专题1 主题1 成长感悟-（Word试题版）2026年中考语文真题分类汇编分层练

**基本信息** 初中语文中考复习写作专题（命题作文）汇编，含4道2025年多地中考改编真题，聚焦成长感悟主题，情境贴近时代与学生生活，写作指导具体，适配中考备考需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |命题作文|4道（每道600字以上）|涵盖文化自信（引用陶行知名言、课本古诗文）、语言运用（写作表达）、思维能力（审题立意）、审美创造（情感共鸣）|情境具时代性（如信息时代、中国名片），问题设计有层次（从个人成长到社会责任），结合课本素材（如《背影》《论语》语句）|

第五部分 写作 专题一 命题作文 主题1 成长感悟 1．（2025福建，有改动）阅读下面的文字，根据要求写作。 信息时代，要学习的新知识和要解决的新问题越来越多。作为新时代的少年，累一点再累一点，苦一点再苦一点，付出的心血和汗水多一点再多一点，都没关系，因为未来总是甜的。 读了上面的材料，你有什么感受与思考？请以《未来总是甜的》为题，写一篇文章。 要求：自选角度，自选文体，自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 2．（2025内江，有改动）本试卷现代文阅读中提道：“即使我们已经走出了一方课堂，纵然大家相隔千山万水，却总能因一句话、一段文，泛起相似的涟漪。” 初中语文课本中是否有那么一句话（含现代文、古诗文），穿越时光，唤起了你内心的感动？请以《那句话，拨动了我的心弦》为题，写一篇不少于600字的文章。 写作要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②书写工整，卷面整洁；③文中不得透露自己真实的人名、校名和地名等信息。 3．（2025山东）阅读下面的材料，根据要求写作。 挺起胸膛，是身体直立的姿势，是内心坚定、积极进取的姿态。它是面对困难时的坚毅，是肩扛责任时的担当，是风雨中的从容淡定，是奋斗时的自信昂扬……每个平凡人都挺起胸膛，便汇聚成最磅礴的力量。 请以《挺起胸膛》为题，写一篇文章。 要求：（1）自选角度，自定立意，自选文体；（2）要有真情实感，不要套作，不得抄袭；（3）不得泄露真实的人名、校名等个人信息；（4）不少于600字。 4．（2025江西，有改动）阅读下面的材料，根据要求写作。 人民教育家陶行知说：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。” 西安北站售票员陈佩佳因一段记录“中英文无缝切换、售票手速惊人”的视频而被网友关注，成为网友口中“西安北站的一道风景”。她在《人民日报》发表的文章中说：在点点滴滴的努力中倾注真情，在日复一日的坚守中提升本领，我们每个人都是一张“中国名片”，都能成为一道“别样风景”。 请以《我也是一张“中国名片”》为题，写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 参考答案 1．【写作指导】本题考查命题作文。第一，审题立意。抓住关键词：材料里强调在信息时代，作为新时代少年要不怕累、不怕苦，多付出，因为未来总是甜的。因此，“付出”和“未来的甜”是关键，文章应围绕“先吃苦付出，才能迎来美好未来”这个核心来写。确定立意方向：可以从个人成长角度，写通过努力学习，克服困难，对未来充满期待；也能从追求梦想方面，表达为实现梦想不怕辛苦，坚信未来会有收获；还可以从面对挫折的态度，写在困境中坚持付出，终会迎来甜蜜未来。第二，选材构思。若写成记叙文，可以从生活小事中选材：比如写自己学习一门乐器，一开始指法生疏，练习得手指酸痛，还要反复练习枯燥的基本功，但经过长时间坚持，终于能流畅演奏喜欢的曲子，从中体会到付出后的甜蜜，并展望未来能用音乐带来更多快乐。也可以从学习经历中选材：讲述自己在某一学科上成绩不好，面临考试压力，每天熬夜做题、请教老师同学，不断总结经验，经过一个学期的努力，成绩显著提高，从而明白现在的辛苦学习能换来未来更好的发展。若写成议论文，可以在开篇提出“未来总是甜的，前提是我们要勇于付出努力”的观点；接着用屠呦呦发现青蒿素的例子，写她经历无数次实验失败，不断付出心血，最终成功提取青蒿素，为人类健康作出巨大贡献，收获了荣誉和认可，这正是付出努力后未来会变甜的体现；再用身边同学通过努力学习，从成绩平平到名列前茅的事例，增强说服力；最后总结强调，只有付出汗水和努力，未来才会充满甜蜜，鼓励大家勇敢拼搏。 2．【写作指导】首先要精准审题，“那句话”必须是初中语文课本中的语句，涵盖现代文与古诗文；“拨动了我的心弦”强调“那句话”对“我”的强烈触动，要体现自己被打动的过程。写作时要结合自身经历与感悟，展现“那句话”穿越时光带来的感动，不能仅停留在对句子的赏析，更要突出与个人生活的关联。可从课本语句中挖掘情感：如《背影》中“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动”体现的父爱，可以结合自身与父母相处的细节，表达对亲情的珍视与感恩。也可着眼哲理启迪：如《〈论语〉十二章》中“三人行，必有我师焉”蕴含的学习态度，可联系自己学习或成长中向他人学习的经历，阐述这句话对个人成长的指导意义，展现积极向上的价值观。还可以立足精神鼓舞：如《海燕》中“让暴风雨来得更猛烈些吧！”传达的勇敢无畏，可结合自己面对困难、挫折时的心理与行动，体现这句话给予的精神力量。选材时要挖掘真实且有感染力的生活事例，如选择“海日生残夜，江春入旧年”，可讲述自己春节期间无法归家，于异地看到朝阳升起时，因这两句诗产生对家乡、对时光流逝的复杂情感。写作重点是描写“那句话”触动自己的场景，详细刻画当时的心理、感受等，对语句出处及相关背景可简略介绍，避免喧宾夺主。 3．【写作指导】本题考查命题作文。第一，审题立意。结合材料可知，“挺起胸膛”不仅指身体直立、挺拔的姿势，还象征着内心的坚定与自信。写作时，可从个人到群体，从历史到现实，层层递进，展现“挺起胸膛”的多维度意义。第二，选材构思。本文可写成记叙文或议论文。如果写成记叙文，可叙写生活中一个体现“挺起胸膛”精神的故事，如讲述自己或身边人从沮丧退缩到最终“挺起胸膛”面对，顽强克服困难，最后获得成长与自信的经历，并在结尾点明“挺起胸膛”的意义。如果写成议论文，可在开头提出观点“挺起胸膛是自信自强的名片”，然后通过列举个人或社会的例子来论证观点：个人的例子如“庞众望在艰苦的条件下，挺起胸膛，努力学习，最终考进清华园”，“江梦南挺起胸膛，不屈不挠，实现自己的梦想”；社会的例子如“中国人挺起胸膛，自主研发核武器，保卫祖国”等。题目的核心是挖掘“挺起胸膛”所象征的积极精神品质（自信、坚毅、担当、从容等），并通过具体的事例（个人或群体）展现这种精神在克服困难、承担责任或奋斗过程中的体现。写作时要注重真情实感，结尾处可以适当升华，点明平凡个体的这种精神汇聚起来的力量。注意要选择自己最有感触的、能写具体的角度来写。 4．【写作指导】本题考查命题作文。第一，审题立意。题目要求以《我也是一张“中国名片”》为题写作文。结合材料可知，陶行知的“人人是创造之人”强调每个平凡的人都能创造出属于自己的精彩故事，陈佩佳把日常工作做到极致成为“中国名片”，说明平凡人在自己的岗位上认真工作，做好本职工作，也能向他人展示国家的积极形象。她在《人民日报》中说的话意思是只要每个人坚守岗位，就能成为一道“别样风景”。题目中的“我”说明本次作文要采用第一人称进行写作。“也”表示“我”虽然很平凡，但也能用真诚与努力为祖国添彩，展示祖国积极良好的形象。“中国名片”是一个比喻，指能代表中国形象、展现中国精神风貌的人或事物。因此我们可以立意：文章通过个人真实体验，将宏大主题“中国名片”落脚于可感可知的担当，诠释平凡人专注做好本职工作，便是在传递国家形象的主题。第二，选材构思。建议写成记叙文，写作时要结合自身经历，可叙写“我”的一个或多个具体事例，证明“我”虽然平凡，但我的言行、品质，也能展现中国青少年的良好形象和精神风貌，“我”也能成为一张小小的“中国名片”。例如，在假期参加社区服务时，“我”用专业的讲解向外国友人介绍家乡的历史变革和风土人情。过程中，“我”发现有个外国友人身体不舒服，便立即向社区服务站求助，帮助他们将外国友人送往医院，赢得他们的好评。“我”身上的社会责任感让“我”成为一张“中国名片”。也可叙述“我”向非遗师傅学习非遗技艺，然后在互联网分享这些非遗技艺和其中的故事，在“我”专业而认真的讲解下，越来越多人认识到“我”家乡的非遗技艺。“我”成为一张“中国名片”。写作时要以小见大，将“小我”和“大我”联系在一起，结尾以抒情句或议论句来深化中心。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $