第27天 分数应用题(L6阶段)（方法精讲册）-【30天精通画图法】2025-2026学年小学数学学练测三合一（1-6年级通用）

小学数学30天精通画图法 5年163考 第27天 分数应用题 线段图法 今日考点：“量”与“率”之间的关系 核心母题 1分钟批注审题 把总数看作“1”。 【2025浙江省温州市】某运输队运一批大米。第一天运走总数的 号多60袋，第二天运走总数的}少60袋，还剩下20袋设有 运走。原来这批大米一共有多少袋？ 求总数 1分钟画图分析 1 5 4 60 60 第一天 220 第二天 关键分析 由上图可以看出，把大米总数看作“1” 绿色线段部分220-60+60占总数的1-1-1 5-4 1分钟规范解答 (20-60+0)÷(1-号-4)=400（袋） 答：原来这批大米一共有400袋。 P 上分大招 解这类题时，分析题中数量之间的关系，准确找出“量”与“率”之 间的对应关系是解题的关键。 L6阶段 百变子题 1. [变情境]仅情境变化，参考例题中的解题过程解答。 难度@【新趋势·传统文化】围棋起源于中国，蕴含着中华文化 总枚数 的丰富内涵。盒子里现有黑白两种颜色的围棋子共361枚，示乐 把白棋子枚数看作“1” 拿出白棋子的， 明明拿出37枚黑棋子，剩下的白棋子数和黑 棋子数正好相等。原有黑、白棋子各多少枚？ 画图、 解答 2. [变条件]存在等式关系的分数应用题。 总人数 难度②) 【2025河南省信阳，市】某校有学生465人，其中女生的 女生人数×。=男生人数×5-20 比男生的号少20人，那么男生比安生少多少人？ 2 画图 解答♪ 把五年级的人数看作单位“1”， 12 3. [变条件]存在等式关系的分数应用题。一总人数 则六年级的人数是与5、 难度)某校五、六年级共有189名学生，其中五年级学生人 数的】等于六年级学生人数的，这两个年级各有多少名学生？ 画图· 解答 Q作业检查】 检查数字口 验算结果口 检查单位口 作答完整口 73小学数学 30天精通画图法 7.丙>丁>甲>乙 丙>甲>丁>乙 乙>丙>丁>甲 丙>甲>乙>丁 丙>乙>甲>丁 第22天 植树问题[图示法] 1.27张 2.8棵 3.81米 4.2500米 5.17个 6.1040米 7.48米 8.63米 9.180盆 第23天 多边形的面积[割补法、旋转法] 1.16平方厘米 2.24平方厘米 3.54平方厘米 4.64平方米 5.8平方厘米 6.32平方厘米 第24天长方体和正方体[立体图法] 1.148平方厘米 2.396立方厘米 3.62平方厘米 84 第25天牛吃草问题[线段图法] 1.12天2.40天3.24只 第26天流水行船问题[图示法] 1.4千米/时2.48小时3.18小时 第27天分数应用题[线段图法] 1.黑棋子：181枚白棋子：180枚 2.15人 3.五年级：84名六年级：105名 第28天工程问题[线段图法] 1.5天能完成。 2.15小时 3.4小时 第29天圆的周长和面积 [割补法、转化法] 1.周长：31.4厘米 面积：39.25平方厘米 2.14.13平方分米 3.8平方厘米 4.19.74平方厘米 5.200平方厘米 6.78.5厘米 第30天圆柱和圆锥[立体图法] 1.182.8736平方厘米 2.1256立方厘米 3.30.144立方厘米