专题8 主题5 学科融合-（Word试题版）2026年中考语文真题分类汇编分层练

**基本信息** 聚焦“学科融合”主题，精选吉林、自贡、贵州等地中考真题改编，通过跨学科任务（如道德与法治情境分析、生物学与文学扩写、健康饮食实践）考查综合素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |非选择题|3大题（含7小题）|语言运用（劝解、补全对话）、思维能力（扩写、信息整合）、文化自信（“和”文化倡议、抗战标识解读）|以抗战胜利80周年标识、世博会中国馆主题为情境，设计读图、倡议等任务，体现跨学科与时代性|

主题5 学科融合 一、（2025吉林）中考新考法跨学科·道德与法治学校开展以“和谐发展，追梦明天”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 材料一 接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。 我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。 ——《道德与法治》七年级上册 材料二 2025年5月13日，国务院新闻办公室公开发布中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识。 材料三 2025年4月13日，世博会开幕。中国馆以“共同构建人与自然生命共同体——绿色发展的未来社会”为主题，通过“天人合一”“绿水青山”“生生不息”三个展区，展示中国传统生态智慧，呈现新时代中国绿色发展理念和成果，展望中国同世界各国共同构建人与自然生命共同体的美好愿景。 【任务一 会疏导】 1．筹备活动时，小林有些急躁。假如你是小林，结合材料一劝解自己。 _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ 【任务二 会读图】 2．小吉与小林就材料二的标识展开交流，根据以下情境，请你补全对话。 小吉：标识由（1）__________________、橄榄枝、光辉、数字“80”和时间“（2）__________________”几个元素构成。小林，“橄榄枝”这个元素的寓意是什么呢？ 小林：（3）___________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ 【任务三 发倡议】 3．围绕“和”文化，请你完善倡议书的内容。 倡议书 亲爱的同学们： 中华文化崇尚“和”，“和”的思想丰富多彩。中国已向全球展示出和谐共生的美好画卷。为了实现中国同世界各国共同构建人与自然生命共同体的美好愿景，特向全体同学发出以下倡议： 一、做关爱他人者，要心平气和，做到理解包容。 二、做心系家国者，（1）____________________________________________________________。 三、做融入自然者，（2）____________________________________________________________。 请相信，传承“和”文化，会让我们的生活更美好，国家更富强，自然更和谐。 校学生会 2025年5月22日 二、（2024自贡，有改动）班级将举行“生物学与文学”跨学科学习活动，请按要求完成下面任务。 1．【知识储备】请根据下面思维导图，概括扩写的基本要求。 _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ 2．【知识运用】请按照思维导图中“说明性文章”的扩写方法，完成下面一段说明文字的扩写任务，为活动主题发言作准备。 要求：①从甲、乙两处中任选一处扩写；②紧扣事理，至少使用一种说明方法；③语言简明、连贯，不超过70字。 动物在科学和技术上给人以启迪， 【甲】 。同时为人类文学创作提供源泉， 【乙】 。认真观察动物，仔细领略其奥秘，会使人获益匪浅。 _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ 三、（2024贵州）为帮助同学们树立健康生活的意识，班级开展“健康饮食”主题活动。 1．宣传委员设计了“均衡营养健康饮食”主题展板，下列选项内容全都适合放入展板的一项是（ ） ①荤素搭配应合理 ②体育运动要坚持 ③饭菜里的营养素 ④种子培育我知道 ⑤绿色食品与健康 A．①③④ B．①③⑤ C．②③④ D．②③⑤ 2．生活委员准备以“食物与人体健康”为主题进行发言。请整合下表信息，将发言稿（片段）补充完整，要求表达简明、连贯、通顺。 元素 14~18岁人群每天推荐摄入量 摄入量过高或过低对人体健康的影响 主要食物来源 铁 20~25mg 缺铁会引起贫血 瘦肉、芹菜、肝 锌 15.5~19mg 缺锌会引起发育不良 奶类、海产品、小米 碘 150μg 缺碘或碘过量都会引起甲状腺肿大 海产品、加碘盐 （改编自人教版《义务教育教科书化学》九年级下册） 发言稿（片段） 日常食物里含有人体必需的一些微量元素，这些元素的类别和作用不同，因此不同的食物对人体健康的作用也不同。如：瘦肉、芹菜、肝等食物中含有铁元素，食用这些食物，可以①__________________；海产品同时②__________________，食用它能预防③__________________这两种疾病。需要注意的是，微量元素的摄入还须④______，因为过多、过少均不利于人体健康。 3．语文课代表分享了阅读食品标签的心得。下面①~⑦的内容共有两处语言文字运用不当，请找出并修改。 ①食品标签标明了食品的相关信息。②我们要养成阅读食品标签的习惯。③如何阅读食品标签呢？④我们要查看食品的生产日期和保质期，以免不误食过期食品；⑤要关注食品的保存建议，便于我们选择适合的存放方式；⑥还要分析食品配料和营养成分的信息，以便根据身体需求补充营养。⑦通过分析、阅读、判断食品标签上的信息，我们可以科学选择食品。 _____________________________________________________________________________________________ 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（3）“橄榄枝”通常代表和平，契合“纪念抗战胜利，追求和平”的主题，也体现对和平的珍视与向往。【解析】分析对话可知，第（1）（2）空要求说出标识中的元素，观察标识可知，除了已经给出的“橄榄枝、光辉、数字‘80’和时间”以外，还有标识中间的“长城”元素，时间为橄榄枝上方的“1945-2025”。第（3）空要求说出橄榄枝的寓意，我们可结合日常积累作答，如“橄榄枝”通常代表和平，契合“纪念抗战胜利，追求和平”的主题，也体现对和平的珍视与向往。据此作答即可。 3．示例：（1）要胸怀天下，为世界和平发展助力 （2）要敬畏自然，与万物和谐共生【解析】题目明确要求围绕“和”文化进行补写，我们在补写时要谨记这一要求。分析已给出的一条倡议，明确补写内容的要求。“做关爱他人者，要心平气和，做到理解包容”，内容上强调了与他人和谐相处、理解包容，格式上为先说自己要怎么做（要心平气和），再说要达到什么效果（做到理解包容）。据此，我们结合倡议书给出的上句补写后面的内容即可。“做心系家国者”强调的是个人与国家共同发展，据此可补写“要胸怀天下，为世界和平发展助力”之类的内容；“做融入自然者”强调的是人与自然的和谐相处，据此可补写“要敬畏自然，与万物和谐共生”之类的内容。 二、1．扩写的要求要根据文章体裁进行区分；要忠于原文；要适当地对原文进行补充。 2．甲处扩写示例：古人看到鱼儿在水里自由自在游动，根据鱼的整体形态和鳍发明了船和桨；现代人从鸟类身上获得启发，发明了飞机，实现了人们“飞向蓝天”的愿望乙处扩写示例：《昆虫记》《狼图腾》《西顿动物故事》……人们从动物身上汲取创作灵感，撰写了许多脍炙人口的文学作品 三、1．B【解析】“均衡营养 健康饮食”主题展板应侧重于饮食方面的内容。“②体育运动要坚持”属于运动范畴，“④种子培育我知道”介绍生物知识，均与饮食无关。故②④不适合放入展板。①③⑤均与主题“均衡营养健康饮食”有关，适合放入展板。故选B。 2．①补充铁元素，预防贫血 ②含有锌元素和碘元素 ③发育不良和甲状腺肿大 ④适量【解析】补充信息时，要仔细阅读横线前后的关键词，再从表格中找出对应的内容。第①空，根据前面提到的“瘦肉、芹菜、肝等食物中含有铁元素”和表格中的“缺铁会引起贫血”可知，瘦肉、芹菜、肝等含有铁元素的食物能预防缺铁引起的贫血问题，故可填写“补充铁元素，预防贫血”。第②空，根据横线前的“海产品同时”，可锁定表格中关于“海产品”的内容。阅读表格可知，锌和碘的主要食物来源均有海产品。故第②空应填“含有锌元素和碘元素”。第③空，结合表格中“缺锌会引起发育不良”“缺碘或碘过量都会引起甲状腺肿大”可知，食用海产品能预防发育不良和甲状腺肿大这两种疾病。第④空，根据表格中“摄入量过高或过低对人体健康的影响”和“缺碘或碘过量都会引起甲状腺肿大”可知，需要适量摄入微量元素，故应填“适量”。 3．④句，删去“以免”或“不”；⑦句，把“分析”和“阅读”调换位置。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $