专题8 主题3 红色文化-（Word试题版）2026年中考语文真题分类汇编分层练

**基本信息** 聚焦红色文化主题，整合2025潍坊、黑龙江龙东地区中考真题改编的综合性学习试题，强化文化传承与语言实践能力。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |综合性学习|7小题|宣传语拟写、材料概括、口语交际、采访提纲设计|结合赵一曼抗战事迹与黄文秀脱贫故事，考查语言运用与思维能力；通过抗联精神主题活动设计，体现文化自信与时代精神，适配中考命题趋势。|

主题3 红色文化 一、（2025潍坊，有改动）为纪念中国人民抗日战争胜利八十周年，学校开展“缅怀英雄，赓续精神”主题实践活动，请结合以下材料，完成后面的任务。 材料一 在中国人民抗日战争的壮阔进程中，形成了伟大的抗战精神，中国人民向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。 ——习近平 材料二 赵一曼在东北地区领导抗日斗争。为“逐日寇，复东北”，她爬冰卧雪，风餐露宿，立下许多战功，令日寇闻风丧胆。在一次与日寇殊死战斗中，赵一曼受伤被捕。她虽遭受严刑拷打，但始终严守党的秘密，从容面对敌人枪口，献出宝贵生命。 材料三 为打赢脱贫攻坚战，黄文秀用双脚丈量了百坭村的沟沟坎坎，走访了村里每一个贫困户。她带领村民沿着脱贫路线图，奔向幸福的道路。她用青春之光点燃了这片土地的希望，也将赤诚的爱与宝贵的生命交付给了自己驻守的土地。 1．请根据材料一，为本次活动拟写一条宣传语，不超过20字。 _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ 2．学校组织抗日英雄事迹展览。请结合材料二，将展览前言补充完整。 在民族危难时刻，中华儿女前赴后继、勠力同心，涌现出了大批英雄：杨靖宇饮冰茹草坚持游击作战，抗击日寇，视死如归；__________________________________________________________________；左权领导八路军反“扫荡”作战，血染疆场，英勇牺牲；张自忠率领部队屡次击败日军，身先士卒，壮烈殉国……中国人民抗战胜利，带给世界恒久启迪：光明必定驱散黑暗，正义终将战胜邪恶！ 3．抗日英雄事迹展览结束后，学校组织主题座谈会，大家积极发言。请结合材料三发表自己的看法。 同学甲：仰头凝视赵一曼烈士的照片，她坚毅的眼神给我留下深刻印象，我似乎读到了她“所愿除国难，再逢天下平”的坚定革命信念。 同学乙：伟大的抗战精神是中国人民的精神财富，在当代，我们应该如何传承抗战精神呢？ 我：_________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ 二、（2025黑龙江龙东地区）为弘扬东北抗联精神，厚植爱国情怀，龙江中学九年级（1）班开展主题为“传承红色基因”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 1．文案编辑组请小语同学设计一条宣传标语，但他只写出了前半句，请你运用所学知识，补写后半句。 前半句：不朽的抗联精神 后半句：__________________________________________ 2．活动策划组以诗歌、舞蹈、音乐、书画等艺术形式弘扬东北抗联精神，请选择恰当的选项补全活动形式。（每空只填写一个序号） （1）鲜花献英烈——____________________________________________________________ （2）丹青颂英烈——____________________________________________________________ （3）在松花江边——弘扬东北抗联精神歌舞表演 （4）辉煌的史诗——弘扬东北抗联精神诗歌朗诵 （5）永远在路上——重走东北抗联路 备选项：①弘扬东北抗联精神书画创作 ②纪念东北抗联英雄仪式 ③弘扬东北抗联精神电影展播 3．信息宣传组定于下周三9时在学校礼堂举办“辉煌的史诗——弘扬东北抗联精神诗歌朗诵”比赛。作为班长的你去邀请学校语文组王老师担任评委，你会怎么说？ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ 4．新闻采风组决定采访东北抗联博物馆馆长，请你帮助补全以下采访提纲。 采访提纲 时间、地点 2025年6月29日10时，东北抗联博物馆 采访对象 东北抗联博物馆馆长 ①______ 了解东北抗联历史，弘扬东北抗联精神，厚植爱国情怀 采访方式 面对面访谈 采访用具 纸、笔、②______（填写一种即可） 采访问题 问题一：东北抗联精神的内涵是什么？ 问题二：③______ 参考答案 一、1．示例一：缅怀抗战英雄，赓续伟大精神。 示例二：铭记抗战历史，传承爱国情怀。 2．示例：赵一曼爬冰卧雪领导抗日，严守秘密，从容就义 3．示例：黄文秀虽未经历抗战，但她扎根基层、带领村民脱贫的事迹，体现了与抗战精神相通的责任与担当。当代青年应像她一样，以实际行动践行初心，在平凡岗位上传承爱国、坚韧的精神，为国家发展贡献力量。 二、1．示例一：永远的爱国情怀 示例二：永恒的时代主题 示例三：永远的红色颂歌 2．（1）② （2）① 3．示例：王老师，您好！我是九年级（1）班的班长。我们班将在下周三9时于学校礼堂举办“辉煌的史诗——弘扬东北抗联精神诗歌朗诵”比赛，诚邀您担任此次比赛的评委，请问您有时间吗？我们期待您的到来。 4．①采访目的 ②示例一：相机 示例二：摄像机 示例三：录音笔 示例四：手机 ③示例一：中学生弘扬东北抗联精神有何现实意义？ 示例二：博物馆中哪件物品最能诠释东北抗联精神？ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $