2024-2025学年山东省淄博市博山区下学期期末考试-【黄冈名卷·山东淄博期末】2024-2025学年五年级下册语文真题汇编卷(统编版 五四制)

2024~2025学年第二学期期末考试（博山区） 五年级语文 (时间：90分钟满分：100分) 博山区教研室命题 部 分 第一部分 第二部分 第三部分 总分 得分 第一部分积累运用(42分) 一、默写《从军行》。注意行款整齐、布局合理。(3分) 二、根据语境，看拼音写词语。(8分) 眼看暴雨引发山洪，páoxào( )着冲向下游村庄，老村长在泥泞的土路上 chou chú( )不前一既要组织青壮年转移圈里的sheng chiù( ),又担 心自己因连日喊话而沙哑的huI6ng( )撑不过今夜。忽然，一队被村民cù yong( )着的年轻志愿者赶到，领头那位yǎotiǎo( )的姑娘甩开浸透 雨水的bao fu( ),亮出救灾工具喊道：“救灾不是duàniàn( )嗓门，分 两队！一队挖泄洪沟，一队随我去加固围栏！” 三、选择正确答案，将相应的序号填在括号里。(10分) 茶 1.下列选项中没有错别字的是()。 A.侵犯威严跃跃欲试胸有成竹 B.笼罩船艄 成群结对 悠然自得 C.湛称惊疑心惊胆战默不作声 D.有诈引荐 草船借剑出谋划策 2.下列加点字的读音完全正确的一项是( )。 A.提供(gòng) 矜持(jin) 碧波万顷(qing) B.血泊(po) 威吓(xià) 晶莹澄澈(cheng) C.爱憎(zng) 黏着物(nian) 龇牙咧嘴(z) D.桅杆(wi) 揿电铃(qin) 膘肥体壮(biao) 烂 3.《三顾茅庐》《三打祝家庄》《三进大观园》《三借芭蕉扇》这四个故事分别出自( )。 剂 A.《水浒传》 《三国演义》 《红楼梦》 《西游记》 B.《水浒传》 《红楼梦》 《三国演义》 《西游记》 C.《三国演义》 《水浒传》 《红楼梦》 《西游记》 D.《三国演义》 《水浒传》 《西游记》 《红楼梦》 第1页（共4页） 4.下列句子中，加点词语运用错误的一项是() A.曹小三看到刷子李的那手绝活，真是哭笑不得。 B.运动会上，参加比赛的同学个个摩拳擦掌、跃跃欲试。 C.老师一针见血地指出了他的问题，他很感谢老师。 D.养尊处优的日子固然好过，但容易让人丧失奋斗的动力。 5.爷爷即将迎来六十大寿，小明想写一副对联“福如东海迎 ,寿比南山至期颐” 送给他。请你选择一个最恰当的词语填在横线上。 A.不惑 B.花甲 C.古稀 D.而立 四、按要求完成下面的练习。(10分) 1.仿照例子，写一写自己类似的体验。 例：几十年，几百年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘 蛛来了又去了。 2.体会例句表达的特点，再选择一种情景仿写句子。 例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树千间攀缘、穿行。 羊群在草地上游荡树叶在风中摇晃小船在江面行驶 3.选择一个熟悉的情景，写出景物的动、静之美。 风吹过庄稼地牛羊归圈清晨的公园 4.选择下面的一种情景，通过人物的语言、动作、神态等描写，表现人物当时的内心。 正在参加读书演讲活动创新作文大赛喜获一等奖 5.运用先概括后举例的方法（至少举三个例子），根据提示写一段话。 在我的五官中， 是最 的了， 五、背诵积累。(11分) 1.诗中有画。翁卷用“ ”为我们描绘了乡村四月人 们忙碌的情景；韩愈的“天街小雨润如酥， ”为我们呈现了长安城早 春的景象。 2.诗中有情。在陆游发出的“ ”的喟叹声中，我们 感受到了诗人企盼早日收复失地的爱国之情；在王维《送元二使安西》的诗句 ”中，我们感受到了朋友间真挚的依依惜别 之情。 第2页（共4页） 3.爷爷告诉我，不要做不义之事，坏事做多了是不会有好结果的，正如《左传》中所讲的 ”;爷爷还对我说“ ”,我们做人应该心胸开阔，不应斤斤计较，患得患失。 第二部分阅读理解(28分) 一、非连续性文本阅读。(5分) 材料一： 作品 中国古典四大名著 体裁类型 长篇章回体小说 施耐庵、罗贯中 创作年代 元末明初，明朝，清朝 作者 吴承恩、曹雪芹 材料二：下面的句子描写的都是四大名著中的人物，猜猜他们是谁？ (1)身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。 (2)身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难 敌之威风；话语轩昂，吐千丈凌云之志气。 材料三：《西游记》回目（摘选） 第五回 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪 第七回 八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿 第十二回 玄奘秉诚建大会 观音显像化金蝉 第十四回 心猿归正 六贼无踪 第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王 1.《西游记》的作者是 。(1分) 2.材料二中的人物分别是 和 。(2分) 3.悟空连忙说：“老孙因大闹天宫，闯下了大祸，被佛祖压在五行山下。”孙悟空口中的两 个事件分别对应的回目是： 。(2分) 二、文言文阅读。(10分) 孟母戒子 孟子少时①，诵，其母方织，孟子辍然四中止，乃复进。其母知其谖®也，呼而问之曰： “何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，曰：“此织断，能复续乎？”以此戒 之。自是之后，孟子不复谖矣。 【注】①少时：小时候。②辍然：突然终止的样子。③谖(Xuā)：遗忘，忘记。 1.下列句中“之”字的用法与其他两项不一样的是()。(2分) A.呼而问之 B.以此戒之 C.自是之后 2.“其母引刀裂其织”这句话中，“其母”的“其”是指 ,“其织”的“其”是指 。(4分) 3.孟母通过 这件事，告诉孟子 的道理。(4分) 三、现代文阅读。(13分) 鲨鱼 ①我们的轮船停在非洲的海岸边。中午，天气很好，海上吹着凉爽的风。快到傍晚 的时候，天气变了，开始闷热，从撒哈拉沙漠吹来的热风像是把我们闷在蒸笼里。 ②日落之前，上尉走到甲板上喊了一声：“游泳吧！”于是，水兵们就跳到水里，他们 把帆放到水里，用它围成一个游泳池。 ③我们船上有两个小孩，他们最先跳到水里。他们嫌帆布圈里太憋气，想到宽阔的 第3页（共4页） 海里去游泳、比赛。两个人就像蜥蜴一样，用力往前游，争着到锚上浮着水桶的那个地 方。一个小孩赶上了他的伙伴，但接着又落后了。这个孩子的爸爸是个老炮手，正站在 甲板上高兴地看着他的儿子。当儿子落后时他就大声喊：“别落后哇！加油！” ④突然，甲板上有人喊了一声：“鲨鱼！”我们一看，水里出现一个海怪的背！鲨鱼一 直向着孩子们那边游去。“往后！往后！游回来啊！有鲨鱼！”炮手大声喊着。可是孩 子们听不见，还是一个劲地往前游。他们笑着，游着，越游越高兴。炮手吓得脸色发白， 一动不动地瞧着孩子们。 ⑤水兵们放下小船，跳到里面，用力摇桨朝孩子们那边划去。这时候，鲨鱼已经离 孩子们不过20米远，可是小船离得还远着呢。 ⑥孩子们起初没有听到有人喊他们，也没有看到鲨鱼，后来有一个孩子回头看了一 眼。我们都听到了一声尖叫，两个孩子立刻分开，朝不同方向游去。 ⑦这声尖叫好像唤醒了炮手，他急忙离开他站的地方，跑到大炮跟前。他转动了一 下炮架的后尾，伏在大炮上瞄准，同时装好了引火线。船上的人都吓呆了，愣在那里等 待结果。大炮“轰”的一声，我们看见炮手仰卧在大炮旁边，用手捂着脸。这时候，谁也 不知道小孩和鲨鱼怎么样了，那一瞬间的烟雾遮住了我们的眼睛。 ⑧水面上的雾渐渐散了，开始从四面八方传来低沉而含糊的声音，接着声音越来越 密 大，最后发出震天动地的欢呼。 ⑨老炮手放开了捂着的手，站了起来，也往海上看。死鲨鱼的黄肚皮随着海浪波 动着。 ⑩几分钟后，小船追上孩子们，把他们送到轮船上。 1,读短文，梳理并补充完整故事情节。(2分) 封 海中游泳→ →孩子得救 2.第①自然段是 描写，其作用是： (3分) 3.第④自然段描写炮手时主要运用了哪些方法？你从中读出了什么？(3分) 线 4.“这尖叫声好像唤醒了炮手，他急忙离开他站的地方…”在这短暂的瞬间，老炮手心 里是怎么想的？请联系上下文，写一写。(2分) 这尖叫声好像唤醒了炮手，他突然想到： 5.你觉得文中的老炮手是个怎样的人？(3分) 第三部分习作(30分) 在你的小学生活中，一定有一些难忘的经历，或人、或事、或景、或物，带给你惊喜、 感动、启发或改变，请以“难忘 ”为题，写一写你难忘的经历。 要求：①先将题目补充完整，再围绕“难忘”把内容写具体，表达出自己的真情实感。 ②尝试用上学过的写人、写事、写景等的表达方法。③文中不得出现真实的人名、校名、 地名。 第4页（共4页）4.(1)读书成绩魔术刻苦训练魔术师 (2)社会习惯思维定式了解孩子勇气 5.C 6.示例：有。有一次做数学题，我按照常规的 做法一直解不出来，后来换了一种思路，很 快就找到了解题方法，顺利解出了题目。 第四部分 略 2024~2025学年第二学期期末考试（博山区） 第一部分 从军行 一、 [唐]王昌龄 青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。 二、咆哮踌躇牲畜喉咙 簇拥窈窕包袱锻炼 三、1.A2.C3.C4.A5.B 四、1.示例：几小时、几天，时间像流水般飞逝。成百 上千道数学题做了又改，草稿纸堆成了小山。 2.示例：（羊群在草地上游荡）羊群在草地上游 荡，就像天上的白云飘落在绿色的地毯上， 悠闲地啃食着青草。 3.示例：（风吹过庄稼地）风吹过庄稼地，玉米 叶子“沙沙”作响，饱满的玉米棒随着风轻轻 摇晃；风停后，田野恢复宁静，只有蝴蝶停在 花瓣上，露珠在草叶间闪烁。 4.示例：（创新作文大赛喜获一等奖）他猛地从 座位上站起来，双手握拳举过头顶，眼睛瞪 得像铜铃，嘴角咧开露出牙齿，对着同伴大 喊：“我得奖了！一等奖！”脸颊因激动涨得 通红，眼眶里闪烁着泪光。 5.示例：在我的五官中，鼻子是最“辛苦”的 了。吃饭时，它要闻饭菜的香味；雾霾天，它 得过滤混浊的空气；感冒时，它常常被堵得 喘不过气，还要忍受擤鼻涕的“折磨”。 五、1.乡村四月闲人少才了蚕桑又插田草色 遥看近却无 2.遗民泪尽胡尘里南望王师又一年劝君 更尽一杯酒西出阳关无故人 3.多行不义必自毙君子坦荡荡小人长 戚戚 第二部分 一、1.吴承恩 2.孙悟空武松 第 3.第五回第七回 二、1.C2.孟子孟母 3.引刀裂织学习要专注，不能半途而废 三、1.鲨鱼来袭炮手开炮 2.环境烘托紧张压抑的氛围，为后文鲨鱼出 现做铺垫 3.主要运用了语言描写、神态描写和动作描 写。我从中读出了炮手对孩子的担忧与 焦急。 4.示例：“不好！鲨鱼要追上孩子们了！等小 船去救他们来不及了…必须用炮轰死鲨 鱼！就算有风险，也得试试！” 5.老炮手是个冷静果断、临危不乱且深爱孩子 的人。 第三部分 略 2024~2025学年第二学期期末考试（高青县） 任务一 一、毡帽胸膛锻炼慈祥侵犯桅杆 纵横窈窕附庸衔接 二、1.B2.B3.C4.C5.A 三、1.绿遍山原白满川客舍青青柳色新 2.黄沙百战穿金甲南望王师又一年 3.小人喻于利则能有所不为 4.示例：西游记孙悟空他勇敢无畏，反抗 压迫大闹天宫时与十万天兵天将斗法，勇 闯凌霄宝殿，挑战天庭权威 四、1.示例：这个柠檬太酸了。妹妹酸得浑身抖了 几抖，我酸得牙齿快要掉了，妈妈酸得整张 脸都皱了起来。 2.示例：时间滴滴答答从指间流过，岁月的年 轮里记载着我们成长的足迹。成长，是摘抄 本上的一首首小诗，是跌跌撞撞还依然向前 的勇气。 任务二 一、1.少年闰土鲁迅故乡 2.金黄的一望无际的 3.示例：蔚蓝的天空中飘着几朵洁白的云朵， 下面是一片绿油油的草地，草地上长满了五 颜六色的小花，其间有一个七八岁的小女 孩，扎着两个羊角辫，在开心地荡秋千。 二、1.①③②④2.C 3.振作精神骄傲骄傲自负 4.不能去掉。“果然”一词强调了事情的发展 与孙膑所料相符，突出了孙膑的足智多谋， 去掉后就没有这层表达效果了。 5.为了让魏军以为齐军人数一直在减少，从而 产生轻敌的情绪，达到诱敌深入的目的。 页 任务三 的变化，体现其狡猾多变的特点。 略 五、略 2024~2025学年第二学期期末考试（桓台县） 2024~2025学年第二学期期末考试（沂源县） 一、辽阔眷恋继承圣衷出谋划策 第一部分 二、1.B2.C3.(1)B(2)C(3)C(4)B 一、策芝吆堪厨庆毡赴 4.C5.B6.D7.C 二、1.C2.ACBD 三、1.示例：他双手紧握对方的手，手臂上的肌肉 三、章回回目联系上下文资料时量 紧绷着，眼睛紧紧盯着对方，神情专注，仿佛 第二部分 在寻找对方的破绽。 四、衔接纵横屏障支援踌躇颤抖 2.多行不义必自毙 摩拳擦掌 3.示例：一位羞涩的少女，揭开了自己的面纱。 五、1.C2.B3.D4.C5.BC 4.好雨知时节当春乃发生春色满园关不 六、1.短笛无腔信口吹也傍桑阴学种瓜放牛 住一枝红杏出墙来示例：若到江南赶上 种瓜富有情趣 春千万和春住 2.聪明能干神机妙算心胸狭窄 5.示例：记得熄灭我，我也要休息。 沉着果断黄沙百战穿金甲豪情壮志 6.示例：(1)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 漫卷诗书喜欲狂欣喜若狂 (2)黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 第三部分 这里景色真美！泉水清如明静，山上盛 (一)1.扶住抵住按住顶住 C生长着 镜) 开着五颜六色的野花利郁郁葱葱的树木，在 2.排比吃苦耐劳拟人默默奉献 3.示例：农民教师勤劳朴实、默默奉献 蓝天白云的映衬下。真像一幅漂亮美丽的风 4.示例： 景画。 抄写：例如招呼人，都由其他四指上前点 四、（一）1.示例：人们睡了竹林睡了小草睡了 头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒 2.家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画 服后，感谢的是其他四指。 田野竹林 柿子园比喻排比 体会：本句使用风趣的语言，把五个手指头 3. 瑶寨的小伙子、一载歌载舞 大姑娘 比作人，用拟人的手法描写出了大拇指的 家乡的秋夜 蜘蜘们一欢快地亭着小夜曲 默默奉献，使得文章更生动有趣 的交响曲 田野里的 蛤蟆 用粗亮的喉呢在弹奏大提琴 (二)1.领导倡导 不可或缺传承 小艺术家 唱着那高亢嘹亮的歌儿 2.× × 蟋们一尽情地伴奏 3. 文体 优点 作用 动态家乡秋夜的热闹、生机勃勃以及 人们丰收的喜悦 语言凝练，富 传承传统文化，提 4.作者在文中表达了对家乡秋夜的赞美 文言文 有艺术美感： 升个人文化修养， 以及对家乡的热爱之情。 文化底蕴深厚 理解古籍精髓 (二)1.如果让其他妖魔抓走唐僧，自己会被别 促进文化教育普 人嘲笑，也会非常懊悔 浅显易懂，接 白话文 及，传播新思想， 2.尸魔一变女子当头就打尸魔二变 近口语 成为主流书面语 老妇照头便打尸魔三变老翁起 棍就打 4.示例：文言文：“莫愁前路无知己，天下谁人 3.(1)女子十八岁，老妇八十岁，年龄差距 不识君？愿君此去乘风破浪，前程似锦，友 不合理，且老妇哭泣无明确原因，因 谊长存！” 此断定是妖精所变。 白话文：“毕业不是结束，而是新的开始！ (2)动作神态偏听偏信懦弱胆小 希望你在未来的日子里，无论遇到什么困 4.对孙悟空而言，通过三次识破不同形态 难都能勇敢面对，我们的友谊永远不会变， 的妖精，突出其“火眼金睛”的本领和机 记得常联系呀！” 智果敢的性格。 第四部分 对妖精而言，通过“女子一老妇一老翁”略 第4页