古今中外战争与格局演变 课件  2026年广东省中考历史二轮专题复习

广东中考历史复习 专题： 饼品历史 古今中外战争与格局 饼品历史 演变 复习战争史的意义 1.理解历史脉络：战争是改变历史走向的关键变量，是理 解古今中外格局演变的钥匙。 2.汲取智慧谋略：战净是政治、经济、外交的综合博弈， 蕴含着丰富的战略思维与决策艺术。 3.珍惜和平生活：通过了解战争带来的巨大破坏与苦难， 深刻认识和平的来之不易。 4.激发爱国情怀：从中国人民反抗侵略的斗争史中，汲取 民族精神与爱国信念。 一、中国古代：战争、民族关系、格局演变 1.春秋战国争霸战争 战争：春秋争霸、战国兼并战争 格局：从分封诸侯林立→逐步走向统一趋势 秩序：礼乐制度崩溃，分封制瓦解 影响： ①大国兼并小国，局部统一，为秦统一奠基： ②1 促进民族交融： ③推动变法改革（商鞅变法），封建制度确立。 讲练结合 据学者研究发现，战国时期，韩、赵 期强国的国都规模更加巨大，且呈现城墙 化主要反映出，战国时期( D ) A.华夏认同观念增强 B. C.等级制度走向解体 D. 、魏、燕等国的都城比春秋时 逐渐增高加厚的趋势。这些变 阶级矛盾日益激化 列国之间纷争加剧 讲练结合 战国时期，土地私有化进一步发展。法 耕战；墨家批判贵族的奢侈生活，倡导节俭 务实需求。据此推知，法家和墨家思想( A.解决了社会矛盾 B.满足了军事竞争的需要 C.推动了文化转型 D.适应了经济变革的需要 家主张改革土地制度、奖励 ,客观上契合了小农经济的 D 2.秦汉对匈奴战净（卫青、霍去病北击匈奴） 格局：中原王朝与边疆少数民族对峙一→汉朝疆域拓展 秩序：大一统中央集权巩固 影响：保障中原生产生活，促进边疆开发与民族交流。 汉初，除王国的太傅 王均有权任免。汉景帝平 免。汉武帝时期制定法律 罪。这一变化 A.完善了监察制度 B.革新了选官制度 C.加强了中央集权 D.奠定了盛世基础 讲练结合 、相国、中尉由朝廷派遣 定七国之乱后，规定王国 ，规定官吏违反规定私自 ) C 外，其余百官，诸侯 官吏全部由天子任 到诸侯国任职者有 3.魂晋南北朝战活乱 战争：八王之乱、五胡乱华、南北对峙 格局：大一统瓦解一→南北分裂 影响：北方人口南迁，为经济重心南移奠定基础；民族大交融。 4.宋元政权并立与战争 (辽宋夏金、宋元战争) 格局：多民族政权并立→元朝大一统 影响：民族交融加强；元朝行省制巩固疆域。 讲练结合 澶渊之盟后，李允则在宋辽边境的雄州 墙，同时疏浚壕沟、筑月堤，修建纵横交错 点，用于藏兵运粮。上述举措意在 A.改善水利条件 C B.保障粮食运输 C.巩固边疆防务 D.促进民族交融 任知州，他在城北扩建城 的地下战道，连通城内外据 ( ) 讲练结合 清政府统一台湾后，设法招徕移民，赴台谋 三年，福康安上奏皇帝说，台湾“百余年来，休 与内地无异”。由此可知，清政府 ( A.重视台湾的开发与治理 B.开始改变闭关自守政策 C.注重提升台湾海防地位 D.推行“因俗而治”的政策 生之人日多。乾隆五十 养生息，贩运流通，实 ) A 5.明清边疆战净与巩固 战净：平定准噶尔、大小和卓，抗倭 萨之战 格局：统一多民族国家疆域奠定 影响：巩固西北、东南边疆，奠定现 郑成功收复台湾、雅克 代中国版图基础。 二、中国近代 (一)列强侵华战争 (中国逐步沦为半殖民地半封建社会) 1.鸦片战净（1840一1842) 格局：中国开始被卷入世界资本主义体系 秩序：闭关锁国被打破，不平等条约体系开始 影响：中国开始沦为半殖民地半封建社会；近代史开端。 2.第二次鸦片战净（1856一1860) 影响：半殖民地化程度进一步加深；清政府权力结构变化，洋务 运动兴起。 3.甲午中日战争（1894一1895) 格局：列强掀起瓜分中国狂潮 影响：半殖民地化大大加深；民族危机空前，维新变法、实业救 国兴起。 4.八国联军侵华（1900一1901) 秩序：《辛丑条约》，清政府沦为列强统治工具 影响：完全沦为半殖民地半封建社会。 (二)国内革命战争/反侵略战争 1.太平天国运动(1851-1864) 性质：反封建反侵略的农民战争 影响：沉重打击了清王朝和外国侵略势力 2.义和团运动(1899-1901) 性质：反帝爱国运动（主要反侵略，不反封建） 影响：粉碎列强瓜分中国的狂妄计划 讲练结合 下面是太平天国运动时期中国部分领域的发展情况。由此可见，太 平天国运动( B 领域 表现 地方治理 湘军、淮军崛起，地方督抚权力扩大。 土地制度 部分地区地主占有土地比例下降，自耕农数量增加。 文化艺术 壁画、年画等大众艺术形式发展。 A.推动了政治体制改革 B.冲击了原有的社会秩序 C.丰富了传统文化形式 D.废除了地主土地所有制 二) 国内革命战争/反侵略战争 3.辛亥革命（1911) 性质：完全意义上的资产阶级民主革命 影响：推翻清王朝，结束封建帝制，打开近代历史进步的闸门 4.北伐战净(1926-1927) 性质：国共合作、反帝反封建的国民革命战争（讨伐北洋军阀）· 影响：基本推翻北洋军阀统治 讲练结合 据下表内容推断，国民革命时期( )A 时间 事件 黄埔军校创办，此后几年内培养出大批军 1924年 命军的建立和随后的北伐战争作了准备。 1925年 国民政府经过两次东征和南征，统一了广 争准备了稳固的后方基地。 1926年 国民革命军在广州誓师北伐。 A.广东为北伐胜利作出了巨大贡献 B.北伐军发挥了先锋模范作用 C.中国共产党为北伐培养大批人才 D.国共合作是北伐胜利的关键 事和政治人才，为国民革 东革命根据地，为北伐战 二) 国内革命战争/反侵略战争 5.抗日战争（1931年局部抗战开始/1937年全面抗战开始-1945) 格局：世界反法西斯战争东方主战场 影响：近代以来第一次完全胜利的民族解放战争；显著提高中国国际地位 6.解放战净(1946-1949) 格局：推翻国民党独裁统治，建立人民民主政权 影响：新中国诞生，中国人民站起来了，标志着新民主主义革命取得基本胜利 讲练结合 1940年，中共中央发布毛泽东起草的 示，首次明确要求按照共产党员、党外进 权中各占三分之一的原则，实行民主建政 A.巩固了抗日民族统一战线 B.掀起抗日救亡运动的高潮 C.为抗战胜利奠定物质基础 D.成为全国政权建设的模范 《抗日根据地的政权问题》指 步人士和中间派在抗日民主政 。 这一指示(A) 讲练结合 1941年5月，中共中央机关报《解放日报》在延安创刊。下面为其 刊登的部分文章。材料可用于佐证，这一时期中国共产党( 1941年 《东方各民族团结起来》 1942年 《皖东新四军破敌两路“扫荡”》《论华北敌后的反蚕食斗争》 1943年 《我们敌后力量之所在》 1944年 《把敌人从岔口挤走》 《敌后军民的道路— 战斗与生产结合起 来》 A.把开辟敌后根据地作为主要任务B.打开了中国革命的新局面 C.在抗日战争中发挥中流砥柱作用D.使中国革命面貌焕然一新 人民解放战争时期， 接改为军事体育课，学 这一举措旨在( )B A.增强民族意识 C.实现男女平等 讲练结合 解放区学校的体育课加入了军事体育元素或直 习和掌握侦察、埋地雷、投掷炸弹等军事技能。 B.培养后备力量 D.备战国际赛事 三、中国现代：外交格局与国际秩序 1.建国初期：“一边倒”，两极格局下站在社会主义阵营 2.70年代：中美关系正常化、重返联合国→国际地位提升 3.新时期：独立自主和平外交，推动多极化、全球化、人类 命运共同体 核心：从被动挨打→融入世界一→参与构建国际新秩序。 四、世界古代：战争与区域格局 1.亚历山大东征、罗马扩张：区域帝国建立，促进东西方文化 交流 2.阿拉伯帝国扩张：沟通欧亚非，促进文化传播 3.欧洲中世纪：封建割据、骑士战争，格局分散，无统一秩序 讲练结合 在古埃及，战车的图像经常出现在陵 及神庙浮雕中的马拉战车作战图。据此可 A.埃及法老拥有至高无上的权威 B.战车已应用于古埃及的军事活动 C.马拉战车已成为主要作战工具 D.实物史料是记录历史的主要载体 墓和神庙的墙壁上。下面是埃 知( )B 五、世界近代：战净一→格局演变 1.拿破仑战争 格局：冲击欧洲封建秩序，传播资本主义思想 影响：动摇欧洲封建统治，促进民族国家兴起。 2.第一次世界大战(1914一1918) 性质：非正义帝国主义掠夺战争 战后格局：凡尔赛一华盛顿体系 秩序：英法主导，宰割战败国，重新瓜分世界 影响：①欧洲衰落，美日崛起； 2 俄国十月革命，社会主义制度诞生； 埋下 二 战祸根。 讲练结合 九年级某历史兴趣小组在进行项目式学习时，搜集了以下资料。据 此判断，他们的项目主题是() 项目主题： 资料类型 内容 电影 《克伦威尔》 《人民与国王》 文物 来克星顿战役中使用的枪支、巴士底狱的钥匙 歌曲 《马赛曲》《英雄交响曲》 A.社会主义运动的兴起 B.资本主义制度初步确立 C.资本主义制度的扩展 D.殖民地人民的反抗斗争 讲练结合 凡尔赛体系确立后，捷克斯洛伐克等 国”集团，企图维护成员国的安全和利益 纵，其活动始终未受到国际联盟的认可。 A.维护了东欧国家利益 B.具有大国强权政治色彩 C.使东欧国家获得解放 D.强化国际联盟核心作用 三个东欧国家成立“小协约 但小协约国实际被法国操 这说明凡尔赛体系(B) 六、世界现代：冷战一→多极化趋势 1.第二次世界大战（1939一1945) 性质：正义的世界反法西斯正义战争 战后格局：两极格局（美苏冷战） 秩序：雅尔塔体系，联合国建立 影响： ①摧毁法西斯； ②欧洲衰落，美苏争霸； ③加速殖民体系瓦解，亚非拉独立浪潮： ④科技推动第三次科技革命。 讲练结合 1937年，德国工业总产值已占资本主 仅次于美国，钢铁、机械、化学等与军备 ) A 展。这一现象( A.加剧了欧洲局势的紧张 C.提高了德国的国际地位 义世界工业总产值的13.4%， 有关的工业部门得到优先发 B.推动法西斯集团上台执政 D.增强了资本主义阵营实力 2.冷战（1947—1991) 格局：美苏两极对峙 秩序：北约VS华约，两大阵营对立 局部热战：朝鲜战争、越南战争 3.苏联解体(1991) 格局：两极格局瓦解，暂时一超多强 趋势：多极化趋势加强（美、中、欧、俄、日） 新秩序：各国争取建立公正合理的国际政治经济 对霸权主义。 新秩序，反 讲练结合 下面是不结盟运动首脑会议的部分议题。这反映出不结盟运动发展 的目标是( )C 议题 反对帝国主义和新老殖民主义，主张国际关系民主化。 建立一个以和平、公正、平等、民主、完全尊重国际法则为基础 的新国际秩序。 深化合作，共享全球繁荣。 A.加强成员国间的经济合作 B.促进第三世界发展 C.建立国际政治经济新秩序 D.反对美国霸权主义 答题术语 1.战争影响类 积极影响：促进国家统一；推动民族交融：推动社会改革；提高国际地位。 消极影响：给人民带来深重灾难；破坏社会经济；激化社会矛盾；为后续冲突埋下隐患。 2.格局演变主线（时间线） 中国线：大一统→分裂割据→再统一巩固→近代半殖民地沉沦→现代民族独立与崛起 世界线：分散孤立→一战后凡尔赛一华盛顿体系→二战后两极格局→冷战后多极化趋 势加强 3.国际秩序类 旧秩序特征：霸权主义、强权政治、殖民掠夺、大国争霸 新发展方向：多极化、全球化、合作共赢、构建人类命运共同体 启示 1.发展是硬道理：落后就要挨打，国家强大才能维护和平，掌握自 己的命运。 2.合作共赢是潮流：霸权主义没有出路，“合作共赢”才是人类 共同的选择。 3.铭记历史，开创未来：铭记战争苦难是为了防止悲剧重演，缅怀 先烈是为了传承精神。 4.构建人类命运共同体：面对共同挑战，唯有加强国际合作，才能 实现持久和平与共同繁荣。 讲练结合 五代十国时期，为“保境息民”，南方 统，并愿意称臣奉贡，南北之间仍保持着密 映了五代十国时期( D A.政权更迭十分频繁 B.北方政权实力强大 C.南方社会相对稳定 D.蕴含着统一的因素 多数政权奉中原王朝为正 切的经济和文化交流。这反 讲练结合 1943年，晋冀鲁豫根据地的太行区将党政军脱产人员压缩到边区人 口的3%以下，由此节省的经费占全部预算的46%，征收的公粮比1941 年减少近1/3。这一举措有助于( )A A.奠定持久抗战的基础 B.推动边区民主政治建设 C.扩大统一战线的范围 D.增加边区政府财政收入 讲练结合 1608年，法国为垄断毛皮贸易，在今加拿大建立魁北克殖民 地；1629年，英国海盗戴维·科克和法国探险家尚普兰，为控制北美圣劳 伦斯湾贸易路线及“纽芬兰鳕鱼捕捞权”爆发冲突。材料反映出(D) A.世界殖民体系的形成 B.洲际间的商业与贸易 C。资本主义制度的扩展 D.早期殖民掠夺与竞争 讲练结合 有学者指出，15、16世纪之后欧洲制 大陆轮廓的测量日益精准，并在地图上用 政治体，且以物产和民族志图像作为装饰 的发展( )C A.激化了列强之间的矛盾 C.折射出殖民主义的色彩 作的世界地图，对海岸线与各 边界线和色块区分不同国家或 。据此可知，欧洲近代地图学 B.解决了欧洲领土的争端 D.体现了科技革命的作用 讲练结合 19世纪50年代末期，英国消费的棉 初，英国从美国进口的棉花总量与上年 的主要原因是( 9 A。棉纺织技术提高 B.蒸汽机的广泛应用 C.美国内战的爆发 D.世界殖民体系形成 花中有77%来自美国；1862年 相比下降了96%。这一变化产生 讲练结合 材料 图1 德国向英国发起挑战（漫画） 内心独白（代表德国的士兵）：英国，我们已经在第二次工业革 命中遥遥领先，你的实力已经落后于我们了，你不配充当世界 霸主，不配拥有那么多的殖民地，我们德国要取得与我们实力 相匹配的霸权地位和殖民地。 图2苏军攻克柏林 内心独白（举旗的苏联士 兵 ): 马歇尔 计划 欧洲 图31947年美国漫画 内心独白（代表欧洲的人物）： 3)根据材料并结合所学知识，仿照示例，任选一幅图片中的主要人 物，为其配上合适的内心独白。(6分。可从人物的身份、人物所处的时 代背景、相关的历史事件等角度思考) 【示例一】 图2内心独白：经过连日激战，我们终于打败了德国法西斯，将胜 利的红旗插上了德国国会大厦的屋顶。看着眼前的废墟，我深感战争的 残酷。现在，这场残酷的战争终于走向终结，和平即将到来。 【示例二】 图3内心独白：战争已让我满目疮痍，如同身临深渊。美国的援助 如同救命的绳索，给了我重建的希望。我会紧紧抓住这份支持，重新站 起，让欧洲大陆重现生机。 (任选一幅图片作答即可，6分)