2024-2025学年山东省淄博市高新区下学期期末考试-【黄冈名卷·山东淄博期末】2024-2025学年五年级下册语文真题汇编卷(统编版 五四制)

参考答案 五年级 2024~2025学年第二学期期末考试（张店区） 任务一 1.一声不吭端庄奔赴放肆 手疾眼快 胸有成竹威严 2.炼ù 3.A4.D5.B 6.仁之端也小人喻于利义烟花三月下扬州 春风不度玉门关南望王师又一年黄沙百战 穿金甲示例：忠勇 7.草船借箭神机妙算、足智多谋 景阳冈武松打虎武松刚烈勇猛、武艺超群 《红楼梦》贾宝玉天真烂漫、敏感脆弱 《西游记》猪八戒 任务二 8.B9.B 10.细节人物在极端困境下仍然能够保持从容 和坚韧 11.2007年夏天为送一封大学录取通知书奔波 至凌晨为乡亲们引进电商平台，给乡亲们送 包裹小货车时间 12.示例：虽然膝盖的旧伤钻心地疼，6000米的海 拔让步履更加艰难，可我不能停下，这封录取 通知书是孩子走出大山的希望，他们一家怕是 整夜没合眼在等着呢。再坚持一下，马上就送 到了… 13.示例：孤勇者高原上的邮递员像一位孤独的 英雄，用脚步丈量高原的每一寸土地。 14.ABD 任务三 15.略 2024~2025学年第二学期期末考试（高新区） 第一部分 1.武艺神机妙算肃然起敬骏马辽阔 簇拥情不自禁赞叹布置 2.(1)B.恐吓(xià)he(2)C.挠痒(rao)ndo (3)D.拢罩笼(4)C.扭扣纽 3.B4.C5.D 第二部分 6.(1)五千仞岳上摩天绿遍山原白满川一片 孤城万仞山不破楼兰终不还遗民泪尽 胡尘里南望王师又一年 (2)示例：我觉得外面饭店里的山珍海味，怎么 也比不上妈妈亲手做的家常便饭。 第 第三部分 7.世说新语钟毓钟会 8.①年幼、年少②使，让③为什么 9.示例：钟会他的回答既解释了自己见魏文帝 不出汗的原因，又巧妙地赞颂了魏文帝的威严 10.B11.D 12.鲁智深倒拔垂杨柳众人想拆掉树上的老鸦 巢，鲁智深拔掉了垂杨柳众人拜服，各自散去 13.动作力气大粗犷、直率 14.那时正是三月尽，天气正热。智深道：“天色 热！”叫道人绿槐树下铺了芦席，请那许多泼皮 团团坐定 15.因为鲁智深武艺高强，他们发自内心地佩服鲁 智深，同时也被鲁智深治得服服帖帖。 第四部分 16.略 2024~2025学年第二学期期末考试（临淄区） 活动一 一、1.勇敢慈祥叮嘱出谋划策幼稚 2.示例：绚烂的朝霞 二、1.A2.B3.C4.D5.B 活动二 三、1.人闲桂花落夜静春山空不破楼兰终不还 2.也傍桑阴学种瓜山一程 3.劝君更尽一杯酒西出阳关无故人门前 流水尚能西休将白发唱黄鸡孤帆远影 碧空尽唯见长江天际流 四、示例：它总是高高在上，俯视着周围的“臣民”， 仿佛一位威严的君王，享受着众星捧月般的 待遇。 活动三 五、（一）1.静态生动地展现出威尼斯夜晚的静 谧、安宁与美丽，让读者仿佛身临其境 地感受到这座水上城市的独特韵味，给 人以美的享受 2.示例：群鸟飞过山林。动态：一群鸟儿 忽地从林间腾空而起，扑棱棱地扇动着 翅膀，有的在空中盘旋，有的直冲云霄， 还不时传来清脆的鸣叫声。静态：山林 在鸟儿飞过后又恢复了平静，高大的树 木静静地矗立着，阳光透过树叶的缝隙 洒在地上，形成斑驳的光影，整个山林 显得幽静而神秘。 3.能让中国读者更直观地感受到威尼斯 的特色，突出威尼斯如诗如画的美景和 独特的水城风情，引起读者共鸣，增强 文章感染力。 页 4.移步换景圣马克方场的钟楼喜爱 事不应盲目听信他人的建议，照搬照 (二)1.C 做，应该有自己的思考。 2.示例：(1)情节惊险刺激(2)充满奇幻 (二)23.(2)两人争车，车夫智拉妇人 色彩(3)蕴含深刻道理 (3)欲付车费，车夫转身离去 3.B 24.惶惑有些踏实心存感激 4.示例：孙悟空因打杀强盗，被唐僧赶走。 25.示例：句①：“我”要拒绝中年男子，帮 六耳猕猴冒充孙悟空，打伤唐僧，抢走 助妇人。 行李。沙僧从观音处找来悟空，真假美 句②：这个大妹子也不容易，这么晚一 猴王大战，观音、玉帝、唐僧等均无法分 个人带着孩子出来看病，希望她的孩 辨真假，最后如来佛祖识破六耳猕猴， 子早点儿恢复健康。 悟空一棒将他打死，重回取经队伍。 26.表面上是写街灯给寒冷的冬天带来了 5.示例：角度一：经典名著历经时间考验， 温暖，实际上暗指三轮车夫像街灯一 其思想深度与艺术价值远非快餐式网 样带给人温暖。 络小说可比。例如，《西游记》表面是神 活动三 魔斗法，实则蕴含对人性的深刻剖析。 27.略 这种思想厚度是许多网络小说难以企 2024~2025学年第二学期期未考试（周村区）》 及的。 第一部分 角度二：阅读经典能带来更丰富的精神 -、ni kan ban zi dao yi zhan hui 滋养。以《西游记》为例，其幽默的语 gou beng 言、奇幻的想象和深刻的哲理，能同时 二、翘着傻子属于窈窕 渺小喉咙 提升我们的审美能力和思辨能力。例 踌躇武艺妒忌韭菜 如，车迟国斗法中，孙悟空与道士斗法 第二部分 的情节，既充满趣味，又暗含对盲目崇 一、儿童生活：童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜 拜的批判。这种多维度的收获，远非追 牧童归去横牛背短笛无腔信口吹 求即时爽感的网络小说所能替代。 爱国情感：剑外忽传收蓟北初闻涕泪满衣裳 活动四 不破楼兰终不还杀敌卫国的豪情 六、略 壮志 2024~2025学年第二学期期末考试（淄川区） 田园生活：乡村四月闲人少才了蚕桑又插田 活动一 昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当家 -、1.B2.D3.C4.D5.D6.A7.C 积累：塞外风光青海长云暗雪山，孤城遥望 8.C9.B10.C11.B12.D 玉门关。（答案不唯一） 二、13.承认紧急调度心惊胆战惊疑 二、1.C2.①C②B③A④D3.C4.D 慈祥衔接出谋划策 三、1.三国演义张飞机智勇敢纯真率直 14.只有才 2.里面孕育着仙灵之胎孙悟空去南海请求 15.示例：这是一棵巨大的古树，约有二十米那 观音菩萨出面，帮助他收服红孩儿 么高，树冠比半个篮球场还要大。 第三部分 16.示例：河水冷得结了冰，熊冷得躲进树洞 (一)1.伸着两个指头越发指得紧了只是指着 里，人们冷得把头缩进衣领里 不动生性吝啬，爱财如命 17.劝君更尽一杯酒西出阳关无故人绿遍 2.示例：苟延残喘 山原白满川子规声里雨如烟 3.不能。因为这里表现的是严监生临死前的 18.西游记水浒传三国演义曹操刘备 状态，此时严监生已经病入膏肓，说不出 活动二 话。正是因为严监生现在是这样的状态， 三、（一）19.BC20.(1)A(2)B 才有了生动形象的“伸手指”的动作描写。 21.示例：不是。这样做破坏了长竿的完 (二)1.(1)毫无起色(2)意味深长 整性，可以倾斜长竿进入城门。 (3)过人之处(4)束缚 22.示例：①自作聪明的人常常是愚蠢的， 2.④① 决不能做自作聪明、好为人师的人；② 3.大卫·科波菲尔的父亲达到目的的方式 要善于变通，从不同角度看问题；③做 不止一种，要敢于寻找适合自己的方式 第2页2024~2025学年第二学期期末考试（高新区） 五年级语文 (时间：90分钟满分：100分) 高新区教研室命题 部 分 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 总 分 得 分 时光匆匆，又是一年毕业季！为给母校留下一份珍贵的礼物，五年级同学举办了主 题为“文化寻宝记”的语文综合实践活动，邀你一起参加！ 第一部分积累与运用(25分) 1.根据拼音补充完成邀请函。(12分) 邀请函 中华文化历史悠久，内涵丰富，遨游在经典名著的海洋里，你会认识wùy )高强的打虎英雄武松、shén jT miàosuàn( )的诸葛 亮、让人sùran ai jing( )的军神刘伯承，还有骑着jùnmd ( )飞驰在Iiáokuò( )戈壁上的戍边将士；行走在被文化古迹cù yong( )的老城里，你会ging bùziin( )地驻足、zàn tan( ) 文化博物馆已经bùzhi( )完成，让我们一起开启一段文化之旅吧！ 2.用横线画出每一组词语中错误的读音或字形，并在括号中改正。(4分) (1)A.踌躇(chú) B.恐吓(xià) C.山坞(wù) D.憎恶(zeng)( (2)A.绷带(beng)B.手腕(wàn) C.挠痒(rao) D.无垠(yin)( (3)A.照办 B.承认 C.参谋 D.拢罩( ) (4)A.放肆 B.灯塔 C.扭扣 D.私自( 3.河出图，洛出书。“河出图”中的“出”和“出现”中的“出”意思相同。以下加点字意思 相同的一项是( )(3分) A.吾盾之坚坚持 B.誉之日誉不绝口 C.弗能应应该 D.道旁李道理 烂 4.按加点词表示的年龄从小到大的顺序排序，正确的一项是( )(3分) ①华发莫叹已古稀，鹤颜应觉方少年。 ②豆蔻梢头年岁小，芙蓉瓣下见识多。 ③逾不惑愁容渐去，过半百泊淡方来。 ④不觉而立年已至，才叹少时岁匆流。 A.②①④③ B.②④①③ C.②④③① D.④②③① 第1页（共4页） 5.下列说法不正确的一项是()(3分) A.一般来说，成长纪念册分为封面、扉页、正文等几个部分。 B.根据学知识，我知道古典名著中的“墨客”指文人。 C.《田忌赛马》《跳水》告诉我们遇事应先具体分析，再选合适的方法解决。 D.颜真卿，宋代书法家，草书四大家之一，《颜勤礼碑》是其代表作之一。 第二部分梳理与探究(10分) 6.请根据要求完成练习。(10分) (1)读古诗，能跟着陆游欣赏“三万里河东入海， ”的壮丽山河；能携手 翁卷品味“ ,子规声里雨如烟”的乡村之景；站在玉门关前，感受 “黄河远上白云间， ”中征夫的愁绪；随着王昌龄一起聆听戍边战 士“黄沙百战穿金甲， ”的豪言壮语；身处失地，体会在金统治地区 的宋朝遗民发出的“ ”的殷切期盼。(6分) (2)充实又快乐的一个学期结束了，一起分享一下自己的学习成果吧！(4分) 萱萱：通过对比的手法可以表达人物的思想感情，比如“我感到这些广阔世 界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮”。我也想用这样的手法写一句： 第三部分「 阅读与探究(35分) 一)阅读小古文，完成练习。(10分) 钟氏之子 钟毓、钟会少有令誉。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来。”于是敕① 见。毓面有汗，帝曰：“卿@面何以汗？”毓对曰：“战战③惶惶①，汗出如浆。”复问会：“卿何 以不汗？”对曰：“战战栗栗⑤，汗不敢出。” 【注释】①敕(ch):特指皇帝的命令或诏书。此处指魏文帝召见。②卿：古时帝王对 臣子的称呼，即你。③战战：发抖哆嗦的样子。④惶惶：恐惧不安的样子。⑤栗栗：恐惧 的样子。 7.《钟氏之子》与《杨氏之子》都出自南朝刘义庆编写的《 》。钟氏二子 见魏文帝，( )脸上有汗，( )脸上无汗。(3分) 8.联系上下文，猜测加点字词的意思。(3分) ①少有令誉 ②可令二子来 ③卿面何以汗 9.面对魏文帝的提问，钟毓、钟会给出了不同的回答。有人认为钟毓回答得好，也有人 认为钟会回答得好。你更欣赏谁的回答？为什么？ 我更欣赏 的回答。理由： (4分) 第2页（共4页） (二)阅读名著片段，完成练习。(25分) 水浒传（节选） ①智深叫道：“都来廨宇里坐地说话。”智深先居中坐了，指着众人道：“你那伙鸟人， 休要瞒洒家，你等都是什么鸟人，来这里戏弄洒家？”那张三、李四并众火伴一齐跪 下…… ②次日，众泼皮商量，凑些钱物，买了十瓶酒，牵了一个猪，来请智深。都在廨宇安 排了，请鲁智深居中坐了，两边一带坐定那二三十泼皮饮酒。智深道：“什么道理，叫你 众人们坏钞。”众人道：“我们有福，今日得师父在这里，与我等众人做主。”智深大喜。吃 到半酣里，也有唱的，也有说的，也有拍手的，也有笑的。正在那里喧哄，只听得门外老 鸦哇哇的叫。众人有扣齿的，齐道：“赤口上天，白舌入地。”智深道：“你们做什么鸟乱？” 众人道：“老鸦叫，怕有口舌。”智深道：“那里取这话！”那种地道人笑道：“墙角边绿杨树 上新添了一个老鸦巢，每日只咶到晚。”众人道：“把梯子去上面拆了那巢便了。”有几个 道：“我们便去。”智深也乘着酒兴，都到外面看时，果然绿杨树上一个老鸦巢。众人道： “把梯子上去拆了，也得耳根清净。”李四便道：“我与你盘上去，不要梯子。”智深相了一 相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰只一趁， 将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗 汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！”智深道：“打甚鸟紧！明日都看洒家演武使器 械。”众泼皮当晚各自散了。从明日为始，这二三十个破落户见智深匾匾的伏，每日将酒 肉来请智深，看他演武使拳。 ③过了数日，智深寻思道：“每日吃他们酒食多矣，洒家今日也安排些还席。”叫道人 去城中买了几般果子，沽了两三担酒，杀翻一口猪，一腔羊。那时正是三月尽，天气正 热。智深道：“天色热！”叫道人绿槐树下铺了芦席，请那许多泼皮团团坐定。大碗斟酒， 大块切肉，叫众人吃得饱了，再取果子吃酒。又吃得正浓，众泼皮道：“这几日见师父演 力，不曾见师父家生器械，怎得师父教我们看一看也好。”智深道：“说的是。”自去房内取 出浑铁禅杖，头尾长五尺，重六十二斤。众人看了，尽皆吃惊，都道：“两臂膊没水牛大小 气力，怎使得动！”智深接过来，飕飕的使动，浑身上下，没半点儿参差。众人看了，一齐 喝采。 ④智深正使得活泛，只见墙外一个官人看见，喝采道：“端的使得好！”智深听得，收 住了手看时，只见墙缺边立着一个官人…那官人生的豹头环眼，燕颌虎须，八尺长短 身材。 10.下列对加点字词的解释，不正确的一项是()(3分) A.什么道理，叫你众人们坏钞（破费） B.明日都看洒家演武使器械（大家） C.每日只咶到晚（吵闹） D.智深相了一相（看了一看） 第3页（共4页） 11.阅读经典名著，可以结合上下文猜测语句的意思。结合上下文，下列对第③段中画 横线句子的理解正确的一项是( )(3分) A.众人惊叹鲁智深的两臂膊和水牛一样粗。 B.众人在拍鲁智深的马屁。 C.众人对鲁智深的臂膊大小很好奇。 D.众人惊叹鲁智深的力气大。 12.选文第②段的主要内容是 (3分) 梳理故事内容，将下面的导图填写完整。(4分) 起因：众泼皮请鲁智深 经过： 结果： 喝酒 13.选文第②段中画横线的句子是对鲁智深的 描写，形象地写出了鲁智深的 密 ,从中可以看出鲁智深 的性格特点。(6分) 14.请在第③段中用波浪线画出能体现鲁智深心细的句子。(2分) 15.为什么众泼皮对鲁智深“匾匾的伏”？请结合选文内容说说理由。(4分) 封 第四部分表达与交流(30分) 线 16.漫画是一种以绘画形式呈现的艺术作品，画家通过各种手法，讽刺、批评或表扬某些 人或事，引人思考，给人启示。请从下面两幅漫画中任选一幅，描述清楚漫画内容， 思考漫画的含义，联系生活中的人或事，写出获得的启示，题目自拟。(30分) 瞧这老大爷身 体多棒，站好 你是怎么让 儿个小时都不 孩子读书的？ 嫌累 第4页（共4页）