50 赠从弟(其二）刘桢-2026年初中语文必背古诗文随身记

⑤0赠从弟（其二) 【咏物抒情】 刀闪记重点 赠从弟（其二） 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 八年级 岂不罹(Ií)凝寒？松柏有本性。【5年8考】 上册 @【古今对译】高山上挺拔 的松柏，顶着山谷间瑟瑟的 风。风声是多么凛冽，松枝 是多么刚劲！任严冬冰霜严 酷寒冷，松柏的腰杆常年端 正挺拔。难道松柏没有遭受 128 初次打卡：一月一日 复习打卡：一月一日 严寒？是因为它有耐寒的本性。 同【主旨归纳】本诗运用对比手法，以“风 声”之“盛”衬托“松枝”之“劲”，又用“一 何”加以咏叹，对松柏的赞美之情溢于言表。 接着在一问一答中，突出松柏傲雪凌霜的高 洁品格，借松柏之刚劲，明志向之坚贞，表 现了作者对堂弟寄予的无限期望。 速攻考点 八年级 1.(青海中考节选)刘桢《赠从弟》（其二） 上册 中，作者以“岂不罹凝寒？松柏有本性” 两句表明自己志向之坚贞。 2.这首诗抒发了作者怎样的情感？请结合具 体诗句分析。 答案示例：这是一首咏物待，作者歌咏了 129 松柏刚动顽强的“本性”，表达了自己对 高洁品格的追求和对堂弟的勉励。诗中“风 声一何盛，松枝一何劲”两句运用对比 手法，以“风声”之”盛”衬托“松枝” 之“劲”，突出了松柏傲雪凌霜的高洁品格。 岂不曜凝寒？松柏有本性”运用设问的 修辞手法，写出松柏的“本性”是挺立风 八年级 中而不倒、历经严寒而不凋，作者借松柏 上册 之刚劲，明志向之坚贞，对堂弟寄予了无 限期望。 130 易错字：瑟、凄、罹 自查：