重庆2025-2026学年七年级语文下学期期中测试

重庆2025-2026学年七年级语文下学期期中测试 （部编版七年级语文下册一～三单元） （全卷共三个大题，总分150分，时间120分钟） 一、基础知识及运用（27分） 阅读下面文段，完成1-3小题。 在风雨飘摇的年代，无数先烈挺身而出，以血肉之躯筑起守护家国的屏zhàng，用热血与忠诚哺育着苦难中的同胞。他们面对强敌毫无胆怯，即便前路不可捉摸，也以锲而不舍的精神坚守信仰，书写了无数可歌可泣的动人篇章。他们慷慨淋漓地沉默隐忍，在黑暗中默默积蓄力量，用坚韧对抗着一切压迫与摧残。 正是这些无名英雄的无畏抗争，唤醒了沉睡的民族，凝聚起磅礴的力量。他们奋勇向前、至死不懈，用生命点燃希望，最终让黑暗腐朽的势力彻底fù灭，他们的英雄事迹也从此家喻户晓。 ____________，____________；____________，____________；____________，____________。 1．根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分） 屏zhàng_________ fù 灭_________ 哺_________育 胆怯_________ 2．文段中划线词语运用不恰当的一项是（   ）（3分） A．不可捉摸 B．可歌可泣 C．慷慨淋漓 D．家喻户晓 3．将以下句子重新排列作为上文的最后一段，其中最恰当的一项是（   ）（3分） ①在风雨飘摇中挺起了民族的脊梁 ②那些矢志不渝的坚守与无私奉献 ③激励着一代又一代后人砥砺奋进、勇毅前行 ④这段波澜壮阔的历史 ⑤沉淀为民族不可磨灭的精神底色 ⑥这份穿越时空的精神力量 A．④⑤①⑥②③ B．④①②⑤⑥③ C．⑥③④①⑤② D．⑥①⑤④②③ 4．请参照《土地的誓言》中相关语句，用“我想起……我看见……我听见……一个……的……在我心上……”的句式，写一个句子。要求：选择富有重庆地域特点的事物，突出城市的某一特点，表达你的感情。（4分） 示例：我想起参天碧绿的白桦林，我看见奔流似的马群，我听见蒙古狗深夜的嗥鸣。一个生机勃勃的关东平原在我心上荡漾。 5.班级打算开展“我的语文生活”专题学习活动，请你参与并完成任务。（5分） 同学们发现很多店铺喜欢用谐音字当店铺的招牌，请从下列招牌中选择一个，写出其对应的规范成语，并说说用谐音字做招牌的好处以及滥用成语给中学生带来的不良影响。 ①衣衣不舍（服装店）    ②食全食美（饭店）    ③骑乐无穷（电动车行） 选择（写序号）：_________，对应的规范成语：_________ 好处： 不良影响： 6.请根据语段中的提示语境，在横线上填写相应的古诗文名句。（8分） 行走在古诗文的山水与情怀里，我们能看见不同的生命姿态。王维以“独坐幽篁里，（1）___________”（《竹里馆》）抒发淡泊自适的隐逸之趣；李白用“此夜曲中闻折柳，（2）___________”（《春夜洛城闻笛》）书故园之思；岑参远赴边塞，借“马上相逢无纸笔，（3）___________”（《逢入京使》）表复杂心绪；韩愈用草木“杨花榆荚无才思，（4）___________”（《晚春》）绘暮春景致；更有巾帼木兰“（5）___________，关山度若飞”，跨马奔赴，不仅在边塞“（6）___________，寒光照铁衣”（《木兰诗》）的艰苦环境中坚守，归家时又重化女子妆容：“（7）___________，（8）___________”（《木兰诗》）。这些字句，既是古人的心声，也照见我们今日的情志。 二、阅读与鉴赏（63分） （一）整本书阅读。（8分） 阅读下面名著选段，完成7-8题。 祥子昏昏沉沉的睡了两昼夜， A 着了慌，到娘娘庙求了个神方：一点香灰之外，还有两三味草药，给他灌下去…… A 这才想起去请大夫。扎了两针，服了剂药，他清醒过来，一睁眼便问：“还下雨吗？……” 他躺了十天。刚顾过命来，他就问 A ：“车呢？” （节选自《骆驼祥子》） 7.选段中人物A是谁？是什么原因使祥子昏昏沉沉大病一场？祥子问起的那辆“车子”后来的命运怎样？请用简要的语言回答。（4分） 8.读完《骆驼祥子》全书，祥子最终走向毁灭的命运无疑会给你带来强烈的震撼。请结合书中相关内容，分析是哪些力量毁灭了这个曾经生机勃勃的年轻人。（4分） （二）文言文阅读。（15分） 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自《卖油翁》） 【乙】 王积薪棋术功成，自谓天下无敌。将游京师，宿于逆旅①。既灭烛，闻主人媪②隔壁呼其妇③曰：“良宵难遣，可棋一局乎？”妇曰：“诺。”媪曰：“第几道下子矣。”妇曰：“第几道下子矣。”各言数十。媪曰：“尔败矣。”妇曰：“伏局。”积薪暗记，明日复其势④，意思⑤皆所不及也。 （节选自《唐国史补》） 【注释】①逆旅：旅店。②媪(ǎo)：老妇，指下文“妇”的婆婆。③妇：指儿媳。④复其势：根据记忆，将婆媳的棋势重新摆试一遍。⑤意思：用意，此处指每一步棋的用意。 9.解释下列句中加点的词。（4分） （1）释担而立 （2）康肃笑而遣之 （3）自谓天下无敌___________ （4）妇曰：“伏局。”___________ 10.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” (2) 积薪暗记，明日复其势，意思皆所不及也。 11.下列对两个文段的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 甲文中“睨之”“但微颔之”的细节，表现出卖油翁对陈尧咨的射术并不十分赞赏。 B. 甲文中卖油翁用“酌油沥之”的事例，生动阐释了“熟能生巧”的道理。 C. 乙文中王积薪听到婆媳二人在黑暗中对弈，心中十分不屑，认为她们棋艺不如自己。 D. 乙文中王积薪“复其势”后，才意识到婆媳二人的棋艺远胜于自己。 12.请结合【甲】文中陈尧咨看到卖油翁倒油技术后的表现，以及【乙】文中王积薪复盘婆媳二人棋艺后的表现，分析其中蕴含的道理以及你获得的启示。（4分） （三）现代文阅读。（40分） (一)阅读下面的文本，完成13-16小题。(22分) 斩生活记 殳俏 ①我对能深刻记起的有外婆在的画面，基本都是带着一丝恐惧的。 ②去外婆家度假，清晨她就会把我拎起来，待我睡眼惺忪地来到厨房时，她已经外出一趟，买了一堆早餐，也不管我爱不爱吃，总之都要让我趁热全部吃掉。然后外婆会说：“走，陪我去买点东西!”当然，无论我是多么地不愿意去，外婆总不会把我一个人留在家里，但在菜场里买着买着，她就会把我一个人留在黄鳝摊上：“站好，不要动，我去去就来。”于是留下我惊惧地看着摊位上穿着破洞背心的胖子划鳝丝。 ③这景象让小孩子甚是难受。像是过了一个世纪左右，外婆终于回来了，手里抓着塑料袋，袋子里有一只彻头彻尾缩起来的鳖。“你干什么去了，去哪么久?”我委屈地问外婆。然而，她回答：“卖甲鱼的地方在杀生，小孩子看了不好。”我心里勃然大怒，那划鳝丝和杀王八有什么区别吗?但我一定是敢怒不敢言的，只能灰溜溜地随外婆回家。 ④回到家，外婆命令我：“洗手!换拖鞋!等我一歇!”于是我照例瑟瑟发抖不敢动，因为知道接下来外婆就要去杀那只鳖。纵使她说了小孩子看杀生不好，那也是在她自己的逻辑体系里随口一说罢了。而且，比起“杀”字，外婆更喜欢用“斩”字。她不说“我去杀条鱼”,只说“我去斩条鱼”;也不说“我切盆肉”,只说“我斩盆肉”。 ⑤接下来要斩那只鳖。外婆穿着塑料拖鞋，一只脚踩在全身缩到壳里的鳖身上。可怜的鳖。她举起纤弱的胳膊，把刀置于头顶，小小的身子绷紧了肌肉，露出静默的杀气。竟然有一丝好笑。我在纱门外面吭哧一声刚想笑，便遭到外婆的白眼，于是我大气都不敢喘。屋内空气仿佛凝固，那只倒霉的鳖以为天下太平了，果真愚钝地、慢慢地，极其惜命地，把它的蠢脑袋伸了出来。 ⑥“嘣!”外婆手起刀落，斩掉了整头。不仅斩鳖，外婆几乎能斩一切。太仓乡下拿来的大白鹅，她一斩就是五只，且嫌麻烦的时候，可以一手抓起两只鹅的颈，任巨大的鹅如何不服、扭动、挣扎，她都能极冷静地一刀斩断它们的咽喉。 ⑦外婆是一个数十年如一日不思考的人，在童年的我的眼里，她好像生来就携带大刀，不假思索地对着她面前的鸡鸭鱼肉、萝卜、竹笋一顿大砍大杀。她对人也是一视同仁地凶悍，从她的丈夫到她的子女，乃至孙辈的我们，她所做的就是骂一顿，然后给吃的，再骂一顿，然后继续供应吃的。她人生的大多数时间在厨房中，背向家人，忙忙碌碌地“大杀四方”。 ⑧外婆去世的时候，我不在上海。过后的某天，我和妈妈一起整理旧相册，忽然就看到了外婆年轻时的照片，这是我记忆中模糊的部分，仿佛从我认识她的那天起，她就是个手拿菜刀的凶悍的老太太。但照片中的外婆，俨然像个混血儿，面孔立体，一头俏皮的卷发，穿各种蕾丝或大荷叶边衣服，都是公主的模样。那一瞬间我明白了，她为何坚持要在自己去世之后，不穿寿衣而穿洋装。当持大刀斩向生活之时，洋装就会成为外婆心中的负累。只要能一路过关斩“怪”,她就可以不思考目的，不琢磨误解，不去咀嚼自己生活中那些难以下咽的部分。 ⑨还记得儿时某个酷暑难耐的午后，忘了我是因为什么和外婆置气，她还在菜场，我一个人气呼呼地跑回没有人的外婆家，左找右找没找到水或者砍料，冰箱里只有外公的罐装啤酒。 我愤而打开一罐，咕咚咕咚一口气喝完，不久却感到一阵眩晕，直接倒在沙发上睡得不省人事。 醒来的时候竟然已经是第二天中午了，我一骨碌坐起来，回想了几秒钟，意识到自己犯了天大的错误，可能要被外婆揍死了。这时候外婆端了碗绿豆汤过来，她黑着脸上上下下打量我，我以为她要怎么骂我，但她竟然带着哭腔说：“你吓死我了。” 【散文· 结构】 13.回忆性散文多为“片段连缀式”结构，本文记录了作者与外婆相关的多个关键片段，请参照示例梳理事件以及“我”对应的心理活动。(4分) 片段事件 “我”的心理活动 外婆将我独自留在黄鳝摊 ① ② 觉得好笑，紧张害怕 我发现旧照片中的外婆是身着洋装的公主模样 ③ ④ 回忆往事，深受触动 【散文· 语言】 14.阅读回忆性散文需关注文本的语言，深入体会句子的表达效果，请赏析文中画线句。(6分) (1)外婆命令我：“洗手!换拖鞋!等我一歇!”(句式角度)(3分) (2)外婆穿着塑料拖鞋， 一只脚踩在全身缩到壳里的鳖身上。可怜的鳖。她举起纤弱的胳膊，把刀置于头顶，小小的身子绷紧了肌肉，露出静默的杀气。(描写角度)(3分) 【散文· 人物】 15.意象之镜，常常映照出人物复杂多样的面貌。回忆中“洋装”和“菜刀”与外婆紧密相联，请结合具体内容，谈谈这两种看似矛盾的意象，塑造了外婆怎样的形象。(6分) 【散文· 主旨】 16.学习回忆性散文，有助于我们了解别样人生，丰富自己的生活体验。本文选择外婆的标志性动作“斩”作为切入点，请谈谈一个“斩”字所包含的丰富意蕴。(6分) (二)阅读下面的文本，完成17-21小题。(18分) 弯成了弓的父亲 刘学正 ①父亲卧病不起，已近两年了，一身沉疴旧疾的母亲照料他，力不从心。我能做的也唯有每天早晚抽时间回老家，给他洗漱擦拭、揉捏拍打一番。 ②每次给父亲擦洗后背，我心里总要承受一番折磨。放平内侧腿，蜷起外侧腿，扶住臀部和整个肩膀，轻轻一掀，他整个人便朝床的一边顺势合抱，佝偻着身子。卷起绒衣，他的整个后背就展现在我眼前了。他的脊椎骨向外凸起，似一脉陡峭的山脊，分列两侧的根根肋骨则如绵延紧凑的山岗，曾经厚实的后背竟日益洼陷到了如此境地。我铺好垫子，用润湿的热毛巾从他的后颈往下一路滑行，松散的棉质纤维随即被掷于沟壑纵横之间，稍微顺势做出调整，就立即起起伏伏，“嗒噔、咯噔”。而回顾父亲的过往岁月，他又何曾不是在“咯噔、咯噔”中度过的呢？ ③在村里人看来，父亲属于没“混”好的那一类人。既没能让家人过上体面的日子，也没给儿孙置下什么家业。他终日守着土地讨生活；平凡得如田埂上的一根无名野草。其实，父亲趁农闲还是有过几回外出“找钱”的经历。 ④我印象最深的一次是他病发前骑着柴油三轮车到周边大小养殖场收饲料袋子，那时，夜幕一降临，忧心忡忡的母亲便会拿起手电筒去村口等。要等好大一会儿，父亲才能回来，3000多卷粗略卷好的饲料袋子和大包小包的塑料瓶子，在他身后的车厢上堆得满满当当、摇摇欲坠。 ⑤父亲抄在本子上的那些密密麻麻的“供货商”，我只去过其中一家。那是在父亲第一次病愈出院时，他上了车却不愿回家，偏要先去一处离家二十里远的养殖场，我们好言相劝，他不听，母亲怼他赚钱不要命，他也不听，只是喃喃地说：“这回不是收袋子，是去还钱。”养殖场多建于远离村庄的僻静处，那里道路岔口颇多且狭窄泥泞，父亲斜倚着车窗指路。一路上，父亲很是急切：“还欠人家15卷袋子钱呢，当时说好的过几天就捎过去，一晃都半月多啦。”还完钱，养殖场的大伯紧紧拉住父亲的手不放，动情地说：“兄弟，你可得赶紧恢复好，我攒了好几百卷袋子了，谁来买也不给，都给你留着！”父亲连连点头。回家路上，父亲默然不语，过了许久，他才重重叹了口气：“又得失信喽。” ⑥父亲的后背再也无法直立了。然而，正是眼前这不再挺拔的腰身，却让我常常想起，父亲第一次教育我要挺直脊梁做人的场景。21年前，他揣着从亲戚家借来的几千块钱，带身患重病的我坐火车去外地找一位老专家治病。我那年11岁，身高刚过标准线，但父亲早早就买好了两张成人票。候车时，旁边一位老人好心提醒父亲：“你家孩子才够线，稍微弓下身子就过去了，买一张儿童票就行。”父亲虽没有吭声，我却牢牢记在了心里。 ⑦返程时，当我们因误点而直接上了火车找列车员补票时，我没等父亲掏出钱，就迅速站到了车厢的测高线底下，并微微向后缩了缩背。列车员瞄了一眼，又低下头。我刚萌生出窃喜的念头，父亲却在列车员不解的目光中，坚持补了两张成人票，然后拉起我走了。 ⑧回到家，父亲说：“你在火车上的用意，我都清楚。咱家是穷，可也要穷得有骨气，做人最要紧的是挺起胸膛，一辈子堂堂正正、光明磊落。你一定要记住，哪怕眼前的诱惑再大，咱也不能把脊梁骨弯着，哪怕一丝一毫！” ⑨人生总是充满了无奈与遗憾，一辈子未曾向生活卑躬屈膝的父亲，如今却在病魔的侵蚀下，被摧残得枯瘦、干瘪，蜷缩成了一张“弓”的形状。 ⑩多年前，我曾模仿臧克家的《三代》写过一首小诗：“爷爷是一张弓/父亲是一根弦/孩子是一支箭。”爷爷的脊背坚实弯曲，写满岁月的沧桑；父亲的脊背富有弹力，憋足劲儿随时准备拉弯；而孩子的脊背呢？挺直迸发，依弓蹬弦，勇往直前！ （选自《思维与智慧》，有改动） 17．阅读⑤-⑧段，简要概括父亲所做的事及其对“我”的教育意义，完成下面表格。（2分） 父亲所做的事 对“我”的教育意义 父亲刚病愈却坚持去养殖场还袋子钱 ①_____________________________________ ②_________________________________ 教会“我”要挺直脊梁做人 18．品析第②段画线句子的表达效果。（4分） 他的脊椎骨向外凸起，似一脉陡峭的山脊，分列两侧的根根肋骨则如绵延紧凑的山岗，曾经厚实的后背竟日益洼陷到了如此境地。 19．联系上下文，仔细揣摩第⑤段画线句子，请简要分析父亲当时的心理。（4分） 父亲默然不语，过了许久，他才重重叹了口气：“又得失信喽。” 20．联系全文，从写作手法的角度分析第③段画线句子在塑造“父亲”这个人物形象时的作用。（4分） 在村里人看来，父亲属于没“混”好的那一类人。既没能让家人过上体面的日子，也没给儿孙置下什么家业。他终日守着土地讨生活；平凡得如田埂上的一根无名野草。 21．结合全文，说说标题《弯成了弓的父亲》中“弯成了弓”的含义。（4分） 三、写 作 ( 60分 ) 22. 阅读下面材料，任选一题作文。(60分) 有人说，初中生的成长既需要哪吒般“逆天改命”的锐气，也离不开李靖夫妇般的亲情托举，更需在“破偏见、立担当”的循环中实现螺旋式上升。这种多维启示，恰是初中生青春期蜕变的生动教科书。进入初中，你一定也经历过“哪吒式”的破茧之旅——或许是打破外界质疑的倔强，或许是直面困境的孤勇，或许是父母师长的默默托举。请你从以下题目中任选一个，对你的初中生活进行一场别开生面的回顾吧。 (1) 请以“这就是与众不同的我”为题目，写一篇记叙文。 要求：表达意图明确，内容具体充实；不少于600字；文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 (2) 请结合你的初中生活体验，以“______是成长最美的答案”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文；除诗歌外，文体不限； 文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第 1 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 重庆2025-2026学年七年级语文下学期期中测试参考答案 （部编版七年级语文下册一～三单元） 1．障 覆 bǔ qiè 2．C 3．B 【解析】1．注意“障”“覆”的字形，“哺”“怯”的读音。 2．A.不可捉摸：指对人或事物无法猜测、估量，难以把握。这里用来形容先烈前行的前路充满未知、难以预料，符合语境，使用正确； B.可歌可泣：指事迹英勇悲壮，值得歌颂、赞美，使人感动流泪，专门用于形容英雄事迹。这里用来形容先烈们书写的动人篇章，契合英雄事迹的悲壮感人，使用正确； C.慷慨淋漓：形容情绪激昂、意气风发，说话或写文章畅快淋漓，多用于抒发情感、表达观点的外放场景。这里用来修饰“沉默隐忍”，“慷慨淋漓”是激昂外放的状态，“沉默隐忍”是内敛低调的状态，二者语义完全矛盾，使用不恰当； D.家喻户晓：指家家户户都知道，形容人、事、物传播广泛、人人皆知。语境中用来形容先烈的英雄事迹被所有人熟知，符合语境，使用正确。 3．这段文字是对前文先烈抗争历史的总结升华。首先以句④“这段波澜壮阔的历史”承接前文的叙事，总领全段；接着用句①“在风雨飘摇中挺起了民族的脊梁”点明这段历史中先烈的核心作用；再以句②“那些矢志不渝的坚守与无私奉献”从历史中提炼出先烈的精神内核；随后用句⑤“沉淀为民族不可磨灭的精神底色”说明这些精神品质沉淀为民族的精神根基；再以句⑥“这份穿越时空的精神力量”承接“精神底色”，将其升华为跨越时空的精神力量；最后以句③“激励着一代又一代后人砥砺奋进、勇毅前行”点明精神力量的现实意义，收束全文。遵循“总起历史——点明价值——提炼精神——沉淀传承——影响后人”的逻辑脉络，因此最恰当的顺序为④①②⑤⑥③。 4.示例：（1） 我想起雄奇险峻的缙云山，我看见蜿蜒奔腾的嘉陵江，我听见磁器口古镇热闹的吆喝。一个烟火滚烫的重庆在我心上激荡。 （2） 我想起层叠林立的吊脚楼，我看见穿城奔腾的长江水，我听见洪崖洞下喧闹的人声。一个烟火浓郁的重庆在我心上滚烫。 （3） 我想起云雾缭绕的歌乐山，我看见纵横交错的跨江大桥，我听见轻轨穿楼而过的呼啸。一个奇幻立体的重庆在我心上回响。 【解析】 （1）句式要求：严格按照“我想起……我看见……我听见……一个……的……在我心上……”的结构仿写，与《土地的誓言》句式保持一致，运用排比增强气势。 （2） 内容要求：必须选取重庆地域特色事物，如缙云山、嘉陵江、吊脚楼、长江、洪崖洞、歌乐山、跨江大桥、轻轨穿楼等，体现山城、江城、桥都的特点。 （3） 手法与情感：从视觉、听觉多角度描写，既展现城市风貌，又突出烟火气、立体感、热闹鲜活等特点，表达对重庆的热爱、赞美与眷恋之情。 （4） 评分要点：句式完整、意象典型、角度丰富、情感真挚，即可得满分。 5.①/②/③ ①依依不舍/②十全十美/③其乐无穷 ①利用谐音贴合服装店品类，好记易传播，吸引顾客。/②谐音贴合饭店属性，直观传递菜品优质、种类全的特点，吸引顾客。/③谐音紧扣电动车行，突出骑行乐趣，易被顾客记住。 ①误导中学生记错成语写法，影响语文基础和学习成绩。/②混淆中学生对规范成语的认知，易出现书写错误，影响语文积累。/③误导中学生记错成语，影响成语积累和语文素养提升。 【解析】①对应的规范成语：依依不舍 巧用“衣”与“依”的谐音，既贴合服装店的经营品类，又让招牌朗朗上口、容易记忆，能快速吸引顾客注意，同时传递出店铺对顾客的重视，贴合经营需求。中学生正处于积累规范成语的关键时期，这种篡改成语的做法，会混淆他们对“依依不舍”这一规范成语的记忆，容易导致书写错误；同时，长期接触篡改后的成语，会影响他们对规范语言的认知，不利于语文基础的巩固，也可能让他们在写作中误用谐音字，影响答题得分。 ②对应的规范成语：十全十美 结合饭店的经营属性，用“食”替换“十”，既突出了餐饮特色，又让招牌简洁好记，能快速传递出菜品齐全、品质优良的特点，吸引顾客到店消费，贴合饭店的经营需求。中学生对成语的规范用法还在巩固阶段，滥用谐音篡改“十全十美”，会让他们混淆规范成语的写法和含义；同时，容易养成不规范使用语言的习惯，在语文默写、作文中出现错别字，影响学习效果和考试成绩。 ③对应的规范成语：其乐无穷 紧扣电动车行的经营品类，用“骑”替换“其”，既体现了骑行的核心属性，又让招牌富有感染力，能让顾客快速联想到骑行的乐趣，有效吸引有购车需求的人。中学生正处于语言积累的关键阶段，这种滥用谐音、篡改成语的行为，会误导他们对“其乐无穷”的正确记忆，导致书写错误；同时，会模糊他们对规范成语的认知，影响语文素养的提升，不利于后续的语文学习和考试发挥。 6.弹琴复长啸 何人不起故园情 凭君传语报平安 惟解漫天作雪飞 万里赴戎机 朔气传金柝 当窗理云鬓 对镜帖花黄 【解析】注意“啸”“惟”“漫”“戎”“朔”“柝”“鬓”“帖”等字词的写法。 7. 虎妞；祥子为多赚钱，在烈日和暴雨下拉车，被暴雨淋坏了身子，大病一场；这辆 车后来因妻子虎妞难产而死，为筹钱埋葬虎妞而卖掉了。 8.①封建黑暗的社会环境：当时社会剥削严重，祥子被车厂主盘剥、军阀抢车、侦探敲诈，无论如何努力，都无法通过劳动改变命运，斗志被逐渐消磨。 ②三次买车失败的打击：祥子一生执念买车，却三次落空（新车被抢、攒的钱被敲诈、卖车办丧事），希望一次次破灭，彻底心灰意冷。 ③个人性格局限：祥子思想狭隘、缺乏反抗精神，只执着于 “买车”，遇到挫折只会独自承受，最终被现实磨去棱角，变得麻木。 ④身边人的影响：虎妞的逼迫加重生活负担，小福子的自杀击碎了他最后的希望，再加上刘四爷、孙侦探等人的压榨，最终让他走向毁灭。 【解析】当时的社会充满剥削与压迫，底层劳动者毫无话语权，祥子作为底层车夫，始终处于被压榨的境地：他起早贪黑、省吃俭用，好不容易攒钱买了第一辆属于自己的新车，却被军阀乱兵强行抢走，辛苦付出付诸东流；后来他重新攒钱，又被孙侦探以“查抄”为由敲诈一空，买车的希望再次破灭；即便他咬牙坚持，依旧要面对车厂主的层层盘剥，无论如何努力，都无法摆脱被压榨的命运。这种黑暗的社会制度，彻底剥夺了祥子通过劳动改变命运的可能，让他的努力一次次落空，逐渐消磨了他的斗志，这是他悲剧命运的根源。 买车、拥有一辆属于自己的黄包车，是祥子一生的执念，也是他支撑自己咬牙坚持的动力。第一次，他省吃俭用、起早贪黑拉车，终于攒够钱买了新车，却被军阀乱兵抢走，这是他第一次遭遇重大打击；第二次，他重新振作，拼命拉车攒钱，眼看就要实现心愿，却被孙侦探敲诈，所有积蓄付诸东流，希望再次破灭；第三次，他与虎妞结婚后，好不容易拥有了一辆车，却因虎妞难产去世，不得不卖掉车辆为其办丧事，买车的梦想彻底破碎。三次希望的接连落空，让祥子从最初的斗志昂扬变得心灰意冷，逐渐失去了对生活的期待，成为压垮他的重要推手。 祥子本质上老实、坚韧、能吃苦，却有着明显的性格短板：他思想狭隘、目光短浅，将人生全部希望寄托在“拥有一辆自己的黄包车”上，没有更长远的人生规划；他缺乏反抗精神，面对车厂主的盘剥、孙侦探的敲诈，始终选择默默承受，不懂得主动反抗不公；同时，他不善与人沟通，遇到挫折时只会独自消化，不懂得寻求帮助，且过于固执，在虎妞的逼迫下无奈结婚，被生活的重担压得喘不过气，最终被现实磨去了所有棱角，从自尊好强变得麻木妥协。 虎妞用欺骗的手段迫使祥子结婚，她的泼辣、自私让祥子备受束缚，沉重的生活负担进一步磨灭了他的斗志；小福子是祥子唯一的精神寄托，她的悲惨遭遇和最终的自杀，彻底击碎了祥子最后的希望，成为压垮他精神的最后一根稻草。此外，刘四爷的冷漠无情、孙侦探的敲诈勒索、同行的排挤打压，让祥子在黑暗中孤立无援，一步步走向精神崩溃，最终从一个勤劳正直、充满希望的青年，沦为麻木不仁、自甘堕落的“行尸走肉”。 9.（1）释：放下（2）遣：打发（3）自谓：自认为，自称（4）伏局：认输 评分标准： 解释准确、与课内/注释一致，得对应分值；错别字、解释偏差（如“释”写成“释放”、“遣”写成“派遣”），该词不得分。 10.句子翻译题（每句2分，共4分） （1）原句：康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” 翻译：陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！” 评分标准：关键词：“忿然”（气愤的样子）、“尔”（你）、“安”（怎么）、“轻”（轻视）、“射”（射箭的本领）。译对4个及以上关键词，语句通顺，得2分；译错1-2个关键词，语句基本通顺，扣1分；关键词全错或语句不通顺，不得分。 （2）原句：积薪暗记，明日复其势，意思皆所不及也。 翻译：王积薪暗暗记住了她们下的棋，第二天按照记忆重新摆试棋局，发现婆媳二人每一步棋的用意都是自己比不上的。 评分标准：关键词：“暗记”（暗暗记住）、“明日”（第二天）、“复其势”（重新摆试棋局）、“意思”（用意）、“不及”（比不上）。 译对4个及以上关键词，语句通顺，得2分；译错1-2个关键词，语句基本通顺，扣1分；关键词全错或语句不通顺，不得分。 11.C 解析： A正确。“睨”是斜着眼看，“微颔”是微微点头，体现卖油翁的不以为然，并非极度蔑视。B正确。卖油翁以酌油不沾湿铜钱的事例，说明“惟手熟尔”，阐释了熟能生巧的道理。C错误。文中并未写王积薪“心中十分不屑”，他只是“暗记”棋局，是出于好奇或惊讶，并非一开始就轻视婆媳二人。D正确。“复其势，意思皆所不及也”直接说明王积薪意识到婆媳二人棋艺远胜自己。 12.① 道理：两篇文章都揭示了“山外有山，人外有人”的道理，技艺的精进永无止境，骄傲自满只会让人固步自封。陈尧咨一开始自矜射术，却被卖油翁以酌油的道理点醒；王积薪自谓天下无敌，却发现婆媳二人的棋艺远超自己。（2分） ② 启示：我们在学习和生活中要保持谦虚的态度，不能因为取得一点成绩就沾沾自喜；要正视他人的长处，不断学习，提升自己的能力。（2分） 评分标准： 分“道理”和“启示”两部分作答，各2分。 • 道理部分：结合两篇文段的人物表现，提炼出“不可骄傲自满”“人外有人”的核心，表述清晰，得2分；只谈一篇文章或表述模糊，扣1分。 • 启示部分：联系学习/生活实际，写出具体做法（如谦虚、持续学习），得2分；只喊口号不结合实际，扣1分；未作答不得分。 13.片段事件与心理活动（4分） ①惊惧、委屈、敢怒不敢言 ②外婆动手斩鳖 ③震惊、恍然大悟、内心动容 ④儿时偷喝啤酒昏睡，外婆满是担忧 14. 语言赏析（6分） (1) 运用短句、祈使句、感叹句，语气急促、命令感强，突出外婆行事干脆、性格凶悍强势，也侧面写出“我”的畏惧。 (2) 运用动作描写、神态描写，“踩、举、绷紧”等词细致刻画外婆斩鳖时的利落冷静，“静默的杀气”与她纤弱瘦小的身形形成反差，突出她的果敢强悍。 15. “洋装”与“菜刀”的人物形象（6分） 菜刀：象征外婆强悍、泼辣、果决的一面，她操刀斩鱼斩鳖、操持家务、守护家人，是生活里硬朗、务实、充满力量的形象。 洋装：象征外婆内心柔软、爱美、向往精致与温柔的少女情怀，是她不为人知的浪漫与纯真。二者看似矛盾，实则完整塑造出外刚内柔、为生活收起柔软、用强悍对抗生活艰辛的立体外婆形象。 16. “斩”字的丰富意蕴（6分） （1） 表层：指外婆操刀斩鱼、斩鳖、斩肉等具体动作。 （2）深层：指外婆以强悍姿态直面、对抗生活的琐碎与艰辛，不纠结、不抱怨，干脆利落。 （3）情感上：“斩”是外婆守护家人的方式，凶悍里藏着深沉的爱与责任。 （4） 主旨上：“斩生活”是一种坚韧的人生态度，以勇猛与担当，消解生活的苦难与委屈。 17.①教会了“我”坚守承诺、不能失信于人 ②父亲带“我”坐火车去看病时，坚持给刚过标准线的“我”买成人票。 18.该句用了比喻的修辞手法，把“脊椎骨”比作“山脊”，把“肋骨”比作“山岗”，生动形象地写出了父亲后背瘦骨嶙峋的样子，也表现了父亲一生的辛劳与我对父亲的疼惜之情。 19.为自己身体状况恶化而感到感伤、悲伤、沉重；为自己可能无法继续收购养殖场大伯的袋子而不得不失信于人而感到无奈、愧疚。 20.画线句子运用了先抑后扬（对比、反衬）的手法，先写父亲“混”得不好、平凡，突出了后文父亲坚守承诺、挺直脊梁做人的高贵品质和由此带给“我”的教育。 21.①指父亲在病魔的摧残折磨下目益消瘦、干瘪，身体蜷缩成一张“弓”的形状。②指父亲虽然在村里人看来混得很不好，但他教了孩子们坚守承诺，诚信做人，挺直脊梁，光明磊落。他的精神品质就如同一张弓一样，孩子们如同箭支，父亲这张弓给了孩子们无穷的激励与力量。 【分析】 17．考查对文本内容的理解。 ①根据第五段的内容可知，父亲出院以后，坚持去了一处离家二十里的养殖场，只是为了还欠人家的15卷袋子钱，这体现了父亲信守承诺的性格特点。他用自己的实际行动教会了我坚守承诺，不能失信于人。 ②根据第六段到第八段的内容可知，父亲带我坐火车去外地找一位老专家看病，返程时，我们因为误点，需要补票，量身高时，我缩低了身子，父亲却坚持买了两张成人票。可概括为：父亲带“我”坐火车去看病时，坚持给刚过标准线的“我”买成人票。 18．考查赏析句子。这句话运用比喻的修辞，把父亲的脊椎骨比作“陡峭的山脊”，把肋骨比作“绵延紧凑的山岗”，山脊是陡峭的，山岗是绵延紧凑的，联系“竟日益洼陷到了如此境地”可知，这个句子生动形象地表现了父亲后背瘦骨嶙峋的样子，也表现了父亲一生的辛劳与我对父亲的疼惜之情。 19．考查揣摩人物心理。联系上文可知，父亲此时刚刚病愈出院，身体情况非常不好，所以内心感到悲伤与沉重。联系上文养殖场大伯说的话，“兄弟，你可得赶紧恢复好，我攒了好几百卷袋子了，谁来买也不给，都给你留着！”可知，父亲身体情况不好，以后再也不能收购这位大伯的袋子了，虽然“父亲连连点头”，但只能失信于这位大伯，从而感到无奈与愧疚。种种情绪纠缠在一起，所以父亲才会默然不语，重重叹气。 20．考查对重点句子的理解。联系全文内容可知，父亲虽然在村里人看来是混得不好的那一类人，没能让家人过上体面的日子，也没置下什么家业，但他却用自己的实际行动给孩子们留下了丰富的精神遗产，他教育孩子们要信守承诺，不能失信于人。“做人最要紧的是挺起胸膛，一辈子堂堂正正、光明磊落”。外人眼里父亲的普通平凡与父亲精神的伟大坚韧形成了鲜明的对比。所以画线句子运用了先抑后扬（对比、反衬）的手法。 21．考查赏析题目的含义。联系文本第②段内容可知“弯成了弓”的表面含义：一辈子未曾向生活卑躬屈膝的父亲，如今却在病魔的侵蚀下，被摧残得枯瘦、干瘪，蜷缩成了一张“弓”的形状。 联系文本主旨可知“弯成了弓”的深层含义：父亲虽然在村里人看来混得很不好，但他教了孩子们坚守承诺，诚信做人，挺直脊梁，光明磊落。他的精神品质就如同一张弓一样，孩子们如同箭支，父亲这张弓给了孩子们无穷的激励与力量。 22.略 学科网（北京）股份有限公司 $Sheet1 重庆七年级语文下学期期中测试（部编版七年级语文下册一～三单元）（双向细目表） 题型 题号 分值 考查知识点 能力层级 难度 基础知识及运用 1 4 字音字形、汉字书写 识记 易 基础知识及运用 2 3 成语运用辨析 理解应用 易 基础知识及运用 3 3 句子排序、语言连贯 理解应用 中 基础知识及运用 4 4 句式仿写、地域文化表达 表达应用 中 基础知识及运用 5 5 谐音成语、语言规范与影响 理解应用 中 基础知识及运用 6 8 古诗文名句默写 识记 易 整本书阅读 7 4 《骆驼祥子》人物、情节、命运 理解 中 整本书阅读 8 4 《骆驼祥子》主题、人物悲剧原因 分析综合 中 文言文阅读 9 4 文言实词解释 理解 易 文言文阅读 10 4 文言句子翻译 理解应用 中 文言文阅读 11 3 文言文内容理解与分析 分析综合 中 文言文阅读 12 4 文言文道理启示、拓展感悟 探究应用 中 现代文阅读（一） 13 4 散文事件梳理、心理活动概括 理解 中 现代文阅读（一） 14 6 散文语言赏析（句式、描写） 鉴赏评价 中 现代文阅读（一） 15 6 散文意象与人物形象分析 鉴赏评价 中 现代文阅读（一） 16 6 散文关键词意蕴、主旨理解 探究应用 难 现代文阅读（二） 17 2 记叙文内容概括、主题理解 理解 中 现代文阅读（二） 18 4 记叙文句子修辞赏析 鉴赏评价 中 现代文阅读（二） 19 4 记叙文人物心理揣摩 鉴赏评价 中 现代文阅读（二） 20 4 记叙文写作手法（先抑后扬）分析 分析综合 中 现代文阅读（二） 21 4 记叙文标题含义理解 探究应用 中 写作 22 60 命题 / 半命题作文、记叙文写作 表达应用 中 Sheet2 Sheet3 $