专题2 主题1 成长感悟&主题2 学习求知-（Word试题版）2026年中考语文真题分类汇编分层练

**基本信息** 中考复习半命题作文专题汇编，精选2025年齐齐哈尔、云南中考真题，聚焦成长感悟主题，提供具体写作指导，助力学生审题立意与素材构思。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |半命题作文|2道|成长感悟类主题，涵盖挫折、亲情、自然等场景与感悟表达|情境贴近学生生活经历，补题设计兼具开放性与引导性，写作指导注重以小见大与情感真实，契合中考命题注重真实体验与成长价值的趋势|

主题2 学习求知 （2024泸州，有改动）阅读下面的文字，根据要求写作。 语文与我们息息相关，课堂上、书本里、生活中，语文无处不在。总有一些有关语文的人或事让你快乐，让你难忘，让你成长…… 对语文，你一定有许多感触，有许多话说，请以《让我______的语文》为题目作文。 要求：（1）将题目补充完整再作文，补充的字数不超过5个；（2）自选文体（诗歌除外），自定立意；（3）用规范汉字书写，不少于600字；（4）不得抄袭、套作；（5）文中不得出现真实的人名、校名和地名。 参考答案 【写作指导】本题考查半命题作文。第一，审题立意。结合“语文与我们息息相关，课堂上、书本里、生活中，语文无处不在”可知，语文在日常生活中无处不在，生活中处处是学习语文的资源。“语文”不仅体现在语文课堂上或语文课本中，而且可以延伸到生活中的各个方面。结合“总有一些有关语文的人或事让你快乐，让你难忘，让你成长”可知，横线上可补写“快乐”“难忘”“成长”等词语。立意方面，可将自己对语文的感受作为写作立意点，号召同学们仔细观察生活，留心生活，学会积累文学素材，做一个善思乐学的中学生，等等。第二，选材构思。可以写成记叙文，通过回忆自己的日常生活，抒发自己对语文的真切感受。比如，将题目补充为《让我快乐的语文》，题目的关键词是快乐，我们可以选择语文学习中一两件快乐的事来写，写清楚它为什么让自己快乐，可以是它让自己学到了许多知识，知识的不断增长让自己快乐；也可以是了解了语文课本中的人物的优秀品质，并向他们学习，人格的不断完善让自己快乐……也可以写成议论文，确定好中心论点，选择恰当的论证方法来论证即可，注意论证合理，逻辑严密。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题二 半命题作文 主题1 成长感悟 1．（2025齐齐哈尔）作文。 人生是一场奇妙的旅行。捕捉旅行中难忘的瞬间，或是温暖于心的感动，或是深刻睿智的思考，每一个瞬间都助力成长。在挫折中学会坚韧，在自然中感悟真谛，在亲情呵护中获得力量，在奋力奔跑中成就梦想…… 请将题目《在______中______》补充完整，写一篇作文。 要求：（1）文体不限（诗歌、戏剧除外），文体要鲜明。（2）表达要有真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）文章字数不少于600字。 2．（2025云南节选，有改动）题目二：《值得______的时刻》 要求：（1）应将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 参考答案 1．【写作指导】本题考查半命题作文。第一，审题立意。题目《在______中______》给出了广阔的创作空间。第一空可填具体场景，如“挫折”“自然”“亲情”“奔跑”等；第二空则是在该场景下的收获或感悟，像“学会坚韧”“感悟真谛”“获得力量”“成就梦想”等。立意上，应突出这些经历对个人成长的积极影响，展现积极向上的精神风貌，传递正能量。第二，选材构思。若填“在挫折中学会坚韧”，可选取自己学习遇到难题、考试失利等挫折，描述面对挫折时的沮丧，以及如何通过自我鼓励、他人帮助，逐渐振作并战胜挫折，最终学会坚韧不拔。若填“在自然中感悟真谛”，可写一次登山、观海或漫步森林的经历，描写自然景色，阐述从自然中领悟到的生命轮回、包容万物等道理。若填“在亲情呵护中获得力量”，可讲述自己生病时家人的悉心照料、遇到困难时家人的鼓励支持等事例，体现亲情带来的温暖与力量。 2．【写作指导】本题考查半命题作文。审题立意：本次以《值得______的时刻》为题来写作文。首先题目中的“值得”本义是“某事或某物具有一定的价值或意义”，在此指的是“这个时刻具有特殊意义或价值”；“时刻”则意味着写作内容要聚焦某个具体瞬间。写作时要将题目补充完整，体现这个“时刻”的独特性和对个人成长、情感、认知的影响。如可补题为《值得铭记的时刻》，体现青少年克服困难，突破自我的人生态度；或补题为《值得珍藏的时刻》，体现青少年重视身边的人或事，珍惜人间真情；抑或补题为《值得奋斗的时刻》，体现青少年在青春岁月中勇于奋斗，勇往直前的精神。选材构思：本文建议写成记叙文。生活中有许多美好的时刻值得我们铭记，也有许多美好的事情值得我们珍藏。写作前先思考要写什么人或事，其中有什么东西值得“我”铭记或珍惜，这对“我”的成长有什么意义；而后通过具体叙事写人，体现其“值得”的意义。以《值得铭记的时刻》为例，写作时可叙写自己因平时学习不认真，导致考试失利。虽然家人没有因此责备“我”，但“我”从他们眼中读出了失望，内心因此感到很愧疚。这是值得铭记的时刻！从那以后，“我”不敢对学习敷衍了事，经过“我”的认真学习，成绩终于有所好转。这让“我”懂得，对待学习决不能敷衍了事。写作时要选择亲身经历或观察到的事件，采用以小见大的手法，从小事切入，挖掘深层意义。在叙事的过程中可采用环境描写渲染氛围，结尾用抒情议论句深化中心，突出其对“我”的成长意义。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $