第五单元《人体的呼吸和消化》单元自测练习卷-2025-2026学年科学三年级下册苏教版

三年级科学下册第五单元《人体的呼吸和消化》 检测卷（满分100） 学校： 班级： 姓名： 得分： 一填空题（每空1分，共25分） 1. 植物在阳光下吸收二氧化碳，呼出氧气；而动物和人则吸入______，呼出 。 2. 鼻腔里的鼻毛和黏膜，对吸入的空气有______、______和加湿作用。 3. 气管和支气管连接着喉与肺，有______、______和清除异物作用。 4. 肺在胸腔内，分为左肺和右肺，是______和二氧化碳进行气体交换的场所。 5. 我们呼出的气体能使澄清的石灰水变浑浊，说明呼出的气体中含有______。 6. 吸气时，含有______的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺。 7. 人的呼吸实际上是在进行______，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。 8. 空气是由多种气体混合而成的，其中______可以支持燃烧。 9. 观察表格数据可知，我们呼出的气体和吸入的空气相比，含量不变的是______。 10. 人在剧烈运动的时候，呼吸次数会增加，这是因为呼吸时会消耗更多的______。 11. 深吸一口气后屏住一段时间，再尽力呼出，呼出的气体中，氧气的含量将会______（填“大于”“小于”或“等于”）16%。 12. 肺活量是指人一次能呼出的______气体量。 13. 在安静状态下，小学生每分钟呼吸______次。 14. 肺活量越大，身体______能力就越强。 15. 测量肺活量时，读取简易肺活量计______部分的数值就是肺活量。 16. 测量肺活量时，可以通过分阶段______、______的方法提高吸气量。 17. 为了顺利测量肺活量，应选择______作为肺活量测量装置，理由是它可以随着气体的进入而膨胀，能较好地容纳呼出的气体，且便于观察气体量的多少。 18. 科科三次测量肺活量的结果分别是2400mL、2800mL和2600mL，他的肺活量应该记为______。 19. 安安测量肺活量结果偏小，不可能的原因是呼气时往里面______了几口气。 20. 模拟食物在消化道里运动的实验中，用漏斗模拟口腔，用气球模拟______，用软塑料管模拟食道，用软塑料管模拟______。 二、选择题（每题1分，共30分） 1. 人体呼吸器官中，气体交换的主要场所是（ ） A. 鼻腔 B. 气管 C. 肺 D. 咽 2. 吸气时，空气进入人体的正确路径是（ ） A. 鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺 B. 鼻腔→喉→咽→气管→肺→支气管 C. 口腔→咽→气管→支气管→肺→鼻腔 D. 咽→鼻腔→喉→气管→肺→支气管 3. 鼻腔对吸入空气的作用不包括（ ） A. 过滤 B. 加温 C. 加湿 D. 消毒 4. 下列行为中，不利于保护呼吸器官的是（ ） A. 扫地前先洒水 B. 经常挖鼻孔 C. 保持室内通风 D. 远离二手烟 5. 人一次能呼出的最大气体量称为（ ） A. 肺活量 B. 呼吸量 C. 通气量 D. 换气量 6. 测量肺活量时，正确的操作是（ ） A. 深吸一口气后缓慢呼出 B. 平静呼吸后尽力呼出 C. 深吸一口气后尽力快速呼出 D. 随意呼气 7. 下列食物中，富含淀粉的是（ ） A. 花生 B. 米饭 C. 青菜 D. 鸡蛋 8. 检测食物中是否含有脂肪，可采用的方法是（ ） A. 滴碘酒 B. 在白纸上挤压 C. 燃烧闻气味 D. 放入水中观察 9. 人体消化器官中，主要吸收营养的是（ ） A. 口腔 B. 胃 C. 小肠 D. 大肠 10. 食物在人体内的正确消化路径是（ ） A. 口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门 B. 口腔→胃→食道→小肠→大肠→肛门 C. 口腔→食道→小肠→胃→大肠→肛门 D. 口腔→咽→胃→食道→小肠→肛门 11. 下列做法中，不利于保护消化器官的是（ ） A. 饭后漱口 B. 睡前吃大量食物 C. 细嚼慢咽 D. 不吃变质食物 12. 人体呼出的气体与吸入的空气相比，含量增加的是（ ） A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 水蒸气 13. 剧烈运动后，呼吸和心跳的变化是（ ） A. 呼吸加快，心跳减慢 B. 呼吸减慢，心跳加快 C. 呼吸和心跳都加快 D. 呼吸和心跳都减慢 14. 下列器官中，不属于呼吸器官的是（ ） A. 鼻腔 B. 气管 C. 胃 D. 肺 15. 保护呼吸器官的方法不包括（ ） A. 戴口罩防雾霾 B. 经常开窗通风 C. 随地吐痰 D. 不吸烟 16. 肺活量的大小反映的是（ ） A. 心脏功能 B. 呼吸功能 C. 消化功能 D. 运动能力 17. 下列食物中，富含蛋白质的是（ ） A. 苹果 B. 牛奶 C. 面包 D. 黄瓜 18. 淀粉遇到碘酒会变成（ ） A. 红色 B. 蓝色 C. 黄色 D. 绿色 19. 人体最大的消化器官是（ ） A. 胃 B. 小肠 C. 大肠 D. 肝脏 20. 食物在胃中主要进行（ ） A. 物理消化 B. 化学消化 C. 物理和化学消化 D. 不消化 21. 下列气体中，人体吸入最多的是（ ） A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 22. 模拟肺呼吸的装置中，气球模拟的是（ ） A. 胸腔 B. 肺 C. 膈肌 D. 气管 23. 下列做法中，有利于提高肺活量的是（ ） A. 长时间坐着 B. 经常参加体育锻炼 C. 吸烟 D. 熬夜 24. 食物中的脂肪主要作用是（ ） A. 提供能量 B. 促进生长发育 C. 调节身体机能 D. 构成细胞 25. 人体消化食物和吸收营养的主要场所是（ ） A. 口腔 B. 胃 C. 小肠 D. 大肠 26. 下列食物中，富含纤维素的是（ ） A. 鱼肉 B. 芹菜 C. 鸡蛋 D. 米饭 27. 呼吸时，膈肌的变化是（ ） A. 吸气时收缩，呼气时舒张 B. 吸气时舒张，呼气时收缩 C. 吸气和呼气时都收缩 D. 吸气和呼气时都舒张 28. 下列食物中，能为人体提供主要能量的是（ ） A. 蛋白质 B. 脂肪 C. 淀粉 D. 维生素 29. 人体呼出的气体中，氧气含量约为（ ） A. 21% B. 16% C. 4% D. 78% 30. 下列做法中，不利于消化的是（ ） A. 饭后散步 B. 暴饮暴食 C. 细嚼慢咽 D. 定时定量进食 三、判断题（每题1分，共10分） 1. 鼻腔内的鼻毛可以过滤空气中的灰尘。（ ） 2. 肺活量越大，说明呼吸功能越强。（ ） 3. 食物在口腔中只进行物理消化，不进行化学消化。（ ） 4. 人体呼出的气体中二氧化碳含量比吸入的空气中高。（ ） 5. 小肠是食物消化的主要场所，大肠是吸收的主要场所。（ ） 6. 吸烟会损害呼吸器官，但不会影响消化器官。（ ） 7. 淀粉、脂肪、蛋白质都是人体需要的营养物质。（ ） 8. 剧烈运动后，应该立即大量饮水。（ ） 9. 胃可以暂时储存食物，并对食物进行初步消化。（ ） 10. 人体吸入的空气中，氧气含量最高。（ ） 四、连线题（每题5分，共10分） 1. 将人体呼吸器官与其功能连线： 鼻腔 气体交换的场所 气管 过滤、加温、加湿空气 肺 输送气体 膈肌 连接气管和肺 支气管 辅助呼吸运动 将食物与其富含的营养物质连线： 米饭 脂肪 鸡蛋 淀粉 花生 蛋白质 芹菜 纤维素 牛奶 蛋白质 五、实验探究题（每空1分，共16分） 1. 探究“肺是怎样呼吸的”模拟实验 如图是模拟肺呼吸的装置，请回答下列问题： （1）装置中的气球模拟的是人体的______，橡皮膜模拟的是______。 （2）当向下拉橡皮膜时，气球会______（填“变大”或“变小”），模拟的是______（填“吸气”或“呼气”）过程。 （3）当向上推橡皮膜时，气球会______（填“变大”或“变小”），模拟的是______（填“吸气”或“呼气”）过程。 （4）这个实验说明，肺的呼吸与______的运动有关。 2. 探究“食物中的营养成分”实验 小科对以下食物进行了检测：①花生、②土豆、③瘦肉、④米饭、⑤苹果。请回答下列问题： （1）检测淀粉时，应使用的试剂是______，遇到淀粉会变成______色。 （2）检测脂肪时，可将食物在白纸上______，观察是否留下______。 （3）上述食物中，富含淀粉的是______（填序号），富含脂肪的是______（填序号），富含蛋白质的是______（填序号）。 （4）通过实验，我们发现不同食物含有的营养成分______（填“相同”或“不同”），因此我们应该______（填“挑食”或“均衡饮食”）。 六、材料分析题（共9分） 阅读下列材料，回答问题： 小明是一名三年级学生，平时不爱运动，经常吃零食和油炸食品。最近他总是感觉呼吸急促，上楼梯时气喘吁吁，而且经常肚子疼。医生检查后说他的肺活量偏低，消化功能也不好。 1. 小明呼吸急促、气喘吁吁的原因可能是（ ） A. 肺活量小 B. 心脏有问题 C. 贫血 D. 感冒 2. 小明消化不好的原因可能是（ ） A. 吃太多零食 B. 缺乏运动 C. 饮食不规律 D. 以上都是 3. 为了提高肺活量，小明应该（ ） A. 多睡觉 B. 多吃零食 C. 经常参加体育锻炼 D. 少喝水 4. 为了保护消化器官，小明应该（ ） A. 多吃油炸食品 B. 饭后立即运动 C. 细嚼慢咽，不吃变质食物 D. 暴饮暴食 5. 综合以上分析，你认为小明应该怎样改善自己的健康状况？（至少写出两条建议） 参考答案 一、填空题 1. 氧气 二氧化碳 2. 过滤；加温 3. 调节空气温度；湿度 4. 氧气 5. 二氧化碳 6. 氧气 7. 气体交换 8. 氧气 9. 氮气 10. 氧气 11. 小于 12. 最大 13. 20 - 30 14. 供氧 15. 完全鼓起 16. 吸气；呼气 17. 长条形塑料袋 18. 2800mL 19. 呼 20. 口腔；胃；食道；肠道 二、选择题 1. C 2. A 3. D 4. B 5. A 6. C 7. B 8. B 9. C 10. A 11. B 12. C 13. C 14. C 15. C 16. B 17. B 18. B 19. B 20. C 21. B 22. B 23. B 24. A 25. C 26. B 27. A 28. C 29. B 30. B 三、判断题 1. √ 2. √ 3. × 4. √ 5. × 6. × 7. √ 8. × 9. √ 10. × 四、连线题 2. 将人体呼吸器官与其功能连线： 鼻腔 气体交换的场所 气管 过滤、加温、加湿空气 肺 输送气体 膈肌 连接气管和肺 支气管 辅助呼吸运动 将食物与其富含的营养物质连线： 米饭 脂肪 鸡蛋 淀粉 花生 蛋白质 芹菜 纤维素 牛奶 蛋白质 5、 实验探究题 1、（1）肺；膈肌（2）变大；吸气（3）变小；呼气（4）膈肌 2、（1）碘酒；蓝（2）挤压；油迹（3）②④；①；③（4）不同；均衡饮食 六、材料分析题 1. A 2. D 3. C 4. C 5. 建议：①经常参加体育锻炼，如跑步、跳绳等，提高肺活量；②合理饮食，少吃零食和油炸食品，多吃蔬菜水果，细嚼慢咽；③保持规律作息，不熬夜。（任写两条即可） 学科网（北京）股份有限公司 $