2024-2025学年新疆乌鲁木齐市沙依巴克区下学期期末考试-【黄冈名卷·新疆期末】2024-2025学年六年级下册语文真题汇编卷(统编版)

2024~2025学年第二学期期末考试（乌鲁木齐市沙依巴克区） 六年级语文 (时间：90分钟满分：100分) 乌鲁木齐市沙依巴克区教研室命题 题 号 二 三 四 总 分 n 得分 一、基础知识。(27分) (一)选择一句自己喜欢的毕业赠言抄写下来，注意字迹端正，行款整齐。(3分) A.士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。一 曾国藩 B.纵有千古，横有八方；前途似海，来日方长。—梁启超 (二)读拼音，写词语。(5分) “书ji( )是人类进步的ji( )梯。”它使我从yòuzhi( )走向成熟， 从浅薄走向深厚。手捧书卷，我的心犹如轻yng( )的蝴蝶wěn( )着花rui 霸 (),品尝人世间最甜美的滋味。灯下夜读，我和书中的人物休Q( )与共，与 他们一起品味百态人生。轻吟诗词，我能体会隐cag( )在字里行间的细n( 情感。书，真是良师益友！ (三)选择正确的答案。(6分) 中 1.下列各组中，加点字词的意思相同的一项是( A.但爱鲈鱼美但愿如此 B.当春乃发生 发生事故 C.游园不值不值一提 D.因风飞过蔷薇 因小失大 2.下列词语中书写全部正确的一项是( ) 陶 A.迫不急待娓娓动听 B.信手沾来 稚气未脱 C.戛然而止语众心长 D.忐忑不安 浅笑盈盈 3.给下面句子横线上依次填入词语，恰当的一项是( “时光如 ,来不及准备便已匆忙而逝， ,流年不复。因此，我 们唯有 ,才能不负年华。” A.斗转星移呼吸之间 雷厉风行 B.斗转星移 光阴荏苒争分夺秒 C.白驹过隙呼吸之间雷厉风行 D.白驹过隙弹指之间 惜时如金 (四)把下面的词语补充完整并选词填空。(8分，每空0.5分，选词每词1分) 终 良药()口 无( )于事 ( )精会神 翻箱()柜 剂 ()言逆耳 不可()议 随心( )欲 精兵()政 1.形容对事情没有帮助的成语是 ;形容随着自己的意愿，想干什么就干 什么的成语是 2.人们都知道“ 利于病， 利于行”。 第1页（共4页） (五)找出下面语段中5处错误，用修改符号进行修改。(5分) 舞台上，你精采的演讲深深地吸引了我。在现场观看时，我忍不住情不自禁为 你鼓掌。祝贺你被评为《演讲小能手》的称号，你是我心中的一道光，照射着我努力 前行。 二、积累与运用。(20分) (一)按要求写句子。(4分) 1.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（仿照这句话运用的修辞手法写 一个体现“惊喜”或“悲痛”的句子) 2.李大钊同志对革命事业充满信心，不会惧怕反动派。（改为反问句） (二)按原文填空。(13分) 1.唐朝诗人王维送别好友元二时看到“ ”的清 新景色；宋朝词人王观送别好友鲍浩然时寄托“ ●● ”的美好祝愿。(4分) 2.无论是“草长莺飞二月天， ”的春，还是“ ,映 日荷花别样红”的夏；或是“萧萧梧叶送寒声， ”的秋，江南都是 幅绝美的画。(3分) 3.韩愈《早春呈水部张十八员外》中的“ ,草色遥看近却无”表现了 早春时节雨的细柔与草的若有若无。(1分) 4.下列作品、作者及作者国籍对应正确的一项是( )(2分) A.《骑鹅旅行记》—列夫·托尔斯泰 瑞典 B.《鲁滨逊漂流记》—一丹尼尔·笛福—法国 C.《汤姆·索亚历险记》—马克·吐温一美国 5.鲁滨逊在荒岛上积极求生，他种植了 ,还圈养了 ,过 上了自给自足的生活。(3分) (三)口语交际。(3分) 目前中国探月工程第一个阶段“无人月球探测”已完成，第二个阶段将是“载人 登月”。如果邀请文学作品中的一位人物和航天员们一起登陆月球，你认为下列哪 个人物最合适？请结合人物特点说说理由。 鲁滨逊 汤姆·索亚 尼尔斯 诸葛亮 雨来 三、阅读与鉴赏。(23分) (一)课内阅读。(7分) 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说 第2页（共4页） 过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法 西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民 利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 1.人固有一死，或重于泰山，或轻于“鸿毛”中，“或”的意思是 ,“于”的意 思是 ,这句话的意思是 。(2分) 2.“泰山”本指 ,在这里比喻 ;“鸿毛”的本义是 ,在这里形容 。 (2分) 3.说说你对文中画线句子的理解。(1分) 4.你知道哪些像张思德一样的英雄人物？写出其中一位的姓名和他的事迹。(2分) (二)文言文阅读。(6分) 林琴南敬师 闽县林琴南孝廉纾①六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟⑧归，以 袜实米，满之，负以致师。师怒，谓其窃，却弗受。林归以告母，母笑曰：“若心固善， 然此岂束脩③之礼？”即呼备①，赍⑤米一石致之塾，师乃受。 【注释】①林琴南孝廉纾：林纾，字琴南。近代文学家，尤以翻译外国小说名世。孝 廉，明清时对举人的称呼。②亟：急忙。③束脩：本指捆成一束的十条干肉，后来通 常指学生送给教师的报酬。④呼备：叫人准备。⑤赍：携带。 1.写出下列句子中加点字的意思。(2分) (1)若心固善： (2)以袜实米 2.“谓其窃，却弗受”的意思是()。(2分) A.老师告诉他偷窃不对，但却接受了 B.老师说这是他偷来的，推辞不接受 C.老师认为他这样偷偷地送米不对 3.你认为林琴南是一个怎样的孩子？请根据文本内容说明理由。(2分) (三)课外阅读。(10分) 生活的泥点子里会沾着花瓣 一直以来，母亲都是经营生活的高手。 小时候家里穷，每个月的供应粮总是不到月底就吃没了。为了解决这个问题， 母亲去山里采各种各样的野菜，回来和米面搭配着吃，艰难地喂饱我们深不可测的 童年的胃。一件衣服，常常是大的穿小了给小的穿，小的穿坏了就把衣服扯开重新 打些补丁再做成一件大的给大的穿，如此循环反复。家里有一台缝纫机，过年的时 候，母亲会扯上一些便宜的边边角角的布料，给我们每人缝制出一件好看的衣服来， 可以让我们在别人家的孩子面前集体炫耀。没钱修补房子，母亲就和父亲自己脱坯 盖房子，三伏天里，母亲赤脚在泥浆里劳作，挥汗如雨…母亲喜欢唱歌跳舞，不论 第3页（共4页） 一天怎么劳累，也不忘在傍晚的时候和邻居们凑一起扭一段大秧歌。 再苦再累的生活，也没有磨灭母亲乐观的天性。包括多年以后的失明，让她陷 入黑暗的深渊。短暂的忧伤过后，她又变回那个欢乐的人。她总是拿自己开玩笑， 有时候撞到了门框，不恼，反而自嘲像个蒙着头套的拉磨的老驴。 母亲一生奔忙，为了儿女们操碎了心，就像那筑巢的燕子。可是她从未有过一 句怨言，总是笑语朗朗，让我们的贫苦日子有了甜味。 看过丰子恺先生的一幅漫画《衔泥带得落花归》，画面上一位母亲坐在椅子上， 偷得浮生半日闲，儿女绕膝玩耍，头顶的燕子忙着衔泥筑巢，小女孩张开手臂，试图 接住燕子衔泥时捎带着的落花。很有趣的一幅漫画，而我从那画面上读到了母亲与 生活的博弈。母亲用她的乐观豁达化解着生活里的一个个难题，以隐忍之术推开烦 恼的巨石。 母亲教给我一个朴素的道理一只要积极快乐地努力向上，生活的泥点子里， 也会沾着芬芳的花瓣。 1.第一段文字写了母亲是“经营生活的高手”，用简练的语言概括其中的三件事。(3分) 密 2.母亲是如何发挥自己乐观的天性，应对贫困和生活中遇到的挫折的？(2分) 3.用“ ”画出文中的过渡句，并说说这句话的作用是什么。(2分) 封 4.说说文章题目妙在哪里？(2分) 5.下面说法不正确的一项是( )(1分) 线 A.引用丰子恺先生的漫画《衔泥带得落花归》的目的是以燕子比喻勤劳的母亲，生 动形象地揭示了母亲勤劳乐观的性格特点，为下文抒情作铺垫。 B.第五段中“母亲与生活的博弈”具体指母亲用她的乐观豁达化解着生活里的一 个个难题。 C.作者感悟到的道理是只要积极努力向上，生活中的挫折就会消失。 四、习作。（任选一题)(30分) 1.小学六年的生活，一定有许多的人、事、物给了你前行的力量，或许是老师的一句 叮咛，父母的一直陪伴，同学的一次帮助，抑或一本书、一件事。都是那样值得我 们珍惜，请选择其中最值得你珍惜的内容写一篇作文。 2.航天科技已经在飞速发展，未来人们的生活也会发生巨大的变化，想象一下，未来 某一天，你登上了火星、月球或宇宙的某一个星球，会发生什么事情呢？放飞想 象，让你的故事把读者带进一个神奇的世界吧 要求：题目自拟，选择合适的材料和表达方法，写清楚事情的经过，内容具体，重 点突出，表达自己的真情实感。想象作文还需注意想象大胆合理。 第4页（共4页）参考答案 六年级 第一月度学习知识回顾与复习 一、腊八节熬粥搅和鞭炮饺子通宵 二、1.D2.A3.B4.C 5.C解析：C.有误。写作品梗概时，要用简明的 叙述性语言概括主要章节的内容，适当补充内 容。故选C。 三、1.皎皎河汉女七夕 2.中庭地白树栖鸦冷露无声湿桂花 3.读书须用意路遥知马力 4.何时复西归少壮不努力莫道君行早 5.示例：爱丽丝漫游仙境爱丽丝 主人公爱丽丝进入一扇门后，吃下了神奇的 东西，时而变大时而变小，还掉进了自己眼 泪的池塘 四、1.☒ 生 ©哈利·波特巴这本书写得深动形象，我很 早就想看。今天终于借到了，我非常高兴极 及 了。一放学，我就迫不急待地拿起书，坐在 座位上读了起来。读了这本书，我受到不少启 发。我要像哈利·波特那样，敢于向邪恶势力 挑战的好思想。 解析：《哈利·波特》是一本书，要用书名号； “深动”错误，应改为“生动”；“非常”和“极 了”语义重复，去掉其中一个；“迫不急待”的 “急”错误，应改为“及”；“我要像哈利·波特 那样，敢于向邪恶势力挑战的好思想”句式 杂糅，把“的好思想”去掉。 2.示例：饿一我一天没吃饭了，现在饿得可以吃 下一头牛。 3.虽然这几件东西不值什么钱，但是对我来说 很有用 五、1.不要大声讲话禁止在书吧打电话 禁止在书吧喝饮料 2.示例：三书吧书香弥漫，你怎能将“异味” 带入？ 3.示例：书籍是人类进步的阶梯。一高尔基 六、（一）1.（腊月至正月）传统节日里的风俗趣事 除夕夜包饺子和拜年拿压岁钱的事。 过年写对联、贴对联的事 2.③②① 3.示例：初学走路的小孩子，出门养家糊口的 第 大孩子，肩上挂着毛巾出门晨练的老孩子， 只要一提到肉包子，谁不是嘴里口水四溢 呢。把搅好的新鲜猪肉与葱末、料酒、盐、香 油、味精搅和搅和做成馅，再把馅放入发酵 的面皮上，给面皮做一个精致的“花”形，挨 挨挤挤地蒸上一锅。蒸好后把锅盖打开，香 气四散，小孩子们不顾形象狼吞虎咽地吃起 来，嘴边溢满了油，大孩子们和老孩子们则 是细细品味，满脸都是悦色。 (二)1.示例：拯救白鹅 2.朝后院跑溜进屋骑鹅飞离 3.听到一阵鹅的叫声看到了地上有一根鹅毛 4.尼尔斯身手敏捷，随机应变，冒着随时被抓 住的危险营救大白鹅，非常机智勇敢。 5.尼尔斯会想：阿卡是什么态度呢？她会作出 什么决定呢？ 好处：这样的结尾富有悬念，耐人寻味。 七、略 第三月度学习知识回顾与复习 一、眨眼明媚沸腾躲避困境幼稚徘徊 二、(-)1.B2.D3.D4.D5.C (二)1.大如车盖如盘盂沧沧凉凉如探汤 2.真理诞生于一百个问号之后 波义耳发现植物酸碱反应并制成石蕊 试纸 魏格纳通过观察地图提出“大陆漂移说” 阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦 有关 3.苟日新日日新又日新 三、示例：敬爱的老师，六年来，您 顾 成 把我这个玩皮的小孩培养了懂 礼貌、爱学习的少年。有您相伴 且 的日子快乐却充实，感谢您伴 度 我渡过难忘的小学生活！ 四、（一）1.D2.⑨④⑦⑤⑧①②③⑥ (二)1.C 2.领略农耕文化精髓，了解古老民俗 3.示例：我想去北海银雅。那里不仅可以看到 洁白、泛着银光的沙滩，还可以进行各类体 育运动比赛，有利于团结同学，增进感情。 五、（一）1.（示例）活动名称：依依不舍，难忘师恩 活动时间：2025年7月8日 第一部分 创意小品：《儿时狂欢乐事多》 视频集锦：《回忆小学岁月》 页 第二部分 18.“天山主题外观”：建筑造型，银白色膜模拟 独唱表演：《梦的翅膀飞向未来》 雪山大漠 校友致辞：《梦想的奇迹》 “文化展示区”：丝路非遗展演，互动体验 第三部分 19.可以包含新疆科普元素，如新疆地理、气候 感恩之心 等知识，与“文化展示区”传承文化，彰显自 2.示例：妈妈，请您一定记得帮我拍摄《悦 信呼应。 动感恩之心》和《谢谢你，老师》这两个 20.观点：示例“科技更重要，支撑效率与绿色， 节目，我不想错过任何一个精彩的节 是航站楼运行基础”（或反之，理由充分） 目！您要记得将手机调至静音模式，不 (三)21.语言动作老周手艺精巧、关爱孩 要用闪光灯拍照，以免影响演员演出。 子的性格特点 谢谢您！ 22.(1)老周为时髦年轻人修鞋 (2)不重钱财、坚守原则 (二)1.D2.C3.B4.D (3)老周为流浪汉修棉鞋 5.示例：他是一个善良、有爱心、尊重老师 (4)暖鞋、裹脚、送热包子 的孩子。他见老师没米做饭，就“以袜 (5)善良、关爱他人 实米”给老师，当老师拒绝后，向母亲请 23.B 教，换了种合适的方式送给老师。 24.这大冷天的，流浪汉的脚冻着可不行，我得 六、略 先给他暖暖脚，让他舒服点，尽快把鞋修 第二学期期末考试（乌鲁木齐市天山区） 好，别让他冻坏了。 一、1.略 25.内容方面：“真正的匠人，手里有活，心里有 2.挪移明媚徘徊抱怨惊惶 光”这句话总结了老周的特点，老周修鞋手 见微知著绽放 艺好体现“手里有活”，他关爱孩子、老人、 3.D4.B5.C6.A 流浪汉，不重钱财坚守原则体现“心里有 7.A②B③C④D① 光”，点明了文章主旨，突出老周作为匠人 8.(1)年年有余(2)喜上眉梢(3)福运临门 的品质。 9.海内存知己，天涯若比邻。 结构方面：收束全文，使文章结构完整 10.安静教室里，同学们安静极了，连呼吸声 表达效果方面：引用这句话，增添了文章的 都听得见。 文化底蕴，引发读者对老周这种匠人精神 11(1)快走踏清秋(2)粉骨碎身浑不怕 的思考。 (3)咬定青山不放松(4)谁道人生无再少 三、26.略 (5)读书须用意(6)日日新(7)又日新 第二学期期末考试（乌鲁木齐市沙依巴克区）】 (8)少壮不努力 一、（一）1.略 二、(-)12.B (二)2.籍阶幼稚盈吻蕊戚藏腻 13直接对时光流逝的感慨、对自己虚度光阴 (三)1.A2.D3.D (四)苦济聚倒忠思所简 的自责以及不甘虚度此生的强烈情感 1.无济于事随心所欲 一连串的问句直接抒发了作者内心的情感， 2.良药苦口忠言逆耳 增强了文章的感染力和表现力，引发读者对 (五)“精采”改为“精彩”；删“忍不住”或“情不 时光和生命的思考 自禁”；《演讲小能手》改为“演讲小能手”；删 14.读书书页间过去写字笔尖下过去 “的称号”；“照射”改为“指引” 玩耍欢笑声中过去 二、（一）1.（惊喜）：听到成功的消息，我心跳快得 15.正值青春年少的我们应该珍惜时光，合理 仿佛要蹦出胸膛！ 安排时间，努力学习知识和技能，做有意义 2.李大钊同志对革命事业充满信心，难道会惧 的事情，让自己的青春绽放光彩，不要虚度 怕反动派吗？ 光阴。 (二)1.渭城雨浥轻尘客舍青青柳色新 (二)16.C 若到江南赶上春千万和春住 17.建筑面积大，无障碍卫生间、新型遮光膜穹 2.拂堤杨柳醉春烟接天莲叶无穷碧 顶、智能设施，A380停靠等 江上秋风动客情 第2页 3.天街小雨润如酥 4.C 4.大麦稻子山羊 (三)选鲁滨逊，他荒岛求生的智慧与坚韧，能 助力月球生存 三、（一）1.有的比人终究会死，有的比泰山 重，有的比鸿毛轻 2.东岳泰山（或“大山”） 意义重大 大雁的毛微不足道 3.张思德为人民牺牲，死得有价值 4.刘胡兰，为保护群众宁死不屈 (二)1.(1)本来(2)装满 2.B 3.林琴南是一个善良、尊重老师的孩子。理 由：他得知老师没米做饭，急忙用袜子装米 送老师，体现善良；听从母亲教导，用合适方 式送米给老师，体现对老师的尊重。 (三)1.采野菜充饥、循环改衣、自己脱坯盖房。 2.贫困时扭秧歌，失明后自喇（乐观应对） 3.过渡句：“再苦再累的生活，也没有磨灭母亲 乐观的天性。”作用是承上启下。 4.妙处：比喻（泥点子→挫折，花瓣→美好），点 明“乐观化解苦难”的主旨。 5.C 四、略 第二学期期末考试（巴音郭楞蒙古自治州） 一、1.苟日新，日日新，又日新。 2.D3.C4.A5.B6.C 7.万日平四可空 (1)五湖四海(2)心平气和 二、8.时光匆匆眨眼洪亮加速浪漫 9.(1)这个房间只有巴掌大。 (2)秋天不仅是一个丰收的季节，还是一个 凉爽的季节。 (3)风无情地刮乱着我的头发，连路旁的向 日葵也低着头，一句话也不和我说 (4)用交换符号将“高大”和“十分”交换位置。 10.(1)不怕人间万击东西 (2)关不住红杏西出阳关无故人 老大徒伤悲 11.自己动手制作纪念册好。 理由：自己动手制作更有纪念意义。 三、（一）12.①新衣②对联③鞭炮 ④祭祖⑤守岁 13.除夕真热闹。 14.(1)、/(2)× 15.重视 第 (二)16.时间 17.两弹一星中国核司令 18.A 19.语言谦逊20.赞美 四、21.略 第二学期期末考试（喀什地区） 一、1.沸腾浪漫防御幼稚耽搁 严峻徘徊牺牲清脆染缸 2.(1)C(2)A(3)D(4)D(5)D 3.(1)盼着妈妈回家，每一秒都像一年那么 漫长。 (2)心情描写（好）：风掠过田野，稻穗弯腰问 好，蒲公英乘着风跳舞，连泥土都散发着 清甜的香。 (3)斩获桂冠喜获金奖勇摘榜首 4.(1)我也茫茫然跟着旋转 (2)不知秋思落谁家(3)少壮不努力 (4)要留清白在人间(5)惟弈秋之为听 (6)忠言逆耳利于行(7)千万和春住 5.略。 二、1.骑鹅旅行记塞尔玛·拉格洛夫 2.尼尔斯是一个调皮但善良，富有同情心的人。 三、（一）1.(1)A(2)C 2.小儿甲：日初近，日中远，日初出，大如车盖， 日中如盘盂→近大远小 小儿乙：日初远，日中近，日初出，沧沧凉凉， 日中如探汤→近热远凉 (二)1.外貌神态坚贞不屈、从容镇定 2.对革命事业的信心 3.刘胡兰，为保护群众，牺牲于敌人铡刀下 (三)1.①盼枣变红②打枣游戏 ③紧张④兴奋 2.站在房顶的“骄傲感”、枣子坠落的声响、全 家参与的欢乐 3.“红圈儿”双关，既指枣子成熟，又喻童年回 忆的温暖，表达对胡同生活的怀念 四、略 第二学期期末考试（阿克苏地区） 一、1.略 二、2.神秘领略见微知著 严峻开辟瞬间 3.C4.C5.A6.A7.B8.B 三、9.(1)我看到奥运健儿们灿烂的笑容，听到了 雄壮激昂的国歌声。 (2)打开知识的大门 一盏明灯照亮前行 的道路。 10.(1)草色遥看近却无燕山月似钩 松间沙路净无泥潇潇暮雨子规啼 页 (2)千万和春住休将白发唱黄鸡 21.衬托“我”的求知欲，推动情节（偷书、藏书），突 (3)快走踏清秋千磨万击还坚劲 出“读书苦乐”主题，增加文章趣味性和故事性， 任尔东西南北风只留清气满乾坤 内容更加丰富。 11.我支持甲方观点，我认为小学生可以在家 22.“糟了糟了，光顾着看书把割羊草的事忘得一 长监督下使用手机。手机不仅能方便联 干二净，这下母亲肯定要骂我了。得赶紧去割 系，还可借助学习APP查阅资料、听名师课 草，不然羊没草吃，母亲更要发火了。” 程，只要设定使用时间（如每天30分钟），就 “我好不容易找到书看，被马蜂蜇得这么惨，疼 能让手机成为学习助手，而非干扰工具。 死我了。二哥不但不关心我，还说风凉话，说 四、（一）1.C 这是偷书看的结果。我这么爱看书有什么错， 2.跳房子拨弄蚁穴 我就是太想看这本书了啊。” 3.具体动作间接含蓄生动，让读者身临其 23.好处：首尾呼应，升华“物质苦，精神甜”的主 境感受等待的焦虑。直接时间流逝 旨。理解：“苦”是环境差、读书难；“甜”是求 强烈直白，引发读者对时间的思考与共鸣。 4.日子一去不复返，比如童年的玩要时光、每 知乐、回忆美。 天的课堂学习，过去就不会重来。这提醒我 24.略25.略 们要珍惜当下，用好每一分每一秒，比如认 第二学期期末考试（昌吉回族自治州）】 真完成作业、陪伴家人，不让时光白白流逝。 一、防御念叨蟋蟀司空见惯凄凉 (二)1.月背“挖土”的难度如何采集月背样品 倾覆耽搁翻箱倒柜幼稚截然 2.D 严峻焉知非福 3.列数字，作比较准确具体地突出月球背面 二、2.B3.C4.D5.A6.D 南极一艾特肯盆地的大、古老和深 三、7.一枝红杏出墙来燕山月似钩 4.不能。“迄今为止”限定了“最重”的时间范 西出阳关无故人粉骨碎身浑不怕 围，说明目前是最重的，未来可能有更先进 8.百川东到海何时复西归门前流水尚能西 的探测器，体现了说明文语言的准确性。 9.胜读十年书一字值千金 5.增添文学色彩，引出说明对象（月球背面）， 10.变则通通则久日日新又日新 连接古今对月球的探索，激发读者的阅读 11.安静教室里安静极了，连一根针掉在地 兴趣。 上都能听见。 五、略 四、12.《鲁滨逊漂流记》笛福 第二学期期末考试（阿勒泰地区） 13.鲁滨逊，他在荒岛克服无数困难，展现出坚 1.略 韧与智慧，令人敬佩。 2.漫长寄托真理敏锐困境宽慰 五、（一）14.阿瑟林斯基研究睡眠中眼珠转动与做 恐惧责任明媚蒸融 梦的关系 3.“书藉”→“书籍”“质凝”→“质疑” 15.提出问题实验研究得出结论 4.溪流，被岁月的石块激起浪花。 16.不能。“反复”突出实验严谨性，体现科学 5.B6.B7.D8.D 家探究精神，删去则表意单薄。 9.B10.A11.B12.C13.C14.D15.A 17.善于观察、质疑，通过严谨实验追求真理。 16.脉脉不得语冷露无声湿桂花 常恐秋节至立根原在破岩中要留清白在 (二)18.“我”因渴望新书包，故意损坏旧书包。 人间又日新近山识鸟音常将有日思无日 妈妈讲述自己书包的故事，“我”领悟 17.海内存知己天涯若比邻虽然毕业分离，但 珍惜的意义。 友谊恒久 19.过渡句承上启下 18.(1)B(2)C(3)C 20.(1)①画黑色“伤疤”②画“乌龟” 19.①偷读《青春之歌》被催割草；②偷读二哥藏 ③用小刀划破书包 书，彼此“斗智”；③读《破晓记》被马蜂蜇。 (2)任性 20.运用比喻修辞，“像被磁铁吸引的铁屑”和动 21.这个书包让“我”明白妈妈的艰辛和珍惜的 作/神态描写，生动展现“我”对书的痴迷与偷 重要性，是成长的教训与礼物。 读的紧张。 六、22.略 第4页