专题4 考点2 衔接排序-（Word试题版）2026年中考语文真题分类汇编分层练

**基本信息** 精选2024-2025年山东、云南等地中考衔接排序真题6道，以科技攻关、传统竹编、八段锦等时代与文化情境为载体，考查逻辑思维与语言连贯能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |衔接排序题|6道|逻辑顺序（如秦-汉-明长城时间顺序）、语境衔接（如“他们”指代中国人民）|以“百年奋斗”“刘氏竹编”等真实情境，融合文化传承与科技前沿，体现逻辑思维与文化自信的核心素养|

考点2 衔接排序 1．（2025山东，有改动）整理“百年奋斗·换了人间”主题展板文字时，你发现部分内容语序错乱。填入横线处的内容排序最恰当的一项是（ ） “百年奋斗，换了人间”，伟大的中国人民正是这部奋斗史的谱写者，______每一轮科技攻关、每一次勇攀高峰的背后，是逐梦的中国奋斗者。 ①每一颗螺栓、每一个铆钉的背后，是大写的中国劳动者。 ②他们在田间地头耕耘，在工厂车间值守，在社区街头忙碌，在学校、科研机构劳作不息。 ③同样，从AI大模型到人形机器人、人工智能等前沿科技。 ④从无人化生产车间到火星车、月球车。 A．③①②④ B．②③①④ C．④①③② D．②④①③ 2．（2025云南）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 八段锦等传统健身项目渐成青年“新宠”，______，______。______；______。______。恰似古琴新弹，古老文化奏出青春旋律。 ①传统健身在年轻群体中流行，折射了中华优秀传统文化的当代价值 ②也是一场身体与心灵的对话 ③一张一弛中，体悟动静结合的养生智慧 ④这是传统运动与现代生活的相逢 ⑤一吐一纳间，洞见以柔克刚的哲学思辨 A．①③④⑤② B．④②③⑤① C．④①②③⑤ D．①⑤④②③ 3．（2025达州，有改动）下列语句填入语段横线处，语意连贯，顺序最合理的一项是（ ） “渠县刘氏竹编”这门传统技艺至今保持生命力，其原因在于不断求新求变，与时代结合。刘氏竹编技艺第一代传承人是刘嘉峰，他把竹编当作一种技艺，致力于对竹编高难度技艺的极致追求与传承创造；新一代竹编创新人是刘江，他把竹编当作一种语言，从审美与艺术角度，让竹编回归生活；新一代竹编传播人是刘海燕，她主要负责竹编文化的宣传推广。他们以三重姿态守护这门技艺：______当古老的竹篾遇上新时代的经纬，这门指尖上的艺术，正以“守正不守旧，创新不离根”的姿态，在时代浪潮中激起粼粼波光。 ①以竹为育，播文化之种，研发竹编文化课程，让竹编文化在美育、劳育、心理教育的土壤里萌发生机。 ②在技艺传承与新时代创新中，渠县刘氏竹编既是案头雅致的文艺佳品，也是走向校园的非遗文化，甚至是国际舞台上的东方名片。 ③以竹画形，守工艺之本，让每一根竹丝都烙印着传承的坚守。 ④以竹达意，融时代元素，表达当代的美学追求和展现时尚风格。 ⑤2022年刘氏瓷胎竹编花器《莲籽》在第五届国际工艺创新博览会大放异彩。 A．④③①⑤② B．③④①⑤② C．⑤②③④① D．⑤②④③① 4．（2025广元）在横线处填入以下句子，语意连贯的一项是（ ） 奔向教育现代化的崭新征程，“有教无类”教育思想指引着前行方向。______，______；______，______；能力培养上，______。传统智慧与现代理念的深度融合，创造出独具中国特色的教育新样态。 ①教育实践中 ②“以德化人”与“立德树人”共生共进 ③“因材施教”与“差异教学”互融互鉴 ④理念浸润下 ⑤“学以致用”与“迁移拓展”相辅相成 A．④②①③⑤ B．⑤③①④② C．②③①④⑤ D．①②⑤③④ 5．（2024甘肃）在语段横线上填写句子，排序最恰当的一项是（ ） 甘肃境内长城的修建始于战国时期的秦国。秦国以及秦、汉、明等朝代都在此修筑长城。______ ①甘肃境内现有秦、汉、明等各时期的长城遗址，素有“长城天然博物馆”之称。 ②明长城主要位于河西走廊和兰州、白银、临夏、庆阳等市（州），明长城修建充分贯彻和实践了“因地制宜”的基本思路。 ③汉长城主要分布在河西地区，自永登起而西行，一直到罗布泊附近，浩浩荡荡数千里。 ④秦长城自临洮起而东行，蜿蜒400多公里，横跨临洮、渭源、陇西、通渭、静宁、镇原、环县和华池等县。 A．②④③① B．④③①② C．③①④② D．①④③② 6．（2024滨州）依次在横线处填入句子，衔接最恰当的一项是（ ） 古往今来，不知多少人读过杜诗，又有多少人从中汲取了精神能量，提升了人生境界。后代就有这样一位读者，认真阅读杜诗，人生得到升华，这位读者就是文天祥。______。______。______。______。 ①文天祥说，我看到的、想到的、经受到的，杜甫都写过，我把杜诗重新组合起来，就可以表达我要诉说的一切 ②这充分证明，中华优秀传统文化和中华经典诗词蕴含强大的精神力量 ③文天祥在监狱里读杜诗，又把这些诗句重新组装成新诗，这样的《集杜诗》足足有200首之多 ④《集杜诗》告诉我们，支撑文天祥宁死不屈、舍生取义的，就有杜甫的光辉诗篇 A．①②③④ B．①③④② C．③④①② D．③①④② 参考答案 1．D【解析】横线前的句子提到“伟大的中国人民正是这部奋斗史的谱写者”，横线后的句子提到“每一轮科技攻关、每一次勇攀高峰的背后，是逐梦的中国奋斗者”。因此，填入横线处的内容需要从“劳动者”过渡到“奋斗者”，并体现从具体劳动到科技攻关的层次。②句是一个总述句，描述劳动者在不同领域的辛勤劳作，开头是“他们”，显然指代前面的“中国人民”，所以应为首句；④句和①句都与劳动相关，因为生产车间涉及具体的劳动者，所以④句后面接①句，说明这些科技成果背后是劳动者；③句中的“同样”表示并列，前面讲的是生产和航天领域，后面讲AI等前沿科技，所以③句应该在①句之后，衔接后面的“每一轮科技攻关”。据此排序为②④①③，故选D。 方法技巧 2．B【解析】观察选项可知，横线前“八段锦等传统健身项目渐成青年‘新宠’”引出话题，④句承接横线前的句子，解释现象本质，应为首句，据此排除A、D两项。②句“也是一场身体与心灵的对话”与④句“这是……”形成并列关系，进一步阐述意义，应为第二句，排除C项。故选B。 3．B【解析】③句强调对竹编工艺本身的坚守，与前文刘氏竹编技艺第一代传承人刘嘉峰致力于对竹编高难度技艺的极致追求与传承创造相呼应，体现了对传统工艺根基的守护，所以应为第一句；④句强调将竹编工艺与时代元素结合，与新一代竹编创新人刘江从审美与艺术角度，让竹编回归生活的理念相符，应为第二句；①句主要围绕竹编文化的传播和教育展开，对应新一代竹编传播人刘海燕负责竹编文化的宣传推广的内容，应为第三句；⑤句通过具体的事例展示了渠县刘氏竹编在国际舞台上取得的成就，是对前面传承、创新、传播成果的具体体现，应为第四句；②句对渠县刘氏竹编在不同方面的成果进行了全面总结，作为结尾句最为合适。因此，正确的顺序为③④①⑤②。故选B。 4．A【解析】根据语段中的“能力培养上”、①句“教育实践中”和④句“理念浸润下”可知，整个句子分为“理念浸润下”“教育实践中”“能力培养上”三个层面，分别对应思想理念、实践方法、能力提升的逻辑顺序。④句“理念浸润下”对应思想理念层面，②句“以德化人”与“立德树人”呼应思想理念，应置于④句后；①句“教育实践中”对应实践方法层面，③句“因材施教”与“差异教学”体现实践方法，应紧跟①句后；语段中的“能力培养上”对应能力提升层面，⑤句“学以致用”与“迁移拓展”强调能力提升，放在最后。故正确排序为④②①③⑤。 5．D【解析】通读所给的四个句子可知，②③④三句分别含有提示时间的词语“明”“汉”“秦”，可根据时间顺序进行排序。结合横线前的句子“秦国以及秦、汉、明等朝代都在此修筑长城”可知，时间顺序应为秦、汉、明，故④句应在③句之前，③句应在②句之前；①句为总起句，应在④③②三句前，据此排除A、B、C三项。最后，按照D项顺序通读语段验证答案，语句通顺，逻辑正确。 6．D【解析】通过分析语段可知，③句首先提出文天祥在监狱里读杜诗，并把这些诗句重新组装成了《集杜诗》，是作为引入部分对相应事迹的介绍，故③句应为首句；①句描述了文天祥对杜甫诗歌的深刻理解和运用，承接③句；④句承接①句，解释了杜甫的光辉诗篇对文天祥的影响，②句是对前面内容的总结以及对全段主题的升华，应放至最后。故正确顺序应为③①④②。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $