易错10 文言文阅读：断句（易错专练）（浙江专用）2026年中考语文二轮复习讲练测

易错10 文言文阅读：断句 目录导航 第一部分 易错剖析 剖析易错盲区，规避重复失分 易错字音跟练 易错典例 避坑攻略 类题巩固 易错01 未识别出文言基本句式 易错02 未识别出文言固定结构 第二部分 易错闯关 闯关攻克易错，稳练答题能力 易●错●剖●析 易错01 未识别出文言基本句式 易错典例 【典例】（2026·浙江宁波·一模）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 身定、国安、天下治，必贤人。古之有天下也者，七十一圣。观于《春秋》，自鲁隐公以至哀公十有二世，其所以得之，所以失之，其术一也。得贤人国无不安名无不荣失贤人国无不危名无不辱。先王之索贤人无不以①也，极卑极贱，极远极劳。虞用宫之奇、吴用伍子胥之言②，此二国者，虽至于今存可也，则是国可寿也。有能益人之寿者，则人莫不愿之。今寿国有道，而君人者而不求，过矣。 （《吕氏春秋·求人》） 【乙】 言极则怒，怒则说者危，非贤者孰肯犯危？而非贤者也，将以要利矣。要利之人，犯危何益？故不肖主无贤者。无贤者则不闻极言，不闻极言则奸人比周③，百邪悉起，若此则无以存矣。凡国之存也，主之安也，必有以④也。不知所以，虽存必亡，虽安必危，所以不可不论也。 （《吕氏春秋·贵直》） 【注释】①以：用。②“虞用”句：这是假设之辞。春秋时期，虞国国君没有听从宫之奇的劝谏，吴国国君没有听从伍子胥的劝谏，最终都导致了灭亡。③比周：为私利而结合。④以：原因。 ●用“/”给【甲】文中的画线句断句（限断5处），并简述理由。（可参考《出师表》中“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”这句话的句式特点） 得 贤 人 国 无 不 安 名 无 不 荣 失 贤 人 国 无 不 危 名 无 不 辱 【错误答案】得贤人国 / 无不安名 / 无不荣 / 失贤人国 / 无不危名 / 无不辱 【错因分析】①不懂对称句式断句规律：题目提示参考《出师表》前后对偶、结构对称的句式，原句是 “得贤人” 与 “失贤人” 前后对比，各领两句排比，错误答案破坏了对称结构。②未按限断 5 处要求规范断句：句式逻辑混乱，没有遵循 “得贤人 — 国无不安 — 名无不荣；失贤人 — 国无不危 — 名无不辱” 的两两对仗句式节奏。 【正确答案】得贤人/国无不安/名无不荣/失贤人/国无不危/名无不辱 参考译文： 【甲】要使自身安定，国家安宁、天下太平，必须依靠贤人。古代治理天下的共有七十一位圣王。从《春秋》看，自鲁隐公到鲁哀公共十二代，在这期间，诸侯保有天下和失去天下，其道理是一样的。得到贤人，国家没有不安定的，名声没有不显荣的；失去贤人，国家没有不危险的，名声没有不耻辱的。先王寻访贤人用尽各种方法，他们可以对贤人极其谦卑，可以举用极为卑贱的人，可以到极远的地方去，可以付出极大的辛劳。假如虞国采用宫之奇的意见，吴国采用伍子胥的意见，这两个国家即使存在到今天也是可能的。由此看来，国运是可以使之长久的。如果有人能延长人的寿命，那么人们没有不愿意的。现在有办法使国运长久，而做君主的却不去努力寻求，这就错了。 【乙】臣子直言太过恳切，君主就会动怒；君主一动怒，进谏的人就身处险境。不是贤能之人，谁愿意甘愿冒着危险进谏呢？那些不贤的人，会借着进谏来谋求私利。一心谋求私利的人，冒险进谏又有什么好处呢？所以昏庸的君主身边不会有贤才。没有贤才，就听不到正直恳切的谏言；听不到正直谏言，奸邪之人就会为私利而结合，各种邪恶之事全都兴起，像这样国家就难以存续了。大凡国家存续、君主安稳，一定是有原因的。如果不明白其中原因，即便当下存续也终将灭亡，即便眼下安稳也终将遭遇危难，因此这些道理不可不加以探讨。 避坑攻略 1.判断句 （1）判断方法：用“为、乃、即、则、皆、诚”等副词表判断，用“非”表否定判断。 （2）类型：……者，……也；……者，…………，……也；……，……（无标志词）。 2.被动句 （1）有标志句：“于”字句：谓语＋于；“见”字句：见＋谓语、见＋谓语＋于；“受”字句：受＋谓语＋于；“为”字句：为＋动词；“为……所”句、“……为所”句；“被”字句。 （2）无标志句：无固定格式。 3.省略句：省略主语；省略谓语；省略宾语；省略介词；省略兼语。 4.倒装句 （1）宾语前置句 ①否定句中，代词作宾语，宾语前置。（句中有否定词“不、弗、未、毋、无、莫”等） ②疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。（句中出现疑问代词“何、谁、孰、恶、安、焉、胡、奚、曷”等） ③以“之”或“是”为标志，用于加重语气，宾语前置。（“之”“是”无实义） ④陈述句中，介词“以”的宾语常常要前置；且介词的宾语是方位词的，也常会前置 （2）定语后置句：中心词＋定语＋者；中心词＋之＋定语＋者；中心词＋之＋定语；中心词＋而＋定语＋者；中心词＋数量定语。 （3）状语后置句：动词＋以＋宾语；动词＋于（或“乎”，相当于“于”）＋宾语；形容词＋于＋宾语。 类题巩固 （浙江宁波）寻宝四队成员以《小石潭记》为支点，联读元结《右溪记》及相关作品，寻幽山水。 ◎材料一 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 （选自《小石潭记》） ◎材料二 道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。 此溪若在山野之上，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右遂命之曰右溪刻铭石上彰示来者。 （选自《右溪记》） 【注释】元结担任道州刺史时，发现了一条无人问津的小溪。景色优美却被荒草淤泥所掩盖不为人知。联想到自己的身世和社会的现状，有感而发，写下《右溪记》。 【通读全文明其义】 1．阅读材料一、二，准确理解文意，根据要求完成下表任务。 任务 文言词句 方法 释义 字词解释 悉皆怪石 课内迁移：皆若空游无所依。 （1）______ 其岸势犬牙差互 词类活用：名词作状语 （2）______ 佁然不动 引经据典：《说文》：“佁，痴貌。” （3）______ 以裨形胜 字典释义：A．弥补B．增添C．益处D．辅助 （4）______ （5）断句（限断三处） 为 溪 在 州 右 遂 命 之 曰 右 溪 刻 铭 石 上 彰 示 来 者 （6）翻译句子 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 【比对景物感其情】 2．柳宗元因美景‘心乐之’，但清冷环境又让他‘凄神寒骨，悄怆幽邃’，借景抒发____________________ ___________________________之情。元结欣赏美景，却因它‘无人赏爱’而内心______________，他借右溪无人问津，感慨自己___________________________________。 【品味技法寻其同】 3．《右溪记》一经问世，即受世人推崇。时人或作《右溪吟》，或绘《溪山竹石图》。请按要求完成下列题目。 右溪吟 城西百步隐溪踪，南入营溪韵自浓。 怪石欹斜藏异态，清流奔涌奏奇钟。 佳竹垂影遮幽径，______________。 胜境长埋无人问，怅然疏凿刻铭封。 （1）颈联后一句内容被打乱如下，请写出正确的诗句。 绕  香草  碧峰  生芳 （2）下图能否作为《右溪吟》的插图，请结合诗句说明理由。 （3）小队成员认为：图画所绘之景与《右溪记》所写右溪风光在审美追求上有相通之处，请结合图文内容进行阐述。 【答案】 1．都 像狗的牙齿 静止不动的样子 B 为溪在州右/遂命之曰右溪/刻铭石上/彰示来者 小石潭中大约有一百来条鱼，好像在空中游动，没有什么依傍。 2．自己被贬而压抑的孤寂与凄凉之情 怅然 自己怀才不遇的境遇 3．（1）香草生芳绕碧峰。 （2）这幅插图能够较好地体现诗歌内容。诗中描绘了右溪的怪石、清流、佳竹等景致。插图中可以看到倾斜的怪石，呈现出“怪石欹斜藏异态”的模样；潺潺奔涌的溪流，对应“清流奔涌奏奇钟”；还有茂密的竹林，与“佳竹垂影遮幽径”相呼应。整体画面营造出右溪清幽的氛围，契合诗歌对右溪胜境的描写。 （3）审美追求相通点： 自然之美：图画中展现了溪流潺潺、怪石罗列、翠竹成林的景象，画家通过细腻的笔触勾勒出自然山水的形态，不加雕琢，呈现出大自然最本真的状态；《右溪记》里，作者描绘“水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫”，生动地展现了右溪怪石嶙峋、水流激荡、竹木葱郁的自然风貌，二者都对自然的原始之美有着高度的赞赏与追求。 清幽意境：从画面来看，浅淡的色调、疏密有致的布局，营造出一种静谧、清幽的氛围，让观者仿佛能感受到那份远离喧嚣的宁静；在《右溪记》中，作者描述右溪“在山野之上，则宜逸民退士之所游处”，体现出右溪适合隐士居住，其环境清幽，远离尘世的纷扰，这与图片营造的清幽意境在审美上相契合。 【导语】两文皆绘幽僻山水，柳宗元写小石潭清冽之景与游鱼之乐，终落寂寥凄清；元结记右溪怪石清流，憾其无人赏爱，疏凿彰示。前者寄贬谪孤愤，后者抒怀才不遇，均以景托情，于山水间见孤怀。两文笔墨简淡，意境幽深，同工异曲。 1．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）根据表格提示使用课内迁移的方法来猜测文言词语的意思。“皆若空游无所依”的句意是“都好像在空中游动，没有什么依傍的”，“皆”是“都”的意思，迁移到课外阅读“悉皆怪石”，“皆”也是“全、都”的意思，句意是“全部都是奇形怪状的石头”。 （2）结合“词类活用：名词作状语”的提示可知，犬牙：名词作状语，像狗的牙齿一样。句意：溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐。 （3）根据“《说文》：‘佁，痴貌’”可知，佁是痴呆的样子，佁然不动这里用来描写潭中的鱼得形态，有时发呆似得静止不动，忽然间又向远处游去。佁然：静止不动的样子。 （4）“乃疏凿芜秽，俾为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨形胜”的句意为：于是疏通水道，开挖乱石，去除荒草杂树，建起了亭阁，栽上了松树、桂树，又种植了鲜花香草，来增益它优美的景致。结合“裨”所在上下文的具体语境，一一带入字典里的四个释义可知，“增添”最符合句意，故选B。 （5）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。 句意：因为溪水在道州城的右面，便命名为“右溪”。把这些文字刻在石上，明白地告诉后来人。“为”意为因为，位于句首，领起表原因的分句。“遂”，于是，领起表结果状态的分句。根据句意分三层：给溪命名、刻铭文、明示后人，“命”“刻”“彰”三个动词充当句子谓语，表顺承，中间应断开一处，故断句为：为溪在州右/遂命之曰右溪/刻铭石上/彰示来者。 （6）本题考查文言语句的翻译。注意重点词语：可，大约。许，表示约数。皆：都。若：像。依：依傍。 2．本题考查情感主题的理解。 ①理解古诗文作者所表达的思想感情需结合文章的写作背景和作者的生平遭遇来分析。柳宗元被贬谪到湖南永州后，常常探山访水，流连于自然胜境，以排解心中郁积的苦闷，写下了备受后人推崇的“永州八记”，本文为其中之一。“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去”：作者坐在潭边，四面都被竹林和树木包围着，寂静没有旁人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。一切景语皆情语，作者在如此凄清的环境中，自己被贬谪的孤寂与苦闷之情自然而然地从心底升起，使作者感到压抑以至于不敢长久在此地逗留。①空可填写：自己被贬而压抑的孤寂与凄凉之情。 ②“此溪若在山野之上，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然”：这条溪水如果在空旷的山间田野，就是很适合避世隐居的人和隐士居住的；如果它在人烟密集的地方，也可以成为都会城镇居民游览的胜地，喜好清净的人休憩的园林。但是自从设置道州以来，至今也没有人来欣赏和关爱它；我在溪水边走来走去，为它而惋惜！结合此句可知，②处应填怅然。 ③结合注释“元结担任道州刺史时，发现了一条无人问津的小溪。景色优美却被荒草淤泥所掩盖不为人知。联想到自己的身世和社会的现状，有感而发，写下《右溪记》”可知，元结触景生情，借右溪景色优美却无人赏爱抒发自己空有一身才华却英雄无用武之地的怀才不遇之情。 3．本题考查诗歌鉴赏。 （1）这是一首七言律诗，每首律诗的二、三两联（即颔联、颈联）的上下句惯例是对仗句，首联和尾联可对可不对。对仗的特点是：句式相同，词性相对，词义属于相同类型，不能用一样的字相对。 颈联上句是“佳竹垂影遮幽径”，意思是秀丽的竹子投下的阴影给这条幽静的小路遮下了一片林荫。“香草”对“佳竹”（同为偏正短语，表植物），“生芳”对“垂影”（同为动宾结构），“绕”对“遮”（同为动词），“碧峰”对“幽径”（同为偏正短语，表景物的名词）。再结合句意，下联的顺序是“香草生芳绕碧峰”，意思是馨香的花草生发的芳香气味萦绕着碧绿的山峰。 （2）这幅插图能够较好地体现诗歌内容。 观察图画可知，画中描绘的景物有奔涌的溪流、大小不一的山石、溪流两旁竹丛，与《右溪吟》诗中的意象对应。“怪石欹斜藏异态”：奇形怪状的石头倾斜嵌叠，姿态各不相同；“清流奔涌奏奇钟”：清澈的溪流奔涌流淌像演奏一曲美妙奇异的乐曲；“佳竹垂影遮幽径”：秀丽的竹林投下的阴影给这条幽静的小路遮下了一片林荫。图中竹影倾斜覆盖小径的细节，尤其贴合“遮幽径”的意境。插图的幽静清冷感也契合尾联“胜境常埋无人问”的怅然基调。 （3）图画所绘之景与《右溪记》所写右溪风光在审美上都追求自然之美、清幽意境、动静相生。 自然之美：《右溪记》描写“水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫”：江水拍打着两岸，岸边全是一些奇石，这些石头有的倾斜嵌叠，有的盘曲回旋，无法用言语形容它们的状态。清澈的溪流撞击着岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花，激荡倾注；岸边美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。强调原始自然的溪石竹木之态；插图中：嶙峋的山石随意堆叠，竹枝恣意生长，小径隐于草木，毫无人工修饰痕迹，凸显自然之美。   清幽意境：《右溪记》感叹：“此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处”，以无人赏识暗示寂寥之美；插图通过空旷的构图、冷色调的运用、孤寂的小径，传递“胜境长埋”的落寞，但溪水奔流、竹影婆娑又暗藏生机，呼应“怅然疏凿刻铭封”的复杂心境。 动静相生的意境：诗以“清流奔涌奏奇钟”写动，以“佳竹垂影遮幽径”写静；插图则通过溪水的流动感与竹石的静默形成对比，共构出右溪清幽而灵动的审美境界。 【点睛】参考译文： ◎材料一 我从小山丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍伐竹子，开辟道路，向下就看见一个小潭，水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，像是水中的小岛，也有高低不平的石头和小岩石（露了出来）。青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托也没有。阳光向下直照到水底，鱼的影子好像映在水底的石头上。（鱼影）呆呆地一动不动，忽然间向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。向小石潭的西南方望去，（水流）像北斗星一样曲折，像蛇一样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。溪岸的形状像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头在哪里。我坐在潭边，四面都被竹林和树木包围着，寂静没有旁人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为那种环境太过凄清，不能长时间停留，于是记下了这里的情景就离开了。 ◎材料二 道州城向西走一百多步，有一条小溪。小溪向南流几十步的距离，就汇入营溪。江水拍打着两岸，岸边全是一些奇石，这些石头有的倾斜嵌叠，有的盘曲回旋，无法用言语形容它们的状态。清澈的溪流撞击着岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花，激荡倾注；岸边美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。 这条溪水如果在空旷的山间田野，就是很适合避世隐居的人和隐士居住的；如果它在人烟密集的地方，也可以成为都会城镇居民游览的胜地，喜好清净的人休憩的园林。但是自从设置道州以来，至今也没有人来欣赏和关爱它；我在溪水边走来走去，为它而惋惜！于是疏通水道，开挖乱石，去除荒草杂树，建起了亭阁，栽上了松树、桂树，又种植了鲜花香草，来增益它优美的景致。因为溪水在道州城的右面，便命名为“右溪”。把这些文字刻在石上，明白地告诉后来人。 易错02 未识别出文言固定结构 易错典例 【典例】（2026·浙江舟山·一模节选）阅读下面的文言文，完成小题。 文天祥字宋瑞，咸淳九年，起为湖南提刑，因见故相江万里①。万里素奇天祥志节，语及国事，愀然曰：“吾老矣，观天时人事当有变，吾阅人多矣，世道之责，其在君乎？” 德祐初，江上报急。天祥发郡中豪杰，有众万人。其友止之，天祥曰：“国家养育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此。故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣义士将有闻风而起。”明年正月，知临安府。寻除②右丞相，入军中请和，与元丞相伯颜抗论皋亭山。丞相怒拘之，天祥夜亡入真州，至潮阳，见弘范③，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之。与俱入崖山，使为书招张世杰。 A．天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可______？”索之固，乃以《过零丁洋》与之。崖山破，弘范遣使护送天祥至京师。天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“B．天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足______。”天祥临刑殊从容谓吏卒曰吾事毕矣南乡拜而死。 （选自《宋史·文天祥传》，有删减） 【注释】①江万里：南宋末宰相。②除：授职。③弘范：元朝大将。 ●请给文中画线的句子断句。（限断三处）（   ） 天祥临刑A殊从容B谓吏卒曰C吾事毕矣D南乡E拜而死。 【错误答案】BDE 【错因分析】①不懂文言固定句式结构：“谓…… 曰” 是文言文中固定对话句式，中间不能拆分，必须在 “谓吏卒曰” 前后停顿，不能把 “曰” 和后文割裂。②破坏语意完整：“殊从容” 是完整的情态状语，修饰文天祥临刑时的状态，不能在 “殊” 后乱断；“吾事毕矣” 是完整感叹句，语气词 “矣” 后应停顿，不可与后文粘连。 【正确答案】BCD 参考译文： 文天祥，字宋瑞。咸淳九年，被起用为湖南提刑官，因此拜见了前任丞相江万里。江万里向来认为文天祥的志向节操非同寻常，谈到国家大事时，（江万里）神情严肃地说：“我已经老了，观察天时和人事应当会有变化，我见过的人很多了，改变社会状况的责任，大概就在你身上了吧？” 德佑初年，长江上游告急。文天祥发动郡里的豪杰，招集了上万人马。他的朋友劝阻他，文天祥说：“国家抚养臣民三百多年，一旦国家有急难，征集天下的军队，却没有一个人一骑马入关救援的，我对此深感遗憾。所以我不自量力，想要用自己的行动来以身殉国，希望天下的忠臣义士，将会有听到消息就起来响应的人。”第二年正月，（文天祥）担任临安知府。不久被授职为右丞相，（他）到元军军营中请求讲和，在皋亭山与大元丞相伯颜激烈地争论。丞相发怒拘禁了他，文天祥在夜里逃跑到真州，到了潮阳，（文天祥）见到张弘范，（张弘范的）侍从命令文天祥下拜，（文天祥）不下拜，张弘范于是用对待客人的礼节来接见他。（张弘范）和（文天祥）一起到崖山，让（文天祥）写信招降张世杰。 文天祥说：“我不能保卫自己的父母，却教唆别人背叛自己的父母，这样做可以吗？”（张弘范）坚持索要劝降信，（文天祥）便把自己所写的《过零丁洋》交给了他。崖山被攻破之后，张弘范派遣使者护送文天祥到京师。文天祥在燕京一共待了三年，元世祖知道文天祥最终不会屈服，把他召入宫中对他说：“你有什么愿望？”文天祥回答说：“我文天祥深受宋朝的恩德，身为宰相，怎么能侍奉另一个朝代的君主呢？希望赐我一死就足够了。”文天祥临刑的时候非常从容镇定，对狱卒说：“我的事情完成了。”面向南方拜了又拜然后死去。 避坑攻略 断句要注意的七种句式结构 短语结构 组成要素及构成 主谓结构 主谓结构，指由“主语＋谓语”构成的句式，这样的句式，谓语用于陈述主语的行为、性质、状态等，二者是一个整体，其间不能断开。 动宾结构 指由“动词＋宾语”构成的句式，这样的句式宾语是动词支配的对象，这个对象可能是人，也可能是物，它与动词之间的关系十分密切，不可断开。 连动结构 由“主语”发出的两个或两个以上动态性短语构成，表示前后相承的两个动作行为，两个动作行为之间有顺接、修饰或目的关系，其间一般不可断开。 动补结构 指由“动词＋补语”构成的句式，这样的句式，补语对动作产生的时间、处所、原因、结果等进行补充说明，中间不能断开。 兼语结构 指“主语＋谓语＋兼语＋谓语”的结构形式。古汉语中的兼语结构，常见的有以下几种：①在兼语前一般得有“使”“令”“遣”之意的动词充当谓语；②前一动词是“谓”“名”“号”“称”等，后一动词一般是“曰”“为”等；③“以……为……”“拜……为……”类。中间不能断开。 介词结构 指由“介词＋宾语”构成的句式，它一般被置于句末充当句子的补语（习惯上称为状语后置）。在断句时，不能把介词结构与前面的动词断开。 对称结构 指修辞句式（如：对偶对仗、顶真等）或琅琅上口整句的整齐划一式匀称结构。断句时，应注意前后保持对称。 类题巩固 （2025·浙江宁波·三模）阅读下面文段，完成下面小题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 （选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 昔余少年，从子瞻游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳①先之。有不得至，为之怅然移日。至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷林卉，拾涧实，酌水而饮之，见者以为仙也。 盖天下之乐无穷，而以适意为悦。方其得意，万物无以易之。及其既厌，未有不洒然②自笑者也。譬之饮食杂陈于前，要之一饱而同委于臭腐。夫孰知得失之所在？惟其无愧于中无责于外而姑寓焉。此子瞻之所以有乐于是也。 （节选自苏辙《武昌九曲亭记》） 【注释】①褰（qiān）裳：提起衣服。②洒然：猛然清醒的样子。 1．下列每组加点词意义相同的一项是（   ） A．心乐之    盖天下之乐无穷 B．水尤清冽    林壑尤美 C．潭中鱼可百许头    杂然相许 D．有不得至    寡助之至 2．下列对甲、乙两文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．甲文作者按照游览的顺序，依次写了发现小潭、潭中景物、小潭溪流。 B．甲文“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”正面写潭水的清澈。 C．乙文用了“撷”“拾”“酌”等动词，刻画出子瞻于泉石之上游玩时的逍遥自得。 D．乙文先回忆，后议论，层层递进，结构严谨，表达了作者对子瞻处世态度的赞赏。 3．请给乙文画线部分断句。（限两处）( ) 惟其A无愧于中B无责C于外D而姑E寓焉 4．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳先之。 （2）方其得意，万物无以易之。 5．柳宗元和苏轼都因山水而得乐，但二人的乐又有所不同，请结合甲乙两文简要分析。 【答案】 1．B 2．B 3．BD 4．（1）遇到可以攀登的山，可以泛舟游的水，子瞻没有一次不是提起衣服率先去的。 （2）当他称心意的时候，世间的万事万物都不能替代这种快乐。 5. 柳宗元的乐是短暂的山水之乐。初见小石潭，水声悦耳、潭景清幽、游鱼灵动，让他暂时心生愉悦；但他被贬失意，小石潭寂寥凄清的环境，很快勾起内心的孤寂悲凉，乐转瞬即逝，终究难排遣贬谪的愁苦。苏轼的乐是豁达适意的精神之乐。他主动畅游山水，随性赏景、自在逍遥，秉持“以适意为悦”的人生态度，看淡得失荣辱，只求内心无愧、寄情山水，拥有超然洒脱、乐观旷达的情怀。 【导语】山水游记常借景致寄托心绪。甲文《小石潭记》描摹潭水清幽之景，乐景衬哀情，藏尽贬谪后的孤寂悲凉。乙文《武昌九曲亭记》记述山水游历，阐释适意为悦的人生态度。两篇短文同写山水之游，心境与感悟却截然不同，一同品读，感受古人多样的情怀。 1．A.动词，以……为乐/名词，乐趣、快乐；B.都是副词，特别；C.表约数，左右、上下/动词，赞同；D.动词，到达/名词，极点。 2．B.选项中的句子是借鱼儿在空中似的游动、阳光直照水底、鱼影映石，烘托水的清澈。因此，该项说“正面写潭水的清澈”错误。 3．句意：只要内心无愧，在外不受苛责，姑且寄托情怀于此。 “无愧于中”“无责于外”是结构对称的并列短句，句式工整，中间需断开；“而”为连词，表承接，引出后文“姑且寄托心意”的内容，故在“而”前断开；因此，断句为：惟其无愧于中B无责于外D而姑寓焉 4．注意下列重点字词： （1）浮：泛舟、乘船游玩；褰裳：提起衣服。 （2）方：当……的时候；得意：内心舒畅、称心快意；易：交换、替换。 5．【甲】《小石潭记》，开篇“闻水声，如鸣珮环，心乐之”，初见小石潭清幽美景，潭水清澈、游鱼灵动，“似与游者相乐”，自然美景暂时抚慰心绪，是触景而生的浅层、短暂之乐。柳宗元被贬永州，内心抑郁苦闷。这份山水之乐只是片刻逃避。后文“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，环境幽深冷寂，触发内心孤独，快乐瞬间消散，转为悲凉凄怆。他的乐是被动的、暂时的，借山水暂时排遣贬谪的失意与孤寂，无法真正释怀，乐是表象，悲凉孤寂是内核。 【乙】《武昌九曲亭记》，根据原文第一段可知，苏轼主动奔赴山水，自在游玩，随性欣赏自然风光，主动找寻乐趣。文中点明核心观点“以适意为悦”，只要内心惬意满足，外物得失皆不重要；“无愧于中，无责于外，而姑寓焉”，苏轼看淡人生进退、荣辱得失，将情怀寄托山水，遵从本心、自得其乐。他的乐是主动的、持久的、精神层面的，不被境遇困扰，以豁达的心态接纳生活，山水是安放心境的载体，乐是本心，超然洒脱是内核。 参考译文： 【甲】 从小土丘往西走一百二十步，隔着竹林，就能听到水声，好像玉佩、玉环相互碰撞发出的清脆声响，我心里十分高兴。砍倒竹子，开辟出一条小路，往下看见一个小水潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底向上弯曲露出水面，形成水底高地、小岛、不平的岩石和怪石。青翠的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依靠。阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上。鱼儿静止不动，忽然间向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐，无法知道溪水的源头。 我坐在潭边，四面被竹子和树木围绕着，寂静空旷，没有旁人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。因为这里的环境太过凄清，不能够长久停留，于是记下这番景致就离开了。 一同游玩的人：吴武陵、龚古，我的弟弟宗玄。跟着一同前来的，还有崔家的两个年轻人，名叫恕己和奉壹。 【乙】 从前我年轻的时候，跟随子瞻一同出游。只要有山可以攀登，有水可以泛舟，子瞻没有一次不撩起衣服，抢先前往。遇到不能到达的地方，他就会惆怅失落一整天。至于他独自悠然前往，在山泉山石之间自由自在地游玩，采摘林间花草，捡拾山间野果，舀起溪水饮用，看见他的人都觉得他如同仙人一般。 世间的乐趣无穷无尽，而把顺心合意当作快乐。当他内心畅快满足时，世间万物都不能替代这份愉悦。等到兴致消退，没有不自我嘲笑、豁然释怀的。就像各色饭菜摆放在面前，只求吃饱，过后都会一同腐烂变质。谁又能明白人生得失的真谛呢？只要内心无愧，在外不受指责，姑且将情怀寄托在山水之间。这就是子瞻能在这儿收获快乐的原因。 易●错●闯●关 （2025·浙江杭州·模拟预测）阅读下面的文言文，完成学习任务。 微之微之！不见足下面已三年矣，不得足下书欲二年矣，人生几何，离阔①如此？况以胶漆之心②，置于胡越之身，进不得相合，退不能相忘，牵挛乖隔③，各欲白首。微之微之，如何如何！天实为之，谓之奈何！ 仆初到浔阳时，有熊孺登④来，得足下前年病甚时一札，上报疾状，次叙病心，终论平生交分。且云：危惙⑤之际，不暇及他，唯收数帙文章，封题其上曰他日送达白二十二郎⑥便请以代书悲哉！微之于我也，其若是乎！又睹所寄闻仆左降诗云：“残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。”此句他人尚不可闻，况仆心哉！至今每吟，犹恻恻耳。 且置是事，略叙近怀。仆自到九江，已涉三载。形骸且健，方寸甚安。下至家人，幸皆无恙。长兄去夏自徐州至，又有诸院孤小弟妹六七人提挈同来。顷所牵念者，今悉置在目前，得同寒暖饥饱，此一泰也。江州风候稍凉，地少瘴疠。乃至蛇虺蚊蚋，虽有，甚稀。湓鱼颇肥，江酒极美。 （《与元微之书》白居易） ①离阔：阔别，久别。阔，久远。②胶漆之心：比喻感情亲密。③牵挛乖隔：牵挛，牵掣。乖隔，隔离。指各有拘牵，不得相见。④熊孺登：钟陵（在现在江西省进贤县）人，元和年间，在四川任职，与白居易、元稹、刘禹锡等多有交往。⑤危惙（chuò）：指病危。惙，疲乏。⑥白二十二郎：指白居易，他在家族同辈中排行第二十二。 1．根据语境，解释下面的加点词。 （1）仆初到浔阳时__________ （2）不暇及他____________ （3）方寸甚安____________ 2．文中画波浪线的部分有两处需要断句，从下列A-E中选出正确的两处（填写字母）。 封题其上曰A他日B送达C白二十二郎D便请E以代书 3．《与元微之书》中白居易提到“方寸甚安”，其中令白居易感到心安的原因有哪些方面（用白话文表述）？ 4．古人往往用诗歌或书信的形式来彼此传递温情与牵挂，小杭同学突然想起课内的刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》也是一首答复友人的文学作品，请分析和《与元微之书》之间的不同。 【答案】 1．我 空暇 内心/心情/心绪 2．AD 3．自己与家人身体健康 没有疾病；自己亲属与牵挂的人都安置在身边；气候凉爽，本地少有瘴气瘟疫；湓鱼味道鲜美，有美酒可饮用； 4．刘禹锡的诗歌讲述了自己在外被贬二十三年的人生经历，并引用《思旧赋》与《王质烂柯》的典故，表达了作者对人生命运艰辛，世事变迁，物是人非的感叹；同时又在好友白居易的激励之下，抒发了对美好生活的珍惜；乐观豁达的人生态度以及对友情的珍重。（情感答出两点即可） 《与元微之书》写了自己与好友元微之已有三年未见，表达了作者对友人元微之的思念之情。同时又提及元微之所写《闻乐天授江州司马》的诗歌，表达了作者对友人诗作的赞赏。 【导语】这是白居易写给元稹的友人书信，将久别离情、生死牵念与贬谪后近况融于笔端，语淡情深，把知己间心心相印的深厚情谊写得恳切动人，感染力极强。 1．（1）句意：我刚到浔阳时。仆：我。 （2）句意：没有时间顾及其他事。暇：空暇。 （3）句意：心情很平静。方寸：心情。 2．原句大意为：在它上面题字：“日后送交白二十二郎，就请用它代替我的信，其中“封题其上曰”的“曰”表示对话，引出下文，需要断句；“他日送达白二十二郎”这是完整的主谓句，“送达”的对象是“白二十二郎”，应断开；“便请以代书”这是承接，交代“送达”的目的，应断开；故断句为：封题其上曰/他日送达白二十二郎/便请以代书。 3．结合第三段第二至第七句的内容可知，令白居易心安的原因有三点：①自身身体康健，家人全都平安无恙；②从前牵挂的家族亲人都已来到身边，可以一同生活；③江州气候舒适，很少瘴疠虫害，湓鱼味道鲜美，有美酒可饮用。 4．结合《酬乐天扬州初逢席上见赠》的颔联可知，诗人采用用典的手法，通过引用“闻笛赋”是借用向秀的《思旧赋》含蓄地抒写自己多年回来，但昔日的友人都已逝去，表现对好友的悼念；“烂柯人”则是化用晋人王质的典故，表现诗人回到阔别已久的故乡时，感到到物是人非的感受，表达了诗人对岁月流逝，人事变迁的感叹。 结合《酬乐天扬州初逢席上见赠》的颈联可知，诗人在此以“沉舟”“病树”来比喻自己，表现自己已经不再受重用的失落，但他并没有沉沦自怨，以“千帆”“万木”来比喻朝廷的新贵，暗示这些新贵们将会为朝廷效力。作者借用自然景物来暗示社会的发展规律，表现出积极豁达的情感。 结合《酬乐天扬州初逢席上见赠》的尾联可知，诗人最后表达了对友人的关怀的感谢以及与友共勉，表现诗人对友情的珍重以及进取向上的生活态度。 由此可见，本诗主要表现诗人在感慨贬谪身世的辛酸之后，侧重表达对世事变迁、仕宦升沉的豁达乐观，以及与友人共勉的积极态度。 结合本文第一段的内容可知，作者感慨自己与好友分别已有三年没有见面，已快有两年没有收到好友的书信，表达自己对好朋友的思念之情。 结合本文第二段的内容可知，作者叙述自己从他人的口中得知好友元微之给自己的留言以及写给自己的诗歌，当时自己的心情很感动，为友人的信任而感动，也为友人的牵挂而流泪。同时，作者也表现了自己对友人诗作的赞赏。 由此可见，本文主要抒发与挚友阔别久别的思念牵挂，感念二人深厚情谊，表达了作者对友人诗作的赞赏。 参考译文： 微之啊微之！不见您的面已经三年了，没有收到您的信快要两年了，人生有多少时日，我和您竟这样长久离别？何况把如胶似漆般紧密相连的两颗心，分放在南北相隔的两个人身上，彼此上前不能相聚，退后不能相忘，各有拘牵，不得相见，各自都要白发满头了。微之啊微之，怎么办啊怎么办！天意造成这种际遇，对此怎么办呢！ 我刚到浔阳时，熊孺登来访，收到您前年病重时的一封短信，信上首先说了您的病情，其次叙述您生病时的心情，最后谈到我们多年的交谊情分。信上还说：病危时，没有时间顾及其他事，只收集几包文章，封起来，在它上面题字：“日后送交白二十二郎，就请用它代替我的信，悲伤啊，微之对待我，怎么如此（信任）啊！又看到寄来的听说我被贬官的诗写道：“残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。”这样的诗句别人尚且不忍听到，更何况我的心呢！到现在每吟诵起来，还悲伤不已啊。 暂不讨论这些事，略微说说近来的心境。我自从来到九江，已经过了三年。身体还算健康，内心很平静。下及家人，庆幸都没有病痛。我大哥去年夏天从徐州来到这里，还有各房堂弟妹六七个人，也一同前来。不久前还挂念的亲人，现在都聚在眼前，能够同冷暖、共饥饱，这是第一件让我宽慰的事。江州气候稍凉，本地少有瘴气瘟疫。至于毒蛇、蚊虫之类，虽然有，也很稀少。浔阳的鱼很肥，江州的酒极美。 （2025·浙江温州·二模）班级开展古诗文阅读活动，请你参与。 【甲】 重九泛石湖记 范成大 淳熙己亥重九，与客自阊门泛舟，径横塘。宿雾一白，垂垂欲雨。至彩云桥，氛翳豁然，晴日满空，风景闲美，无不与人意会。四郊刈熟①，露积如缭垣。田家妇子著新衣，略有节物。挂帆溯越来溪，源收渊澄，如行玻璃地上。【A】菱华虽瘦，尚可采。 檥掉石湖，扣紫荆，坐千岩观下。菊之丛中，大金钱一种，已烂熳浓香。【B】正午，薰入酒杯，不待轰饮，已有醉意。携壶度石梁登姑苏后台跻攀勇往谢去巾舆②筇杖。石稜草滑，皆若飞步。山顶正平，有拗堂藓石可列坐，相传为吴故宫闲台别馆所在。 始，余使虏③，是日过燕山馆，尝赋《水调》云：“万里汉家使”，后每自和。桂林云：“万里汉都护”，成都云：“万里桥边客”。明年徘徊药市，颇叹倦游，不复再赋，但有诗云：“年来厌把三边酒，此去休哦万里词。”今年幸甚，获归故国，偕邻曲二三子酬酢佳节于乡山之上，乃用旧韵，句云：“万里吴船泊，归访菊篱秋”。 （选自《范石湖集》） [注释]①刈熟：指收割庄稼。②巾舆：轿子一类的代步工具。③虏：泛指北方外族。 【乙】 丁酉重九药市呈坐客 范成大 莫向登临怨落晖，自缘羁宦①阻归期。 年来厌把三边酒，此去休哦万里诗②。 乌帽不辞欹短发，黄花③终是欠东篱。 若无合坐挥毫健，谁解西风楚客悲？ （选自《石湖诗集》） [注释]①羁宦：在他乡做官。②此去休哦万里诗：一作“此去休哦万里词”。哦，低声吟咏。③黄花：即菊花。 5．结合语境，解释下列加点字词。 （1）垂垂欲雨________   （2）挂帆溯越来溪_________    （3）余使虏______ 6．甲文中画波浪线的语句有三处需要断句，从A-E中选出正确的三处。（填涂字母） 携壶度A石梁B登姑苏后台C跻攀D勇往E谢去巾舆筇杖 7．甲文末段说“今年幸甚”。从AB画线句中任选一处，品味加点词，体会作者情感。 【A】菱华虽瘦，尚可采。  【B】正午，薰入酒杯，不待轰饮，已有醉意。 8．完成表格，并回答问题。 时期 “万里”诗句 情感类似的诗句 备选诗句 ①轻舟已过万重山 ②万里悲秋常作客 ③孤蓬万里征 使虏时期 万里汉家使 （   ） 宦游时期 万里汉都护 万里桥边客 此去休哦万里词 （   ） 归乡时刻 万里吴船泊 （   ） （1）将备选诗句填入表格，使其对应三个时期“万里”词诗句所表达的情感，最正确的排序是哪一项？ （   ）（自上而下排序） A．①②③                B．②①③                C．③②①                D．②③① （2）甲文末尾写到“不复再赋”“此去休哦万里词”，又说“乃用旧韵，句云‘万里吴船泊’”。这一矛盾的背后体现作者怎样的心境变化？结合甲文与乙诗，简要分析。 【答案】 5．将要 逆流而上 出使 6．BCE 7．示例1：A句：“虽…尚”，说明作者并不因菱华的瘦小感到遗憾，反以乐观心态感激自然的馈赠，尽情展现了能在故园寻得生命余韵的欣慰，饱含对故乡的热爱之情，呼应“幸甚”心境。 示例2：B句：“不待……已有”，指不用开怀畅饮，仅是菊花香气就已让人陶醉。作者在故乡的山水间，于菊花丛中饮酒，享受家乡的宁静与美好，沉醉其中。作者历经使虏、多地辗转的倦游生涯，回到故国，与友人共度佳节，内心满是喜悦和满足。 8．（1）C （2）在乙诗中，范成大表达了对漂泊生活的厌倦，决定不再写“万里”诗。这里的“休哦”是他在疲惫中的自我告诫，是一种情感上的决绝。归乡后，作者因喜悦又有了赋诗的兴致。虽然用了旧韵，但内容已从漂泊转为归乡的安稳，如“万里吴船泊”中的“泊”字，表现出安定。矛盾的背后显示了他从宦游的疲惫到归隐的满足的转变，心境由困顿转向宁静。 【导语】这篇游记散文与诗歌的组合展现了范成大从羁旅宦游到归乡的心路历程。甲文以重九泛舟为线，通过细腻的景物描写（如“玻璃地上”行舟、烂漫菊香）烘托归乡之喜，而“万里”诗句的反复出现形成情感脉络。乙诗则以“羁宦”“楚客悲”道出宦游苦闷。两相对照，完整呈现了诗人从“万里汉家使”的孤寂、“万里桥边客”的倦怠，到“万里吴船泊”的释然这一情感嬗变，体现了宋代士大夫对宦游与归隐的双重体悟。 5．本题考查重点文言词语在文中的含义。 解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：天空低沉仿佛要下雨。欲：将要。 （2）句意：我们扬起风帆，逆流而上驶入越来溪。溯：逆流而上。 （3）句意：我出使金国。使：出使。 6．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。 句意：我们提着酒壶走过石桥，登上姑苏台的后台，奋力向上攀登，抛开轿子和竹杖。“度石梁”“登姑苏后台”是连续的动作，表现“我”和友人游览的顺序，应断开；“跻攀勇往”“谢去巾舆筇杖”这是描述“我们”攀登姑苏台的后台的情景，应断开；故断为：携壶度石梁/登姑苏后台/跻攀勇往/谢去巾舆筇杖。故选BCE。 7．本题考查赏析句子。 “菱华虽瘦，尚可采”的意思是，菱花虽已凋零稀疏，但仍有可供采摘的果实。“虽”表现他回到故乡时，家乡的菱花已经凋谢了，“虽”强调菱花虽凋零仍存价值；“尚可采”表示转折，进一步突出可采的欣慰，表现作者不因菱花“瘦”而感到遗憾。他以欣赏的眼光来欣赏家乡的风景，虽然花不多，但值得庆幸的是自己还能在今年欣赏到花，赶上花期。这是一种乐观的心态，表现他回到故园后寻到生命的余韵而感到庆幸，反映了作者对故乡的热爱之情，与“幸甚”的情感相照应。 “正午，薰入酒杯，不待轰饮，已有醉意”的意思是，到了正午，花香熏入酒杯，不用大口喝酒，就已经有了醉意。“不待……已有”指的是他不需要大口喝酒，单单是闻到这样浓郁的花香就已经被它迷醉了。“不待”强调无需畅饮，“已有”突显花香醉人。这表现作者未饮先醉，表现归乡后与自然、友人共度的闲适满足，心境豁达愉悦。结合第三段“余使虏，是日过燕山馆，……获归故国，偕邻曲二三子酬酢佳节于乡山之上”，可知：作者曾经出使过异国，到过异乡做官，这些漂泊的经历让作者的情感疲倦。如今作者能够再次回到故乡，与朋友一同享受这些宁静美好的时光，内心非常满足愉悦。这句话与“幸甚”的情感相照应。 8．本题考查赏析句子和情感变化。 备选诗句：①“轻舟已过万重山”的意思是，轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦。“万重”表现周围的山虽然很多，但诗人已驾舟越过，心中非常愉悦与舒畅。 ②“万里悲秋常作客”的意思是，离家万里，常年漂泊他乡，因秋天的凄凉景象而感到悲伤。“万里”指的是远离故乡，“悲秋”是指在秋天这个凄凉的季节感到悲伤，“常作客”则是指常年漂泊，没有固定的居所。“万里”表达了自己长期客居他乡，饱受疾病折磨，以及对社会动荡和个人命运的深切忧虑。 ③“孤蓬万里征”的意思是，你就要像飞蓬一样踏上万里征程。“万里”表示距离非常遥远，表现作者对漂泊异乡的友人的关切之情，表孤独远行。 结合甲文第三段“余使虏，是日过燕山馆，尝赋《水调》云：‘万里汉家使’”可知：当时作者出使他国，路过燕山馆写下这首诗。“万里汉家使”体现作者远离故乡，出使到他国的，这是一种表孤独远行的漂泊之情。这与“孤蓬万里征”的情感相照应。 结合甲文第三段“桂林云：‘万里汉都护’，……但有诗云：‘年来厌把三边酒，此去休哦万里词。’”可知：此时作者远离故乡，到异乡当官。这些诗歌是表现作者远离故乡，漂泊异乡的苦闷之情；这与“万里悲秋常作客”相照应，都是表现漂泊的苦闷。 结合甲文第三段“今年幸甚，获归故国，偕邻曲二三子酬酢佳节于乡山之上，乃用旧韵，句云：‘万里吴船泊，归访菊篱秋’”，可知：作者从外地回到故乡，心情感到很高兴，轻松愉悦，“万里吴船泊，归访菊篱秋”与“轻舟已过万重山”的情感相照应，表现诗人轻松释然。 故选C。 结合甲文第三段“明年徘徊药市，颇叹倦游，不复再赋”，乙诗“年来厌把三边酒，此去休哦万里诗”，可知：这首诗是作者在外做官，在异乡漂泊感到厌倦，“此去休哦万里诗”中的“休哦”是不再低声吟咏的意思，体现作者早年因羁旅倦怠而“不复再赋”，是一种情感上的决绝。 结合甲文第三段“今年幸甚，获归故国，偕邻曲二三子酬酢佳节于乡山之上，乃用旧韵，句云：‘万里吴船泊，归访菊篱秋’”，可知：后来范成大归乡之后归乡后心境豁然，借“旧韵”重写“万里”，将“羁旅万里”转为“万里吴船泊”，悲苦尽释，“泊”体现他再回故乡，过上安稳日子的满足和释然，表达作者对故土的深情。“乃用旧韵”体现作者归乡后的释然与超脱。结合以上分析组织答案即可。 参考译文： 【甲】 重九泛石湖记   范成大 淳熙己亥年重阳节，我与客人从闾门泛舟出发，经过横塘。夜间残留的雾气弥漫成一片灰白，天空低沉仿佛要下雨。行至彩云桥时，阴云骤然消散，晴空万里，风景闲静优美，处处都让人心情舒畅。四野的庄稼已收割完毕，谷物露天堆积在田边，像连绵的矮墙围绕。农家的妇女和孩子都穿上了新衣，略有节日的气氛。我们扬起风帆，逆流而上驶入越来溪，这里溪水清澈见底，船行水面如滑过玻璃般平滑透亮。菱花虽已凋零稀疏，但仍有可供采摘的果实。 将船停靠在石湖，扣访紫荆村，坐在千岩观下。菊花丛中，有一种大金钱菊， 已经盛开，香气浓郁。到了正午，花香熏入酒杯，不用大口喝酒，就已经有了醉意。我们提着酒壶走过石桥，登上姑苏台的后台，奋力向上攀登，抛开轿子和竹杖。山石陡峭，草木湿滑，但我们行走如飞。 山顶平坦，有凹陷的堂屋和长满苔藓的石头，可以排列而坐，相传这里是吴国故宫闲台别馆的所在地。 当初，我出使金国，那天经过燕山馆， 曾赋《水调歌头》，首句是“万里汉家使”，后来经常自己唱和。在桂林时， 我写道：“万里汉都护”，在成都时， 我写道：“万里桥边客”。第二年，我在药市徘徊，感叹旅途劳顿，不再赋诗，只有一首诗写道：“年来厌把三边酒，此去休哦万里词”。今年非常幸运，能够回到故乡，与邻居和朋友们在故乡的山上共度佳节，于是我又用旧韵，写道：“万里吴船泊，归访菊篱秋”。 （2025·浙江杭州·二模）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 陆游传（节选） 陆游字务观，越州山阴人。年十二能诗文，萌补①登仕郎。锁厅②荐送第一，秦桧孙埙适居其次，桧怒，至罪主司。明年，试礼部，主司复置游前列，桧显③黜之，由是为所嫉。桧死，始赴福州宁德薄，以荐者除④敕令所删定官。 范成大帅蜀，游为参议官，以文字交，不拘礼法，人讥其颓放，因自号放翁。后累迁江西常平提举。江西水灾，奏：“拨义仓振济，檄⑤诸郡发粟以予民。” 游才气超逸，尤长于诗。朱熹尝言：“其能太高迹太近恐为有力者所牵挽不得全其晚节。”盖有先见之明焉。嘉定二年卒，年八十五。 （选自《宋史·列传第一百五十四》有删改） 【注释】①荫补：即因上辈有功勋而给予下辈入学、任官资格的一种待遇。②锁厅：现任官或有爵禄者参加进士考试。③显：明令。④除：担任。⑤檄：用檄文通令。 【乙】 陆游，天资慷慨，喜任侠，常以踞鞍草檄①自任，且好结中原豪杰以灭敌。宦剑南，作为歌诗，皆寄意恢复，书肆流传，或得之以呈孝宗。人谓公作歌诗，以恢复中原自期。至公之终，犹留诗以示其家云：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。” （选自叶绍翁《四朝见闻录》有删改） 【注释】①踞鞍草檄：策马草拟檄文。 【丙】 村居书喜 陆游 红桥梅市晓山横，白塔樊江春水生。 花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。 坊场酒贱贫犹醉，原野泥深老亦耕。 最喜先期官赋①足，经年无吏叩柴荆。 【注释】①官赋：国家征收的赋税。 9．完成下列表格。 选文字词 方法 解释 秦桧孙埙适居其次 联系成语：适得其反 （1）________ 明年，试礼部 课内迁移：越明年，政通人和（《岳阳楼记》） （2）________ 始赴福州宁德薄 语境推断 （3）________ 以恢复中原自期 查阅字典：①约会；②期限；③期望。 （4）________ 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．其能太高/迹太近/恐为有力者所牵挽/不得全其晚节 B．其能太高迹太近/恐为有力者/所牵挽不得/全其晚节 C．其能太高迹太近/恐为有力者所牵/挽不得/全其晚节 D．其能太高/迹太近/恐为有力者所牵/挽不得全其晚节 11．阅读《村居书喜》，完成以下任务。 （1）诗歌紧扣“喜”字来写，你能发现哪些“喜”？请概括。 （2）首联和颔联描绘的乡间图景给人身临其境之感。请从下面三个角度中任选一个加以赏析。 ①动与静    ②远与近    ③声与色 12．班级板报设立“大丈夫”专栏，上一期推介的是周亚夫，请你综合以上材料，参照示例写一段话来推介陆游。 示例：周亚夫治军严明，军纪如铁，驻守细柳时，拒天子而不乱，护军规而不移。他身先士卒，与士卒同甘共苦，始终以国家安危为己任，是真正的大丈夫。 【答案】 9．恰好 第二年 才 期望 10．A 11．（1）①乡间美景之喜，如红桥梅市、晓山横、白塔樊江、春水生等景色带来喜悦；②天气变化之喜，花气袭人、骤暖、新晴让人欣喜；③生活安乐之喜，酒贱能醉、老亦能耕，且官赋交足无吏扰，生活惬意。（2）示例：选择①动与静，首联“红桥梅市晓山横”是静景，描绘出红桥、梅市、晓山的静态画面；“白塔樊江春水生”中“春水生”是动景，动静结合，展现出乡间生机勃勃的景象，让人身临其境。 12．陆游才华横溢，十二岁便能诗文，且尤长于诗。他心怀报国之志，常以踞鞍草檄自任，好结中原豪杰以灭敌，至死都期望王师北定中原。他虽仕途坎坷，却始终坚守初心，以恢复中原为己任，是真正的大丈夫。 【导语】本文以三则材料立体呈现陆游形象：甲史传侧重其仕途坎坷与诗才超逸，通过秦桧打压、赈灾等事展现刚直品格；乙笔记突出其侠义报国之志，“王师北定”遗诗尤显赤忱；丙诗作则以田园视角补足其民生关怀。三文本互文见义：史笔严谨处见风骨，私史载录中显气节，诗歌吟咏里藏温情。朱熹评语作为史论穿插，既点明其才情与时代张力，又为“大丈夫”评价埋线。多文体组合使人物血肉丰满，历史真实与文学审美相得益彰。 9．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①联系成语法。“适得其反”意思是恰好得到与愿望相反的结果。适：恰好。故加点字“适”译为“恰好”，句意是：秦桧的孙子秦埙恰好排在他后面。 ②课内迁移法。“越明年，政通人和”意思是到了第二年，政事顺利，百姓和乐。明年：第二年。故加点字“明年”译为“第二年”，句意为：第二年，进行礼部的考试。 ③语境推断法。根据语境，（秦桧死后，陆游）才到福建宁德任主簿。可推断“始”应解释为：才。 ④查阅词典法。句意：（陆游）以恢复中原作为自己的期望。根据句意及字典查询法，应选择③，译为“期望”。 10．本题考查文言断句的能力。文言语句的断句一般以句意和语法结构为划分依据。本句的意思是：陆游的才华太高了，行为却过于接近世俗，恐怕会被有权势的人拉拢，不能保全他的晚节。“其能太高”“迹太近”结构相似，中间应断开；“为……所”是被动句式，“恐为有力者所牵挽”语义连贯，其后可断开；“不得全其晚节”表示结果，独立成句。根据以上分析可断句为：其能太高/迹太近/恐为有力者所牵挽/不得全其晚节；故选A。 11．本题考查概括诗歌内容及诗句赏析。 （1）“喜”的内容概括：从首联“红桥梅市晓山横，白塔樊江春水生”，红桥边的梅市远处山峦横亘，白塔下的樊江春水潺潺流淌，红桥梅市、晓山横、白塔樊江、春水生等美好乡间景色给人带来喜悦，据此可概括为：乡间美景之喜；从颔联“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”，花香扑鼻，就知道天气突然变暖和了，喜鹊的叫声穿过树林，让人欢喜这初晴的天气。花气袭人、骤暖、新晴让人欣喜，据此可概括为：天气变化之喜；从颈联、尾联“坊场酒贱贫犹醉，原野泥深老亦耕。最喜先期官赋足，经年无吏叩柴荆”，集市上的酒价格便宜，即使贫穷也能喝醉，原野里泥土深厚，虽已年老但仍去耕种。最让人高兴的是早早交足了官府的赋税，一整年都没有官吏来敲我家的门。酒贱能醉、老亦能耕，且官赋交足无吏扰，生活惬意，据此可概括为：生活安乐之喜。 （2）赏析诗句： 选择①动与静。首联“红桥梅市晓山横，白塔樊江春水生”，“红桥梅市”“晓山横”“白塔”是静景，描绘出一幅宁静的乡村画面；“春水生”则是动景，展现出春天江水流动的生机。颔联“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”，“花气袭人”是静景，“鹊声穿树”是动景。动静结合，生动展现了乡村春天的活力与美好，让读者仿佛置身其中，感受到诗人的喜悦之情。 选择②远与近。首联中，“红桥梅市晓山横”是远景，红桥、梅市在远处，背后山峦横亘，勾勒出广阔的背景；“白塔樊江春水生”是近景，白塔、樊江就在眼前，江水潺潺流动，远近结合，层次分明。颔联“花气袭人知骤暖”侧重于近景，从嗅觉感受花香扑面而来；“鹊声穿树喜新晴”则是由近及远，听到鹊声从树林中传来，描绘出从身边到树林更远处的空间变化，展现出乡村春日景色的丰富层次感。       选择③声与色。从色彩上看，首联“红桥梅市晓山横”中“红”描绘桥的颜色，“白塔樊江春水生”中“白”展现塔的色彩，红白相衬，色彩鲜明。颔联虽未直接写颜色，但“花气袭人”暗示繁花似锦，展现缤纷色彩。从声音方面，“鹊声穿树喜新晴”通过喜鹊欢快的叫声，营造出热闹欢快的氛围；首联中江水流动虽未直接写声，却能让人联想潺潺水声。声与色相互交融，生动展现出乡村春日的美好与活力。 示例一：选择②远与近。首联里，“晓山横”是远景，展现开阔背景；“红桥梅市”“白塔樊江”是近景，呈现乡村特色景致。颔联中，“花气袭人”是近景感受，“鹊声穿树”是远景声音。远近结合，层次分明地呈现乡村春日的活力，凸显诗人喜悦。 示例二：选择③声与色。首联运用“红”“白”等色彩词，描绘出色彩明丽的乡村春景。颔联“鹊声穿树”的声音描写，搭配视觉所见，从声与色两方面勾勒出充满生机的乡村画面，让读者深切体会到诗人的喜悦。 12．本题考查仿写和分析人物形象。 按照示例结构，先点明陆游的才华、性格特点，再列举能体现这些特点的事例，最后强调他以恢复中原为己任，是大丈夫。 分析示例结构：示例先点明周亚夫“治军严明”的特点，接着用“驻守细柳时，拒天子而不乱，护军规而不移”的具体事例阐述，再提及“身先士卒，与士卒同甘共苦”的其他品质，最后表明其“以国家安危为己任，是真正的大丈夫”。 提取陆游特点及事例：从甲文“年十二能诗文”“锁厅荐送第一”“试礼部，主司复置游前列”，陆游十二岁时便能写诗作文，参加锁厅试被荐举为第一，进行礼部的考试时，主考官又是把陆游排在前列，据此可知，陆游才华横溢；从乙文“陆游，天资慷慨，喜任侠，常以踞鞍草檄自任，且好结中原豪杰以灭敌”，陆游天性慷慨，喜欢行侠仗义，常常把策马草拟檄文作为自己的职责，而且喜欢结交中原的豪杰之士来消灭敌人，据此可知陆游性格豁达，喜欢结交英雄豪杰；从乙文“人谓公作歌诗，以恢复中原自期。至公之终，犹留诗以示其家云：‘王师北定中原日，家祭无忘告乃翁’”，陆游创诗歌，是以恢复中原作为自己的期望的。到他临终时，仍旧以诗来表明自己对恢复中原的挂念，据此可以看出他心怀报国之志。 示例：陆游才华横溢，十二岁便能诗文，在科举中展现非凡才能。他豁达不羁，与范成大以文字相交、不拘礼法，自号“放翁”。心怀报国之志，常踞鞍草檄，积极结交中原豪杰以图灭敌，至死都心系恢复中原，一句“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”尽显拳拳爱国之心。他一生以恢复家国为使命，矢志不渝，是当之无愧的大丈夫。 参考译文 甲： 陆游，字务观，越州山阴人。十二岁时便能写写诗作文，因祖上曾有官爵，荫补为登仁郎。参加锁厅试被荐举为第一。秦桧的孙子秦埙恰好排在他的后面，于是秦桧大怒，并对主持进士考试的考官治罪。第二年，进行礼部的考试，主考官又是把陆游排在前列，秦桧明令贬黜了陆游，因此陆游被秦桧嫉恨。秦桧死后，陆游才到福建宁德任主簿。后来又因推荐担任了敕令所的删定官。 范成大为四川统帅，陆游为参议官，他们以文字交，相互之间不拘泥于官场礼法，有人就讥讽他颓废放诞，因此陆游就自号“放翁”。后来多次升迁，担任江西常平提举。江西发生了水灾，陆游上奏：“应该拨出义仓的粮食来赈济灾民，用檄文通令各郡向灾民发放粮食。” 陆游才气超逸，尤其擅长写诗。朱熹曾说过：“陆游的才华太高了，行为却过于接近世俗，恐怕会被有权势的人拉拢，不能保全他的晚节。”朱熹的话大概有先见之明啊！嘉定二年，陆游去世，享年八十五岁。 乙文： 陆游天性慷慨，喜欢行侠仗义，常常把策马草拟檄文作为自己的职责，而且喜欢结交中原的豪杰之士来消灭敌人。在剑南做官时，他创作诗歌，都寄托着恢复中原的心意，这些诗歌在书肆流传，有人把这些诗呈献给宋孝宗。人们说陆游创作诗歌，是以恢复中原作为自己的期望。到陆游临终时，还留下诗句给家人说：“朝廷的军队向北平定中原的那一天，举行家祭时不要忘了把这个消息告诉我。”   丙文： 红桥边的梅市远处山峦横亘，白塔下的樊江春水潺潺流淌。花香扑鼻，就知道天气突然变暖和了，喜鹊的叫声穿过树林，让人欢喜这初晴的天气。集市上的酒价格便宜，即使贫穷也能喝醉，原野里泥土深厚，虽已年老但仍去耕种。最让人高兴的是早早交足了官府的赋税，一整年都没有官吏来敲我家的门。 （2025·浙江杭州·一模）阅读下面古诗文，完成下面小题。 甲 春夜别友人二首（其一） [唐]陈子昂 银烛吐青烟，金樽对绮筵①。 离堂思琴瑟，别路绕山川。 明月隐高树，长河没晓天。 悠悠洛阳道，此会在何年。 乙 陈子昂 陈子昂，蜀射洪人，十年居京师，不为人知。 时东市有卖胡琴者，其价百万日有豪贵传视无辨者。子昂突出于众，谓左右：“可出千缗②市之。”众咸惊问曰：“何用之？”答曰：“余善此乐。”皆曰：“可得闻乎？”曰：“明日可集宣阳里。” 来晨，集者凡百余人，皆当时重誉之士。子昂大张宴席，具珍羞。食毕，捧琴语曰：“蜀人陈子昂，有文百轴，驰走京毂③，碌碌尘土，不为人知！此乐贱工之役，岂宜留心！”举而碎之，以其文轴遍赠会者。会既散，一日之内，声华④溢都。 时武攸宜为建安王，辟为记室，后拜拾遗。 【注释】①绮筵：华丽的宴席。②缗：指成串的钱，一千铜钱为一缗。③京毂（gǔ）：通往京城的大道。④声华：声名。 13．阅读甲诗，简要分析尾联“悠悠洛阳道，此会在何年”蕴含的诗人情感。 14．阅读乙文，根据语境，解释下面句中加点词。 （1）可出千缗市之（2）众咸惊问曰 （3）具珍羞（4）声华溢都 15．文中画线句断句正确的一项是（   ） A．其价百万日/有豪贵/传视无辨者。 B．其价百万/日有豪贵传视/无辨者。 C．其价百万日/有豪贵传/视无辨者。 D．其价百万日有/豪贵传视/无辨者。 16．阅读甲乙诗文，根据内容填空。 甲乙诗文都写到了琴，甲诗以“琴瑟”连用代指______：乙文陈子昂买胡琴，其目的是______。 17．你如何评价陈子昂以高价购得胡琴而碎之的行为？请简要阐述你的观点。 【答案】 13．“悠悠洛阳道”写前路漫长，“此会在何年”抒发了诗人对友人离别的惆怅与重逢无期的哀伤，隐含人生漂泊的无奈。 14．（1）买；（2）全、都；（3）珍贵的食物；（4）传遍都城。 15．B 16．甲诗“琴瑟”代指友情/知音： 乙文陈子昂买琴的目的是借机展示才华，打破无人赏识的困境。 17．陈子昂的行为是自我营销的智慧之举。他深知权贵附庸风雅，借摔琴引发关注，趁机展示文章，既批判社会重技艺轻文学的风气，又成功提升声名，体现了果敢与谋略。 【导语】这篇古诗文组合展现了陈子昂的双重形象：甲诗《春夜别友人》以典雅含蓄的笔触抒写离愁，尾联“悠悠洛阳道”透露出对仕途的迷茫与人生聚散的感慨；乙文则通过“碎琴赠文”的戏剧性事件，塑造了一个善于自我营销的文人形象。两篇作品形成有趣对照：诗歌体现传统文人的含蓄内敛，而传记则展现其豪放不羁的个性。文中“琴”的意象运用尤为精妙，既作离别象征，又成扬名工具，折射出唐代文人仕隐之间的矛盾心理。 13．本题考查理解诗人情感。尾联“悠悠洛阳道，此会在何年”蕴含了诗人深切的离愁别绪和对重逢的期盼。“悠悠”二字既形容洛阳道的漫长，又暗含离愁的绵长；“此会在何年”以问句作结，表达了诗人对再次相聚的不确定和深深眷恋。整联通过空间的距离感和时间的未知感，抒发了诗人与友人分别时的惆怅之情，隐含人生漂泊的无奈。 14．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：我愿出千缗钱买下它。市：买；（2）句意为：众人都惊讶地问他。咸：全、都；（3）句意为：准备了珍馐美味。珍羞：珍贵的食物；（4）句意为：他的名声传遍京城。溢都：传遍都城。 15．本题考查文言断句的能力。本句意思是：标价百万钱，每天都有富豪贵族前来传看，但无人能辨别琴的真伪。 “其价百万”是独立的主谓结构，说明胡琴价格昂贵；“日有豪贵传视”表示每天都有富豪贵族前来观看；“无辨者”指没有人能辨别其真伪。 因此断句为：其价百万/日有豪贵传视/无辨者。 故选B。 16．本题考查理解材料内容。结合诗题“春夜别友人二首”可知，这是一首送别友人的诗作，“离堂思琴瑟，别路绕山川”的意思是离别的厅堂里思念着往日的琴瑟和鸣，远行的路途将绕遍山川。“离堂思琴瑟”是以“琴瑟和鸣”典故代指友人间的和谐情谊，借乐器意象暗喻离别时对往日欢聚的追忆。古诗中常见以琴瑟喻友情，如《诗经》“我有嘉宾，鼓瑟鼓琴”。   结合“十年居京师，不为人知”可知，陈子昂居住京师十年之久，却默默无名。结合“‘蜀人陈子昂，有文百轴，驰走京毂，碌碌尘土，不为人知！此乐贱工之役，岂宜留心！’举而碎之，以其文轴遍赠会者”可知，他高价购琴、设宴宣阳里、又当众碎琴最后分发文章的目的是为了制造轰动效应即“声华溢都”，批判时人重技艺轻文章，借机展示才华，打破无人赏识的困境，这是他自我推销的营销策略。 17．本题考查理解文章内容。陈子昂高价购琴又当众摔碎的行为，可以从以下几个角度评价：     自我营销的智慧。结合“十年居京师，不为人知”可知，在“十年不为人知”的困境下，他通过制造戏剧性事件（高价购琴→设宴聚众→摔琴赠文）迅速吸引关注，展现了对唐代文人成名规则的深刻理解。这种另类自我推荐方式，本质上是以“行为艺术”打破常规晋升路径。 文人气节的彰显。摔琴时强调“此乐贱工之役”，实质是借物言志：与其钻研乐器取悦权贵，不如以文章立身。通过否定乐器价值来突显文学价值，这种激烈方式折射出唐代文人“以文载道”的价值观，批判了社会重技艺轻文学的风气。     策略与果敢的表现。他选择“宣阳里”（文人聚集地）、瞄准“重誉之士”（意见领袖）、准备“文百轴”（实力支撑），形成完整传播链条。这种自我营销策略，既需要勇气，更依赖对时代规则的洞察力，体现了他的果敢与谋略。 【点睛】参考译文：陈子昂是蜀地射洪人，在京城住了十年，一直不为人所知。 当时东市有个卖胡琴的商人，标价百万钱，每天都有富豪贵族前来传看，但无人能辨别琴的真伪。陈子昂突然从人群中站出来，对周围的人说：“我愿出千缗钱买下它。”众人惊讶地问他：“这琴有什么用？”他回答说：“我擅长演奏这种乐器。”大家都说：“能让我们听听吗？”陈子昂说：“明天可以到宣阳里集会。”次日早晨，聚集了百余人，都是当时有名望的人士。陈子昂大摆宴席，准备了珍馐美味。吃完后，他捧着琴说：“蜀人陈子昂，有文章百卷，奔走于京城大道，却默默无闻，不为人知！这乐器是低贱乐工的玩意，哪值得留心！”说完就将琴摔碎，并把自己的文章分赠给在场的人。集会结束后，一日之内，他的名声传遍京城。 当时武攸宜任建安王，征召他担任记室，后来又被任命为拾遗。 （2025·浙江杭州·一模）阅读下面的文言文，完成学习任务。 西村十记（节选） [明]史鉴① ①杭人多春游。盛时常苦多雨，为之废者什六七。今年雨独少，客来游时，鲜或值之。游城中后之三日，天宇忽黯。然云气自山谷中出，上接太空，顷刻弥布，欲雨不雨。客顾笑曰：“天殆将促我游乎？”乃始整顿为游事。 ②乃折而西行，登万松岭，凤凰山之左翌也。可二三里许至绝顶，见怪石数十株，奇秀挺拔无与比。屹立相向，中止通一人行。路尽有草屋一间，僧一人居之。南下转西，有坊曰万松②，故宋宫也。然陵谷变迁城邑移改非复往时气象矣。不胜黍离之悲③，彷徨者久之。 ③自是益西，至圣果寺，凤凰山之右翌也。背山临江，风景殊绝。主僧茂古林迎客松树下，欢然如旧相识。因导登寺后之高阁遥望。见江波浩渺，东连大海，与天为际。而会稽佳山水，屡见叠出，萦带如画。西南一岭甚平坦，云女教场也。嗟乎！高宗④有臣如岳飞而杀之，乃欲教女子以兵用图恢复，难以哉！ ④是日竟不雨，明日乃雨。客曰：“天之成全我者至矣，可不知止乎！”因共谋为归计。 （选自《中国古代山水游记菁录》，有删改） 【注释】①史鉴：平生好读书，喜出游。多次婉拒入朝为官，一直隐居不仕。②万松：凤凰山上的南宋皇宫牌坊遗址。③黍离之悲：指国家败落后，对往昔兴盛的哀叹。④高宗：指南宋皇帝宋高宗，他与秦桧以“莫须有”的罪名，冤杀了抗金名将岳飞。 18．根据文章语境，解释下面的加点词。 （1）客顾笑    顾：______ （2）可二三里许至绝顶    绝顶：______ （3）自是益西    益：______ （4）是日竟不雨    雨：______ 19．文中画波浪线的部分有两处需要断句，从下列A—D中选出正确的两处（涂黑相应字母）。 然陵谷变迁A城邑B移改C非复往时D气象矣。 20．请你根据文章内容补全山水游记探究单。 山水游记探究单 所至 所见 所感 景物 特点 万松岭 怪石 （1）____ 故宋宫 衰败 （2）_____ 圣果寺 江波、远方山水 天水相接，时隐时现 因眼前开阔缥缈的景象而心旷神怡 女教场 平坦 （3）____ 探究结论： （4）以上梳理对你阅读山水游记有何启发？请结合文章内容简要说明。 21．同游山水的人，往往具有相同的志趣。你认为以下人物谁会与作者同游？请结合文章内容简述理由。 A．陶弘景《答谢中书书》   B．范仲淹《岳阳楼记》   C．张岱《湖心亭看雪》 【答案】 18．回头 最高处 更加 下雨 19．断句：然陵谷变迁/城邑移改/非复往时气象矣。 AC处应涂黑。 20．奇秀挺拔无与比 抒发对南宋衰亡的悲叹（黍离之悲） 讽刺南宋统治者不重良将却练兵于女子的荒唐 启发：阅读山水游记需关注“所至——所见——所感”的线索，体会景物描写与作者情感的关联。 21．选A（陶弘景）。史鉴隐居不仕，寄情山水，与陶弘景“山川之美，古来共谈”的隐逸志趣相合；范仲淹心怀天下，张岱孤高自赏，与本文的山水闲适情怀不符。 【导语】这篇《西村十记》节选展现了明代文人史鉴独特的山水游记风格。文章以杭州春游为线索，通过细腻的景物描写（如“怪石数十株，奇秀挺拔”）与历史追忆（南宋宫阙遗址）交织，体现了“以景寄情”的典型手法。作者在自然景观中渗透深沉的历史感慨（黍离之悲）和讽喻之思（对宋高宗的批判），形成“游观—怀古—议论”的三重结构。其语言简练而意境深远，将个人隐逸情怀与家国忧思熔于一炉，典型反映了明中期文人山水游记“即景见史”的创作特点。 18．题考查文言词语的理解。注意结合语境确定词义。 （1）句意：客人回头笑着说。顾：回头。 （2）句意：大约走了二三里路，来到了最高峰。绝顶：最高处。 （3）句意：从这里开始更加向西走。益：更加。 （4）句意：这一天最终没有下雨。雨：下雨。 19．本题考查文言文停顿。作答时可结合句意和语法结构来分析。“陵谷变迁”“城邑移改”是两个主谓结构的短语，分别描述山川和城邑的变化，二者之间应断开；“非复往时气象矣”表达不再是过去的气象，是一个完整表意，因此“非”的前面应断开。句意：然而山峦河谷地形发生了变化，城镇也改变了位置，不再是过去的景象了。因此断句为：然陵谷变迁/城邑移改/非复往时气象矣。故应涂黑AC。 20．本题考查理解概括文章内容。 ①空：文中第②段中明确描述“见怪石数十株，奇秀挺拔无与比”，直接点明了怪石的特点“奇秀挺拔无与比”，所以根据原文可得出此空为：奇秀挺拔无与比。 ②空：第②段中作者看到“故宋宫”，感慨“然陵谷变迁城邑移改非复往时气象矣。不胜黍离之悲，彷徨者久之”，这里“黍离之悲”原指对国家昔盛今衰的感慨，作者目睹曾经的宋宫旧址衰败之景，触景生情，生发了对南宋败落的叹惋之情，因此这里填：抒发对南宋衰亡的悲叹（黍离之悲）。 ③空：在第③段中作者提到“嗟乎！高宗有臣如岳飞而杀之，乃欲教女子以兵用图恢复，难以哉”，岳飞是南宋时期杰出的抗金将领，却被南宋统治者以“莫须有”罪名杀害。而南宋统治者在这种情况下，竟然想训练女子来进行军事作战以图恢复国土，这一举措在作者眼中是荒谬至极的。作者借看到女教场这一地点，对南宋统治者不重视良将，却采取如此荒唐的练兵方式进行了讽刺，所以此空填：“讽刺南宋统治者不重良将却练兵于女子的荒唐。 ④空：对于山水游记这类文体，“所至”体现了作者的游览路线和行踪，是文章展开的空间脉络，比如本文中作者从万松岭到圣果寺等地点的转换；“所见”是作者在游览过程中所目睹的具体景物，以及对这些景物的描写，像文中对怪石、江波等景物及其特点的刻画；“所感”则是作者基于所见之景和所到之处，内心生发的情感、感慨以及思考等，如本文第②段“然陵谷变迁城邑移改非复往时气象矣。不胜黍离之悲，彷徨者久之”，作者目睹曾经的宋宫旧址衰败之景，触景生情，生发了对南宋败落的叹惋之情。“所至”“所见”“所感”这三者相互关联，景物描写往往是作者情感的触发点，作者的情感又因游览的地点和看到的景物而产生。通过关注“所至——所见——所感”这条线索，能更好地理解作者如何借景抒情、情景交融，进而体会山水游记中景物描写与作者情感之间紧密的关联，所以此处可填：阅读山水游记需关注“所至——所见——所感”的线索，体会景物描写与作者情感的关联。 21．本题考查理解文章内容和阅读拓展。作答本题时先要理解作品中人物的志趣，然后结合具体的作品内容分析。 A.《答谢中书书》以感慨发端，接着具体描绘了山川的景色，高峰入云，清流见底，两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备，晓雾将歇，猿鸟乱鸣，夕日欲颓，沉鳞竞跃，展现出一幅清新自然、生机勃勃的山水画卷。表达了作者对山川之美的赞叹和热爱之情，同时也流露出作者沉醉于自然美景，与古今知音共赏美景的得意之感，体现出一种闲适悠然的心境。 B.《岳阳楼记》先叙写了重修岳阳楼的背景和作记的缘由，接着描绘了岳阳楼的大观以及迁客骚人在不同景色下的览物之情，最后由景入情，提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点。体现了作者范仲淹忧国忧民的高尚情怀和以天下为己任的政治抱负，同时也委婉地规劝了友人滕子京要超越个人的得失荣辱，以天下为重，展现出一种豁达、博大的胸怀。 C.《湖心亭看雪》记述了作者在湖心亭看雪的经过，描绘了一幅幽静深远、洁白广阔的雪景图，包括天与云与山与水，上下一白，以及湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。表达了作者对西湖雪景的痴迷与喜爱，同时也流露出一种遗世独立的高洁情怀和淡淡的愁绪，在雪景中蕴含着对人生渺茫的深沉感慨以及对故国往事的怀恋之情。 在本文第②段，作者描写万松岭“见怪石数十株，奇秀挺拔无与比”，第③段写圣果寺“江波浩渺，东连大海，与天为际。而会稽佳山水，屡见叠出，萦带如画”，展现出对自然山水的细致观察和由衷喜爱。陶弘景在《答谢中书书》中开篇就说“山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”，同样饱含对山水美景的赞美之情，二者都钟情于山水风光，有共同的审美情趣。文中注释提到作者史鉴多次婉拒入朝为官，一直隐居不仕。陶弘景也是长期隐居，有“山中宰相”之称，远离官场喧嚣，醉心于山水之间的宁静与自由。这种不慕官场、追求自在生活的志趣相投，使得陶弘景很可能与作者同游。 综合以上可得：我认为陶弘景会与作者同游。因为二者都极度热爱山水自然，史鉴笔下的山水景致生动优美，陶弘景对山川之美也有着深刻的感悟与描绘；且他们都有超脱官场、寄情山水的志趣，所以陶弘景与作者志趣相投，会一同游览山水。 参考译文： 杭州人大多喜欢春游。在繁华的时候常常苦于春雨太多，十次春游有六七次都因为下雨而无法成行。今年春雨特别少，游客来游玩时，很少碰到下雨的情况。在城中游玩了两三天后，天空忽然变得阴暗。然而云气从山谷中涌出，向上连接到天空，片刻之间就弥漫开来，好像要下雨却又没下。游客回头笑着说：“这是上天要督促我们去游玩吗？”于是就开始整理准备游玩的事务。   于是折转向西行，攀登万松岭，它是凤凰山的左翅。走了大约两三里路，到达山顶，看见几十株怪石，形态奇异秀丽，挺拔无比。这些怪石相对耸立，中间只能容一个人通过。路的尽头有一间草屋，有一个僧人住在里面。往南转向西，有个牌坊叫万松，这里曾是宋朝的皇宫旧址。然而时代变迁，城市和山川都已改变，不再是往昔的景象了。让人不禁生出对国家败落、往昔兴盛不再的悲哀之情，在那里徘徊了很久。   从这里再往西走，就到了圣果寺，它是凤凰山的右翅。背靠青山，面临江水，风景极其优美。寺庙的住持茂古林在松树下迎接客人，热情得就像早已相识的老朋友。他引导我们登上寺庙后面的高阁向远处眺望。只见江水浩荡，向东一直连接到大海，与天空相接。会稽一带的青山绿水，层层叠叠地显现出来，萦绕如同画卷。西南方有一座山岭非常平坦，据说是当年宫女演练军事的地方。唉！宋高宗有像岳飞这样的忠臣却杀害了他，却想着教女子军事来图谋恢复国土，实在是太难了！ 这一天最终没有下雨，第二天才下雨。游客说：“上天对我们的成全真是太周到了，我们能不知足吗！”于是一起商量着回去的事。 1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 易错10 文言文阅读：断句 目录导航 第一部分 易错剖析 剖析易错盲区，规避重复失分 易错字音跟练 易错典例 避坑攻略 类题巩固 易错01 未识别出文言基本句式 易错02 未识别出文言固定结构 第二部分 易错闯关 闯关攻克易错，稳练答题能力 易●错●剖●析 易错01 未识别出文言基本句式 易错典例 【典例】（2026·浙江宁波·一模）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 身定、国安、天下治，必贤人。古之有天下也者，七十一圣。观于《春秋》，自鲁隐公以至哀公十有二世，其所以得之，所以失之，其术一也。得贤人国无不安名无不荣失贤人国无不危名无不辱。先王之索贤人无不以①也，极卑极贱，极远极劳。虞用宫之奇、吴用伍子胥之言②，此二国者，虽至于今存可也，则是国可寿也。有能益人之寿者，则人莫不愿之。今寿国有道，而君人者而不求，过矣。 （《吕氏春秋·求人》） 【乙】 言极则怒，怒则说者危，非贤者孰肯犯危？而非贤者也，将以要利矣。要利之人，犯危何益？故不肖主无贤者。无贤者则不闻极言，不闻极言则奸人比周③，百邪悉起，若此则无以存矣。凡国之存也，主之安也，必有以④也。不知所以，虽存必亡，虽安必危，所以不可不论也。 （《吕氏春秋·贵直》） 【注释】①以：用。②“虞用”句：这是假设之辞。春秋时期，虞国国君没有听从宫之奇的劝谏，吴国国君没有听从伍子胥的劝谏，最终都导致了灭亡。③比周：为私利而结合。④以：原因。 ●用“/”给【甲】文中的画线句断句（限断5处），并简述理由。（可参考《出师表》中“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”这句话的句式特点） 得 贤 人 国 无 不 安 名 无 不 荣 失 贤 人 国 无 不 危 名 无 不 辱 避坑攻略 1.判断句 （1）判断方法：用“为、乃、即、则、皆、诚”等副词表判断，用“非”表否定判断。 （2）类型：……者，……也；……者，…………，……也；……，……（无标志词）。 2.被动句 （1）有标志句：“于”字句：谓语＋于；“见”字句：见＋谓语、见＋谓语＋于；“受”字句：受＋谓语＋于；“为”字句：为＋动词；“为……所”句、“……为所”句；“被”字句。 （2）无标志句：无固定格式。 3.省略句：省略主语；省略谓语；省略宾语；省略介词；省略兼语。 4.倒装句 （1）宾语前置句 ①否定句中，代词作宾语，宾语前置。（句中有否定词“不、弗、未、毋、无、莫”等） ②疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。（句中出现疑问代词“何、谁、孰、恶、安、焉、胡、奚、曷”等） ③以“之”或“是”为标志，用于加重语气，宾语前置。（“之”“是”无实义） ④陈述句中，介词“以”的宾语常常要前置；且介词的宾语是方位词的，也常会前置 （2）定语后置句：中心词＋定语＋者；中心词＋之＋定语＋者；中心词＋之＋定语；中心词＋而＋定语＋者；中心词＋数量定语。 （3）状语后置句：动词＋以＋宾语；动词＋于（或“乎”，相当于“于”）＋宾语；形容词＋于＋宾语。 类题巩固 （浙江宁波）寻宝四队成员以《小石潭记》为支点，联读元结《右溪记》及相关作品，寻幽山水。 ◎材料一 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 （选自《小石潭记》） ◎材料二 道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。 此溪若在山野之上，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右遂命之曰右溪刻铭石上彰示来者。 （选自《右溪记》） 【注释】元结担任道州刺史时，发现了一条无人问津的小溪。景色优美却被荒草淤泥所掩盖不为人知。联想到自己的身世和社会的现状，有感而发，写下《右溪记》。 【通读全文明其义】 1．阅读材料一、二，准确理解文意，根据要求完成下表任务。 任务 文言词句 方法 释义 字词解释 悉皆怪石 课内迁移：皆若空游无所依。 （1）______ 其岸势犬牙差互 词类活用：名词作状语 （2）______ 佁然不动 引经据典：《说文》：“佁，痴貌。” （3）______ 以裨形胜 字典释义：A．弥补B．增添C．益处D．辅助 （4）______ （5）断句（限断三处） 为 溪 在 州 右 遂 命 之 曰 右 溪 刻 铭 石 上 彰 示 来 者 （6）翻译句子 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 【比对景物感其情】 2．柳宗元因美景‘心乐之’，但清冷环境又让他‘凄神寒骨，悄怆幽邃’，借景抒发____________________ ___________________________之情。元结欣赏美景，却因它‘无人赏爱’而内心______________，他借右溪无人问津，感慨自己___________________________________。 【品味技法寻其同】 3．《右溪记》一经问世，即受世人推崇。时人或作《右溪吟》，或绘《溪山竹石图》。请按要求完成下列题目。 右溪吟 城西百步隐溪踪，南入营溪韵自浓。 怪石欹斜藏异态，清流奔涌奏奇钟。 佳竹垂影遮幽径，______________。 胜境长埋无人问，怅然疏凿刻铭封。 （1）颈联后一句内容被打乱如下，请写出正确的诗句。 绕  香草  碧峰  生芳 （2）下图能否作为《右溪吟》的插图，请结合诗句说明理由。 （3）小队成员认为：图画所绘之景与《右溪记》所写右溪风光在审美追求上有相通之处，请结合图文内容进行阐述。 易错02 未识别出文言固定结构 易错典例 【典例】（2026·浙江舟山·一模节选）阅读下面的文言文，完成小题。 文天祥字宋瑞，咸淳九年，起为湖南提刑，因见故相江万里①。万里素奇天祥志节，语及国事，愀然曰：“吾老矣，观天时人事当有变，吾阅人多矣，世道之责，其在君乎？” 德祐初，江上报急。天祥发郡中豪杰，有众万人。其友止之，天祥曰：“国家养育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此。故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣义士将有闻风而起。”明年正月，知临安府。寻除②右丞相，入军中请和，与元丞相伯颜抗论皋亭山。丞相怒拘之，天祥夜亡入真州，至潮阳，见弘范③，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之。与俱入崖山，使为书招张世杰。 A．天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可______？”索之固，乃以《过零丁洋》与之。崖山破，弘范遣使护送天祥至京师。天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“B．天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足______。”天祥临刑殊从容谓吏卒曰吾事毕矣南乡拜而死。 （选自《宋史·文天祥传》，有删减） 【注释】①江万里：南宋末宰相。②除：授职。③弘范：元朝大将。 ●请给文中画线的句子断句。（限断三处）（   ） 天祥临刑A殊从容B谓吏卒曰C吾事毕矣D南乡E拜而死。 避坑攻略 断句要注意的七种句式结构 短语结构 组成要素及构成 主谓结构 主谓结构，指由“主语＋谓语”构成的句式，这样的句式，谓语用于陈述主语的行为、性质、状态等，二者是一个整体，其间不能断开。 动宾结构 指由“动词＋宾语”构成的句式，这样的句式宾语是动词支配的对象，这个对象可能是人，也可能是物，它与动词之间的关系十分密切，不可断开。 连动结构 由“主语”发出的两个或两个以上动态性短语构成，表示前后相承的两个动作行为，两个动作行为之间有顺接、修饰或目的关系，其间一般不可断开。 动补结构 指由“动词＋补语”构成的句式，这样的句式，补语对动作产生的时间、处所、原因、结果等进行补充说明，中间不能断开。 兼语结构 指“主语＋谓语＋兼语＋谓语”的结构形式。古汉语中的兼语结构，常见的有以下几种：①在兼语前一般得有“使”“令”“遣”之意的动词充当谓语；②前一动词是“谓”“名”“号”“称”等，后一动词一般是“曰”“为”等；③“以……为……”“拜……为……”类。中间不能断开。 介词结构 指由“介词＋宾语”构成的句式，它一般被置于句末充当句子的补语（习惯上称为状语后置）。在断句时，不能把介词结构与前面的动词断开。 对称结构 指修辞句式（如：对偶对仗、顶真等）或琅琅上口整句的整齐划一式匀称结构。断句时，应注意前后保持对称。 类题巩固 （2025·浙江宁波·三模）阅读下面文段，完成下面小题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 （选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 昔余少年，从子瞻游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳①先之。有不得至，为之怅然移日。至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷林卉，拾涧实，酌水而饮之，见者以为仙也。 盖天下之乐无穷，而以适意为悦。方其得意，万物无以易之。及其既厌，未有不洒然②自笑者也。譬之饮食杂陈于前，要之一饱而同委于臭腐。夫孰知得失之所在？惟其无愧于中无责于外而姑寓焉。此子瞻之所以有乐于是也。 （节选自苏辙《武昌九曲亭记》） 【注释】①褰（qiān）裳：提起衣服。②洒然：猛然清醒的样子。 1．下列每组加点词意义相同的一项是（   ） A．心乐之    盖天下之乐无穷 B．水尤清冽    林壑尤美 C．潭中鱼可百许头    杂然相许 D．有不得至    寡助之至 2．下列对甲、乙两文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．甲文作者按照游览的顺序，依次写了发现小潭、潭中景物、小潭溪流。 B．甲文“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”正面写潭水的清澈。 C．乙文用了“撷”“拾”“酌”等动词，刻画出子瞻于泉石之上游玩时的逍遥自得。 D．乙文先回忆，后议论，层层递进，结构严谨，表达了作者对子瞻处世态度的赞赏。 3．请给乙文画线部分断句。（限两处）( ) 惟其A无愧于中B无责C于外D而姑E寓焉 4．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳先之。 （2）方其得意，万物无以易之。 5．柳宗元和苏轼都因山水而得乐，但二人的乐又有所不同，请结合甲乙两文简要分析。 易●错●闯●关 （2025·浙江杭州·模拟预测）阅读下面的文言文，完成学习任务。 微之微之！不见足下面已三年矣，不得足下书欲二年矣，人生几何，离阔①如此？况以胶漆之心②，置于胡越之身，进不得相合，退不能相忘，牵挛乖隔③，各欲白首。微之微之，如何如何！天实为之，谓之奈何！ 仆初到浔阳时，有熊孺登④来，得足下前年病甚时一札，上报疾状，次叙病心，终论平生交分。且云：危惙⑤之际，不暇及他，唯收数帙文章，封题其上曰他日送达白二十二郎⑥便请以代书悲哉！微之于我也，其若是乎！又睹所寄闻仆左降诗云：“残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。”此句他人尚不可闻，况仆心哉！至今每吟，犹恻恻耳。 且置是事，略叙近怀。仆自到九江，已涉三载。形骸且健，方寸甚安。下至家人，幸皆无恙。长兄去夏自徐州至，又有诸院孤小弟妹六七人提挈同来。顷所牵念者，今悉置在目前，得同寒暖饥饱，此一泰也。江州风候稍凉，地少瘴疠。乃至蛇虺蚊蚋，虽有，甚稀。湓鱼颇肥，江酒极美。 （《与元微之书》白居易） ①离阔：阔别，久别。阔，久远。②胶漆之心：比喻感情亲密。③牵挛乖隔：牵挛，牵掣。乖隔，隔离。指各有拘牵，不得相见。④熊孺登：钟陵（在现在江西省进贤县）人，元和年间，在四川任职，与白居易、元稹、刘禹锡等多有交往。⑤危惙（chuò）：指病危。惙，疲乏。⑥白二十二郎：指白居易，他在家族同辈中排行第二十二。 1．根据语境，解释下面的加点词。 （1）仆初到浔阳时__________ （2）不暇及他____________ （3）方寸甚安____________ 2．文中画波浪线的部分有两处需要断句，从下列A-E中选出正确的两处（填写字母）。 封题其上曰A他日B送达C白二十二郎D便请E以代书 3．《与元微之书》中白居易提到“方寸甚安”，其中令白居易感到心安的原因有哪些方面（用白话文表述）？ 4．古人往往用诗歌或书信的形式来彼此传递温情与牵挂，小杭同学突然想起课内的刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》也是一首答复友人的文学作品，请分析和《与元微之书》之间的不同。 （2025·浙江温州·二模）班级开展古诗文阅读活动，请你参与。 【甲】 重九泛石湖记 范成大 淳熙己亥重九，与客自阊门泛舟，径横塘。宿雾一白，垂垂欲雨。至彩云桥，氛翳豁然，晴日满空，风景闲美，无不与人意会。四郊刈熟①，露积如缭垣。田家妇子著新衣，略有节物。挂帆溯越来溪，源收渊澄，如行玻璃地上。【A】菱华虽瘦，尚可采。 檥掉石湖，扣紫荆，坐千岩观下。菊之丛中，大金钱一种，已烂熳浓香。【B】正午，薰入酒杯，不待轰饮，已有醉意。携壶度石梁登姑苏后台跻攀勇往谢去巾舆②筇杖。石稜草滑，皆若飞步。山顶正平，有拗堂藓石可列坐，相传为吴故宫闲台别馆所在。 始，余使虏③，是日过燕山馆，尝赋《水调》云：“万里汉家使”，后每自和。桂林云：“万里汉都护”，成都云：“万里桥边客”。明年徘徊药市，颇叹倦游，不复再赋，但有诗云：“年来厌把三边酒，此去休哦万里词。”今年幸甚，获归故国，偕邻曲二三子酬酢佳节于乡山之上，乃用旧韵，句云：“万里吴船泊，归访菊篱秋”。 （选自《范石湖集》） [注释]①刈熟：指收割庄稼。②巾舆：轿子一类的代步工具。③虏：泛指北方外族。 【乙】 丁酉重九药市呈坐客 范成大 莫向登临怨落晖，自缘羁宦①阻归期。 年来厌把三边酒，此去休哦万里诗②。 乌帽不辞欹短发，黄花③终是欠东篱。 若无合坐挥毫健，谁解西风楚客悲？ （选自《石湖诗集》） [注释]①羁宦：在他乡做官。②此去休哦万里诗：一作“此去休哦万里词”。哦，低声吟咏。③黄花：即菊花。 5．结合语境，解释下列加点字词。 （1）垂垂欲雨________   （2）挂帆溯越来溪_________    （3）余使虏______ 6．甲文中画波浪线的语句有三处需要断句，从A-E中选出正确的三处。（填涂字母） 携壶度A石梁B登姑苏后台C跻攀D勇往E谢去巾舆筇杖 7．甲文末段说“今年幸甚”。从AB画线句中任选一处，品味加点词，体会作者情感。 【A】菱华虽瘦，尚可采。  【B】正午，薰入酒杯，不待轰饮，已有醉意。 8．完成表格，并回答问题。 时期 “万里”诗句 情感类似的诗句 备选诗句 ①轻舟已过万重山 ②万里悲秋常作客 ③孤蓬万里征 使虏时期 万里汉家使 （   ） 宦游时期 万里汉都护 万里桥边客 此去休哦万里词 （   ） 归乡时刻 万里吴船泊 （   ） （1）将备选诗句填入表格，使其对应三个时期“万里”词诗句所表达的情感，最正确的排序是哪一项？ （   ）（自上而下排序） A．①②③                B．②①③                C．③②①                D．②③① （2）甲文末尾写到“不复再赋”“此去休哦万里词”，又说“乃用旧韵，句云‘万里吴船泊’”。这一矛盾的背后体现作者怎样的心境变化？结合甲文与乙诗，简要分析。 （2025·浙江杭州·二模）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 陆游传（节选） 陆游字务观，越州山阴人。年十二能诗文，萌补①登仕郎。锁厅②荐送第一，秦桧孙埙适居其次，桧怒，至罪主司。明年，试礼部，主司复置游前列，桧显③黜之，由是为所嫉。桧死，始赴福州宁德薄，以荐者除④敕令所删定官。 范成大帅蜀，游为参议官，以文字交，不拘礼法，人讥其颓放，因自号放翁。后累迁江西常平提举。江西水灾，奏：“拨义仓振济，檄⑤诸郡发粟以予民。” 游才气超逸，尤长于诗。朱熹尝言：“其能太高迹太近恐为有力者所牵挽不得全其晚节。”盖有先见之明焉。嘉定二年卒，年八十五。 （选自《宋史·列传第一百五十四》有删改） 【注释】①荫补：即因上辈有功勋而给予下辈入学、任官资格的一种待遇。②锁厅：现任官或有爵禄者参加进士考试。③显：明令。④除：担任。⑤檄：用檄文通令。 【乙】 陆游，天资慷慨，喜任侠，常以踞鞍草檄①自任，且好结中原豪杰以灭敌。宦剑南，作为歌诗，皆寄意恢复，书肆流传，或得之以呈孝宗。人谓公作歌诗，以恢复中原自期。至公之终，犹留诗以示其家云：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。” （选自叶绍翁《四朝见闻录》有删改） 【注释】①踞鞍草檄：策马草拟檄文。 【丙】 村居书喜 陆游 红桥梅市晓山横，白塔樊江春水生。 花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。 坊场酒贱贫犹醉，原野泥深老亦耕。 最喜先期官赋①足，经年无吏叩柴荆。 【注释】①官赋：国家征收的赋税。 9．完成下列表格。 选文字词 方法 解释 秦桧孙埙适居其次 联系成语：适得其反 （1）________ 明年，试礼部 课内迁移：越明年，政通人和（《岳阳楼记》） （2）________ 始赴福州宁德薄 语境推断 （3）________ 以恢复中原自期 查阅字典：①约会；②期限；③期望。 （4）________ 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．其能太高/迹太近/恐为有力者所牵挽/不得全其晚节 B．其能太高迹太近/恐为有力者/所牵挽不得/全其晚节 C．其能太高迹太近/恐为有力者所牵/挽不得/全其晚节 D．其能太高/迹太近/恐为有力者所牵/挽不得全其晚节 11．阅读《村居书喜》，完成以下任务。 （1）诗歌紧扣“喜”字来写，你能发现哪些“喜”？请概括。 （2）首联和颔联描绘的乡间图景给人身临其境之感。请从下面三个角度中任选一个加以赏析。 ①动与静    ②远与近    ③声与色 12．班级板报设立“大丈夫”专栏，上一期推介的是周亚夫，请你综合以上材料，参照示例写一段话来推介陆游。 示例：周亚夫治军严明，军纪如铁，驻守细柳时，拒天子而不乱，护军规而不移。他身先士卒，与士卒同甘共苦，始终以国家安危为己任，是真正的大丈夫。 （2025·浙江杭州·一模）阅读下面古诗文，完成下面小题。 甲 春夜别友人二首（其一） [唐]陈子昂 银烛吐青烟，金樽对绮筵①。 离堂思琴瑟，别路绕山川。 明月隐高树，长河没晓天。 悠悠洛阳道，此会在何年。 乙 陈子昂 陈子昂，蜀射洪人，十年居京师，不为人知。 时东市有卖胡琴者，其价百万日有豪贵传视无辨者。子昂突出于众，谓左右：“可出千缗②市之。”众咸惊问曰：“何用之？”答曰：“余善此乐。”皆曰：“可得闻乎？”曰：“明日可集宣阳里。” 来晨，集者凡百余人，皆当时重誉之士。子昂大张宴席，具珍羞。食毕，捧琴语曰：“蜀人陈子昂，有文百轴，驰走京毂③，碌碌尘土，不为人知！此乐贱工之役，岂宜留心！”举而碎之，以其文轴遍赠会者。会既散，一日之内，声华④溢都。 时武攸宜为建安王，辟为记室，后拜拾遗。 【注释】①绮筵：华丽的宴席。②缗：指成串的钱，一千铜钱为一缗。③京毂（gǔ）：通往京城的大道。④声华：声名。 13．阅读甲诗，简要分析尾联“悠悠洛阳道，此会在何年”蕴含的诗人情感。 14．阅读乙文，根据语境，解释下面句中加点词。 （1）可出千缗市之（2）众咸惊问曰 （3）具珍羞（4）声华溢都 15．文中画线句断句正确的一项是（   ） A．其价百万日/有豪贵/传视无辨者。 B．其价百万/日有豪贵传视/无辨者。 C．其价百万日/有豪贵传/视无辨者。 D．其价百万日有/豪贵传视/无辨者。 16．阅读甲乙诗文，根据内容填空。 甲乙诗文都写到了琴，甲诗以“琴瑟”连用代指______：乙文陈子昂买胡琴，其目的是______。 17．你如何评价陈子昂以高价购得胡琴而碎之的行为？请简要阐述你的观点。 （2025·浙江杭州·一模）阅读下面的文言文，完成学习任务。 西村十记（节选） [明]史鉴① ①杭人多春游。盛时常苦多雨，为之废者什六七。今年雨独少，客来游时，鲜或值之。游城中后之三日，天宇忽黯。然云气自山谷中出，上接太空，顷刻弥布，欲雨不雨。客顾笑曰：“天殆将促我游乎？”乃始整顿为游事。 ②乃折而西行，登万松岭，凤凰山之左翌也。可二三里许至绝顶，见怪石数十株，奇秀挺拔无与比。屹立相向，中止通一人行。路尽有草屋一间，僧一人居之。南下转西，有坊曰万松②，故宋宫也。然陵谷变迁城邑移改非复往时气象矣。不胜黍离之悲③，彷徨者久之。 ③自是益西，至圣果寺，凤凰山之右翌也。背山临江，风景殊绝。主僧茂古林迎客松树下，欢然如旧相识。因导登寺后之高阁遥望。见江波浩渺，东连大海，与天为际。而会稽佳山水，屡见叠出，萦带如画。西南一岭甚平坦，云女教场也。嗟乎！高宗④有臣如岳飞而杀之，乃欲教女子以兵用图恢复，难以哉！ ④是日竟不雨，明日乃雨。客曰：“天之成全我者至矣，可不知止乎！”因共谋为归计。 （选自《中国古代山水游记菁录》，有删改） 【注释】①史鉴：平生好读书，喜出游。多次婉拒入朝为官，一直隐居不仕。②万松：凤凰山上的南宋皇宫牌坊遗址。③黍离之悲：指国家败落后，对往昔兴盛的哀叹。④高宗：指南宋皇帝宋高宗，他与秦桧以“莫须有”的罪名，冤杀了抗金名将岳飞。 18．根据文章语境，解释下面的加点词。 （1）客顾笑    顾：______ （2）可二三里许至绝顶    绝顶：______ （3）自是益西    益：______ （4）是日竟不雨    雨：______ 19．文中画波浪线的部分有两处需要断句，从下列A—D中选出正确的两处（涂黑相应字母）。 然陵谷变迁A城邑B移改C非复往时D气象矣。 20．请你根据文章内容补全山水游记探究单。 山水游记探究单 所至 所见 所感 景物 特点 万松岭 怪石 （1）____ 故宋宫 衰败 （2）_____ 圣果寺 江波、远方山水 天水相接，时隐时现 因眼前开阔缥缈的景象而心旷神怡 女教场 平坦 （3）____ 探究结论： （4）以上梳理对你阅读山水游记有何启发？请结合文章内容简要说明。 21．同游山水的人，往往具有相同的志趣。你认为以下人物谁会与作者同游？请结合文章内容简述理由。 A．陶弘景《答谢中书书》   B．范仲淹《岳阳楼记》   C．张岱《湖心亭看雪》 1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $