河南驻马店市实验中学2025-2026学年第二学期期中七年级生物学科素养评估测试试卷

2025-2026年度第二学期期中七年级 生物学科素养评估测试 (试卷满分：50分 考试时间：50分钟) 一、选择题（20分) 1.“皇家驿站”是驻马店最火的网红打卡点，那里不仅有迷人的夜景，更是有让人垂涎三尺的 美食。下列叙述中错误的是() A.“鲜榨橙汁”能为人体提供维生素和无机盐 B.“蜜汁红烧肉”中含有的脂肪通常作为体内的备用能源物质 C.“柠檬水”中含有的水是人体细胞的主要成分之一，且占体重60%~70% D.“手打滑虾”中的蛋白质是构成人体细胞的基本物质，但它不能供能 2.某同学到傍晚眼睛会比较模糊，看不清东西，医生诊断他是患了夜盲症，那么该同学应该吃 哪种物质含量较多的食物( A.维生素A B.维生素B1 C.维生素C D.维生素D 3.在消化管中，既具有消化功能，又具有吸收功能的结构是( ) A.口腔和小肠 B.小肠和大肠 C.胃和口腔 D.胃和小肠 4.航天员在轨飞行期间需要充足的营养，下列营养物质中都能被航天员直接吸收的是() A.水、淀粉 B.无机盐、蛋白质 C.水、脂肪 D.葡萄糖、氨基酸 5.某中学午餐食谱：米饭、清炖牛肉、麻辣豆腐。使食谱营养又合理应该加上( A.小米粥 B.红烧鱼 C.排骨汤 D.炒青菜 6.我国提倡居民食用加碘食盐，这样可以通过饮食预防() A.地方性甲状腺肿 B.佝偻病 C.贫血 D.侏儒症 7.如图是淀粉、蛋白质和脂肪在消化道中各部位被消化的程度曲线图，下列说法正确的是() 营养100， 物质 未 消化 50 的百 分比 0 A B CDE (口腔) (大肠) A.曲线X代表蛋白质的消化过程 B.曲线Y代表的物质在A部位开始被消化 C.曲线Z代表的物质最终被分解为甘油和脂肪酸 D.D部位是胃，是消化食物的主要场所 第1页，共6页 8.模型是人们对认识对象所作的一种简化的、概括性的描述。这种描述可以借助具体的实物或图 画形式直观地呈现出来，也可以通过抽象的形式表现出来。学习“食物的消化和营养物质的吸收” 后，七年级20班同学制作了消化系统模型图，下列叙述正确的是() 漏斗（模拟含气 气球（模拟含 有唾液的器官) 有胃液的器官)7软塑料管② 软塑料管①（模拟含有胆 汁、胰液等消化液的器官) A.漏斗模拟口腔，此处分泌的消化液中含有淀粉酶，淀粉在此处可被彻底分解 B.气球模拟的是胃，其消化液中含有消化淀粉和蛋白质的酶 C.软塑料管①中含有多种消化酶，是消化食物的主要场所 D.为体现小肠吸收功能，需在软塑料管②处扎小孔 9.如图所示为与人体消化有关的模式图，X代表物质，Y代表结构，Z代表X在Y结构中被分解 后所形成的物质，下列叙述正确的是() X Y Z A.若X代表淀粉，Y代表口腔，则Z代表葡萄糖 B.若X代表脂肪，Y代表小肠，则Z代表脂肪微粒 C.若X代表蛋白质，Y代表小肠，则Z代表氨基酸 D.若X代表脂肪，Y代表胆囊或肝脏，则Z代表甘油和脂肪酸 10.DNA鉴定是亲子鉴定常用的方法之一，常以血液，毛发、口腔上皮细胞等作为样本，检测细 胞核中DNA的相似程度，确定亲子关系。下列哪种成分适合做亲子鉴定() A.血浆B.白细胞 C.红细胞 D.血小板 11.一位援藏教师由北京赴拉萨工作两年后，最可能出现以下哪种生理反应()。 A.白细胞增多B.心率变慢C.红细胞增多 D.血小板增多 12.下面是心脏、血管的示意图，表示静脉血管的是()(“→”表示血流方向) 心脏 甲 丙 入 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 13.中、西医诊疗各有千秋，中医通过把脉诊断，西医则常通过指尖采血化验检查。其分别涉及 到的血管是() A.动脉、静脉B.静脉、动脉C.动脉、毛细血管 D.静脉、毛细血管 我校联合社区卫生服务中心举行“用药与急救”实践活动，通过知识讲解、情景模拟等形式， 让师生学习用药知识和多种急救技能。你对这些知识了解多少呢？完成14-16题。 第2页，共6页 14.某同学在模拟止血包扎时，若鲜红色血液从伤口喷涌而出，出血的血管和包扎位置分别是 () A.动脉、远心端B.动脉、近心端 C.静脉、远心端 D.静脉、近心端 15.下图是社区卫生服务中心开展的急救知识和技能培训活动。下列做法正确的是() A.好大的煤气味，我赶紧拨打120 B.这个蘑菇有毒，下次换个别的试试 C.估计是中暑了，得赶紧转移到阴凉地 D.赶紧做心脏复苏，先按压100次 16.关于输血和血型的叙述。下列做法不正确的是() A.安全输血应以输同型血为原则 B.对于大面积烧伤患者，应输入血浆 C.由于血库缺乏AB型血，可快速地输入大量A型或B型血 D.健康成年人每次献血200~300毫升不会影响健康 17.如图为人体三类血管横切面示意图。下列有关描述不正确的是( ) 上皮组织 膜 平滑肌 结缔组织 上皮组织 ,上皮组织 平滑肌 结缔组织 丙 A.甲的管壁较薄且有瓣膜，为静脉 B.乙管壁的平滑肌较厚，弹性大 C.丙的结构特点便于充分进行物质交换 D.血液在三类血管中的流动方向为甲→丙→乙 18.如图为某生物兴趣小组利用橡胶管、红色塑料珠和清水制作的人体血管模型，箭头表示水流 方向。下列叙述正确的是() A.①模拟的血管把血液从身体各部分运送回心脏 ①89888 ③ B.③模拟的血管把血液从心脏输送到身体各部分 00800a8。 ② C.②模拟的血管管腔最小，血流速度最慢 D.③模拟的血管内流的一定是静脉血 第3页，共6页 19.下图是人体心脏结构示意图。下列叙述错误的是() A.①和②之间有房室瓣，防止血液倒流 B.体循环的起点是②，终点是③ C.肺循环中，血液由④流入肺动脉，流经肺部毛细血管后回到① D.心脏的四个腔中，壁最厚的是③右心室 20.“民以食为天，食以安为先”。下列有关食品安全的说法，不合理的是( A.发芽的马铃薯去掉芽后仍不能食用 B.买肉时一定要看是否有检疫合格的标志 C.水果食用前用清水适当浸泡冲洗或者削皮 D.为避免浪费，可继续使用稍过期的调料 二、非选择题(30分) 21.某同学最近感到不舒服，他的爸爸妈妈带其到医院就诊，以下是其就诊流程图。请回答下列 问题(7分) 挂号 就诊： 抽血 打印检 复诊 医生建议抽血化验 查报告 (1)护士给该同学抽血化验后，针头刺入处有少量血液流出，但很快凝固，起主要作用的血细胞 是 下表是该同学的血常规报告单： 血常规报告单（部分） 化验项目 测定值 正常参考值 RBC(红细胞) 3.5×1012/L (4.0-5.5)×1012L WBC(白细胞) 8×10/L (4.0-10.0)×10L Hb（血红蛋白) 132g/L 120-160g/L PLT(血小板) 210×10L (100-300)×10L (2)请推测该同学可能患有的疾病 并建议该同学适当多食用含 丰富的食物， 如动物肝脏、鱼类、禽类等。 (3)上午有体育测试，医生建议该同学多吃①中的食物，理由是： ⑤食用油 ④奶和奶制品 是人体重要的能源物质。同学们正处于生长发育阶段，每天应该多吃 ·③肉蛋类 (填序号)类食物，因为这些食物能提供丰富的，是人体 一②果蔬类 生长发育以及受损细胞的修复和更新离不开的物质。 0谷类 (4)复诊时医生给该同学说，不能长期只吃一种食物，因为 第4页，共6页 22.生物兴趣小组的同学做了“观察小鱼尾鳍内血液的流动”的实验，图1是“观察小鱼尾鳍血 液流动”实验材料处理，图2是显微镜下观察到的视野图像。请据图回答问题：(6分) 湿棉架 载珑片 3 培养皿 图1 图2 (1)为避免色素影响实验观察，最好选择尾鳍颜色 (填“深”或“浅”)的活体小鱼。 (2)在实验过程中，要用湿棉絮包裹在小鱼的鳃盖和躯干处，并时常往棉絮上滴加清水，这样做 的目的是 (3)将培养皿放在载物台上，用 倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况。 (4)图2中，②的血管类型是 判断的主要依据是 ①的血管类型是 23.某中学生物兴趣小组，在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了如下实验。(7分) ① 馒头碎屑+ ② 馒头碎屑+ ③ 馒头块+ 2毫升唾液 2毫升唾液 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌 (1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”，设置①试管和②试管进行对照，变量是 则②试 管中加入的物质应该是“馒头碎屑+ (2)三支试管都要放在 ℃的温水中5~10分钟，以保证酶的最大活性： (3)为了证明“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”对馒头的消化有作用，应选 两支试管进行对照实验， 实验结果是 号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是馒头碎屑中的 被唾液淀粉酶 分解成麦芽糖了。在人的消化道内的消化液中，除唾液、胰液外，还有 也能帮助淀粉的 消化。 24.我校趣味生物社团学生合作完成了“人体的结构与生理”项目学习，他们复习了消化系统的组 成（如图甲)，绘制了部分血液循环示意图（如图乙），制作了心脏和血液循环模型（如图丙）， 请完成以下项日探究(10分)。 第5页，共6页 ① ④ ④ ⑤ 心脏 ⑧ ⑦ ③ ① 右心室 ⑨ 2 甲 丙 【项目一：生活观察与思考】 我校周三午餐：肉片汤、馒头、西瓜，某同学第二天在粪便中发现了完整的西瓜子。 【项目二：消化系统结构与功能的适应性探究】 (1)结合图甲，写出“西瓜子”在该同学体内的“旅行路线”：①→②→③ →⑨（用序号和箭头表示）。 (2)细嚼慢咽益处显著，牙齿的咀嚼和舌头的搅拌能促使馒头在口腔中充分与唾液中的淀粉酶混 合，将馒头中的部分淀粉初步分解为 ,从而减轻后续器官的消化负担 (3)午饭中的营养物质主要在图乙中的器官①处被吸收进入血液，则可推测出图乙中的①对应的 是图甲中的[] 。请结合所学知识，依据“生物体结构与功能相适应”的生物 学观念，列举两条该器官适合吸收营养物质的结构特点： 。 (2分) (4)餐厅阿姨清洗盘子上的“油”很快就被洗涤剂洗干净，而“油”在人体内的消化需要图甲的 [ 分泌的胆汁参与 【项目三：血液循环模型解读】 ()图丙中的模型是采用空心橡皮球、橡皮管、填充液体和模拟瓣膜的材料制作而成。其中，空 心橡皮球模拟的是心脏，心脏是一个主要由 组织构成的器官，能够有节律地收缩和 舒张，为血液循环提供动力。当挤压图丙中空心橡皮球的[] 液体会流经④，发生 物质交换后血液变成 (填“动脉血”或“静脉血”)，此时模拟的是体循环。食物中的 营养物质被舌下毛细血管吸收，最先进入图丙中心脏的 (填数字)处。 第6页，共6页2025-2026年度第二学期期中七年级生物 学科素养评估测试答案 选择题（每题1分，共20分） 1-5DADDD 6-10ACCCB 11-15CCCBC 16-20CDCDD 二、非选择题（共30分） 21.(7分) (1)血小板 (2)贫血；铁 (3)糖类；③④：蛋白质 (4)营养不良 22.(6分) (1)浅 (2)保证小鱼正常呼吸 (3)低 (4)毛细血管；红细胞单行通过；动脉 23.(7分) (1)唾液；2ml清水 (2)37 (3)①和③；①；淀粉；肠液 24.（10分) (1)⑤→⑦→⑧ (2)麦芽糖 (3)⑦小肠小肠很长；内表面有环形皱襞和小肠绒 毛；小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄（任答两条即可）。 (4)④肝脏； (5)肌肉；①左心室；静脉血；③