2024-2025学年山东省淄博市沂源县下学期期末考试-【黄冈名卷·山东淄博期末】2024-2025学年五年级下册语文真题汇编卷(统编版 五四制)

2024~2025学年第二学期期末考试（沂源县） 五年级语文 (时间：90分钟满分：100分) 沂源县教研室命题 部 分 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 总 分 得 分 第一部分 策略与习惯(15分) 一、把握汉字书写特点，两两一组，写在田字格里。(4分) 策 吆 厨 堪 毡 芝 赴 庆 二、将正确答案序号填在括号内。(5分) 1.外校师生到学校参观，你是一名讲解员，讲解做法不恰当的是( )(1分) A.条理要清楚，按照一定的顺序 B.语气语速要适当 翰 製 C.严格按照事先准备的讲稿来讲解，不做任何变动 D.可以使用动作、表情辅助讲解 2.小明要写篇文章向远方的朋友介绍家乡沂源，以下是他准备的材料。我们可以采用 ()+( )的方式让朋友对沂源的特点有基本了解；也可以采用( )十 ( )的方式凸显家乡的美丽，表达对家乡的情感。(4分) A.介绍鲁山、织女洞等沂源风景名胜 B.按照季节变换的顺序描写沂源四季之美 游 C.介绍苹果、大樱桃等沂源特产 D.抒发对家乡的喜爱赞美之情 三、填空。(6分) 本学期我们开展了古典名著阅读活动，这些古典名著大多是 体的长篇小 说，我们可以借助小说的 猜测讲了什么故事。遇到难懂的内容，可以 猜测词句的意思；也可以借助 ,结合电影、电视剧加深理解。读古典名著，要制 订读书计划：一种是定 ,比如每天晚上读40分钟；一种是定 ,比如每天 读完一个回目。 第二部分 积累与运用(26分) 四、看拼音，写词语。(8分) 剂 xian jie zòng heng ping zhang zhi yuan ( ( ( ( chou chú chan dǒu mo quan ca zhang ( 第1页（共4页） 五、将正确答案序号填在括号内。(5分) 1.读音完全正确的一组是( ) A.恐吓(hè) 矜(jin)持 牲畜(chù) B.供(gòng)品 造诣(zhi) 燕(yan)山 C.放肆(s) 特殊(shu) 拟(ni)人 D.擂(Ii)鼓 监(jian)生 水泊(po) 2.没有错别字的一组是( A.敲啰抽签咆哮 B.耕耘妒忌遮掩 C.推荐纽扣锻练 D.肢体部置承认 3.带点四字词语运用不当的一组是( A.我恍然大悟：原来跳水是当时解救孩子的最好办法。 B.听了挑山工的话，我不禁肃然起敬。 C.众所周知，万物生长离不开太阳。 D寒来暑往，在乡亲们共同的努力下，这条乡村公路不到30天就完工了。 4.对课文理解有误的是( A.《祖父的园子》中，我们透过对花草、虫子、小鸟等事物的描写，感受到了“我”对祖父 和园子的爱与怀念。 B《摔跤》主要通过动作描写来刻画嘎子这个人物 C.《田忌赛马》告诉我们只要肯动脑筋，无论实力悬殊多大，都能取得胜利。 D.《军神》中刻画沃克医生心情的变化是为了更好地衬托刘伯承顽强的意志和坚定的 信念 5.从体裁上看，与其他诗句不同的一句是()；从内容上看，与其他诗句不同的一句 是() A.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。B.好雨知时节，当春乃发生 C.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 D.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 六、根据要求完成练习。(13分) 1.根据课文内容填空。(5分) 牧童归去横牛背， 童孙未解供耕织， 这两句诗都描写了古代农村儿童的形象，他们一个在 ,一个在 ,这两个场面给人的感觉是（让人同情富有情趣 辛苦劳累)。 (画出正确答案) 2.在本册课本中，我们见识了许多古今中外的人物，他们各具特点：( )的少年 闰土，让“我”依依难舍；《草船借箭》里的诸葛亮( ),让( )的周瑜自 叹不如；《跳水》中的船长面对险境( ）,挽救了孩子的生命。“ ,不破楼兰终不还”让我们感受到了古代边关将士的( )。“却看妻 子愁何在， ”则让我们体会到了杜甫( )的情感。（括 号内填写四字词语)(8分) 第2页（共4页） 第三部分阅读与鉴赏(29分) (一)课内阅读 大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少 一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相 帮( )琴身；水要喷出来，叫他死力( );血要流出来，叫他拼命 );重东西要翻倒去，叫他用劲( );要读书了，叫他翻书页； 要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头， 他只能呆呆站在一旁：给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。 1.按原文填空。(2分) 2.画横线句子主要运用了 的写作方法，表明大拇指 。 画波 浪线句子则运用了 的写作方法，表明了大拇指 的特 点。(4分) 3.大拇指让你想到了生活中的 等人，他们的特点是 。(4分) 4.抄写一句你觉得最风趣的语言，并说说你的体会。(2分) 抄写： 体会： (二)课外阅读 材料一：白话文的前世今生 白话文是一种以汉语口语为基础的书面语，能够促进文化教育的普及。 书面的白话文，最早可以追溯到唐朝的“变文”。“变文”韵白结合、浅显易懂、接近 口语，广受百姓欢迎，这就诞生了早期的白话文学。明朝和清朝也出现了《西游记》《三 国演义》和《水浒传》等以白话文为基础的小说，这些小说成为民间影响非常大的文学读 物。不过，直到清朝末年，白话文还只是局限在通俗文学的范围之内，学校的教材还是 文言文独享。 一百年前陈独秀、胡适、鲁迅等人（领导倡导）了新文化运动，（领导倡导）用白话 文普及教育，开启民智，从此浅显易懂的白话文成为社会文化的主流文体。鲁迅认为“提 倡大众语，就是要做更浅显的白话文”，于是创作了第一部白话小说一《狂人日记》。 以白话文运动为发端的文学革命，对于传播新思想、繁荣文学创作、推广国民教育，起 到了重要的作用。 材料二：文言文的艺术与文化价值 文言文艰涩难懂、文法繁复，讲求模仿古人，用典对仗写文章。用文言文写作的文 章，普通百姓自然也难以理解。但是，在全面普及白话文的今天，我们也应该铭记文言 文的价值。文言文虽然在日常生活中的使用频率降低，但其深厚的文化底蕴和蕴含的 祖先智慧仍然值得我们珍视。作为理解古籍的专用工具，文言文在现代汉语中扮演着 第3页（共4页） (不可或缺缺一不可)的角色。因此，在推广白话文的同时，我们也应该妥善保护和 (继承传承)文言文这一宝贵的文化遗产。 文言文，这一历经古人世代积累、精雕细琢的语言艺术，以其言简意赅、典雅深邃的 特点，在文学领域独树一帜。例如，“岁月如梭”“光阴荏苒”“白驹过隙”等文言词汇，在 表达时间流转之快时，显得尤为贴切且富有韵味，若用白话文替代，则难以达到同样的 表达效果。同样，“闭月羞花之美”这样的文言描述，也远比白话文更能深刻传达出女孩 的绝世容颜。由此可见，文言与白话在表达相同意思时，所展现的语言美感和艺术感受 大相径庭。 此外，文言文承载着中华民族五千多年的文化精髓和历史积淀。作为中国传统文 化的重要载体，它能帮助国人更好地理解并传承本民族的优秀文化传统，从而丰富个人 的文化内涵，提升个人的文化修养。 1.用“”画出括号内运用贴切的词语。(4分) 2.判断下面说法的正误，在括号内画“√/”或“X”。(5分) 古代没有书面的白话文。 ()密 鲁迅创作了现代第一部白话小说《狂人日记》。 ( 《三国演义》《水浒传》属于古代白话文小说。 ( ) 文言文艰涩难懂，文法繁复，没有什么文化价值。 ( 文言文是理解古代文化典籍的重要工具。 )封 3.用简练的语言总结文言文和白话文各自的优点和作用。(4分) 文体 优点 作用 文言文 线 白话文 4.画横线句子体现了某些场景中文言文和白话文表达方式的不同。毕业之际，写临别赠 言时，你会怎么表达友谊和祝福？请分别用文言文（古诗）和白话文尝试表达。(4分) 文言文： 白话文： 第四部分习作与表达(30分) 提示：小学生活中，你实现过自己的哪些心愿？哪一次最难忘？比如读了最想读的 书，去了最想去的地方，做了最想做的事情，学会了最想学习的一项本领…可以写写 你产生这个愿望的原因，可以说说实现过程中的酸甜苦辣，也可以说说你的收获或认 识。试着运用本册习得的写作方法，表达自己的真实感受，题目自拟。(30分) 第4页（共4页）4.(1)读书成绩魔术刻苦训练魔术师 (2)社会习惯思维定式了解孩子勇气 5.C 6.示例：有。有一次做数学题，我按照常规的 做法一直解不出来，后来换了一种思路，很 快就找到了解题方法，顺利解出了题目。 第四部分 略 2024~2025学年第二学期期末考试（博山区） 第一部分 从军行 一、 [唐]王昌龄 青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。 二、咆哮踌躇牲畜喉咙 簇拥窈窕包袱锻炼 三、1.A2.C3.C4.A5.B 四、1.示例：几小时、几天，时间像流水般飞逝。成百 上千道数学题做了又改，草稿纸堆成了小山。 2.示例：（羊群在草地上游荡）羊群在草地上游 荡，就像天上的白云飘落在绿色的地毯上， 悠闲地啃食着青草。 3.示例：（风吹过庄稼地）风吹过庄稼地，玉米 叶子“沙沙”作响，饱满的玉米棒随着风轻轻 摇晃；风停后，田野恢复宁静，只有蝴蝶停在 花瓣上，露珠在草叶间闪烁。 4.示例：（创新作文大赛喜获一等奖）他猛地从 座位上站起来，双手握拳举过头顶，眼睛瞪 得像铜铃，嘴角咧开露出牙齿，对着同伴大 喊：“我得奖了！一等奖！”脸颊因激动涨得 通红，眼眶里闪烁着泪光。 5.示例：在我的五官中，鼻子是最“辛苦”的 了。吃饭时，它要闻饭菜的香味；雾霾天，它 得过滤混浊的空气；感冒时，它常常被堵得 喘不过气，还要忍受擤鼻涕的“折磨”。 五、1.乡村四月闲人少才了蚕桑又插田草色 遥看近却无 2.遗民泪尽胡尘里南望王师又一年劝君 更尽一杯酒西出阳关无故人 3.多行不义必自毙君子坦荡荡小人长 戚戚 第二部分 一、1.吴承恩 2.孙悟空武松 第 3.第五回第七回 二、1.C2.孟子孟母 3.引刀裂织学习要专注，不能半途而废 三、1.鲨鱼来袭炮手开炮 2.环境烘托紧张压抑的氛围，为后文鲨鱼出 现做铺垫 3.主要运用了语言描写、神态描写和动作描 写。我从中读出了炮手对孩子的担忧与 焦急。 4.示例：“不好！鲨鱼要追上孩子们了！等小 船去救他们来不及了…必须用炮轰死鲨 鱼！就算有风险，也得试试！” 5.老炮手是个冷静果断、临危不乱且深爱孩子 的人。 第三部分 略 2024~2025学年第二学期期末考试（高青县） 任务一 一、毡帽胸膛锻炼慈祥侵犯桅杆 纵横窈窕附庸衔接 二、1.B2.B3.C4.C5.A 三、1.绿遍山原白满川客舍青青柳色新 2.黄沙百战穿金甲南望王师又一年 3.小人喻于利则能有所不为 4.示例：西游记孙悟空他勇敢无畏，反抗 压迫大闹天宫时与十万天兵天将斗法，勇 闯凌霄宝殿，挑战天庭权威 四、1.示例：这个柠檬太酸了。妹妹酸得浑身抖了 几抖，我酸得牙齿快要掉了，妈妈酸得整张 脸都皱了起来。 2.示例：时间滴滴答答从指间流过，岁月的年 轮里记载着我们成长的足迹。成长，是摘抄 本上的一首首小诗，是跌跌撞撞还依然向前 的勇气。 任务二 一、1.少年闰土鲁迅故乡 2.金黄的一望无际的 3.示例：蔚蓝的天空中飘着几朵洁白的云朵， 下面是一片绿油油的草地，草地上长满了五 颜六色的小花，其间有一个七八岁的小女 孩，扎着两个羊角辫，在开心地荡秋千。 二、1.①③②④2.C 3.振作精神骄傲骄傲自负 4.不能去掉。“果然”一词强调了事情的发展 与孙膑所料相符，突出了孙膑的足智多谋， 去掉后就没有这层表达效果了。 5.为了让魏军以为齐军人数一直在减少，从而 产生轻敌的情绪，达到诱敌深入的目的。 页 任务三 的变化，体现其狡猾多变的特点。 略 五、略 2024~2025学年第二学期期末考试（桓台县） 2024~2025学年第二学期期末考试（沂源县） 一、辽阔眷恋继承圣衷出谋划策 第一部分 二、1.B2.C3.(1)B(2)C(3)C(4)B 一、策芝吆堪厨庆毡赴 4.C5.B6.D7.C 二、1.C2.ACBD 三、1.示例：他双手紧握对方的手，手臂上的肌肉 三、章回回目联系上下文资料时量 紧绷着，眼睛紧紧盯着对方，神情专注，仿佛 第二部分 在寻找对方的破绽。 四、衔接纵横屏障支援踌躇颤抖 2.多行不义必自毙 摩拳擦掌 3.示例：一位羞涩的少女，揭开了自己的面纱。 五、1.C2.B3.D4.C5.BC 4.好雨知时节当春乃发生春色满园关不 六、1.短笛无腔信口吹也傍桑阴学种瓜放牛 住一枝红杏出墙来示例：若到江南赶上 种瓜富有情趣 春千万和春住 2.聪明能干神机妙算心胸狭窄 5.示例：记得熄灭我，我也要休息。 沉着果断黄沙百战穿金甲豪情壮志 6.示例：(1)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 漫卷诗书喜欲狂欣喜若狂 (2)黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 第三部分 这里景色真美！泉水清如明静，山上盛 (一)1.扶住抵住按住顶住 C生长着 镜) 开着五颜六色的野花利郁郁葱葱的树木，在 2.排比吃苦耐劳拟人默默奉献 3.示例：农民教师勤劳朴实、默默奉献 蓝天白云的映衬下。真像一幅漂亮美丽的风 4.示例： 景画。 抄写：例如招呼人，都由其他四指上前点 四、（一）1.示例：人们睡了竹林睡了小草睡了 头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒 2.家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画 服后，感谢的是其他四指。 田野竹林 柿子园比喻排比 体会：本句使用风趣的语言，把五个手指头 3. 瑶寨的小伙子、一载歌载舞 大姑娘 比作人，用拟人的手法描写出了大拇指的 家乡的秋夜 蜘蜘们一欢快地亭着小夜曲 默默奉献，使得文章更生动有趣 的交响曲 田野里的 蛤蟆 用粗亮的喉呢在弹奏大提琴 (二)1.领导倡导 不可或缺传承 小艺术家 唱着那高亢嘹亮的歌儿 2.× × 蟋们一尽情地伴奏 3. 文体 优点 作用 动态家乡秋夜的热闹、生机勃勃以及 人们丰收的喜悦 语言凝练，富 传承传统文化，提 4.作者在文中表达了对家乡秋夜的赞美 文言文 有艺术美感： 升个人文化修养， 以及对家乡的热爱之情。 文化底蕴深厚 理解古籍精髓 (二)1.如果让其他妖魔抓走唐僧，自己会被别 促进文化教育普 人嘲笑，也会非常懊悔 浅显易懂，接 白话文 及，传播新思想， 2.尸魔一变女子当头就打尸魔二变 近口语 成为主流书面语 老妇照头便打尸魔三变老翁起 棍就打 4.示例：文言文：“莫愁前路无知己，天下谁人 3.(1)女子十八岁，老妇八十岁，年龄差距 不识君？愿君此去乘风破浪，前程似锦，友 不合理，且老妇哭泣无明确原因，因 谊长存！” 此断定是妖精所变。 白话文：“毕业不是结束，而是新的开始！ (2)动作神态偏听偏信懦弱胆小 希望你在未来的日子里，无论遇到什么困 4.对孙悟空而言，通过三次识破不同形态 难都能勇敢面对，我们的友谊永远不会变， 的妖精，突出其“火眼金睛”的本领和机 记得常联系呀！” 智果敢的性格。 第四部分 对妖精而言，通过“女子一老妇一老翁”略 第4页