8.1 辩证思维的含义与特征 导学案-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

高二政治选择性必修三《逻辑与思维》 8.1 辩证思维的含义与特征 一、核心素养目标 1.科学精神：通过探究辩证思维的含义与特征，理性认识事物联系、发展、矛盾的本质属性，培养用全面、联系、发展的眼光看问题的理性认知态度，规避片面、静止、孤立的形而上学思维误区，提升科学思维的系统性与深刻性。 2.公共参与：在社会热点分析、实践问题解决、日常决策中，自觉运用辩证思维把握事物整体与部分、动态与静态、对立与统一的关系，提升观点表达的逻辑性与全面性，助力理性参与社会事务、高效破解实际难题。 二、必备知识梳理 1.形而上学思维的含义及局限性？ 2.辩证思维的含义、发展历程是什么？ 3.辩证思维的重要特征是什么？怎样理解？(各自的必要性、含义、作用) 4.整体性与动态性的辩证性质是怎样的？ 5.辩证思维与诡辩论的根本区别 6.学习辩证思维的意义 三、易错易混　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1.辩证思维的实质与核心是用联系、发展的眼光看问题，否认事物内部的矛盾性。（ ） 2.辩证思维的整体性要从各个部分去思考如何解决问题（ ） 3.辩证思维的发展和人们对辩证思维的研究经历了一个由自觉走向自发的过程。(　　) 4.用动态性的辩证思维看问题，就是考察事物的过去和现在。( ) 5.辩证思维的整体性排斥局部的独立性，动态性排斥相对的静止性。( ) 四、课堂探究 【探究一】辩证思维的含义 下列哪些是形而上学思维，哪些是辩证思维 ①一叶障目，不见泰山 ②守株待兔 　 ③人无远虑，必有近忧　 ④城门失火，殃及池鱼 ⑤一着不慎，满盘皆输 ⑥指鹿为马 ⑦尺有所短，寸有所长 ⑧与时俱进 【探究二】辩证思维的特征 魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位的医术最好呢？”扁鹊回答：“长兄最好，仲兄次之，我最差。”文王再问：“那为什么你最出名呢？”扁鹊回答：“我长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病根，所以他的名气无法传出去，只有我们家的人才知道。我仲兄治病，是治病于病情初起之时。一般人以为他只能治轻微的小病，所以他的名气只及于本乡里。而我扁鹊治病，是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明，名气因此响遍全国。” 有人认为，事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。请运用辩证思维的有关知识分析此观点。 随堂练习 2025年我国“乡村振兴”推进中，坚持“产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴”协同推进，既关注短期成效，又规划长期发展，在矛盾解决中推动乡村全面发展，该实践体现的辩证思维特征是（ ） A. 仅体现整体性，不涉及动态性与对立统一 B. 仅体现动态性，不涉及整体性与对立统一 C. 体现整体性、动态性与对立统一的综合运用 D. 属于形而上学思维，片面追求全面发展 五、知识拓展 整体性 动态性 区别 依据 任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体 客观事物是变化发展的 要求 用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题 用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题；不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的未来 作用 能够科学地处理“此”与“彼”、整体与部分之间的关系 能够科学地把握事物的发生、发展过程和变化发展规律 特点 把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题 以动态的方式去思考认识对象 联系 客观事物既是普遍联系的，又是变化发展的。整体性是包含动态性的整体性，动态性是在整体性基础上的变化发展，二者是有机统一的 六、巩固练习 1.