) 吴耘于1944年创作。呈现 简介：二战期间美国战争信 简介：匈牙利裔美国战地摄 了希特勒与东条英机被“反 息署发行的宣传海报，海报 影家罗伯特·卡帕随首批美 法西斯巨石”重压，互相指 反映了“联合国家”共同抗 军登陆诺曼底奥马哈海滩， 责、穷途末路的狼狈形态。 敌的信心。 在枪林弹雨中拍摄。 我 1945年5月8日，德国投 降，欧洲战事结束。9月2 联 A B 日，日本正式签署投降书， 到 二战结束。世界反西斯战争 取得胜利。 主题二：当代反响 当前国际局势波谲云诡，俄乌冲突持续发酵，印巴边境再起争端，中东局势因以 我 色列、美国与伊朗的冲突持续紧张，南海与台海暗流涌动。全球热点冲突频发，大国 阅 对抗加刷，个别国家领导人决策充满不确定性，引发国际社会对“第三次世界大战” 读 可能性的深切忧虑。…两次世界大战的历史教训值得深刻反思：一是霸权争夺必然 引发系统性冲突。二是极端民族主义与民粹煽动易被政权工具化。三是绥靖政策只会 了 助长侵略野心。…当前国际格局尚未形成完全对立的军事集团，若仅通过代理人战 争或武器援助方式进行博弈，则不足以构成世界大战。 摘编自刘宗义《借热点地区冲突看世界大战的历史逻辑与当代启示》 我 感 悟 到 (1)请你从项目学习任务单中ABC三项中任选一项完成。（4分) （2)根据学习任务单并结合所学知识，请你自拟一个观点加以论述。（10分，要求：观 点明确，史论结合，条理清楚) 九年级历史试题第6页（共6页）