下列认知中，体现辩证思维的是（ ） A. 某企业认为“要么追求利润最大化，要么承担社会责任，二者不可兼顾” B. 某城市推进发展时，既关注经济增长，又重视生态保护，统筹城乡协调发展 C. 某同学认为“学习成绩要么好要么差，没有中间状态” D. 某观点认为“事物是静止不变的，过去怎样，现在和未来也怎样” 2.下列认知中，属于形而上学思维误区的是（ ） A. 分析问题既看到优势，也看到不足，统筹兼顾解决问题 B. 认为“事物之间毫无联系，各自独立发展”，孤立看待问题 C. 用发展的眼光看待个人成长，关注成长中的变化与进步 D. 在对立统一中把握矛盾，协调矛盾双方实现共同发展 3.关于辩证思维的整体性特征，下列说法正确的是（ ） A. 整体性仅关注事物整体，无需重视事物的部分与要素 B. 整体性要求立足局部，通过优化局部实现整体功能提升 C. 整体性要求把握事物各部分的联系，统筹局部服务于整体 D. 整体性否认部分的重要性，坚持“整体绝对优先于部分” 4.某团队分析“短视频行业发展”时，不仅关注当前行业规模，还预测未来技术升级（如AI赋能）、政策监管对行业的影响，动态调整发展策略，该分析体现了辩证思维的（ ） A. 整体性特征 B. 动态性特征 C. 形而上学思维 D. 对立统一特征 5.面对各种纷纭繁复的社会现象,我们需要的是理智和清醒的头脑,凡事多一点理性分析,少一点感性冲动;多一点辩证法,少一点形而上学。只有如此,才能不被“热象”所迷惑。“多一点辩证法,少一点形而上学”就是要求我们( ) ①坚持一切从实际出发,反对主观主义 ②用联系的观点看问题,反对孤立地看问题 ③用发展的观点看问题，反对静止地看问题 ④用矛盾观点看问题,在绝对不相容中把握事物 A.①③ B. ②③ C.①④ D.②④ 6.恩格斯曾说:“辩证法在考察事物及其在观念上的反映时，本质上是从它们的联系,它们的联结、它们的运动、它们的产生和消逝方面去考察的。”这主要说明辩证思维( ) ①能够把多层次、多视角的认识综合起来,整体性地思考问题 ②能够用动态的方式去思考认识对象 ③能够科学地把握事物的发生、发展过程 ④能够用形而上学的观点看问题 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.“零和游戏”是指在一项游戏中,游戏者有输有赢,一方所赢正是另一方所输,游戏的总成绩永远是零。例如,我们把赢计为“+1分”,把输计为“-1分”,那么,这两人得分之和就是1+(-1)=0。从辩证思维的角度看,“零和游戏”理论( ) ①只反映了事物数量的变化，忽视了事物的发展 ②是对事物未来发展趋势的正确总结 ③缺乏辩证思维，片面地看待事物之间的相互关系 ④反映了事物内部要素此消彼长、优化组合的整体性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.（2024·河南·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 习近平指出，要发挥美术在服务经济社会发展中的重要作用，把更多美术元素、艺术元素应用到城乡规划建设中，增强城乡审美韵味、文化品位，把美术成果更好服务于人民群众的高品质生活需求。 大南坡村地处太行山区，曾经依靠挖煤而富，又因煤炭资源枯竭而陷入贫困。2019年成功脱贫后，该村开始探索美学赋能乡村振兴的发展之路。在上级政府的引导和支持下，该村引进建筑、设计、美学、教育等领域的专家，对村里的建筑和环境加以美学改造和重新利用。村大队部、大舞台、供销社等闲置老旧公共建筑设施，被改造成为大南坡艺术中心、书店、游乐景观装置等，用于开展文化活动、展销文创产品;举办大南坡艺术团演出、南坡村民讲堂、民谣音乐会等充满乡风乡情的文化活动，给游客和村民带来美的享受;开展“艺同生长”美育系列活动，让美的种子在孩子们心中生根发芽……如今，村民热爱家乡、建设家乡的积极性空前高涨，文化产业、休闲农业、乡村旅游等特色产业不断发展，大南坡村入选省级文化产业特色乡村、全国乡村旅游重点村。2024年，大南坡村“留住乡愁 传承文脉 用'美学经济’引领乡村振兴”入选全国文化和旅游赋能乡村振兴十佳案例。 运用《逻辑与思维》相关知识并结合材料，分析大南坡村探索美学赋能乡村振兴的发展之路体现的辩证思维特征。 ( 第 1 页 共 4 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $